苗圃工作總結(jié)

金華中學參觀“苗圃”基地社會實踐活動總結(jié)

我校為突出重點，辦出特色，動員組織廣大學生開展社會實踐活動，引導學生培養(yǎng)和提升實踐能力和創(chuàng)新精神，以及弘揚和培育民族精神，促進和諧社會建設(shè)，樹立學生良好形象，進而為農(nóng)業(yè)的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻，有著重要的意義。本次參觀苗圃基地，教育了學生進行學農(nóng)，愛農(nóng)，充分利用苗圃基地這個大課堂，進行實地實踐，學生也對不同的植物有著多方面的了解。

首先，社會實踐活動可以提高學生對于苗圃的認識能力。中學生視野開闊，愛好廣泛，求知欲旺，接受新事物快，社會實踐活動可以從根本上提高中學生的政治思想道德素質(zhì)。單純的課堂講授，往往難以達到這個目的。這是因為學生缺乏感性知識，總感到課堂上講的是空話，難以接受，使課堂講授缺乏說服力和感召力。社會實踐活動，使中學生直接向工農(nóng)學習，轉(zhuǎn)變感情和立場。他們在社會實踐活動中獲得大量感性材料，理解了社會政治思想道德規(guī)范的合理性和重要性，從而自覺地把它作為自己的行為準則。社會實踐活動把課堂教育與現(xiàn)實教育緊密地結(jié)合起來，可以收到事半功倍的效果。事實證明，學生在社會實踐活動中，很容易理解科技農(nóng)業(yè)的含義，明白現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的迅速發(fā)展，促使中學生很快的找準自己在社會生活中的位置，明確自己的歷史使命和奮斗方向，使自己成為適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才。

其次，社會實踐活動可以檢驗中學生所學的理論知識，鍛煉他們的社交能力。中學生所學的理論知識是前人實踐經(jīng)驗的總結(jié)，在沒有應用之前，對他們來說還是不完全的知識。社會實踐能夠把學生所學的理論同客觀實際聯(lián)系起來，加以比較對照，直接檢驗出這些理論的正確性。學生運用過的知識，才能真正成為他們自己的知識�？傊�，中學生參加社會實踐，是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的體現(xiàn)，是提高中學生教育質(zhì)量的有效途徑。以后應為同學們創(chuàng)造更過的社會實踐的機會。

金華中學201*年4月

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工作總結(jié)

回顧201*年，一路走來，有著不足，有些做得不到位的，負責苗木管理、銷售栽植養(yǎng)護方面的工作，總結(jié)如下：

一、銷售

加大銷售力度，盡快完善銷售渠道，通過電話、網(wǎng)絡(luò)、發(fā)放宣傳單等形式，同時做好苗木廣告。依靠周邊群眾帶動苗木促銷。做好資金回流工作，不欠賬，不賒賬。

二、苗木引進

針對201*年銷售情況，苗圃存圃量已不多，急需引進小喬木、花灌木、地被植物，把空余地盡量充分利用起來。本著喬灌結(jié)合，合理利用土地空間的原則，具體引進苗木品種在計劃中提到。

三、人工安排

201*年人工費用支出很大，應節(jié)約資金，按量按天按費用合理安排。派工要注意用工量，做到人工利用最大化，把苗圃人工費降低下來。

四、苗木管理1、修剪

把國槐、五角楓、紫葉李、碧桃、西府海棠、黃櫨、貼梗海棠、紅寶石海棠、復葉槭等苗木進行修剪。

2、病蟲害防治⑴柳樹病蟲害嚴重，打針堵孔同時進行，嚴重的去掉燒毀，消滅傳染源，杜絕傳染，蟲卵孵化后人工辦法殺死成蟲。

⑵紅寶石海棠，同柳樹防治

⑶黃櫨白粉病、紫葉李蚜蟲、煤污病，介殼蟲等防治工作，做到預防為主，先進行打藥防治

3、澆水

在開春做好開春水，入冬防冬水工作做好，同時把機器安排好，做好澆水機器回收入庫工作。

4、栽植

苗木密植的進行間苗，空地栽植不浪費，合理的種植空間，才能使苗木生長良好，同時能降低苗木的發(fā)病率。

五、入庫出庫

做好此項工作，做到心中有數(shù)，工具也能杜絕丟失，存圃量做好也有利于苗木銷售。

不足在工作中發(fā)現(xiàn)，經(jīng)驗在工作中積累，相信不久的明天，苗圃會管理的更好，業(yè)績也會蒸蒸日上。

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