迎評促建學(xué)習(xí)心得和體會

迎評促建學(xué)習(xí)心得和體會

迎評促建工作的學(xué)習(xí)中，我們了解了很多當(dāng)前教育中的熱點問題，在從資料文件以及“評建”的切身體會過程中學(xué)到了很多知識，理解了評建工作的重要性和緊迫性。心得和體會如下：

一、最關(guān)鍵20字方針：“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)。”體現(xiàn)了評估的重要意義和作用，即：認(rèn)證作用，引導(dǎo)作用，改進作用，我們要以高度的責(zé)任感、使命感和飽滿的熱情，力爭使我校的這次評估達(dá)到優(yōu)秀水平，使我校的人才培養(yǎng)工作達(dá)到一個嶄新的高度，使我校各項建設(shè)邁上一個新臺階。

二、對高等教育的深入理解。高等教育是國民教育體系中高等教育的一種類型和層次。其主要的特色是：辦學(xué)指導(dǎo)思想要以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路；專業(yè)設(shè)置要以人才市場需求變化為導(dǎo)向，適時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案；課程體系要以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)技能為主線；素質(zhì)教育要貫穿于人才培養(yǎng)工作的始終，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，建設(shè)結(jié)構(gòu)合理、雙師素質(zhì)、專兼結(jié)合的師資隊伍；建立滿足實踐能力、校內(nèi)外實訓(xùn)基地和實踐訓(xùn)練體系；建立以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性人才為目標(biāo)的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系；

建立以就業(yè)率、社會誠信度為主要杠桿的產(chǎn)學(xué)合作、多元投入、優(yōu)勝劣汰機制。

三、教育的快速健康的保證是：以服務(wù)為宗旨，實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。教育部部長周濟在全國職業(yè)教育工作會議上的講話主要談了四個重要問題。即：搶抓機遇，乘勢而上，1、實現(xiàn)教育新的大發(fā)展。2、以服務(wù)為宗旨，促進教育為現(xiàn)代化建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)。3、以就業(yè)為導(dǎo)向，加快推進教育的改革創(chuàng)新。我們要堅定這樣的信念：要促進教育的“三個轉(zhuǎn)變”和“兩個加強”，不斷增強教育的生機活力。4、求真務(wù)實，狠抓落實，開創(chuàng)教育改革發(fā)展的新局面

四、我國目前大學(xué)培養(yǎng)的創(chuàng)新型拔尖人才還相對不足。當(dāng)前創(chuàng)新型社會迫切需要創(chuàng)新型人才。以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，是我們黨從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想，是我們推動經(jīng)濟社會發(fā)展、加快推進社會主義現(xiàn)代化必須長期堅持的重要指導(dǎo)思想。要想真正貫徹和落實這一思想，人才特別是創(chuàng)新型人才是關(guān)鍵，我國高等教育人才的培養(yǎng)必須向這一方面努力。中國在培養(yǎng)人才的過程中，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性明顯不夠。今后大學(xué)創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)方向是：繼續(xù)深化教學(xué)改革，分不同層次、不同門類對大學(xué)人才培養(yǎng)規(guī)格與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)組織深入研究，把學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)擺到專業(yè)培養(yǎng)計劃的核心位置。大學(xué)還要逐步建立一套科學(xué)

有效的考試與評價制度，有效地檢測學(xué)生運用知識解決實際能力的問題。

五、“迎評促建”具體行動。落實評建方案，有條不紊地展開工作：

1.配合學(xué)校迎評工作的進程，扎扎實實地完成學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)，積極與系部及其他相關(guān)老師配合，使工作順利且有效地進行。

2.各項工作與評建思想環(huán)環(huán)相扣，查死角，補漏洞，特別注重細(xì)節(jié)的挖掘。根據(jù)個人工作經(jīng)驗的不同，在工作中在大家取長補短，相得益彰，遇到難點、疑點積極與評建辦溝通，使工作趨于暢通。

3.結(jié)合自身資源優(yōu)勢強化學(xué)習(xí)，在工作中提高認(rèn)識。

4.搜集評建資料，通過評建網(wǎng)加強學(xué)習(xí)：每期評建資料做到詳細(xì)研讀，對于硬指標(biāo)落到實處，對于軟指標(biāo)提高認(rèn)識。

5.通過評建網(wǎng)，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，了解評建工作的最新動態(tài)，學(xué)習(xí)評建工作的最新資料�？傊�，我們深刻地體會到學(xué)校迎評工作時間緊，任務(wù)重，是一項艱巨與復(fù)雜的任務(wù)，各部門只能通力配合，依靠科學(xué)的方法開展工作才能為迎評打下堅實的后盾。

在今后的迎評工作中將竭力配合，強化自身學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)地完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，在迎評工作中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

馮燕

201*-10-24

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迎評促建學(xué)習(xí)心得和體會

通過近期對“迎評促建”的學(xué)習(xí)，以及從資料文件的學(xué)習(xí)體會過程中學(xué)到了很多知識，理解了評建工作的重要性和緊迫性。

“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)�！背蔀榱擞�評促建的最關(guān)鍵20字方針，它體現(xiàn)了評估的重要意義和作用，即：認(rèn)證作用，引導(dǎo)作用，改進作用，我們要以高度的責(zé)任感、使命感和飽滿的熱情，力爭使母校的這次評估達(dá)到優(yōu)秀水平，使母校的人才培養(yǎng)工作達(dá)到一個嶄新的高度，使母校各項建設(shè)邁上一個新臺階。

迎評促建是學(xué)校生存和發(fā)展的頭等大事，同時也將學(xué)校的發(fā)展和我們個人的發(fā)展更加緊密的聯(lián)系在了一起。迎評是體現(xiàn)我們學(xué)校精神風(fēng)貌的時刻，迎評是關(guān)乎我們學(xué)校衰榮辱的時刻，迎評是決定我們學(xué)校未來發(fā)展的時刻。我們每一個人都是學(xué)校的一份子，我們每一個人都是學(xué)校的主人，所以學(xué)校迎評促建工作與我們每一個人都分不開。作為學(xué)生，我們要特別清楚，迎評促建的最大受益者是我們自己，所以我們要以主人翁的姿態(tài)積極參與到迎評促建工作中來，時刻銘記“迎評促建，我的責(zé)任�！�

那么迎評促建，我們應(yīng)該怎么做？身為母校的學(xué)生，作為母校的主人，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，以飽滿的熱情，高度的責(zé)任心和使命感投身到迎評促建工作中。在學(xué)習(xí)方面，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，做到不曠課、不遲到、不早退，上課認(rèn)真聽講，合理安排好作息時間；在生活方面，我們應(yīng)該團結(jié)同學(xué)，互相幫助，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，建立一個良好的寢室生活。我們要與母校同呼吸，共命運，團結(jié)一心，攜手共進，為母校的迎評促建工作作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總之，我們深刻地體會到學(xué)校迎評工作時間緊，任務(wù)重，是一項艱巨與復(fù)雜的任務(wù)，我們應(yīng)該做好本職工作，時刻銘記“迎評促建，我的責(zé)任�！�

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