會計實驗報告心得體會

一、實驗目的

1、熟悉會計中多涉及的知識和問題，為實際工作打下良好基礎(chǔ)。

2、加強對財務管理這門課程的了解，培養(yǎng)對此課程的興趣和熱情，激發(fā)學習專業(yè)理論知識的積極性。3、為將來畢業(yè)后能盡快適應本專業(yè)的工作，奠定初步基礎(chǔ)。三、實驗內(nèi)容

1、了解單位的資金運動過程和業(yè)務流程等方面的特點，了解單位現(xiàn)有資金的來源渠道、方式、資本結(jié)構(gòu)狀況；掌握企業(yè)籌資決策的基本方法以及長期融資決策及公司資本成本的計算，其中包括長期融資的渠道、方式、公司長期證券的發(fā)行、公司資本成本的計算與應用等。

2、了解會計核算的過程和內(nèi)容，包括資金投入、資金周轉(zhuǎn)、資金退出的核算及會計報表的編制，具體參與會計核算工作，包括填制會計憑證、登記賬簿等工作。

3、了解企業(yè)項目投資的決策過程，參與企業(yè)項目的分析，了解企業(yè)項目可行性分析的步驟和內(nèi)容，包括投資決策評價指標的計算、評價方法的選取及不確定分析方法等內(nèi)容。

4、熟悉企業(yè)短期融資決策以及如何進行各項流動資產(chǎn)的日常管理。包括短期融資的渠道、短期融資的規(guī)模、現(xiàn)金管理、信用管理及存貨管理等。5、了解企業(yè)利潤分配的方案。

6、熟悉企業(yè)財務報表分析的基本方法和技巧，包括財務報表的結(jié)構(gòu)分析及財務比率分析以及杜邦恒等式的應用等方面內(nèi)容，對企業(yè)的經(jīng)營情況進行診斷，分析企業(yè)近幾年來獲利能力、償債能力、營運能力的變化。

四、實驗中存在的問題

1、對企業(yè)的資金運動過程和業(yè)務流程等方面的特點了解不清。2、核算過程中數(shù)字模糊不清。

3、對企業(yè)短期融資決策以及如何進行各項流動資產(chǎn)的日常管理不清楚。4、對企業(yè)財務報表分析的基本方法和技巧不熟練。五、實驗體會（一）實習過程

通過進行《財務管理案例分析》的學習，我體會到財務管理目標是企業(yè)財務管理活動所要達到的根本目的，是企業(yè)財務管理活動的出發(fā)點和歸宿。財務管理目標決定了企業(yè)建立什么樣的財務管理組織、遵循什么樣的財務管理原則，運用什么樣的財務管理方法、建立什么樣的財務指標體系。財務管理目標是財務決策的基本準則，每一項財務管理活動都是為了實現(xiàn)財務管理的目標，因此，無論從理論意義還是從實踐需要的角度看，研究財務管理目標，具體準確地表述和界定財管理目標對于學習《財務管理》是十分重要的。

企業(yè)財務管理目標受企業(yè)管理思想、管理目標的制約。本來，由于財務管理是企業(yè)管理活動中的一部分，二者的目標當然是有差別的，一般把企業(yè)管理的目標表述為生存、發(fā)展、盈利，但由于財務管理是一項綜合性的價值管理活動，企業(yè)管理目標與財務管理目標的內(nèi)在差異從某種意義上講是很小的甚至可近似地認為二者根本上是一致的。例如，利潤最大化是典型的財務管理目標，而學者們關(guān)于廠商利潤最大化的行為假設(shè)顯然是指企業(yè)管理的目標。也正因為如此，有人把企業(yè)價值最大化當作企業(yè)管理的目標。財務管理目標與企業(yè)管理目標的邏輯關(guān)系，源于企業(yè)財務管理活動與企業(yè)管理活動的邏輯關(guān)系。企業(yè)的經(jīng)營管理權(quán)力來源于企業(yè)所有者，即所有者授權(quán)。而財務管理活動的權(quán)力一般是來源于管理者授權(quán)，即所有者董事會總經(jīng)理財務副總經(jīng)理的管理與授權(quán)關(guān)系。因此，企業(yè)確定什么樣的財務管理目標是由其企業(yè)管理活動決定的。

理解財務管理目標，應把握財務管理活動的邏輯基礎(chǔ)即管理授權(quán)，因此，雖然我們承認它對于財務管理理論的起點與核心意義，但它不是什么假設(shè)，財務管理由于其授權(quán)關(guān)系，必然服務于企業(yè)管理活動，因此，財務管理的目標是由企業(yè)管理活動決定的。從系統(tǒng)論的角度來看，企管理與財務管理是整體與部分的關(guān)系，整體目標決定部分目標，這是顯然的�？傊�討論財務管理的目標，必須以企業(yè)管理活動為起點。

財務管理實習，是我們根據(jù)一個企業(yè)的歷史報表數(shù)據(jù)以及一些以往的經(jīng)驗數(shù)據(jù)，對該公司的報表進行分析比較以及財務分析、銷售預測、籌資還款分析、投資可行性分析和最佳訂貨批量的預定等工作。

財務管理實習是建立在我們對會計、財務管理專業(yè)知識充分學習和認識后的實踐工作。該實習歷時兩周時間，分為以下幾個部分：1、財務分析報告：在財務分析報告中，包括三方面內(nèi)容：水平分析、垂直分析和財務效率指標分析。水平分析是對連續(xù)兩年的報表歷史數(shù)據(jù)進行分析，進行橫向數(shù)據(jù)對比，通過差異額及差異率對企業(yè)經(jīng)營的變化作出分析。垂直分析是對連續(xù)兩年的報表歷史數(shù)據(jù)進行分析，通過縱向的相對指標看出各項目對總資產(chǎn)的影響，再通過差額比較出兩年數(shù)據(jù)間的不同而得到企業(yè)經(jīng)營狀況的差異及趨勢。財務效率指標，通過對企業(yè)兩年的償債能力分析、營運能力分析、盈利能力分析和增長能力分析得到企業(yè)在各個方面的能力，盡管這些指標存在一定的誤區(qū)，但也能從一定程度上了解到企業(yè)的很多實際情況。

2、預算報表：預算報表是全面預算管理的一部分內(nèi)容，根據(jù)經(jīng)驗數(shù)據(jù)（銷售量、單價），先計算出銷售總額得出了預計的首先計劃；再憑借著以銷定產(chǎn)的思路，拋出庫存量，計算得到生產(chǎn)量及需要采購的量，而得到費用支出計劃表；然后再依次算出預計直接人工、預計制造費用、預計銷售及管理費用，從而可填列現(xiàn)金預算表。通過上述工作，我們就可以計算得到預計的資產(chǎn)負債表和利潤表。

3、還款及籌資計劃表：根據(jù)實驗資料的要求，企業(yè)預計的借款及還款金額和時間，我們可以填制還款計劃表：由資金的總需求量減去利潤留用和折舊（非付現(xiàn)成本）剩下的就需要外部融資，正如該公司向銀行舉債。

4、投資財務可行性分析報告：該報告是假設(shè)企業(yè)投資一條新生產(chǎn)線，而在未來五年生產(chǎn)經(jīng)營而取得收益。同樣我們用以銷定產(chǎn)的思路，先根據(jù)銷售量估算出現(xiàn)金收入估算表，然后在估算出直接材料、直接人工、制造費用銷售及管理費用，再得出現(xiàn)金流量估算表，最后根據(jù)上述數(shù)據(jù)就可以計算得到凈現(xiàn)值、獲利指數(shù)、內(nèi)含報酬率和投資回收期這些財務指標。再通過這些財務指標的數(shù)據(jù)來分析得出此投資是否可行。

5、流動資產(chǎn)運營分析報告：該分析報告先測算出現(xiàn)金的最佳持有量，運用了兩種不同的分析模式：存活模式和成本分析模式。然后計算最佳經(jīng)濟訂貨批量，假設(shè)了兩種不同情況：不存在數(shù)量折扣和存在數(shù)量折扣。最后填列信用條件評價表，同樣也是兩個方面：存在現(xiàn)金折扣和不存在現(xiàn)金折扣。

6、預計利潤分配表：根據(jù)預測的凈利潤進行加減調(diào)整得到未分配利潤預測數(shù)。（二）實習感受

時間流逝，轉(zhuǎn)眼就大三了，再度過零星的一年就要畢業(yè)了。以前一些看似遙遠的事情如今一下子擺在面前十多年的寒窗即將結(jié)束，很快要工作了。但是工作很難找，隨著各大高校的不斷擴招，如今的大學生只是普通的學歷了，沒有任何的學歷優(yōu)勢。所以現(xiàn)在的大學生有一種意識：畢業(yè)就等于失業(yè)。但是對于許多大學生來說，還是會使出渾身解數(shù)，盡自己的努力去尋找一份盡可能中意的工作。

我們都知道，理論和實踐是不同的�；蛟S你的學業(yè)成績很不錯，但是工作能力未必很強；也可能你是成績馬馬虎虎，但工作能力很出色。我們所學習的理論知識,對什么事情都想象的比較完善,但現(xiàn)實與理論有較大的差距,在實踐中,有許多預料不到的問題,可能在許多時候可以運用所學的理論知識解決,但是在許多時候并沒有想象的那么簡單和順利。理論需要假設(shè)，但是現(xiàn)實中這些假設(shè)不存在，因此許多問題，沒有實際經(jīng)驗的我們是解決不了的。

現(xiàn)代社會是講究速度的，生活節(jié)奏快，工作節(jié)奏更快。企業(yè)當然希望自己的員工是能將理論與實踐相結(jié)合的，說白了，既要有經(jīng)驗又要有高學歷。如何將所學的理論知識較好的運用到實踐中去，怎樣完成從理論到實踐的過渡是極其重要的。因此實習是我們大學生活的一個重要部分。

我們敬愛的學校和可愛的老師意識到自己的學生們對社會接觸不多，應對實踐中的問題必定手足無措，于是每年都會安排我們進行各類課程的實習，幫助我們掌握課本知識的同時又能運用于實踐，努力幫助我們理論聯(lián)系實際。

今年是大三的下半學年，我們被安排的是財務管理的實習。財務管理是一門應用性極強的學科。通過本次校內(nèi)實習，讓我們理論聯(lián)系實際，不但能熟悉財務管理中所涉及的知識和問題，還讓我們掌握了如何運用現(xiàn)代計算機輔助工具對遇到的問題進行分析計算，為實際工作打下良好基礎(chǔ)。這次實習主要目的在于加強對課程了解，培養(yǎng)對所學課程的興趣和熱情，激發(fā)學習專業(yè)理論知識的積極性。從而為將來畢業(yè)后能盡快適應本專業(yè)的工作，奠定初步基礎(chǔ)。在取得實效的同時，我也在實習過程中發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足�？偨Y(jié)了以下幾點：專業(yè)方面，首先，作為一名未來從業(yè)者應該具備扎實的專業(yè)知識和良好的專業(yè)思維能力，具備誠實守信等端正的職業(yè)操守和敬業(yè)態(tài)度，這是每個工作崗位對員工最基本的要求。其次，作為一名未來人員要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。財務管理工作是一門很精準的工作，要求準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。再次，要有吃苦耐勞的精神和平和的心態(tài)，用積極的心態(tài)處理日常遇到的難題人際交往方面。這一次的實習雖然時間短暫，只是在校內(nèi)自主實習，但是依然讓我學到了許多知識和經(jīng)驗，這些都是書本上無法得來的。通過財務管理實習，我們能夠更好的了解自己的不足，了解財務管理工作的本質(zhì)，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃。

隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，我們作為未來社會的會計專業(yè)人員，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該嚴于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強的一系列與會計工作相關(guān)工作的操作能力。于是，本學期末，我們樂于參加了學校為我們組織的財務管理實驗。以下就是有關(guān)實驗的目的,要求以及我自己的一些體會的介紹.一,實驗目的

在詳細介紹財務管理課程的內(nèi)容之后,組織學生按照指定實驗材料,繼續(xù)進行較為復雜和全面的財務計算,使學生通過對財務理論的大致了解,達到對企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務全方位的熟悉.并能夠很好的掌握財務工作的技能.是學生以后在會計工作中能夠更加得心應手,更加完善的做好會計工作.二,實驗要求

1.實驗環(huán)境要求

財務管理實驗首先要給定實驗資料,就指定資料進行具體計算.

2.掌握各個經(jīng)濟指標的計算方法,通過對課本的認識和了解來解決具體問題.

由于工作量大,準確及詳細掌握程度要求高,是企業(yè)日常工作正常進行的必要條件.因此,要求學員全面,準確地按照實驗教程所給出的有關(guān)數(shù)據(jù)資料,做好財務計算以及匯總.3.掌握日常經(jīng)濟業(yè)務的處理技能

要求學生能夠熟練地利用課本上的理論知識解決實際問題.

作為學習了快兩年會計的我們，對所有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手，一竅不通。更不用說相關(guān)學科,這次財務管理實驗也正好給了我們彌補這個不足的機會.下面是我通過這財務管理實驗領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學到的財務的特點和積累，以及題外的很多道理。

以前，我總以為自己的財務理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的財務人員，應該沒問題了�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，財務工作其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!以為作為一名財會人員,我們不僅僅就是做帳!

其次，就是財務工作的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務的發(fā)生，都聯(lián)系著財務工作。

財務本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于做得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。有人說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，財務工作切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！不但如此經(jīng)過這些天的實驗，使我對財務工作有了進一步的認識，在取得實效的同時，我也在實驗過程中發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足。比如自己不夠細心，經(jīng)常看錯或抄錯數(shù)字，導致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩;對課本的知識掌握得還不是很準確，今后還得加強練習�？偠�言之，這次的財務管理實驗讓我學到了許多在課堂上所學不到的經(jīng)驗，在實踐中鞏固了知識，也為我們以后走向社會奠定了堅實的基礎(chǔ)。僅僅幾周的實習，我將受益終生。

但是在這次實驗中,也有不足的地方.那就是我們有的時候還是對書本照抄照搬,沒有自己的見解,只是一味地拿著理論去做題,如果一直這樣,那實驗也就失去了實驗的意義,這是值得改進的地方.

但這只是一個小問題,最重要的是我們可以學到東西,達到目的.目的達到了,實驗就是成功的!

很感謝學院會給我們這次機會,使我們可以在上個學期實訓和原有知識的基礎(chǔ)上進一步鞏固.同時也感謝兩位知道教師,在實驗過程中給了我們很多幫助.這次的實訓給我們帶來很多益處.

擴展閱讀：EXEL在會計中的應用實驗心得體會報告模板

本科課程實驗總結(jié)報告

課程名稱

系別專業(yè)班級姓名學號授課教師完成時間

EXCEL在會計中的應用

會計系會計學B0861XXXXXXXXXXXXXX

XXX

201*

年

11月

說明

1．課程總結(jié)報告一律打印上交，字數(shù)控制在2千字以上。具體格式要求如下：

報告中各標題采用四號黑體字，段前段后各0.5行，頂格；正文部分采用小四宋體，1.5倍行距，首行縮進2字符；

頁面采用A4縱向，頁邊距采用上、下各2.5，左3，右2.6厘米。

一、實驗內(nèi)容及步驟

實驗總結(jié)報告

這次實驗的內(nèi)容是以對相關(guān)函數(shù)的學習為基礎(chǔ)，獨立完成針對企業(yè)的現(xiàn)狀進行的分析和預測的模型的設(shè)計。在做銷售成本預測分析模型時用到了數(shù)據(jù)透視表，宏按鈕和相應控件，數(shù)據(jù)分析，單變量求解技術(shù)和工具。采用的是銷售預測方法中的回歸直線法。其中主要應用函數(shù)INDEX和LINEST。

INDEX函數(shù)的功能是使用索引從單元格區(qū)域或數(shù)組中選取值。格式是INDEX(array,row_num,column_num)其中Array為單元格區(qū)域或數(shù)組常數(shù)，Row_num數(shù)組中某行的行序號，函數(shù)從該行返回數(shù)值，Column_num數(shù)組中某列的列序號，函數(shù)從該列返回數(shù)值，如果省略column_num，則必須有row_num。

LINEST函數(shù)的功能是與其他函數(shù)結(jié)合以便計算未知參數(shù)中其他類型的線性模型的統(tǒng)計值，然后返回并描述此直線的數(shù)組以便用于直線回歸分析。格式是LINEST(known_y"s,known_x"s,const,stats)，其中Known_y"s是關(guān)系表達式y(tǒng)=mx+b中已知的y值集合，Known_x"s是關(guān)系表達式y(tǒng)=mx+b中已知的可選x值集合，如果省略known_x"s，則假設(shè)該數(shù)組為{1,2,3,...}，其大小與known_y"s相同，Const為一邏輯值，用于指定是否將常量b強制設(shè)為0，Stats為一邏輯值，指定是否返回附加回歸統(tǒng)計值。

直線的公式為：y=a+b*x其中，因變量y是自變量x的函數(shù)值。b值是與每個x值相對應的系數(shù)，a為常量。

銷售成本預測預測分析模型的設(shè)計步驟如下：（1）根據(jù)內(nèi)容設(shè)計表格。（2）采集相關(guān)歷史資料信息。

（3）利用相關(guān)函數(shù)求出公式中相應的值。（4）利用求得的公式進行銷售量的預測分析。（5）對模型做一些修飾和美化。

二、實驗收獲與體會

一個簡單的模型下來，讓我發(fā)現(xiàn)了自己很多問題。比如一些簡單的公式的掌握不夠扎實，常用函數(shù)在腦海中沒有概念，甚至一些簡單的excel基礎(chǔ)知識都成了自

己的軟肋。

在根據(jù)內(nèi)容設(shè)計表格時，一些簡單的表格設(shè)計往往要重復進行，不能思路清晰的一次完成。

在采集相關(guān)歷史資料信息時開始不會從另一個表格直接引入，而是直接的錄入，不僅浪費了很多時間，而且在錄入過程中還容易出現(xiàn)錯誤，直接導致結(jié)果的扭曲。

在利用相關(guān)函數(shù)求公式中相應的值時遇到了很多問題，比如公式的引用不正確，把公式的邏輯關(guān)系弄顛倒，省略了不該省略的填選項目，邏輯值搞錯，對應關(guān)系不正確等等。

在利用INDEX函數(shù)的功能時就遇到了，如果省略column_num，則必須有row_num，不可同時省略的問題。在利用LINEST函數(shù)的功能時，如果省略known_x"s，則假設(shè)該數(shù)組為{1,2,3,...}，其大小就與known_y"s相同了。

當基本設(shè)計完成以后，剩下的就是對模型做一些修飾和美觀。雖然這個工作是個凸顯個性和簡單的工作，卻讓我這個思維被綁架的人來了場困獸之斗。讓模型更加清晰美觀的展現(xiàn)在使用者面前使這部分工作的中心，可我卻很難突破前輩的思維，難找到一個嶄新的突破口，來新穎的把它展示出來，雖然最終做出了清晰和直觀的效果。

這次通過對wlz公司銷售與成本預測分析模型的設(shè)計，不僅讓我加深了對相關(guān)函數(shù)的理解而且提升了相關(guān)函數(shù)的應用水平。函數(shù)INDEX和LINEST這些抽象的概念也通過這次的模型設(shè)計在我的腦海中形成深刻的印象。

同時，通過這個課程的學習以及親身的課設(shè)經(jīng)歷，我收獲了一種思維，即把一個公司的數(shù)據(jù)通過一些函數(shù)進行分析進而得到一個比較直觀地分析模型，為企業(yè)的管理者提供清晰的信息支持，并節(jié)省管理者采集信息的時間，最終實現(xiàn)加快決策進程，促進企業(yè)快速、健康、長遠發(fā)展的目的。

這種資源整合的思想在繁雜的會計工作中的重大意義，讓我在模型設(shè)計中深有感觸。這不僅是一種工作量的解放，更是一種思維的解放，作為一個新時代的會計，掌握這種思維勢在必行。

通過模型的美化環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一種把信息處理的更直白、美觀的思想似乎從不

在我的潛意識里存活，以致自己成了一個循規(guī)蹈矩的規(guī)矩和模式的傳承者，這是不利于個人的發(fā)展，更是與時代的要求背道而馳的，好在現(xiàn)在我終于意識到了。

為期十二周的EXCEL課程就這樣結(jié)束了，在這短暫的學習生活中我收獲了很對。隨著一門門相關(guān)課程的理論學習，和與之相結(jié)合的不斷的上機操作練習，我對辦公軟件的了解不斷的深入了，不論是理論知識還是實際操作能力都得到了進一步的提升，應用計算機知識和計算機技術(shù)的能力也不斷得到鍛煉，增強了解決和分析問題的能力。

在這樣一個計算機技術(shù)在企業(yè)中不斷得到普及和推廣的背景下，即使是一個能循規(guī)蹈矩的按著軟件的業(yè)務操作流程能順利地完成業(yè)務工作的人也能有個很好的前途，但是一個不懂得把計算機知識利用到從事的工作的人卻是很難在競爭中立足的，這也成了我在實踐中的一個重要的收獲和體會。

在這個學習的過程中不管是老師還是我們都發(fā)現(xiàn)了一個共同的問題，就是不管你的理論學得多么好多么快，都不如自己親自在電腦上操作來的實惠，學得快不說，記憶也十分的深刻，很多講不明白，也聽不明白的問題，只需點幾下鼠標就迎刃而解�？蓪嶋H上卻沒有太多的上機練習時間，這無疑就成了一個很現(xiàn)實的問題，希望在以后的學習中能增加上機操作的實踐機會，這也鼓勵我在課下要主動爭取更多的練習和實踐。希望在今后的學習中我的excel知識能不斷地得到這樣的提升和進步，收獲越來越多的心得和體會。

三、實驗截圖

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