班組長(zhǎng)培訓(xùn)心得

班組長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)

為期一周的班組長(zhǎng)培訓(xùn)已經(jīng)落下帷幕，這次學(xué)習(xí)使我受益匪淺，更使我了解做一名班組長(zhǎng)的使命和職責(zé)。參加完這次培訓(xùn)，讓我無(wú)論在班組管理的理解上，還是班組長(zhǎng)角色的認(rèn)知上，都有了進(jìn)一步的體會(huì)，對(duì)于剛上管理崗位的我，無(wú)疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”。

班組長(zhǎng)是兵頭將尾，是指揮者也是監(jiān)督者，起著一線的指揮工作，確保工作的質(zhì)量最基層負(fù)責(zé)人。

通過(guò)培訓(xùn)，我深深認(rèn)識(shí)到：

首先，要當(dāng)好一名班組長(zhǎng)，要以身作責(zé)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。當(dāng)好班頭、教頭，提升自己的團(tuán)隊(duì)管理、有效溝通、領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)、部屬培育、業(yè)績(jī)管理和現(xiàn)場(chǎng)管理六種能力。其次，要帶好隊(duì)伍，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)部門的決策部署，“講原則，重感情；高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；上下同欲，政令通暢�！�

同時(shí)，在實(shí)際工作中，上級(jí)的決策，如果沒(méi)有班組長(zhǎng)的有力支持和密切配合，沒(méi)有得力的班組長(zhǎng)來(lái)組織開(kāi)展工作，那么就很難落實(shí)。所以班組長(zhǎng)既是領(lǐng)導(dǎo)者，也是直接的生產(chǎn)者。班組長(zhǎng)不但要做好“上情下達(dá)”，還應(yīng)做好“下情上傳”，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和職工之間的聯(lián)絡(luò)員作用。例如，在職工在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中遇到的困難、職工對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理、企業(yè)發(fā)展等提出的合理化建議，在班組內(nèi)部難以能解決的，要及時(shí)向上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并將上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的回復(fù)及時(shí)向職工反饋，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和職工

之間的橋梁作用，確保職工隊(duì)伍的穩(wěn)定，最大限度的調(diào)動(dòng)全體職工的生產(chǎn)積極性。所以，做為班組長(zhǎng)一定要清楚自己的角色定位。

要發(fā)揮協(xié)調(diào)員的作用。通過(guò)有效的班組溝通課程的講解，我更深的認(rèn)識(shí)到，在日常生活和工作中，班組成員間相互之間難免發(fā)生磕磕碰碰，對(duì)于工作的認(rèn)知、崗位職責(zé)會(huì)出現(xiàn)摩擦和不和諧現(xiàn)象，作為班組長(zhǎng)，不能視而不見(jiàn)，任其矛盾發(fā)展激化，更不能把問(wèn)題不負(fù)責(zé)任的往上繳。

擴(kuò)展閱讀：

友情提示：本文中關(guān)于《班組長(zhǎng)培訓(xùn)心得》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，班組長(zhǎng)培訓(xùn)心得：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《班組長(zhǎng)培訓(xùn)心得》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/737660.html

• 上一篇：班組長(zhǎng)管理培訓(xùn)心得體會(huì)
• 下一篇：班組長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)