低碳生活從我做起主題隊會

《低碳生活從我做起》主題隊會

一年四中隊

隊會開始程序：

中隊長：各小隊整隊，報告人數(shù)

小隊長：（敬禮）報告中隊長，第一小隊原來隊員名，全部出席，

報告完畢。

中隊長：（敬禮）接受你的報告。（略）全體立正，

中隊長：（敬禮）報告輔導員老師，一年四中隊原有隊員61名，全部

出席，我們這次活動的主題是《低碳生活從我做起》請輔導員教師批準，并邀請您參加此次活動。

輔導員：接受你的報告和邀請，批準你們的活動，并預祝你們活動成

功！

中隊長：第一項，出旗，向隊旗敬禮！禮畢。

第二項，唱《中國少年先鋒隊隊歌》請坐。

中隊長：我宣布一年四中隊《低碳生活從我做起》主題隊會現(xiàn)在開始！主講人演講：（略）老師、同學們：

（齊）大家好�。�甲）不知大家是否知道“節(jié)能”和“低碳”這兩個詞的意思？（乙）我想當然知道�！肮�(jié)能”就是節(jié)約能源；“低碳”就是降低碳排放量。（甲）是�。∥覀兺�在一片藍天下，同在一個地球上，我們想呼吸清新空氣。（乙）目前，生態(tài)環(huán)境日益惡劣，那么，我們的環(huán)境受到哪些破壞呢？生1：（許嘉樹）生2：（趙晨）生3：（句欣然）

甲：地球是我們的家園，我們應該保護它，不要污染它。要做到低碳

生活其實很簡單。

生1：（倪洋洋）生2：（史嵩申）生3：（王妍棋）生4：（李樹霖）乙：生活從低碳開始，低碳從現(xiàn)在開始。請同聽同學們的回答；（生略）

甲：低碳生活從我做起。

乙：讓我們攜起手來，為藍天白云，綠水青山，清新空氣，優(yōu)美環(huán)境

而努力吧！隊會結束程序：

中隊長：請輔導員老師做總結。（略）中隊長：全體起立。請舉起右拳呼號：準備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗學生齊：時刻，準備著！中隊長：退旗，向隊旗敬禮！禮畢

中隊長：我宣布一年四中隊《低碳生活從我做起》主題隊會到此結束。

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《低碳生活從我做起》主題班會

班會目的：

通過這次開展主題班會，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導學生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識，積極響應學校關于創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市的號召。同學們通過討論環(huán)境保護、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識應貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護我們的校園環(huán)境，為創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市作出努力。班會準備：

（一）教師準備：深入學生，詳細了解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情況，為班會教育作好充分準備工作。（二）學生準備：查找關于低碳生活的資料。

（三）教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案�！兜吞忌�活從我做起》主題班會一、引入班會主題

1、欣賞音樂《地球，你好嗎？》

教師：我們先來欣賞一段音樂。（播放完畢）一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎？（學生回答）如果不好，地球存在著什么問題呢？

教師：同學們，隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。2、自由談談“溫室效應”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象（結合品德書34-35）了解溫室效應的主要原因（二氧化碳的過多排放）3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體？了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱（吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。）4、了解：201*年中國地球日主題“低碳生活”

教師：在２０１０年４月２２日即第４１個世界地球日，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式，倡導低碳生活”。

二、了解何謂“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法學生小組討論后回答，教師小結

①低碳（lowcarbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。②低碳生活(low-carbonlife)指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。②教師：簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，減少碳排放。那么我們日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢？

小組自由討論，學生各抒己見。三、“低碳世博”知多少

師：低碳世博是上海世博會提出的一項口號。在世博活動場地和舞美方面，“低碳環(huán)�！钡目萍剂咙c處處閃現(xiàn)。學生在預習的基礎上，通過查找有關資料，搜集，列舉世博會上的有關低碳方面的做法。

四、行動：低碳生活，我倡議

教師：減碳是我們每個地球人的責任�！扒Ю镏�行，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠，隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳人”。

學生分組完成低碳生活的倡議書五、課堂總結：

師：同學們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時應該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點滴做起，保護我們這個賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。六、教學反思：

通過本活動，提高了學生對環(huán)境保護重要性的認識，增強了學生低碳意識和保護環(huán)境從我做起的責任感。學生懂得了低碳生活應該從衣、食、住、用、行這些點滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實實在在地帶入日常生活�；顒又�，學生暢所欲言，幾個平時內向不愛說話的學生這節(jié)課上都踴躍的舉手，表達自己的想法，我很開心。走進低碳生活，我們該做些什么？

“用環(huán)保購物袋、節(jié)約水電紙筆、用小手帕代替紙巾”種一棵樹，養(yǎng)一盆花，綠一方凈土。節(jié)約一滴水、一粒米、一張紙、一度電。少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋。不亂扔果屑，不亂丟廢舊電池、玩具。少看電視，晚上看書、做作業(yè)盡量用節(jié)能燈�；ハ嘟栝啎�籍、將不用的舊書、舊衣捐獻給需要的人。

隨手關燈，節(jié)約用水。不說臟話，團結友愛。綠色交通，平衡飲食。

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