教學(xué)工作總結(jié)

古邳鎮(zhèn)張樓小學(xué)201*-201*學(xué)年第一學(xué)期

二0教學(xué)工作總結(jié)

一三年一月

張樓小學(xué)201*-201*學(xué)年第一學(xué)期

教學(xué)工作總結(jié)

一、

基本情況分析：

本學(xué)期我�，F(xiàn)有在職教師12人，其中1人請產(chǎn)假。加之因徐洪河重建，河?xùn)|又設(shè)臨時(shí)學(xué)校，教師嚴(yán)重缺編。臨時(shí)聘用6名應(yīng)屆大學(xué)生，加之教師年齡結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不平衡，其中老年教師8人，教師理念落后；年輕教師，特別6位剛剛踏上工作崗位的同志，沒有工作經(jīng)驗(yàn)，空有一身干勁，卻無處可使，因此構(gòu)建高效課堂和提高教學(xué)質(zhì)量是擺在我校教學(xué)工作中的兩大難題。但通過全體師生共同努力，我校教學(xué)工作得以顯著提高，年輕教師呂子怡、許杰等得以迅速成長，三年級語數(shù)在鎮(zhèn)質(zhì)量調(diào)研中榮獲一等獎(jiǎng)。吳江巧、宋子陽在鎮(zhèn)學(xué)生硬筆書法比賽中獲二三等獎(jiǎng)。學(xué)生跳繩比賽獲鎮(zhèn)級一等獎(jiǎng)。三年級班級布置獲鎮(zhèn)級一等獎(jiǎng)�？偨Y(jié)過去我們主要從以下幾方面努力的：二、

深化教程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、全面貫徹課程方案，開全開齊課程。做到總課程表、班級課程表和教師授課表三表

一致，領(lǐng)導(dǎo)組許校長、石校長堅(jiān)持查課制度，杜絕坐課，隨意調(diào)課現(xiàn)象，保證國家課程方案落到實(shí)處。

2、開展課程達(dá)標(biāo)、課程評估、公開課、示范課等活動(dòng)促進(jìn)青年教師快速成長。本學(xué)期

分別開展了吳光虎同志的五語公開課，李伯年同志的六數(shù)示范課，并結(jié)合石洪啟校長，杜吉車主任的課堂教學(xué)知識講座，將六位青年教師領(lǐng)進(jìn)門；然后以兩輪聽課為載體同時(shí)輔以石洪啟、許文格二位校長的推門聽課，使青年教師迅速成長起來，涌現(xiàn)了呂子怡、許杰、李靜等校級青年骨干教師。

三、聚焦課堂、切實(shí)構(gòu)建高效課堂、有效課堂的新課堂教學(xué)模式。

1、改革備課形式。實(shí)行單元備課負(fù)責(zé)制和集體備課相結(jié)合的形式。根據(jù)語文、數(shù)學(xué)、

常識、藝體四個(gè)教研組長的分工，主備人提前一周寫出本單元初稿，然后在教研會上討論通過。許杰、李靜兩位同志教案獲校級一等獎(jiǎng)。2、立足實(shí)際，切實(shí)構(gòu)建課堂教學(xué)新模式，緊緊圍繞高效課堂和有效教學(xué)為宗旨，通過

理論學(xué)習(xí)、實(shí)地視聽、公開、示范等措施，確保李伯年、吳光虎等老教師改變了過去的教學(xué)模式，在原有的基礎(chǔ)上滲透了新的教學(xué)理念。青年教師呂子怡在兩輪評估課中向全體教師展示了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，王宗順、尉雪峰兩位同志也在活動(dòng)中迅速成長起來。四、

優(yōu)化校術(shù)研究，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

1、認(rèn)真執(zhí)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，為切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期除了組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的

教育教學(xué)理論，鼓勵(lì)青年教師撰寫讀書筆記外，石洪啟校長堅(jiān)持每周五下午帶領(lǐng)青年教師觀看教學(xué)光盤，提高教師的課堂教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)能力。

2、加強(qiáng)校本研究，由杜吉車主任牽頭負(fù)責(zé)，主要對教師的師德培訓(xùn)、實(shí)施新課程培

訓(xùn)、教學(xué)技能培訓(xùn)、科研能力培訓(xùn)，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好結(jié)局。五、

豐富學(xué)生課余生活，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

1、認(rèn)真落實(shí)“陽光體育活動(dòng)方案”，確保學(xué)生每天不少于1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。從11

月1日起，體育教研組就在全校展開冬季長跑活動(dòng)。每天早操中高年級學(xué)生跑步不低于1000米，低年級學(xué)生跑步不低于800米，同時(shí)在三至六年級中開展“單人雙圈跳繩、兩分鐘踢毽、30人跳大繩”等冬季三項(xiàng)體育鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，磨練了學(xué)生的毅志，并且跳繩在鎮(zhèn)級比賽中獲一等獎(jiǎng)。

2、鼓勵(lì)學(xué)生讀書，構(gòu)建書香型校園。從開學(xué)第二周開始，圖書管理員王懷彬同志就協(xié)

同班主任鼓勵(lì)學(xué)生到圖書室借書，教導(dǎo)處每周在全校開展“人人選讀一本書”活動(dòng)，少先隊(duì)協(xié)同教導(dǎo)處在學(xué)生中開展“讀書筆記評比”活動(dòng)。期中三至六年級學(xué)生能堅(jiān)持每周寫一篇讀書筆記，許杰、尉雪峰、石洪啟、吳光虎等同志堅(jiān)持對學(xué)生的讀書筆記做到全比全改。

3、成立學(xué)習(xí)興趣小組，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由少先隊(duì)牽頭，協(xié)同班主任、科任教師，

針對我校英語、科學(xué)、數(shù)學(xué)等薄弱學(xué)科的實(shí)際，三至六年級在學(xué)生中成立了英語、數(shù)學(xué)、科技制作、美術(shù)等興趣小組，并確保每周開展一次興趣小組活動(dòng)，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，又鞏固了我校特色建設(shè)的教育成果。六、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

1、教導(dǎo)堅(jiān)持每月檢查教師業(yè)務(wù)和不定期檢查相結(jié)合的督導(dǎo)方式，確保教師備課的有效性、前瞻性和針對性；作業(yè)處理的及時(shí)性、科學(xué)性和正確性。

2、除認(rèn)真組織期中和期末考試外，還堅(jiān)持月考制度和質(zhì)量調(diào)研制度。期中考試、期末

考試教導(dǎo)處統(tǒng)一組織、對調(diào)監(jiān)考、流水閱卷，公平公正的反饋學(xué)生成績和教師的教學(xué)成果。英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、語文實(shí)行月考制度，要求科任教師將每次的成績、質(zhì)量分析上交教導(dǎo)處存檔，并及時(shí)分析存在問題和整改措施。本學(xué)期教導(dǎo)處還對一至六年級主要學(xué)科進(jìn)行了一次全面的質(zhì)量調(diào)研，通過諸項(xiàng)活動(dòng)的開展，我校教學(xué)質(zhì)量得以大幅提高，其中三年級語文、數(shù)學(xué)在鎮(zhèn)質(zhì)量調(diào)研中榮獲一等獎(jiǎng)，四年級科學(xué)、六年級科學(xué)、二年級語文成績飛速猛進(jìn)。

3、認(rèn)真貫徹落實(shí)“學(xué)生成長伙伴制和學(xué)生成長導(dǎo)師制”的雙制活動(dòng)，堅(jiān)持每個(gè)教師最

少幫扶一名學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都有幫扶結(jié)對伙伴，不讓一個(gè)學(xué)生落隊(duì)；注重關(guān)心留守兒童的健康成長，年輕教師王宗順、呂子怡、、許杰、李靜、尉雪峰等經(jīng)常找他們談心，噓寒問暖，并利用星期天給他們無償輔導(dǎo)，消除其孤單心里，給予兄弟姐妹般的關(guān)愛。七、存在不足。

1、除了三語、三數(shù)、五語、六語外，其他學(xué)科教學(xué)質(zhì)量還不能令人滿意，尤其是高年級的數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)還屬薄弱環(huán)節(jié)。

2、教研活動(dòng)開展得不夠扎實(shí)有效。應(yīng)將理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，尤其應(yīng)當(dāng)立足于構(gòu)建高效課堂和有效教學(xué)上，多開展課堂教學(xué)的研討。3、特色建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，力爭做精、做細(xì)、做大、做強(qiáng)。

4、興趣小組活動(dòng)還沒全面開展，學(xué)生的素質(zhì)教育、養(yǎng)成教育還待進(jìn)一步加強(qiáng)。八、整改措施。

1、凝神聚力，完善教育教學(xué)的督導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)對我校教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，力爭教學(xué)質(zhì)量走在全鎮(zhèn)的前列。

2、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)組、教研組、少先隊(duì)等職能部門的效能，最大限度的鞏固素質(zhì)教育成果，確保我校養(yǎng)成教育在全鎮(zhèn)的龍頭地位。

古邳鎮(zhèn)張樓小學(xué)石洪啟

201*.1.

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小學(xué)語文教師教學(xué)工作總結(jié)

一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一,不斷學(xué)習(xí)是工作的根本

新課程實(shí)驗(yàn)搞得紅紅火火,為了保證新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芙】淀樌�開展,重要的是教師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念.為此,我非常重視學(xué)習(xí),平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,學(xué)習(xí)教科研專著,認(rèn)真聽講座,積極參加校本培訓(xùn),通過一系列的學(xué)習(xí),自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新,對新課程理念感悟也在一步步加深.除了學(xué)習(xí)理論文章外,我還學(xué)習(xí)文化知識方面的書籍.為了提高自己的課堂教學(xué)水平,我還虛心向同行們學(xué)習(xí),積極參與教研組的,聽課,評課,觀摩,研討活動(dòng),不斷吸收新鮮血液,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏.

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。

其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到真誠二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋�點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

三、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

在校級比賽中，上學(xué)期下學(xué)期的校班容班貌獲得了三和二等獎(jiǎng)，廣播操比賽獲得了二等獎(jiǎng)，六一元旦匯演獲得了二等獎(jiǎng)，學(xué)生池小薇在學(xué)校講故事比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，李盼獲得了三等獎(jiǎng)。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。范文二：

201*年小學(xué)語文教師工作總結(jié)

一學(xué)年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注重身教�；仡櫼荒甑慕逃�教學(xué)工作，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：班主任工作中，結(jié)合班級實(shí)際，有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育。

一、加強(qiáng)思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)。

加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動(dòng)活潑、豐富的中隊(duì)活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。二、讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯(cuò)誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí)，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動(dòng)孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架，我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。

在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：

一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。

二、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。

三、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。今天，課堂教學(xué)作為實(shí)施語文素質(zhì)的教育的主陣地，運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效的教學(xué)方法。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實(shí)。在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來。一年來，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣，能關(guān)心集體，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校的要求。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生各種能力還是比較差。以后積極學(xué)習(xí)理論，用理論來指導(dǎo)教學(xué)，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段，提高自己的教育教學(xué)水平。

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