技師總結(jié)

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

xxxxx供電公司：xxxx

近幾年來，我在上級領(lǐng)導(dǎo)的教育培養(yǎng)和幫助下，政治思想和綜合管理素質(zhì)有了很大的提高，在實(shí)際工作中處處以班長的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在班組中處處起模范帶頭作用。但我并沒有滿足于現(xiàn)狀，而是充分利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)技術(shù)和班組管理水平。并把“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)及自己的職責(zé)落實(shí)到實(shí)際工作中去。

１、加強(qiáng)思想教育工作。能牢固樹立“加強(qiáng)安全第一、預(yù)防為主”的方針，始終把安全生產(chǎn)工作放在主要位置上，樹立正確的人生觀和價值觀，并在思想上充分認(rèn)識到做好班組人員的安全思想和政治思想教育工作是確保安全生產(chǎn)和推動電力體制改革發(fā)展的重要動力，為此，充分利用各種活動時間組織全班人員認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各類安全生產(chǎn)文件和電話會議精神及黨的方針政策，積極開展反習(xí)慣性違章活動，做到教育與考核相結(jié)合。在統(tǒng)一思想的同時，明確各人的責(zé)任，目標(biāo)明確后，在行動上就重在落實(shí)。首先從我做起，處處以身作則主動放棄休息時間按要求整理資料臺帳，實(shí)行定置管理。及時修訂班組各級人員的安全生產(chǎn)責(zé)任制和三級控制目標(biāo)及措施。執(zhí)行規(guī)程制度，從自身做起，以身作則，認(rèn)真對本班組的安全生產(chǎn)負(fù)全責(zé)。

2、加強(qiáng)班組建設(shè)工作。一是加強(qiáng)設(shè)備管理，保證設(shè)備健康運(yùn)行。變電運(yùn)行工作最根本的一條就是要保證設(shè)備健康穩(wěn)定運(yùn)行。要將技術(shù)培訓(xùn)和巡視質(zhì)量有機(jī)地集合起來，布置技術(shù)培訓(xùn)時將季度工作重點(diǎn)、巡視檢查重點(diǎn)融于一體。在班組人員減少，工作量增加的情況下，及時做好了班組人員的思想教育工作，對班次進(jìn)行了調(diào)整，因而并沒有因人員的減少而放松對設(shè)備的巡視次數(shù)，遇有惡劣天氣及節(jié)日時則組織特巡并親自參加，以保證設(shè)備的正常運(yùn)行。二是加強(qiáng)工作計(jì)劃管理，計(jì)劃管理是搞好各項(xiàng)工作的重要保證，在安全生產(chǎn)上起到組織指揮、協(xié)調(diào)、督促的作用，只有做到工作前有計(jì)劃、工作中有措施、工作后有小結(jié)，這樣才能使安全生產(chǎn)工作做到緊張有序，忙而不亂，保證安全，確保質(zhì)量。三是加強(qiáng)基礎(chǔ)資料管理，對照安全性評價中發(fā)現(xiàn)的；問題進(jìn)行了整改完善，做到規(guī)范、準(zhǔn)確、及時完整。四是加強(qiáng)文明生產(chǎn)管理，按照一流標(biāo)準(zhǔn)來做，做到圖物相符，帳物相符，物品放置整潔有序，并督促班組成員搞好了各自設(shè)備的文明衛(wèi)生工作。五是精心操作，嚴(yán)格把關(guān)。認(rèn)真執(zhí)行“二票三制”，加強(qiáng)現(xiàn)場安全管理為我們各項(xiàng)安全指標(biāo)的完成打下了基礎(chǔ)。今年來，我利用一切可以利用的時間，組織全班同志認(rèn)真學(xué)習(xí)了二票填寫規(guī)定，及時組織事故預(yù)想，積極做好操作前的準(zhǔn)備，在操作中嚴(yán)格唱票復(fù)誦及錄音監(jiān)護(hù)制度，這樣既保證了操作步驟的正確性又壓縮了停電時間，為安全可靠供電作出了積極的努力。今年以來操作班所轄變電所的大型停電工作較多，有時會碰上幾個變電所同時操作，在人員缺乏的情況下，我能認(rèn)真組織做好各項(xiàng)操作前的準(zhǔn)備，布置安措，精心操作，盡一切可能保證檢修工作的順利完成，為現(xiàn)場安全工作及供電可靠性的提高作出了努力。同時對兩票加強(qiáng)管理，確保兩票合格率１００％。六是鉆研業(yè)務(wù)，提高質(zhì)量。加強(qiáng)全面質(zhì)量管理，不斷提高主人翁意識。質(zhì)量就是生命，質(zhì)量就是安全。檢修設(shè)備質(zhì)量的好壞，將直接影響著系統(tǒng)的安全。為此，我在不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時，經(jīng)常組織大家學(xué)習(xí)設(shè)備檢修導(dǎo)則、驗(yàn)收規(guī)程，研討設(shè)備驗(yàn)收項(xiàng)目，并協(xié)同組織對各類檢修設(shè)備的驗(yàn)收。實(shí)踐證明，對檢修設(shè)備的驗(yàn)收，作為運(yùn)行設(shè)備的主人，必須在工作前就向工作負(fù)責(zé)人提出項(xiàng)目要求質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，才能確確實(shí)實(shí)地在檢修工作終結(jié)時把好驗(yàn)收關(guān)，減少停電時間，以滿足供電可靠性與設(shè)備安全、健康、穩(wěn)定、運(yùn)行的要求。七是加強(qiáng)民主管理，尊重職工的民主權(quán)利，充分發(fā)揮政治民主，安全生產(chǎn)民主，經(jīng)濟(jì)生活民主，執(zhí)行考核民主，讓職工真正感到是企業(yè)的主人。目前我們要做的一是把安全管理工作做嚴(yán)、做細(xì)、做實(shí)，在班組內(nèi)部明確崗位職責(zé)，嚴(yán)格考核制度，認(rèn)真進(jìn)行危險點(diǎn)分析和預(yù)控，遇有班內(nèi)大型操作及復(fù)雜工作，一方面班長、安全員到崗到位，跟蹤把關(guān)；另一方面，組織大家團(tuán)結(jié)互助，相互配合，以求安全高效地完成任務(wù)。二是狠抓班組培訓(xùn)工作，積極開展“學(xué)習(xí)型班組”的建設(shè)，在各項(xiàng)任務(wù)中最重要的是加強(qiáng)班組成員的技術(shù)業(yè)務(wù)水平的提高

總之，成績已成為過去，在今后的工作中要繼續(xù)努力，堅(jiān)持以一流的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，爭取在以后的工作中取得更好的成績。

xxxx年xx月xx日

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述職報(bào)告與個人工作總結(jié)的區(qū)別

最近，常常在博客里看到年終總結(jié)和述職報(bào)告，有不少人在擬寫述職報(bào)告時，往往把它寫成個人工作總結(jié)，將兩者混為一談。述職報(bào)告和個人工作總結(jié)是使用比較頻繁的兩種事務(wù)文書，要準(zhǔn)確掌握它們的寫法，關(guān)鍵在弄清兩者的區(qū)別。個人查閱整理了一些相關(guān)資料，和大家一起學(xué)習(xí)。一、概念不同

概念是反映對象本質(zhì)屬性的。述職報(bào)告和個人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應(yīng)把兩者加以區(qū)分開來。述職報(bào)告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機(jī)關(guān)和職工群眾，如實(shí)陳述本人在一定時期內(nèi)履行崗位職責(zé)情況的一種事務(wù)文書�！睹献恿夯萃跎稀氛f：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無非事者。”可見，所謂述職就是陳述職守，報(bào)告職責(zé)范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無關(guān)的事項(xiàng)。而個人工作總結(jié)則是個人對做過的某一階段的工作進(jìn)行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及帶有規(guī)律性的認(rèn)識的一種事務(wù)文書。二、目的作用不同

述職報(bào)告和個人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報(bào)告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進(jìn)一步明確職責(zé)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、提高素質(zhì)、改進(jìn)工作，還有利于增強(qiáng)民主監(jiān)督的良好風(fēng)氣。而個人工作總結(jié)則是為了總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認(rèn)識，借以指導(dǎo)今后的工作，同時，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。三、回答的問題不同

兩者在具體寫作中，文中具體所要回答的問題也有所不同。個人工作總結(jié)是對一項(xiàng)工作或一段時間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經(jīng)驗(yàn)，存在哪些不足，要吸取什么教訓(xùn)，今后有何打算等問題。而述職報(bào)告要回答的是有什么職責(zé)，履行職責(zé)如何，是如何履行職責(zé)的。稱職與否等問題。既要表述履行職責(zé)的結(jié)果，展示履行職責(zé)的過程，又要介紹履行職責(zé)的出發(fā)點(diǎn)和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。除上文涉及的三點(diǎn)理論方面區(qū)別以外，在實(shí)際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側(cè)重點(diǎn)不同、結(jié)束語不同以及表達(dá)方式的不同。一、寫作的側(cè)重點(diǎn)不同

應(yīng)用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側(cè)重，詳略得當(dāng)。在這點(diǎn)上，述職報(bào)告與個人工作總結(jié)在寫作的側(cè)重點(diǎn)，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結(jié)一般以歸納工作事實(shí)、匯總工作成果為主。重點(diǎn)在于闡述主要工作，取得的成績都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報(bào)告則必須以報(bào)告履行職責(zé)情況、報(bào)告德才能績?yōu)橹鳎�重點(diǎn)在于展示履行職責(zé)的思路、過程和能力，重點(diǎn)和范圍有確定性，僅限于職責(zé)的范圍之內(nèi)，圍繞職責(zé)這個基點(diǎn)精選材料，職責(zé)范圍外的概不涉及。二、結(jié)束語不同

應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)一般有固定的模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報(bào)告與個人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報(bào)告結(jié)束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報(bào)告進(jìn)行評議，常用“以上報(bào)告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報(bào)告，請審閱”等字樣。而個人總結(jié)結(jié)束時即在指出存在問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。三、表達(dá)方式不同

文章是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一體。好的內(nèi)容，必須通過恰當(dāng)?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應(yīng)用文寫作也如此，由于寫作目的、內(nèi)容不同，所使用的表達(dá)方式也不盡相同。總結(jié)一般采用敘述的方式，運(yùn)用敘述語言，語句概括，不要求展示工作過程，只需歸納工作結(jié)果。述職報(bào)告則采用夾敘夾議的方式，運(yùn)用敘述和議論，還輔以適當(dāng)?shù)恼f明�；仡櫣ぷ髑闆r，主要用敘述；分析問題，評價成績時，用議論；需要交代某些情況時，用說明。把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應(yīng)用實(shí)用文體的作用。

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