趙莊小學墻報評比總結(jié)

趙莊小學舉行墻報評比活動

為豐富校園文化生活，充分發(fā)揮墻報的宣傳陣地作用，提高我校墻報的質(zhì)量和水平，趙莊小學大隊部于10月11日開展了墻報檢查評比活動。在本次活動中，總體來說完成情況較好。各個班級積極參與，每個班級準備充分，展示了學生風采，體現(xiàn)了每個班主任的高度重視和強烈的責任心。每個年級每個班級大都有自己的亮點，自己的心聲，以及分學科的成果展示。高年級都能充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生當家做主，教師適當引導把關(guān)，從不同程度上體現(xiàn)了有效的班級管理；低年級老師比較辛苦，有很多工作要親力親為，精心準備。從設(shè)計到張貼都得老師來做，相對來說，花費精力更多。然而，他們每個班級都布局合理，內(nèi)容豐富，畫面生動活潑。

整個活動的順利進行和有序開展，我們的班級文化建設(shè)離不開班主任老師的精心預設(shè)，也離不開任課老師的出謀劃策，更離不開同學們的積極配合！

當然，在檢查的過程也發(fā)現(xiàn)了一些問題，有些班級學生的作品太少，只顧畫面；也有些班級內(nèi)容較多，但布局不太合理；還有些班級內(nèi)容選材不精致，質(zhì)量不高。希望相鄰的班級、年級可以相互交流觀摩，促進下次的墻報質(zhì)量更上一層樓，讓墻報成為班級最亮麗的風景線！

墻報評比結(jié)果公示：

一等獎：五年級二等獎：

一年級一班、二年級二班、四年級一班、優(yōu)秀獎：

四年級二班、三年級、二年級一班、一年級二班

擴展閱讀：趙莊小學亮點工作總結(jié)

趙莊小學亮點工作總結(jié)

本學期，我校在上級教育主管部門及鎮(zhèn)教育指導組的領(lǐng)導下，教育教學工作得到順利開展。德育教育工作堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意的教育為根本；求真務(wù)實的發(fā)展思路，樸實的工作作風，扎實的工作態(tài)度、堅實的前進步伐，深化學校發(fā)展，打造靜、美、雅、和的校園文化，保持學校持續(xù)穩(wěn)定、和諧的發(fā)展。教學教研工作以課程改革為核心,以提高教學質(zhì)量為重點,以培養(yǎng)學生能力為目標,體、衛(wèi)、藝同時兼顧的原則，全面落實鎮(zhèn)教學工作會議精神,圓滿地完成了各項教學教研任務(wù)，使本學期教學教研工作又上了一個新臺階。

教學管理工作

1.強化常規(guī)管理，規(guī)范運行。開學初，教導處及時修訂、完善了《教學常規(guī)實施細則》。精心制定了切實可行的教學工作計劃。為確保教學教研工作落到實處，教導處除平時加強對老師們的備課、作業(yè)積極督查外，堅持聽“推門課”。本學期我們對所有任課教師均聽了一節(jié)以上的推門課，并做到了和任課教師及時座談，及時反饋指導。同時，對新教師進行了特別的個體關(guān)注，跟蹤聽課，及時指導，及時交流，收效顯著。

2.實施教學全過程的規(guī)范程序管理。學校的教學工作具有嚴謹?shù)某绦蛐裕瑐湔n、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導等教學的主要環(huán)節(jié)。抓好這幾個主要環(huán)節(jié)，教學質(zhì)量才能得到保障。我們做法是：

①備課：本學期我們發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和骨干教師的整體優(yōu)勢，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)和腦力資源的共享，有部分老師試行省時、省力、高效的電子備課方式，減輕了教師們的備課負擔。讓教師騰出大量時間投身教學改革，鉆研教材教法，有充足時間進行課前詳研和課后反思，從而提高了課堂教學質(zhì)量。

②上課：本學期，我們以課堂教學為實施新課改的主陣地，為落實課改精神，我們繼續(xù)要求教師學習新課標，吸納新理念，努力轉(zhuǎn)變自己的教學行為。提倡教師變單純知識傳授者為學生學習組織者、參與者、促進者；倡導自主、合作、探究的學習方式；倡導教師努力構(gòu)建師生互動、生生互動的教學模式。為了保證課堂40分鐘出效益，校長和教導處每周不定時進行檢查，以檢查、督促和指導教師按要求上好每一節(jié)課�，F(xiàn)在我校大部分教師都能按常規(guī)要求和課改要求認真上好每一節(jié)課。

③作業(yè)：作業(yè)的布置與批改，是使學生進一步鞏固課堂所學到的知識，形成技能、發(fā)展實際操作能力的重要環(huán)節(jié)。教師通過檢查反饋學生學習情況，可有針對性地搞好輔導。根據(jù)小學生年齡特點及生長發(fā)育需要，結(jié)合課改精神，我們在作業(yè)的布置與批改上，強調(diào)合理布置，不增加學生負擔，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，大部分教師都能按要求科學合理地設(shè)計與布置作業(yè)，有的教師還能根據(jù)訓練重點設(shè)計培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的拓展延伸性作業(yè)，能及時認真地進行批改和講評。

④輔導：注重學習困難生的輔導是提高教學質(zhì)量的必要手段。在

這個問題上，我們雖沒有給開辟更多輔導時間和場合，但我們還是提倡老師多動腦筋，針對學生不同情況和個性差異因材施教，因勢利導，通過多種渠道進行幫助和強化輔導。本學期我們在學困生輔導工作中，要求各班利用第四節(jié)課的時間“抓兩頭帶中間”的方法整體推進，取得了較好的效果。

德育教育工作

一、求精：狠抓德育工作隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的德育工作隊伍。

1、加強班主任隊伍的的管理，提高班主任整體素質(zhì)，進一步完善班級管理量化評比制度，落實每月的班級管理考核，每月進行兩次“文明班級”的評比。

2、落實班主任會議制度。逢雙周召開一次全體班主任的工作會議，及時總結(jié)一段時間以來班主任工作中的成績，分析并解決階段工作中存在的問題；布置下一階段的任務(wù)和工作要求；充分利用例會時間組織班主任學習新的教育思想、教育方法，交流、推廣班主任的班級管理經(jīng)驗，做到了理論學習和班級管理工作兩手抓。

3、每位班主任每學期寫一篇“德育論文”，并選擇有代表性的文章組織班主任學習，來解決工作中的實際問題，或是引發(fā)討論和思考，尋求解決問題的新途徑。特別是加強“班級文化建設(shè)”、“感恩教育”、“心的互動”等活動的研究，在實踐活動中做出了特色。

4、完善考核機制，提高班主任待遇。為進一步增強廣大班主任老師的責任感，提高工作熱情，德育處不斷完善班主任考核機制，如

把班主任開會出勤、出操列隊、上班會課的情況等新增項目納入了獎金考核的范疇，并加大了考核力度。同時，學校一方面切實逐年提高了班主任的待遇，另一方面在評先評優(yōu)上向在職班主任傾斜，這都充分體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)勞多得”的原則。一年來，班主任的責任意識進一步增強，工作的干勁更足、效率更高了。

二、求實：抓好日常行為習慣的養(yǎng)成教育，從小事入手，從一點一滴做起，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

1.以“校園是我家，愛護靠大家”為主題，堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。通過晨會、班隊會、思想品德課，規(guī)范學生行為，著力培養(yǎng)學生良好學習品質(zhì)和行為習慣。一是開學初，對學生進行一周的入學教育，組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》以及《班級管理條例》，《文明生評比條例》，讓學生明白做文明學生的準則；二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進行“學習文明，鞭韃丑惡”的演講；如“請使用文明語言”“輕聲、慢步、禮讓、右行”，“寧可繞道百步遠，也不踐踏半寸草”等，在活動中感化和規(guī)范學生的行為。

2、為科學有效地加強班級管理，促使學生良好習慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高，營造班與班之間，學生與學生之間的良性競爭新局面，班級管理工作中注入了人文教育理念、實行文明班級評定。“文明班級管理”是指把班級管理工作分成“紀律、文明、衛(wèi)生、安全、常規(guī)”五大項，每項下設(shè)幾個小項，五項滿分為100分，按“班級管理”的條款實行班級量化評定，每兩周一小評，每月一大評，根據(jù)量化得分

評出文明班級，量化分居全校首位的班級為學月文明班級，給予流動紅旗獎勵。“班級管理”規(guī)定后，班級管理工作進入了一個全新的境界，開創(chuàng)了學校德育工作的新局面。

三、求新：注重學生全面發(fā)展，從學生的實際需要出發(fā)，豐富校園文化，積極開展豐富多彩、形式多樣的校園文化活動。

本學期，我校把“文明禮貌養(yǎng)成教育”、“遵紀守法，關(guān)愛生命”、“孝心愛心并存”、“家校聯(lián)系”和“傳染病防控跟蹤”作為學校德育教育的一項重要工作。著力指導好各班開展“遵紀守法”、“安全教育”、“文明禮貌養(yǎng)成教育”、“扶困助學獻愛心”、“遠離毒品“等活動，在國旗下講話中進行廣泛動員、宣傳等。

1、學生自編作文選，是學生習作中的一大亮點。自201*年以來，我校學生就養(yǎng)成了自編作文選，形成自己習作積累的習慣。他們把自己學習、生活、勞動、活動中的感受，以日記、文章和繪畫等形式展示在自己的“小天地里”，個性鮮明、風格獨特、題材多樣。充分反映了學生豐富多彩、天真爛漫的兒童生活和精神風貌。多年來我們收集了學生自編作文選100余本，交流閱讀500余人次。隨著自編作文選的發(fā)展，作文選的內(nèi)容、形式、質(zhì)量也在不斷地更新和提升，對學生創(chuàng)造力的發(fā)展，教學質(zhì)量的提升發(fā)揮了重要的作用。

隨著自編作文選的形成與成長，學生習作能力大大提高。學生作品內(nèi)容豐富，思想健康，情感濃郁，篇幅較長的優(yōu)秀作品不時脫穎而出。通過這一系列的活動，學生的觀察能力、分析能力、認識能力和表現(xiàn)能力進一步加強，為推進我校素質(zhì)教育，為學生的人文素養(yǎng)的培

育奠定了基礎(chǔ)。

2、營造“書香班級”活動。本學期，我校為了引導學生與經(jīng)典、好書交真正的朋友，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動。通過活動，不少學生養(yǎng)成了愛讀書的好習慣，促進了學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，在校園中形成愛讀書的良好風氣。

3、舉辦古詩詞朗誦比賽。每個學生每天都要誦讀古詩，在班級中形成良好的讀書氛圍。并在十九周舉行古詩詞朗誦比賽，分高、中、低部評出優(yōu)勝者給予獎勵。

4、讓孩子學會感恩。通過各種活動來培養(yǎng)他們的責任心和感恩心，明白父母養(yǎng)育自己的辛苦，子女應(yīng)該不忘父母的養(yǎng)育之恩，在生活中應(yīng)當多分擔家務(wù)，關(guān)心體貼父母。

總之，回顧這個學期來，我們按照規(guī)定的計劃，扎扎實實地做了一些工作，取得了一定成效。但是回顧我們過去的工作，依然存在許多不足和缺憾。今后，我們將克難求進，開拓創(chuàng)新，努力做好各項工作，盡心竭力辦好人民滿意的趙莊小學。

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