經(jīng)驗(yàn)交流材料---森林撫育__--連俊華

搶抓機(jī)遇科學(xué)管理狠抓落實(shí)嚴(yán)控質(zhì)量

為實(shí)現(xiàn)森林經(jīng)營(yíng)科學(xué)發(fā)展而努力奮斗

（湘樂林業(yè)總場(chǎng)森林撫育交流材料）

201*年4月28日

自中幼齡林撫育工作全面實(shí)施以來，在市林業(yè)局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我場(chǎng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以生態(tài)文明為基礎(chǔ)，以《森林法》、《森林撫育規(guī)程》及《生態(tài)公益林建設(shè)技術(shù)規(guī)程》為依據(jù)，以保護(hù)、利用和充分發(fā)揮重點(diǎn)生態(tài)公益林三大效益為目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)森林資源可持續(xù)發(fā)展為方向，深入貫徹落實(shí)市委、市政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)子午嶺森林資源保護(hù)和發(fā)展的意見》文件精神，全場(chǎng)上下?lián)屪�機(jī)遇、科學(xué)謀劃、齊抓共管、團(tuán)結(jié)協(xié)作、扎實(shí)工作，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)措施、嚴(yán)控作業(yè)質(zhì)量觀。通過各項(xiàng)措施落實(shí)，中幼齡林撫育工作效果明顯、成績(jī)斐然。下面我就結(jié)合具體工作同各位同仁做一交流，不足之處請(qǐng)?zhí)岢鲋刚�，以便我們更進(jìn)一步提高工作水平，為十二五規(guī)劃起好步、開好頭，喜迎建黨90周年。

一、摸清家底、科學(xué)規(guī)劃、搶抓機(jī)遇。進(jìn)一步落實(shí)“科學(xué)發(fā)展”。湘樂林業(yè)總場(chǎng)總經(jīng)營(yíng)面積117.6萬(wàn)畝，林區(qū)內(nèi)有生態(tài)公益林113.1萬(wàn)畝，其中有林地63.05萬(wàn)畝，活立木總蓄積133.6萬(wàn)立方米，森林覆蓋率53.61%。林林區(qū)系殘敗天然次生林區(qū)，通過多年的

天保工程、三北工程、退耕還林工程等各項(xiàng)工程建設(shè)，有效地增加了森林植被。但目前林分生長(zhǎng)過密，林下目標(biāo)樹種更新困難，中幼齡林生長(zhǎng)受阻，林木生長(zhǎng)緩慢，幼樹枯損嚴(yán)重，防護(hù)效能低下；大量的人工林由于初植密度過高，林分郁閉后，空間競(jìng)爭(zhēng)激烈，生長(zhǎng)被抑制。據(jù)資源統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，有林地中中齡面積8.92萬(wàn)畝，撫育幼齡面積25.46萬(wàn)畝，其中達(dá)到國(guó)家中幼撫育標(biāo)準(zhǔn)需要需要撫育的面積19萬(wàn)畝，分別占有林地面積的30.13%、中幼齡林面積的54.55%。201*年下達(dá)森林撫育任務(wù)是1.5萬(wàn)畝，涉及我場(chǎng)下屬四個(gè)林場(chǎng)。

全市森林撫育工作正式啟動(dòng)后，我場(chǎng)高度重視，搶抓機(jī)遇、摸清森林資源現(xiàn)狀，確保森林撫育工作順利開展。一是成立組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織保障。我場(chǎng)高度重視中幼齡林撫育工作，提前準(zhǔn)備，精心組織，及時(shí)召集各林場(chǎng)及相關(guān)科室負(fù)責(zé)人召開專題會(huì)議，會(huì)上對(duì)全總場(chǎng)森林撫育工作做了整體安排部署，成立了中幼齡林撫育領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)撫育工作的督促、檢查、驗(yàn)收工作，研究制定了場(chǎng)撫育工作實(shí)施方案，要求各林場(chǎng)及時(shí)成立森林撫育專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，盡快安排人員展開工作。為撫育工作任務(wù)圓滿完成提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。二是深入調(diào)研，廣泛論證。組織專業(yè)人員升入林區(qū)開展調(diào)查論證工作，首先摸清中幼齡林總面積、地塊、立地條件及交通狀況等，隨后根據(jù)《森林撫育規(guī)程》，結(jié)合工程實(shí)際需要設(shè)立樣地調(diào)查林分狀況。三是科學(xué)規(guī)劃，合理布局。在完成外業(yè)調(diào)查的基礎(chǔ)上，科學(xué)編制實(shí)施方案，實(shí)施方案是施工作業(yè)、督查管理的重要依據(jù)。

四是精心組織，抓緊作業(yè)。有計(jì)劃、有安排，合理安排撫育時(shí)間，分階段完成任務(wù)，確保撫育工作條理清楚、井然有序。我場(chǎng)森林撫育工作從上一年度12月下旬開始，今年7月底分三個(gè)階段完成。其中：上一年度12月下旬今年2月底，主要完成部署動(dòng)員、任務(wù)申請(qǐng)、外業(yè)調(diào)查、實(shí)施方案和作業(yè)設(shè)計(jì)編制和審查報(bào)批等工作；今年3月初6月底，為組織勞力、技術(shù)培訓(xùn)、撫育附屬設(shè)施建設(shè)和設(shè)施準(zhǔn)備、撫育現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)、間伐木運(yùn)輸、剩余物處理、自查等工作；今年7月初7月底，為省市級(jí)核查、試點(diǎn)成效評(píng)價(jià)、試點(diǎn)工作總結(jié)和上報(bào)以及檔案整理等工作。

二、精心組織、創(chuàng)新機(jī)制、科學(xué)管理，進(jìn)一步促進(jìn)“科學(xué)發(fā)展”。以穩(wěn)步集中、促進(jìn)就業(yè)、科學(xué)有效為原則，積極穩(wěn)妥推進(jìn)撫育工作，任務(wù)的安排和作業(yè)面積都相對(duì)集中連片，便于設(shè)計(jì)、施工和檢查驗(yàn)收，撫育任務(wù)全部由林場(chǎng)職工完成，以解決當(dāng)前我場(chǎng)職工就業(yè)困難、收入低和生活困難等問題。撫育地塊選擇以先幼齡林、后中齡林；先人工林、后天然林；先近后遠(yuǎn)，先易后難，切實(shí)提高撫育工作的成效為目的。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、高質(zhì)量，突出效果，優(yōu)化林分結(jié)構(gòu)的原則。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，區(qū)別林地不同情況，采取不同措施，實(shí)行分類撫育和管理。

為了保質(zhì)保量完成森林撫育任務(wù)，保證工程的順利開展和實(shí)施，強(qiáng)化管理，明確責(zé)任。在總場(chǎng)、林場(chǎng)分別成立了森林撫育領(lǐng)導(dǎo)小組的同時(shí)設(shè)立了專門的辦公室辦理具體業(yè)務(wù)。按照《湘樂林業(yè)總場(chǎng)森

林撫育管理辦法》及有關(guān)規(guī)定，落實(shí)了目標(biāo)責(zé)任制，逐級(jí)簽訂了目標(biāo)管理責(zé)任書。總場(chǎng)與4個(gè)涉及林場(chǎng)分別了簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書4份，林場(chǎng)與職工簽訂施工合同，涉及面積15000畝，明確獎(jiǎng)懲，實(shí)行責(zé)任事故追究制度。通過落實(shí)責(zé)任，增強(qiáng)了各級(jí)管理人員的責(zé)任感。按照設(shè)計(jì)要求提早做好勞力、車輛、工具等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。在工程實(shí)施過程中，各級(jí)管理人員各負(fù)其責(zé)，跟班作業(yè)，嚴(yán)格把關(guān)，從而保證了工程質(zhì)量。

加強(qiáng)施工管理，確保作業(yè)質(zhì)量。各實(shí)施林場(chǎng)嚴(yán)格按照外業(yè)調(diào)查方法和精度要求，設(shè)立固定樣地，建立樣地調(diào)查記錄，制做作業(yè)前后林分及樣地的影像資料。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，科學(xué)經(jīng)營(yíng)，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查，強(qiáng)化施工管理，確保作業(yè)質(zhì)量。

開展技術(shù)培訓(xùn)，提高技術(shù)水平。加強(qiáng)技術(shù)人員和施工隊(duì)伍的培訓(xùn)，作業(yè)前，對(duì)技術(shù)人員和施工隊(duì)伍組織培訓(xùn)，明確任務(wù)，掌握作業(yè)方法、技術(shù)要領(lǐng)和質(zhì)量要求，規(guī)范操作，提高施工及管理水平。

三、多措并舉、精心施工、狠抓落實(shí)，進(jìn)一步深化“科學(xué)發(fā)展”。一是結(jié)合林分狀況，采取合理的撫育措施。今年全部為透光撫育，采用定株、割灌、修枝、松土除草、補(bǔ)植補(bǔ)造等撫育措施。定株選擇在初植密度過大，35株叢生，通風(fēng)透光不良，林木生長(zhǎng)纖弱，質(zhì)量低下的林分中進(jìn)行。按照去劣留優(yōu)、間密留疏的原則進(jìn)行，將一叢中弱苗、病苗、無(wú)頂芽、有機(jī)械損傷的幼樹砍除，每叢至少保留一株生長(zhǎng)健壯，頂芽飽滿，干形良好的幼樹；修枝主要在自然

整枝不良、通風(fēng)透光不暢的林分中進(jìn)行。一般采取平切法，重點(diǎn)針對(duì)枝條、死枝過多的林木，修枝高度不超過樹高的1/3。將砍掉的幼樹、枝丫等剩余物清理干凈，整齊堆放，并用消毒劑或殺蟲劑噴灑，以防林地內(nèi)病蟲害的發(fā)生；同時(shí)在作業(yè)的過程中結(jié)合松土除草、補(bǔ)植補(bǔ)造等撫育措施，保證林木健康快速成長(zhǎng)。二是及時(shí)清理林地，較少微生物和病蟲害危害。在撫育間伐的作業(yè)區(qū)內(nèi)，對(duì)不可利用的樹頭、枝丫及不可利用的木材等剩余物在不影響更新的前提下集中堆放。要求林地清理干凈，堆放整齊。對(duì)作業(yè)區(qū)剩余物要用消毒劑或殺蟲劑噴灑，以防林地內(nèi)病蟲害的發(fā)生。對(duì)作業(yè)區(qū)發(fā)生病蟲鼠兔害較重的地塊要堅(jiān)持長(zhǎng)期嚴(yán)格防控，尤其是對(duì)小蠹蟲、松針小卷蛾、中華鼢鼠等病蟲鼠兔害的預(yù)防，確保撫育后林木正常生長(zhǎng)。三是加強(qiáng)附屬設(shè)施建設(shè)，為撫育工作提供便利條件。因地制宜的維修林道，盡量做到短、平、寬，同時(shí)新建臨時(shí)堆放場(chǎng)個(gè)，設(shè)立標(biāo)志牌個(gè)。

四、強(qiáng)化監(jiān)管、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、嚴(yán)控質(zhì)量，進(jìn)一步保障“科學(xué)發(fā)展”。認(rèn)真檢查，嚴(yán)格驗(yàn)收。全場(chǎng)上下把撫育作為工作的重點(diǎn)，全力以赴，齊抓共管。項(xiàng)目開始后，總場(chǎng)主要領(lǐng)導(dǎo)深入生產(chǎn)第一線檢查督導(dǎo)，主管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)生產(chǎn)科工程技術(shù)人員組成工作組，巡回檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。按照省、市有關(guān)規(guī)定和要求，及時(shí)組織有關(guān)人員對(duì)撫育面積實(shí)行跟蹤驗(yàn)收，完成一塊，驗(yàn)收一塊，對(duì)未按設(shè)計(jì)作業(yè)到位的責(zé)令其補(bǔ)足，對(duì)撫育質(zhì)量達(dá)不到要求的令其返工。通過嚴(yán)格考核驗(yàn)收，使撫育任務(wù)落到實(shí)處，質(zhì)量得到保證。為使撫育工作真正起到促進(jìn)林分健康生長(zhǎng)，提高林分質(zhì)量，總場(chǎng)制定出切實(shí)可

行的監(jiān)測(cè)方案，設(shè)立固定監(jiān)測(cè)點(diǎn)，通過各項(xiàng)林分因子的測(cè)定記錄匯總，并對(duì)作業(yè)點(diǎn)進(jìn)行作業(yè)前后攝影對(duì)照，為試點(diǎn)工作提供準(zhǔn)確科學(xué)的數(shù)據(jù)，為下一步全面開展撫育工作提供可靠依據(jù)，總結(jié)寶貴經(jīng)驗(yàn)。

強(qiáng)化督查審計(jì)，確保資金安全。項(xiàng)目實(shí)施前7天，各實(shí)施林場(chǎng)在所屬林區(qū)對(duì)森林撫育補(bǔ)貼試點(diǎn)的有關(guān)政策、文件等進(jìn)行張榜公示。并在撫育現(xiàn)場(chǎng)附近的交通要道設(shè)立森林撫育補(bǔ)貼試點(diǎn)作業(yè)公示牌，公示撫育地點(diǎn)、面積、撫育要求、完成時(shí)間等，主動(dòng)接受社會(huì)各界和新聞媒體的監(jiān)督，確保項(xiàng)目健康、規(guī)范運(yùn)作。并對(duì)生產(chǎn)成本、經(jīng)濟(jì)收入建立預(yù)算審批制度，實(shí)行收支兩條線，加強(qiáng)資金的督查和審計(jì)，防止違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

總之，通過搶抓機(jī)遇、科學(xué)管理、狠抓落實(shí)、嚴(yán)控質(zhì)量等各項(xiàng)措施的落實(shí)，我們探索出了一套行之有效的森林撫育模式和管理制度，總結(jié)出了許多寶貴的科學(xué)經(jīng)營(yíng)重點(diǎn)公益林中幼林的技術(shù)和方法，使得森林環(huán)境進(jìn)一步改善，林木生長(zhǎng)進(jìn)一步促進(jìn)，林分結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，森林生態(tài)系統(tǒng)趨于健康穩(wěn)定，達(dá)到了科學(xué)經(jīng)營(yíng)和合理利用森林資源的目標(biāo)。

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本學(xué)期，我擔(dān)任三（6）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)。

一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣�，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（一）運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每人發(fā)一本競(jìng)爭(zhēng)本，每日由值日干部做記錄，每星期評(píng)選一次，給予星星獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月后評(píng)選語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極分子，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每日組織一位小老師領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。

（二）通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。三年級(jí)是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)，另外，積累大量的語(yǔ)匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。在學(xué)校舉行的作文評(píng)比中好多同學(xué)還獲了獎(jiǎng)。

（三）加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。三年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用文化餐對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。在學(xué)校里舉行的三年級(jí)鉛筆字比賽中，本班學(xué)生獲得了一等獎(jiǎng)。

三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立互助小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

四、積極參加學(xué)校及市里各級(jí)各類的教科研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)。5月份到樂城鎮(zhèn)一小聽課，此外還到樂清市劇院聽了好幾位特級(jí)教師指教的課，收益匪淺。除外出聽課外，我還積極參加學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，聽課節(jié)數(shù)達(dá)40余節(jié)。同時(shí)，在5月份，我自己還執(zhí)教了一節(jié)閱讀教學(xué)的研究課《劉胡蘭》，并認(rèn)真撰寫了教學(xué)反思。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足。

總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：

1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢(shì)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交。或遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。

3、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。

4、教學(xué)成果少，學(xué)生獲獎(jiǎng)也不多。在今后的教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，讓學(xué)生多動(dòng)筆，多投稿，爭(zhēng)取更多的作品獲獎(jiǎng)或發(fā)表。小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)[時(shí)間：201*-12-3015:13:01|作者：|來源：]我要評(píng)論|欄目：教學(xué)總結(jié)瀏覽：1153次

對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，寫話剛?cè)腴T，這是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生一提到寫話就感到頭疼，無(wú)從下筆。有的學(xué)生為了應(yīng)付，隨便寫幾行字，或從某些書上抄幾句。關(guān)于寫話教學(xué)，我認(rèn)為寫話教學(xué)首先在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心，這是重點(diǎn)；其次是重視讀適合他們的圖書、多說話，加強(qiáng)積累；再次就是加強(qiáng)指導(dǎo)與訓(xùn)練。

1、加強(qiáng)閱讀

我要求學(xué)生堅(jiān)持天天讀書，讀我們所學(xué)的語(yǔ)文書，同步作文，讀適于學(xué)生讀的課外書，如故事會(huì)、童話系列、優(yōu)秀作文、連環(huán)畫、謎語(yǔ)故事、成語(yǔ)故事甚至小說以增加學(xué)生的閱讀量。

2、重視說話訓(xùn)練

除了課堂上進(jìn)行說話訓(xùn)練外，利用活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。先小組交流，講給同伴聽，再推薦幾個(gè)在班上講。學(xué)生在說話的時(shí)候，要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，努力尋找他們成功的優(yōu)秀的地方。

3、寫話從最簡(jiǎn)單入手

（1）從造句入手。根據(jù)一個(gè)詞寫一句話，要求把話說完整。下一次在這個(gè)基礎(chǔ)上把話說具體。如用“書包”造句，有的學(xué)生寫：我有一個(gè)書包。在這基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生：我有一個(gè)什么樣的書包。（2）堅(jiān)持寫日記。我要求學(xué)生把每天看到的、聽到的、想到的寫下來，哪怕寫一句完整的話也行，要求無(wú)錯(cuò)別字，句子通順。

（3）學(xué)生在能寫出一句或幾句通順的話后，要求有所提高，就規(guī)定寫某一方面的主題。如給出一幅畫，以回答問題的形式寫話（什么時(shí)間，有哪些人，在什么地方做什么）；春天你有什么發(fā)現(xiàn)（你發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化，動(dòng)植物有什么變化，人們的穿著）。

4、培養(yǎng)學(xué)生寫話興趣

興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是成功的秘訣。對(duì)學(xué)生寫話的評(píng)價(jià)多采用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，以贊賞的眼光來看學(xué)生的作品。盡量找出他們的優(yōu)點(diǎn)，并大力鼓勵(lì)，把寫得好的大力表?yè)P(yáng)。為了鼓勵(lì)學(xué)生，采用了積分制，完成一篇記多少分，寫得好的再加多少分，一周公布一次，對(duì)積分高的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在日記或?qū)懺捵鳂I(yè)后經(jīng)常用到這樣的評(píng)語(yǔ)：“從你寫的可以看出你是一個(gè)善于觀察和思考的孩子�！薄袄蠋熀苄蕾p你寫花的顏色的這一段，如果在最后寫出你的看法，你的感受，這將將是一篇非常好的文章。”通過這些方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫話訓(xùn)練，取得了明顯的效果。

當(dāng)然對(duì)學(xué)生的寫話訓(xùn)練方法多樣，根據(jù)實(shí)際情況采取相應(yīng)措施，將在今后工作繼續(xù)努力探索和吸取好的方法。

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班主任工作反思

舞鋼市第二初級(jí)中學(xué)�？∪A

201*年12月26日

班主任工作反思

舞鋼市第二初級(jí)中學(xué)�？∪A內(nèi)容提要：班主任工作就是一門藝術(shù)，一門很難滲透的藝術(shù)，它需要你；用心去揣摩，用勇敢去實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：責(zé)任心愛心誠(chéng)心良心耐心恒心信心

做了一年半的班主任，我一直思考這樣一個(gè)問題：怎樣才能成為一名好班主任。班主任是一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)頭羊，沒有自己的想法和思想的班主任，只能平庸的無(wú)能的。是的，班主任工作就是一門藝術(shù)，一門很難滲透的藝術(shù)，它需要你；用心去揣摩，用勇敢去實(shí)踐。有人說：現(xiàn)在的班主任越來越難做，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子越來越復(fù)雜越來越難管理和溝通。多年的班主任工作，我選擇了默默無(wú)聞的奮斗，不計(jì)名利的奉獻(xiàn)，無(wú)私的忘我工作，與學(xué)生共進(jìn)步同成長(zhǎng)。在做班主任的實(shí)踐過程中我逐漸體會(huì)到想成為一名好班主任必需具備“七心”。

一、要有一顆“責(zé)任心”。

責(zé)任心就是競(jìng)爭(zhēng)力。現(xiàn)在為大家普遍認(rèn)可的在中對(duì)于責(zé)任感的定義：自信、有條理、可以賴、追求成就、自律、深思熟慮。有了責(zé)任心，你就會(huì)具備以下特征：（1）未成功完成工作而保持高度熱情和付出額外努力；（2）自愿做一些本不屬于自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作；（3）助人與合作；

（4）遵守組織的規(guī)定和程序；

（5）贊同，支持和維護(hù)組織的目標(biāo)。二、要有一顆“愛心”。

在人生的詞典中，“愛”一詞最為廣博、深?yuàn)W，但在每個(gè)人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純而具體，有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道，教育學(xué)生的最好方法就是愛�？梢韵胂鬀]

有愛心的教師，是不會(huì)成為一名合格的教師的。教師這份工作與別的工作不同，你的對(duì)象是有雪、有肉、有思想、有情感的人，你只有愛這份工作，愛你的學(xué)生，樹立關(guān)愛學(xué)生的好思想。你才能成為一名好教師，好班主任。還記得今年9月份開學(xué)初，有位同學(xué)水土不服，上吐下瀉，我得知就立刻送她到醫(yī)院治療，給她送飯送菜，陪她談心以給予安慰和關(guān)懷，直到她病好了，把她從醫(yī)院帶回宿舍安頓好了，我才洗漱、吃飯、上課。而她，卻并非是我班的學(xué)生。不過她的一句“謝謝”就以足夠。事后，學(xué)生都說我是最愛學(xué)生的好老師，我沒有想到，自己做得這一點(diǎn)點(diǎn)小事，竟能得到如此豐厚的回報(bào)，而這回報(bào)只有我們做教師的才能擁有的精神財(cái)富。這樣，因?yàn)槲业膼�，我班的學(xué)生之間也是互相關(guān)愛，班級(jí)里形成了學(xué)習(xí)互助，生活互助的良好班風(fēng)。三、要有一顆“誠(chéng)心”

既然你愛學(xué)生，那就應(yīng)該真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生、相信學(xué)生、理解學(xué)生，用誠(chéng)心去撞擊學(xué)生的心靈，學(xué)生才會(huì)向你傾訴自己的煩惱、苦惱、心思等。想想我們教師也曾經(jīng)歷過他們的年齡段，那時(shí)候的我們不也很想老師能體諒我們，聽我們?cè)V訴苦嗎。班主任用誠(chéng)心對(duì)待學(xué)生，能過縮短與學(xué)生之間的距離，能更好地開展教育工作，正確引導(dǎo)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。四、要有一顆“良心”。

做任何一件事，一份工作，我們都要用良心去工作，教師這份職業(yè)更是如此。做過老師的人都會(huì)有這樣的體會(huì)：課前備課不充分，你會(huì)良心不安；學(xué)生的作業(yè)未能按時(shí)批改，你會(huì)良心不安；批改不認(rèn)真，你會(huì)良心不安，你會(huì)覺得欠學(xué)生的太多太多。做班主任更有這樣的體會(huì)，有時(shí)候?qū)W生如若有些生活、學(xué)習(xí)、思想、行為等方面問題，需要我去解決，而我卻又一時(shí)不知該怎么辦時(shí)，我會(huì)半夜里醒來，思考著如何去解決，久久不能入睡，一直到天亮。而且我們所面對(duì)的不是一個(gè)學(xué)生，而是全班學(xué)生，他們來自不同的家庭，有不同的家庭環(huán)境，他們的思想觀念、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、為人處事等等都是我們所要操心的。五、要有一顆“耐心”。

我的家鄉(xiāng)有這樣一種說法：世上有兩類是最調(diào)皮的羊和學(xué)生。意思是說，羊和學(xué)生天生就是這世界上最調(diào)皮的。由此可見，你若對(duì)學(xué)生沒有耐心，你肯定是要被“打跨”的。不把你氣哭才怪。做學(xué)生思想工作應(yīng)耐心細(xì)致，不能急躁。所謂欲速則不達(dá)。我們面對(duì)的是個(gè)性各異的學(xué)生，特別是目前許多學(xué)生是獨(dú)生子女，相對(duì)而言，個(gè)性倔強(qiáng)有受不了批評(píng)，如果我們懷著“望子成龍”的急切心情，對(duì)學(xué)生采用粗暴訓(xùn)斥，無(wú)情疏落的教育方式，就會(huì)上海學(xué)生的自信心和自尊心，其結(jié)果只能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我們的敬畏心理，加劇他們的逆反行為。所以只有對(duì)學(xué)生有耐心，才能保證我們工作友好的動(dòng)機(jī)，又有好的結(jié)果。

六、要有一課“恒心”。

你要有孜孜不倦的精神，你的思想應(yīng)該是持之以恒的，不該是短暫的，即興的，沖動(dòng)的。作為一名教師，一名班主任，你的大部分時(shí)間都要和學(xué)生連接在一起。我就有這樣的感受，在做班主任的這半年中，和學(xué)生們?cè)谝黄�，有喜歡，有擔(dān)憂，有憤怒，也流過淚，但不論怎樣，我從未退縮過，我這個(gè)人最大的優(yōu)點(diǎn)就是：不見棺材不流淚，不到黃河心不死。做任何時(shí)要么不做，要做就盡力做好。在工作中必須嚴(yán)格要求自己。在炎熱的夏季，我也想中午在宿舍里多休息一會(huì)兒，可是不行，我要去班級(jí)看看學(xué)生練字；上完晚自習(xí)回家又困又累，可第二天的課還備完的時(shí)候，我也想，算了，明天馬馬虎虎對(duì)付一下得了，可是也不行，知識(shí)的傳授豈容半點(diǎn)馬虎；星期六我本沒有課，但我不放心學(xué)生，總是早上到學(xué)校看看,當(dāng)我做這一切的時(shí)候，我知道我在用自己的行為為學(xué)生樹立榜樣，它的作用勝過千言萬(wàn)語(yǔ)。七、要有一顆“信心”。

你要覺得你行。你能管理好這個(gè)班級(jí)，哪怕它是最差的一個(gè)班級(jí)，你也能把她帶成一個(gè)最好的班級(jí)。教育工作就是繁瑣而又單調(diào)的，常常有這樣一個(gè)現(xiàn)象：努力與收獲不成正比。你累死累活的工作，可是班級(jí)在各種比賽中就是沒得什么獎(jiǎng)，學(xué)生的成績(jī)也是平平，總給人一種毫無(wú)成就的感覺。但作為班主任此千萬(wàn)不要泄氣，應(yīng)對(duì)自己的班級(jí)充滿信心，相信滴水穿石，相信只要功夫深鐵杵磨成針，相信通過自己

持之以恒的辛勤勞動(dòng)，學(xué)生一定能健康成長(zhǎng)。只有這樣才能感染學(xué)生，影響學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生充滿信心地開創(chuàng)班級(jí)的未來。堅(jiān)持到底，我想會(huì)迎來收成的那一天的。

以上是我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)，沒什么新意，但我深信，一個(gè)班主任如果能以這“七心”去管理、教育、影響學(xué)生，那么他的工作會(huì)干得很出色的。

201*

年12月26日

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