家長(zhǎng)課程開(kāi)課總結(jié)

家長(zhǎng)課程開(kāi)課總結(jié)

五年級(jí)

紅河鎮(zhèn)大宅科小學(xué)

宋禮友201*.家長(zhǎng)課程開(kāi)課總結(jié)

為深入貫徹市教育局關(guān)于家長(zhǎng)課程開(kāi)課工作的通知精神，使家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合，家校形成合力，提高家庭教育的質(zhì)量，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我們制訂了家長(zhǎng)課程集中教學(xué)實(shí)施方案，并在201*年11月18日上午，我校組織舉行本學(xué)期第一次家長(zhǎng)課程培訓(xùn)，在家長(zhǎng)的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果�？偨Y(jié)如下：

一、開(kāi)課時(shí)間及教學(xué)方式

1、開(kāi)課時(shí)間：在201*年11月18日周日上午9:00點(diǎn)進(jìn)行。2、教學(xué)方式：以班級(jí)為單位組織授課，授課時(shí)間為2小時(shí)。首先播放專(zhuān)家講課DVD光盤(pán)，然后由班主任組織家長(zhǎng)針對(duì)班級(jí)具體情況結(jié)合專(zhuān)家講課專(zhuān)題進(jìn)行集體輔導(dǎo)或討論。

二、教學(xué)內(nèi)容

1．家長(zhǎng)課程的教學(xué)內(nèi)容從《牽手兩代》的教材中選取授課內(nèi)容，提前備好課，安排好家長(zhǎng)作業(yè)布置，提前印發(fā)相關(guān)材料。

2.班主任在完成課題集中授課的基礎(chǔ)上，結(jié)合前段工作實(shí)際確定授課主題。

三、家長(zhǎng)課程教學(xué)常規(guī)：

（1）備課：授課班主任充分準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到“二有三熟”。“二有”即堂堂有備課，有家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案；“三熟”即熟悉教材、熟悉光盤(pán)內(nèi)容、熟悉學(xué)生及其家長(zhǎng)。

（2）上課。嚴(yán)格按時(shí)間上課（上午9：00到11：00），不準(zhǔn)過(guò)早提前結(jié)束課程。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，方法靈活多樣，教學(xué)內(nèi)容適合家長(zhǎng)需求，課堂氣氛活躍，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)積極性和參與程度都較高。我班共到32人，一位家長(zhǎng)請(qǐng)假。

（3）作業(yè)。設(shè)置針對(duì)性、實(shí)效性和選擇性強(qiáng)的作業(yè)題，作業(yè)完成率高，家長(zhǎng)作業(yè)有批閱記錄。

四、總體印象：

這次家長(zhǎng)課程培訓(xùn)，內(nèi)容充實(shí)，家長(zhǎng)的表現(xiàn)有了很大的改進(jìn)。家長(zhǎng)對(duì)教師的工作給予了充分肯定。家長(zhǎng)說(shuō)：其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)都想把自己的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀人才,但用什么方法來(lái)教育孩子，一直困擾著很多家長(zhǎng),通過(guò)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)普遍認(rèn)為，學(xué)到了教育孩子的好方法,解決了在教育孩子過(guò)程中的困惑，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)還存在很大的差距,今天要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

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家長(zhǎng)課程開(kāi)課總結(jié)

為深入貫徹市教育局關(guān)于《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)家長(zhǎng)課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)課工作的通知》，使家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合，家校形成合力，提高家庭教育的質(zhì)量，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，11月16日，本學(xué)期我校首次家長(zhǎng)課程在家長(zhǎng)的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果。這次課程共分三個(gè)步驟進(jìn)行。

首先由王校長(zhǎng)進(jìn)行了重要講話，向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹了我校開(kāi)學(xué)以來(lái)的幾項(xiàng)重要活動(dòng)和取得的豐碩成果，提高了學(xué)校的知名度，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了云河回小并對(duì)學(xué)校的教育工作和教學(xué)質(zhì)量充滿了信心。

隨后播放了著名專(zhuān)家的教育講座，專(zhuān)家對(duì)教育孩子進(jìn)行了深入、生動(dòng)地講述，從理論上為家長(zhǎng)更好地開(kāi)展家庭教育進(jìn)行了指導(dǎo)。家長(zhǎng)在聽(tīng)完講座后，感慨頗深，認(rèn)為學(xué)到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪淺。

最后由班主任為家長(zhǎng)上課。各班主任為了開(kāi)好這次課，都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心備課，設(shè)計(jì)了大量豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)并輔之以幻燈片的放映，積極調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣。各班主任與家長(zhǎng)們進(jìn)行了廣泛深入地探討。精湛的理論指導(dǎo)、生動(dòng)形象的案例分析，把每一位家長(zhǎng)都深深吸引了，而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長(zhǎng)們一陣陣熱烈的掌聲。最后班主任又向家長(zhǎng)們反饋了學(xué)生的在校情況并對(duì)月考成績(jī)進(jìn)行詳細(xì)分析。這次家長(zhǎng)課程的成功舉辦，營(yíng)造了和諧的家校共育氣氛，使家庭教育、學(xué)校教育更加緊密的結(jié)合在一起，為實(shí)現(xiàn)家校合作，更好的培養(yǎng)教育學(xué)生起到了良好的促進(jìn)作用。

第一次家長(zhǎng)課程開(kāi)課活動(dòng)總結(jié)

西郊學(xué)校家教中心06.10

西郊學(xué)校是一所集學(xué)前、小學(xué)、初中于一體的民辦公助學(xué)校，分東、西兩個(gè)校區(qū)，現(xiàn)有學(xué)生4100人，教職工230人。近幾年來(lái),學(xué)校提出“以德立�！钡陌l(fā)展思路，堅(jiān)持把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子來(lái)教育和培養(yǎng)，努力構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校于201*年3月被諸城市關(guān)工委授予“諸城市家長(zhǎng)學(xué)�！笔着�示范學(xué)校。學(xué)校每年期中、期末四次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，并開(kāi)通了“家校通”業(yè)務(wù)。同時(shí)，還定期邀請(qǐng)全國(guó)知名的家庭教育專(zhuān)家到我校做專(zhuān)題報(bào)告。今年十月，學(xué)校被選拔為濰坊市首批85所開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課程的學(xué)校之一，如同錦上添花。借這個(gè)契機(jī)，在充分利用原有優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，又重心進(jìn)行了整合，決定以小學(xué)一至六年級(jí)為實(shí)驗(yàn)龍頭，然后，分幼兒園、初中逐步推進(jìn)。201*年10月21日晚，學(xué)校家長(zhǎng)課程正式開(kāi)課，一至六年級(jí)，53個(gè)班，2321名家長(zhǎng)參加了學(xué)習(xí)，自愿購(gòu)書(shū)2051本。這次課程化、學(xué)科化、規(guī)范化、實(shí)效化的家長(zhǎng)課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響：家長(zhǎng)們能系統(tǒng)地掌握教育子女的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，轉(zhuǎn)變了教育理念，能用最科學(xué)的教育方法引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子，突出“以人為本”的家庭教育理念。應(yīng)該說(shuō)，初戰(zhàn)告成。

這次家長(zhǎng)課程正式開(kāi)課活動(dòng)之所以如此順利，主要有以下原因：一.領(lǐng)導(dǎo)的支持是前提。領(lǐng)導(dǎo)的支持就是我們的堅(jiān)持，我們的堅(jiān)持才能保證開(kāi)課的成功。

學(xué)校一至六年級(jí)分東西兩個(gè)校區(qū)，六年級(jí)隸屬初中部管理。這六個(gè)級(jí)部就有三位分管校長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)校的特色，要召開(kāi)這樣一個(gè)規(guī)模的會(huì)議，必須聯(lián)合各段、各口，只有通力配合，才能保證會(huì)議的暢通。為此，學(xué)校家教中心擬定了一個(gè)開(kāi)課工作人員分工表，分演播室安排、教室的布置、各種照明、家長(zhǎng)車(chē)輛的放置、家長(zhǎng)聽(tīng)課紀(jì)律等服務(wù)管理?xiàng)l塊。這樣，學(xué)校各分管校長(zhǎng)、辦公室主任、教導(dǎo)主任等學(xué)校管理人員分項(xiàng)把關(guān)，保證了這一活動(dòng)的順利進(jìn)行。對(duì)工作的政策、原則、程序等問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也很重視，并主動(dòng)向教育局領(lǐng)導(dǎo)、家庭教育專(zhuān)家請(qǐng)示，爭(zhēng)取他們的指導(dǎo)。10月21日晚，學(xué)校邀請(qǐng)了金老師親自到演播室做專(zhuān)題為“為愛(ài)導(dǎo)航，給愛(ài)幸�！敝v座，請(qǐng)教育局的宋書(shū)記指導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展。二.龍頭帶動(dòng)是關(guān)鍵。這次開(kāi)課活動(dòng)，學(xué)校共有53個(gè)班。如果每個(gè)班主任組織周密，開(kāi)課活動(dòng)就等于成功了大半。為了把班主任組織好，學(xué)校設(shè)計(jì)了班主任工作備忘錄等系列工作要求。通過(guò)以上準(zhǔn)備工作，班主任對(duì)什么時(shí)間，領(lǐng)取什么材料，干件什么事，怎樣干好，及工作評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)等項(xiàng)目，一看明了，便于操作。因?yàn)楦骷?jí)部平行班太多，學(xué)校每級(jí)部6__8個(gè)班，由六個(gè)級(jí)部主任牽頭負(fù)責(zé)。班主任工作做好了，就會(huì)帶來(lái)創(chuàng)造性的工作效益。如：在各班主任進(jìn)行班級(jí)事務(wù)活動(dòng)時(shí)，有的班主任聽(tīng)完金老師的講座，感動(dòng)地對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“金老師的報(bào)告比聽(tīng)一場(chǎng)100元入場(chǎng)券的音樂(lè)會(huì)還動(dòng)聽(tīng)，10元錢(qián)的一本書(shū)將關(guān)系到你家族的世代強(qiáng)盛，好好讀讀這本書(shū)吧！”家長(zhǎng)們聽(tīng)了這真摯的肺腑之言，視《牽手兩代》課程為珍寶。班主任是學(xué)校工作的樞紐，是家長(zhǎng)學(xué)校課程上課的主力軍。

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