關(guān)于我的青春里有溫暖的作文 本文簡(jiǎn)介：

“是誰(shuí)用溫暖裝飾了你青春的夢(mèng)？年少輕狂，有你在我身旁……”隨著歌手的低聲吟唱，我的思緒也紛飛了起來(lái)，溫暖的曾經(jīng)，一點(diǎn)一點(diǎn)浮現(xiàn)在眼前……師生情·暖“你們組的試卷怎么只交了四份？老師讓你去她辦公室解釋一下。”英語(yǔ)課代表攔住了正打算去接水喝的我，如是說(shuō)道。我一怔，回想起之前收本子時(shí)組員愛搭不理，再加上難忍

關(guān)于我的青春里有溫暖的作文 本文內(nèi)容：

“是誰(shuí)用溫暖裝飾了你青春的夢(mèng)？年少輕狂，有你在我身旁……”隨著歌手的低聲吟唱，我的思緒也紛飛了起來(lái)，溫暖的曾經(jīng)，一點(diǎn)一點(diǎn)浮現(xiàn)在眼前……

師生情·暖

“你們組的試卷怎么只交了四份？老師讓你去她辦公室解釋一下�！庇⒄Z(yǔ)課代表攔住了正打算去接水喝的我，如是說(shuō)道。我一怔，回想起之前收本子時(shí)組員愛搭不理，再加上難忍的口渴，我的火氣“騰”地涌上來(lái)，他們不交本子怪我嗎？我還不當(dāng)這個(gè)這什么組長(zhǎng)呢！課余時(shí)間全被占用了！

氣呼呼地走進(jìn)辦公室，我便開始辯解：“我收了，他們都不交……”朱老師笑了笑，示意我停下來(lái)，用手摁在辦公桌上的一個(gè)作文本上，柔聲說(shuō)：“恰巧改到你的本子了，這次作文語(yǔ)法上沒有什么大的錯(cuò)誤，就是細(xì)節(jié)性還不夠，可以多寫一點(diǎn)……” 我順著朱老師的手指看向我的本子，然后我的臉“唰”地變紅了：本子上老師鮮紅批語(yǔ)穿插在我黑色的字母中，一眼望去紅色竟比黑色還多。我想起寫這篇作文時(shí)自己的不耐煩，想著糊弄過去就算了，沒想到朱老師改的這么認(rèn)真……

“試卷下午再收吧”老師淡淡說(shuō)。

走出辦公室，溫暖的陽(yáng)光包圍著我，耳邊回響起朱老師恬靜的話語(yǔ)：“知道你壓力大，但一定要戒驕戒躁，老師相信你會(huì)成功的�！币魂嚋嘏�的風(fēng)吹過，心的躁動(dòng)，隨風(fēng)逝去……

魚湯情·暖

“這幾天功課緊吧？多喝點(diǎn)魚湯，補(bǔ)腦”。媽媽不停地為我舀魚湯，湯如白乳，空氣中有暗香浮動(dòng)。我早已食指大動(dòng)，卻不忘“虛偽”地客氣一番：“媽，你也喝點(diǎn)�！薄安挥昧耍�我吃魚好了，扔了挺可惜的�！眿寢屜胍矝]想就回絕了，只是一味地扒著魚吃，我抬起頭，惡作劇似地將一勺魚湯遞過去：“嘗嘗嘛。”媽媽的眉頭皺起，“我不愛喝魚湯，湯你喝吧。”怎么回事？噴香的魚湯面前媽媽竟不為所動(dòng)？難道魚更好吃?這樣想著，我夾起一大塊魚肉扔嘴里。呸！這是魚嗎？這么柴，一點(diǎn)都不好吃，連魚湯的十分之一都不如！這樣想著，我一邊看著媽媽一邊想著該怎么揶揄她的奇怪口味，卻不經(jīng)意瞥見她臉上的倦容和反復(fù)咀嚼魚肉卻始終咽不下去的動(dòng)作，回想起她先前的話語(yǔ)，恍然間明白了什么，于是我把頭深深地埋了下去，極力克制著不讓心里那一抹潮濕涌上眼眶。

魚湯真的很暖，不然為什么我喝下去這么久心里依舊暖暖的呢？我深情地望著媽媽忙碌的身影，在心里埋下了一個(gè)溫暖的秘密……

青春路上，有拼搏，有感傷，但我想，最讓我印象深刻的，其實(shí)還是那些突如其來(lái)的溫暖吧？

我的青春里有溫暖，何其有幸，受益三生。我暗自許下承諾——定不辜負(fù)這些溫暖，勇敢前行。

文/九年級(jí) 單淑欣

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