數(shù)控編程基礎教學設計

數(shù)控編程基礎教學設計

一、教學準備1.大綱分析

本課程要求學生不僅了解計算機輔助設計與制造(CAD/CAM)的基本概念,建立CAD/CAM系統(tǒng)的過程和方法、CAD/CAM系統(tǒng)組成以及CAD/CAM的發(fā)展趨勢,而且還要了解開發(fā)CAD/CAM系統(tǒng)所必須的數(shù)據(jù)處理方法、圖形變換、幾何造型、數(shù)控加工原理與數(shù)控編程。學完本課程學生應具有應用高端軟件（UG、PRO/E、MASTERCAM、CAXA等）進行零件設計造型和數(shù)控加工編程能力。2.教材分析

本章節(jié)教材主要是介紹了計算機輔助數(shù)控加工編程，主要內容有：數(shù)控編程基礎、APT語言編程技術、圖形交互式自動編程技術、數(shù)控程序的檢驗與仿真。本節(jié)課主要講解數(shù)控編程基礎。數(shù)控編程基礎主要包含以下六個內容：①數(shù)控加工編程的概念；②數(shù)控編程的方法；

③數(shù)控加工程序編程的內容；④數(shù)控加工程序編程的步驟；

⑤計算機輔助數(shù)控加工編程的一般原理；⑥數(shù)控銑削編程實例3.學生分析

經(jīng)過前面對編程軟件的學習，同學們可以對簡單的圖形進行繪制和造型。但這只是自動編程的基本知識，要真正實現(xiàn)加工自動化，還需要對數(shù)控編程的概念、方法、步驟等內容進行學習。只有掌握了編程的方法、學會數(shù)控編程的工藝分析，才能編寫出合理的加工程序。4.教學目標

（1）學會用軟件編寫簡單的二維圖形的加工程序；

（2）掌握數(shù)控加工編程的概念和編程的一般原理，了解數(shù)控編程的方法和步驟；5.教學重點和難點

重點：數(shù)控編程的概念、方法、內容、步驟；難點：數(shù)控編程的工藝分析。

6.教學策略

通過詳細講解零件的加工工藝以及加工方案，舉一反三，培養(yǎng)學生的拓展思維能力和解決問題的基本能力。堅持以學生為主體，教師為輔的教學理念，努力為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。7.教學用具多媒體、PPT、板書

二、課堂系統(tǒng)部分-----教學過程（80分鐘）1、課前探究部分

（1）、數(shù)控加工編程的概念

在數(shù)控機床上加工零件時，要預先根據(jù)零件加工圖樣的要求確定零件加工的工藝過程、工藝參數(shù)和走刀運動數(shù)據(jù)，然后編制加工程序，傳輸給數(shù)控系統(tǒng)，在事先存入數(shù)控裝置內部的控制軟件支持下，經(jīng)處理與計算，發(fā)出相應的進給運動指令信號，通過伺服系統(tǒng)使機床按預定的軌跡運動，進行零件的加工。2、新課導入部分（1）、數(shù)控編程方法

可以分為兩類：一類是手工編程，另一類是自動編程。

手工編程---手工編程是指編制零件數(shù)控加工程序的各個步驟，即從零件圖紙分析、工藝決策、確定加工路線和工藝參數(shù)、計算刀位軌跡坐標數(shù)據(jù)、編寫零件的數(shù)控加工程序單直至程序的檢驗，均由人工來完成。

自動編程---自動編程是采用計算機輔助數(shù)控編程技術實現(xiàn)的，需要一套專門的數(shù)控編程軟件，現(xiàn)代數(shù)控編程軟件主要分為以批處理命令方式為主的各種類型的語言編程系統(tǒng)和交互式CAD／CAM集成化編程系統(tǒng)。3、師生互動部分

（1）、數(shù)控加工程序編程的內容

數(shù)控編程過程主要包括：分析零件圖樣、工藝處理、數(shù)學處理、編寫程序單、輸入數(shù)控程序及程序檢驗（2）、數(shù)控加工程序編程的步驟

1）加工工藝決策①確定加工方案②工夾具的設計和選擇③選擇合理的走刀路線

④選擇合理的刀具⑤確定合理的切削用量2）刀位軌跡計算

3）編制或生成加工程序清單4）程序輸入

5）數(shù)控加工程序正確性校驗

（3）、計算機輔助數(shù)控加工編程的一般原理（如圖所示）

（4）、數(shù)控銑削編程實例（例題1-1）

根據(jù)圖樣要求，確定工藝方案及加工路線→選擇刀具→確定切削用量→確定工件坐標系與對刀點→編制程序

例題1-1

4、課堂總結部分

通過本節(jié)課的學習，同學們應該做到：（1）能看懂零件圖紙并學會分析加工工藝；（2）能夠按照零件圖的要求完成數(shù)控程序的編寫。5、課后作業(yè)部分

1）、零件圖的分析主要包括哪些內容？2）、確定加工方案的原則有哪些？

3）、根據(jù)題目要求，完成對下面零件的加工程序的編程。（作業(yè)1-2）①平面銑削②外形銑削③挖槽銑削

作業(yè)1-2

三、教學后記

本節(jié)課，根據(jù)教學要求和學生的實際情況，堅持以學生為主體，教師為導，較好地實現(xiàn)了教學的目標。但本節(jié)課的課堂教學也存在一定的不足，如：由于教學內容比較多，學生比較難理解和消化課堂的內容；教學例題比較簡單，沒有什么懸念，不易激發(fā)學生的學習興趣。在以后的教學中，我將會更加努力去改正和完善自己的課堂教學，爭取做到更好。

擴展閱讀：教學計劃表數(shù)控編程

201*∽201*學年度第

一學期

教學計劃

部組名稱上汽通用五菱教師姓名張麗

開發(fā)區(qū)職業(yè)中專

學生情況本學期本人擔任11級數(shù)控3班，數(shù)控4班的數(shù)控車削編程與操作訓練這門課程。其中，11數(shù)控4班學生大多數(shù)學生的基礎較好，有升學的理想，因而學習目的明確，學習態(tài)度較端正，具有一定的上進心。但有一部分學生學習勁頭不足，少部分學生得過且過，對待學習似是而非，成績很差。11級數(shù)控3班男生比較多，學生學習勁頭不足，學習基礎差，底子薄，學習態(tài)度不端正，沒有升學愿望，因而學習態(tài)度不是很令人滿意、但仍有部分學生分上進心很強，學習勁頭很足。析（分析每章的教學目標）教學目標第一章數(shù)控車削的編程基礎本章向學生介紹數(shù)控車床簡介，數(shù)控車削的加工工藝，數(shù)控車削編程的基本知識第二章軸套類零件加工程序的編制本章介紹階梯軸加工程序的編制，外圓錐面加工程序的編制，循環(huán)指令，槽與切斷加工程序的編制，套類零件的編程方法第三章成形面類零件加工程序的編制本章介紹成形面加工編程基礎，方法和事例第四章螺紋加工程序的編制本章介紹螺紋加工編程的工藝方法，螺紋加工的編程方法第五章CKA6150數(shù)控車床的操作本章介紹了本型號的數(shù)控車床的主要技術指標，操作面板介紹，以及基本的加工操作，讓學生初步掌握本型號數(shù)控車床的加工操作。

教材（本教材在整個專業(yè)中的地位，本教材各章之間的關系）本書著重闡述了數(shù)控編程的基本的基本理論和方法，突出以識圖為主、編程結合、學以致用的特點，注重對學生實際運用能力的培養(yǎng)。教的地材位分教析學重點（分析每章的教學重點）本教材的教授重點在于數(shù)控車削的加工工藝，數(shù)控車削編程的基本知識，螺紋加工程序的編制，CKA6140數(shù)控車床的基本操作。

教教學難材點1.螺紋加工程序的編制。2.CKA6140數(shù)控車床的基本操作。。分析教1、在教學中要充分利用課堂教學，向課堂40分鐘要效率，爭取使同學們當堂掌握所學內容。學2、充分利用多媒體和實物教學，增加學生的理性和感性認識。措施

教學進度計劃表

周次第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周時間9.39.99.10-9.169.17-9.239.24-9.3010.1-10.710.8-10.1410.15-10.2110.22-10.2810.29-11.411.5-11.1111.12-11.1811.19-11.2511.26-12.212.3-12.912.10-12.1612.17-12.2312.24-12.3012．31-1．61．7-1．131．14-1．20教學內容軍訓數(shù)控車床簡介切削用量選擇編程基礎知識公休數(shù)控加工工藝階梯軸加工程序的編制外圓錐程序的編制簡化編程指令槽的加工套類零件編程方法成形面的加工編程基礎成形面加工編程方法螺紋加工編程的工藝知識螺紋加工編程方法綜合件編程1綜合件編程2綜合件編程3綜合件編程4復習期末考試課時66666666666666666666螺紋切削復合指令G76學習6第二十一周1．17-1．23

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