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最美孝心少年主題班會教案

 

感恩父母教案

教育目的】：讓學(xué)生拿出實際行動去孝敬父母，為父母做些實事

【教學(xué)過程】：

１、聽歌《世上只有媽媽好》

不要以為這是幼稚園的兒歌，嘻嘻哈哈唱一唱樂一樂即可，不要以為長大了，道理懂得很多，這歌顯得太淺顯，甚至膚淺。誰不清楚，能夠表達(dá)出的父愛母愛不是這么如兒歌般的簡簡單單，平平凡凡的呢？但隨著日子的流逝，年齡的增長，我們童年純真的聲音飄得很遠(yuǎn)了，明年將要畢業(yè)，也許翅膀硬了，要飛了，可我們咋就在生活中忽略了這種簡簡單單、平平凡凡的東西呢？那就是父母對我們的愛，我們對父母的孝敬，讓我們今天撿拾起一顆孝心，給我們的父母。２、追溯歷史和看漫畫

我們是龍的傳人，是炎黃子孫，我們應(yīng)繼承華夏民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。尊老愛幼是我們的傳統(tǒng)美德，是我們要大力提倡的優(yōu)秀品質(zhì)。古有“二十四孝”的故事，當(dāng)中難免有些迂腐的地方，但孝子的一些言行能夠讓我們有所啟示和感動。故事很多，我們不說，只請同學(xué)們看一幅漫畫：

啟示：畫上兩只烏鴉，一個老人。烏鴉有種行為叫烏鴉反哺，老烏鴉可以在年老體弱時等小烏鴉找食物回來給它吃。烏鴉尚且如此，何況人？！人是高級動物，是生活在文明社會里的文明人，是受過教育的，有思想感情的人，就更應(yīng)該有孝順的舉動。父母曾無怨無悔、任勞任怨地哺育、養(yǎng)大了我們，難道我們就不能為他們做些什么？！當(dāng)然，在座的各位父母都正處于四、五十歲身強力壯的年齡，仿佛說“孝順”要早了些。但要清楚我們所提倡的“孝順”的意義應(yīng)該是深遠(yuǎn)一些，廣大一些的。我們的孝順不是一定要等到他們七老八十的時候才去伺候他們，而是從現(xiàn)在做起，從今天做起，從每一件能為他們分擔(dān)的小事做起！３、“孝心”口號ａ、學(xué)會感激

①了解父母的艱辛。

△一日本公司招人，首要條件就是：你是否為你的母親洗過腳？如果洗過，你就可以了解母親的艱辛，那么進(jìn)入公司工作也會努力�！髯x一篇中學(xué)生寫的文章《為母親洗腳》啟示：我們不要求一定要為父母洗腳來表達(dá)孝心，但至少你可以關(guān)心地問候他們的工作情況，他們的苦累煩憂，問一句：“媽媽，我能幫你什么嗎？”父母會得到心靈的安慰，父母是那種對子女極容易滿足的人，在問卷調(diào)查表上很多家長舉了子女孝順、關(guān)心的典型事例，僅有的一聲問候都令他們感動不已。而我們要做的，豈止這些？！②理解父母的心情

望子成龍的父母心情迫切，可能會導(dǎo)致日常生活中的“代溝”或抵觸和管制，但無論怎樣，出發(fā)點是好的，要懂得尊重他們，在合理的條件下接受他們所謂的“嘮叨”。ｂ、學(xué)會承擔(dān)

學(xué)會感激，才會懂得珍惜，懂得珍惜，更要去承擔(dān)起責(zé)任。①介紹雜志的兩篇文章

《媽媽啊，為你托起生命的太陽》（《少年文藝》９８年第２期）《孝女繩》（《讀者》９８年第３期）

啟示：年少的他們?yōu)槲覀儤淞⒘艘粋�很好的榜樣，那快長大成人的我們是否應(yīng)做得更好？父母盡可能提供給我們最優(yōu)越的條件，而我們是不是也要成為父母最大的安慰？②聯(lián)系現(xiàn)實

不說遠(yuǎn)的，就說身邊的同學(xué)所做的，一位母親這樣例舉我們班一位同學(xué)孝順的典型事例。（略）４、“愛的天平”填寫游戲

①要求：以昨天（星期天）為例，把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來，看看你的天平是否傾斜得太厲害？從點點滴滴例舉中體會父母的愛。

②倡儀：愛的天平如果太傾斜，你做的事情太少，孝心太輕，請加重砝碼。５、小結(jié)：

我們以后要想服務(wù)于社會，現(xiàn)在應(yīng)服務(wù)于家庭，去愛我們的父母、親人、朋友，去為他們盡一份心力，充分去體現(xiàn)這樣一句話：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”最后，謹(jǐn)以一首詩作給他們給父母

沒有他們，便沒有我們。是他們，哺育了我們。是他們，拓開了道路。

沒有他們，我們的世界是殘缺的。沒有他們，我們的生活是跛腳的。他們的存在，使我們的世界完整。他們的存在，使我們的生命鮮活。有了他們，我們才可以超越歷史。有了他們，我們才可以贏獲明天。因此，我愛他們，我們愛他們。他們給我們的

我們也可以一樣給他們：一片藍(lán)天白云一輪明月朝陽一雙眼睛一座家園一顆赤子之心

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《尋找最美孝心少年》主題班會總結(jié)

時間：201*年11月20日晚自習(xí)11月22日下午班會課地點：13級4班教室

人物：13級1班,13級4班全體同學(xué)

一段思念一點憂傷，一點違心一笑一段離別往事，狂妄的病魔無情地撕咬著人性，痛楚迷茫，時時牽絆著幾十個天真的兒童。人們都說孝心會感動天和地，無知的我認(rèn)為止增笑耳，千里尋你讓我看見了人性中的那一束光芒，那深深的源于內(nèi)心的震撼。

我校召開了以《尋找最美孝心少年》為主題的班會，此次班會的目的，是想讓同學(xué)們真正理解孝和感恩的含義，孟子曰：“世俗所謂不孝者五：隋其四支，不顧父母之養(yǎng)，一不孝也；博奕好欲酒，不顧父母之養(yǎng)，二不孝也；好貨財，私妻子，不顧父母之養(yǎng)，三不孝也；從耳目之欲，以為父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。”完美的詮釋了溢于言表的孝道，我也知道我們在現(xiàn)在的生活中也做不到這些驚天動地的事，無非是在早上向他們恭恭敬敬得道聲早安，無他耳。

我們要孝敬的太多太多，只想告訴我們自己，選擇孝敬，不要讓迷霧遮住雙眼，讓污垢蒙蔽心靈，為老人，為自己，捧一顆清純、孝敬之心。一顆清純的，圣潔的心....

有人醫(yī)治老人，千金散盡；有人贍養(yǎng)老人，不惜重金。有人信奉“百善孝為先”；有人恪守“一闖孝義生死關(guān)”。有人選擇善待老人，有人選擇拒絕贍老。美與丑，善與惡，全在一念之間，遺臭萬年還是流芳百世，系于一瞬。

最美孝心少年，帶來的不是幾個精彩的片段，而是靈魂的洗滌...此次主題班會分幾個階段實施。

一、觀看：利用晚自習(xí)的時間組織全班同學(xué)對“尋找最美孝心少年”事跡視頻的觀看，在觀看過程中，全班同學(xué)被視頻中的內(nèi)容深深的吸引，被十位少年的事跡所感動。大部分同學(xué)的眼淚止不住的往下流。這是一次心靈的洗禮。

二、寫觀后感：利用一節(jié)晚自習(xí)時間對觀看“尋找最美孝心少年”的先進(jìn)事跡做出自我總結(jié)，每一名同學(xué)寫一份感想。

三、分組討論：利用班會課的時間進(jìn)行分組討論，我以10人一組分為10組進(jìn)行討論，每一組選派一兩名代表到講臺上進(jìn)行發(fā)言，針對以下問題進(jìn)行探討1、《尋找最美孝心少年》對我們有什么感觸。2、理解什么是孝，什么是感恩。3、談?wù)勔郧暗淖约海�明確自身的義務(wù)和責(zé)任。4、在今后的學(xué)習(xí)生活中我們該用實際行動去感恩和孝敬父母。

四、朗誦詩詞：

天地重孝孝當(dāng)先，一個孝字全家安，孝是人道第一步，孝順子弟必明賢，盡心竭力孝父母，孝親親責(zé)莫回言，諸事不順因不孝，怎知孝能感動天，福祿皆由孝字得，孝順父母如敬天，處世為有孝力大，孝能感動地和天，積德行善也是孝，孝仗佛力超九天。五、全班齊唱《跪羊圖》此次班會舉行得很成功，大家通過這次班會深深懂得了自己以前從未思考過的某些問題，領(lǐng)會了孝和感恩的真實含義。深刻的反思了以前不懂事的自己在對待父母、老師、同學(xué)方面的不成熟，同時我班全體成員要以此次班會為起點，真正學(xué)會如何去感恩、去做人去做事。孝與感恩將指引同學(xué)們迅速成長，塑造他們未來的人生。六、總結(jié)歸納

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩傳承下來的寶貴財富，是每個兒女應(yīng)盡的義務(wù)，也是義不容辭的責(zé)任。中國有句古語：“百善孝為先”。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。父母恩情重如山，深似海，人生莫忘父母恩。同學(xué)們，我們孝敬自己的父母了嗎？我們給了他們什么呢？其實父母親想要的真的不多，父母無私的愛，默默無聞的奉獻(xiàn)著，總覺得有了我們再苦再累也是一種幸福。他們需要的只是我們的孝心和關(guān)愛，體諒他們，以反哺之心奉敬父母，以感恩之心孝順父母！當(dāng)父母還年輕力壯的時候，你多陪他們說說話，聊聊天，一句隨意的問候“爸、媽，你們好嗎？”親自煮一頓家常便飯，，哪怕只為父母換洗衣服，為父母搽搽風(fēng)濕油，陪母親逛逛街，嘮嘮家常，幫爸爸捶捶后背揉揉肩......這些都能讓他們感到欣慰溫馨。

古人說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母，還應(yīng)該尊敬別的老人，愛護(hù)年幼的孩子，在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風(fēng)，這是我們新時代學(xué)生的責(zé)任。

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