珙縣檔案局關(guān)于在檔案館建立愛(ài)國(guó)主義教育基地的總結(jié)

珙縣檔案局文件

珙檔發(fā)201*41號(hào)

珙縣檔案局

關(guān)于在檔案館建立愛(ài)國(guó)主義教育基地的總結(jié)

縣檔案館是永久保管黨和國(guó)家重要檔案的基地，擁有豐富的檔案資源，其中有大量可以作為愛(ài)國(guó)主義教育的素材，是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育得天獨(dú)厚、難以替代的場(chǎng)所。建立愛(ài)國(guó)主義教育基地是縣檔案局認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想和“十七大”精神，積極拓寬工作領(lǐng)域和服務(wù)空間的一個(gè)新的嘗試，是按照國(guó)家檔案局關(guān)于“各級(jí)檔案館要建設(shè)成為愛(ài)國(guó)主義教育的基地”的要求，服務(wù)于珙縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的新舉措。

一、主要工作

按照市檔案局的要求，今年三月召開(kāi)了專門(mén)會(huì)議，研究此項(xiàng)工作，并起草了工作規(guī)劃，落實(shí)專人負(fù)責(zé)。主要分資料的收集、歸類、調(diào)整、審核、制板、布展六個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行。

二、布展情況

1、場(chǎng)地。在檔案館設(shè)立20多平方米的展覽室

布展情況

2、歷史編：包括一是從漢武帝元封末年設(shè)縣到公元1949年12月10日珙縣解放的歷史；二是清朝、民國(guó)和中華人民共和國(guó)珙縣版圖的變化。

3、革命編：包括一是紅軍布告；二是紅軍遺物；三是1925年，中國(guó)學(xué)生聯(lián)合會(huì)第六界執(zhí)行委員會(huì)合影；四是袁海揚(yáng)烈士遺照。

4、政治編：包括一是民國(guó)時(shí)期政府組成、人員考核、委任等；二是中華人民共和國(guó)成立初期的政府組成等。

5、經(jīng)濟(jì)編：包括民國(guó)時(shí)期采礦申請(qǐng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、田賦、稅收等。

6、司法、教育、宗教編：包括民國(guó)司法狀紙、教師培訓(xùn)、佛教訓(xùn)令等。

7、民生編：包括民國(guó)時(shí)期官契，中華人民共和國(guó)成立后的土地證、林權(quán)證、結(jié)婚證存根。

附件：珙縣檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地展覽室展板縮微圖

二○○八年十一月三十日

主題詞:愛(ài)國(guó)主義教育基地工作總結(jié)

珙縣檔案局辦公室201*年11月30日

擴(kuò)展閱讀：搶抓舞臺(tái),全面推進(jìn)高校檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)

搶抓舞臺(tái)，全面推進(jìn)高校檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)

陳華新

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表：

春城五月，風(fēng)光秀美，我們高校檔案界同仁相聚云南大學(xué)舉行“全國(guó)高校檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)研討會(huì)”。這次研討會(huì)是一次很重要的會(huì)議，因?yàn)樗�抓住了檔案“貴在于活，重在于用”這個(gè)最具生命力的主題，抓住了提升大學(xué)文化這個(gè)最具戰(zhàn)略性的“軟實(shí)力”的關(guān)鍵，體現(xiàn)了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)和社會(huì)主義核心價(jià)值體系對(duì)大學(xué)文化建設(shè)的要求。在這里，我謹(jǐn)代表本會(huì)向教育部、云南省教育廳、云南省檔案局的諸位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨本會(huì)議指導(dǎo)，并作重要講話表示熱烈歡迎和衷心的感謝！向云南大學(xué)和檔案館同志們對(duì)本會(huì)議的支持表示衷心的感謝！

這次會(huì)議的主題是：“我們的舞臺(tái)與窗口�！边@就是說(shuō)檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地是表現(xiàn)大學(xué)文化，以史育人的重要舞臺(tái)，又是最具活力的窗口。本次會(huì)議的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的意見(jiàn)》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、中共中央發(fā)布的《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》、中宣部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育基地工作的意見(jiàn)》和國(guó)家檔案局有關(guān)檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)等文件精神，進(jìn)一步探討在新形勢(shì)下檔案館如何利用豐富的館藏教育資源開(kāi)發(fā)和完善愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)，探

索如何有效地開(kāi)展青少年學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，為廣大青少年學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)�，F(xiàn)在，我代表本會(huì)常務(wù)理事會(huì)，向會(huì)議作主題發(fā)言，不當(dāng)之處，請(qǐng)予指正。

一、檔案部門(mén)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的簡(jiǎn)要回顧

檔案館、博物館既是歷史進(jìn)步的產(chǎn)物，又是社會(huì)發(fā)展的重要標(biāo)志。中國(guó)的博物館、檔案館是在一百年前西學(xué)東漸的潮流中產(chǎn)生的。從世界上具有現(xiàn)代意義的最早的博物館1793年改建的巴黎盧浮宮博物館，到1905年由我國(guó)近代著名愛(ài)國(guó)主義實(shí)業(yè)家、教育家張謇創(chuàng)辦我國(guó)第一座博物館南通博物苑，經(jīng)歷了112年；從我國(guó)第一座博物館到1996年創(chuàng)建的第一座校史博物館，經(jīng)歷了91年。從世界現(xiàn)代高等教育史來(lái)看，一般認(rèn)為世界上第一所高等學(xué)校是建于1158年的意大利波洛尼亞大學(xué)，至今已有849年的辦學(xué)歷史；我國(guó)近代意義上的第一所大學(xué)是著名實(shí)業(yè)家、教育家盛宣懷于1895年創(chuàng)辦的北洋大學(xué)堂，即現(xiàn)今的天津大學(xué)，我國(guó)近現(xiàn)代高等教育比西方晚了730多年。我們作這樣一個(gè)簡(jiǎn)要的歷史比對(duì)，其意義何在呢？這就要我們以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，樹(shù)立起歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，站在二十一世紀(jì)的新高度，一方面既要看到改革開(kāi)放近30年來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)和文化教育事業(yè)取得快速的發(fā)展，特別是我國(guó)大學(xué)校園的“硬件”水平大幅度提升，另一方面，許多有識(shí)之士深感我國(guó)高等教育的“軟實(shí)力”還較薄弱，制約著高等教育的發(fā)展。大學(xué)的核心竟?fàn)幜Υ髮W(xué)精神，不是用金錢(qián)或物質(zhì)堆起來(lái)的，既需長(zhǎng)期的積累，又需要長(zhǎng)抓不懈。于是乎，大學(xué)文化、

大學(xué)精神、大學(xué)品質(zhì)等建設(shè)成為學(xué)校教育改革與發(fā)展的“強(qiáng)音旋律”。這是新時(shí)期我們高校檔案界所面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)，這既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。時(shí)不待我，“太陽(yáng)不可能一天24小時(shí)照在我們身上”。誰(shuí)的意識(shí)更超前，誰(shuí)的意志更堅(jiān)決，誰(shuí)的動(dòng)作更快捷，誰(shuí)就可能在高校檔案界新一輪發(fā)展中占據(jù)先機(jī)，取得主動(dòng)。

縱觀我國(guó)高校開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的歷史，可以看到一大批有著的光榮傳統(tǒng)和長(zhǎng)期歷史沉淀，特別是一些百年老校，從創(chuàng)建學(xué)校初期到新中國(guó)成立前，一直高舉“教育救國(guó)”、“實(shí)業(yè)救國(guó)”、“科學(xué)救國(guó)”的旗幟，開(kāi)展形式多樣的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。早在清末民初，我國(guó)部分學(xué)校分別參加了在美國(guó)圣路易斯、舊金山和意大利都靈舉辦的世博會(huì)，除送展學(xué)校全堂建制木制模型、照片、繪圖、蒸汽機(jī)、電器設(shè)備、建筑模型等外，還有各地學(xué)堂將學(xué)生成績(jī)、各類圖書(shū)、學(xué)生練習(xí)冊(cè)等陳列于中國(guó)展館教育分館，許多展品獲世博會(huì)授予的大獎(jiǎng)，展示了我國(guó)在國(guó)際上的新形象，體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)愛(ài)校的民族精神。

上世紀(jì)二、三十年代，我國(guó)曾舉辦了一系列博覽會(huì)、展覽會(huì)，諸如在南京舉辦的南洋博覽會(huì)，在杭州舉辦的西湖博覽會(huì)，教育部舉辦的全國(guó)專科以上學(xué)校學(xué)生成績(jī)展覽會(huì)等，這些展覽會(huì)旨在協(xié)助國(guó)家工商業(yè)發(fā)展，推廣教育效力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任，鼓勵(lì)創(chuàng)新精神。還有一些理工科大學(xué)利用校慶舉辦“勸工展覽會(huì)、“學(xué)生成績(jī)展覽會(huì)”、“工業(yè)展覽會(huì)”、“工業(yè)及鐵道展覽會(huì)”和個(gè)人演講等，這些展覽會(huì)規(guī)模大，內(nèi)容豐富，開(kāi)全國(guó)展會(huì)之先河，受到國(guó)內(nèi)外實(shí)業(yè)界和教育界人士的眾口稱贊。當(dāng)時(shí)的聯(lián)華影業(yè)公司將有關(guān)展覽會(huì)拍攝成影片，其拷貝運(yùn)往

各地放映。這些展覽會(huì)的舉辦，促進(jìn)了社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)容及育人宗旨的了解，學(xué)校的師生員工也從國(guó)內(nèi)外展品的比較中，感受到了我國(guó)工業(yè)的落后，意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任，從而堅(jiān)定了學(xué)生更加勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，奮發(fā)圖強(qiáng)，振興中華的信念。

新中國(guó)成立至上世紀(jì)九十年代中期，我國(guó)有些地方和部門(mén)在重大節(jié)日里曾舉辦過(guò)一些展覽會(huì)，主要是展示祖國(guó)建設(shè)的新成績(jī)，并用行政手段指定相關(guān)學(xué)校，送去相關(guān)校史文獻(xiàn)文物和學(xué)�？蒲谐晒麉⒄�。許多高等院校也利用逢五、逢十重大校慶活動(dòng)，舉辦校史和科研成果臨時(shí)展，向校內(nèi)開(kāi)放，展示學(xué)校辦學(xué)的傳統(tǒng)和辦學(xué)的成果，來(lái)激勵(lì)廣大師生熱愛(ài)學(xué)校、獻(xiàn)身教育，加快社會(huì)主義建設(shè)步伐。改革開(kāi)放以來(lái)，特別是鄧小平同志南巡講話發(fā)表后，改革的春風(fēng)沐浴著高校檔案部門(mén)，一些有識(shí)之士開(kāi)始將如何開(kāi)放、開(kāi)發(fā)館藏檔案資源置于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位來(lái)思考，許多高校檔案部門(mén)便逐步創(chuàng)建起校史博物館或是校史館，受到了當(dāng)?shù)厥∈泻蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，深受社會(huì)各界和青少學(xué)生的好評(píng)，不少校史博物館或校史館被省市人民政府命名為青少年愛(ài)國(guó)主義教育基地，開(kāi)創(chuàng)了檔案館服務(wù)學(xué)校和社會(huì)的一片新天地。

二、檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地的主要功能和啟示

歷史是現(xiàn)實(shí)的一面鏡子。開(kāi)發(fā)檔案信息資源，讓歷史以更智慧的方式走進(jìn)大眾，弘揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)，提升大學(xué)文化、凝煉大學(xué)精神，鼓舞、激勵(lì)、引導(dǎo)廣大師生心往一處想，勁往一處使，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)目標(biāo)而努力踐行，為學(xué)校改革和發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。這就是高校檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)所追求的目標(biāo)和價(jià)值取向。從近十

多年的實(shí)踐來(lái)看，檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地在傳承學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，提練大學(xué)精神品質(zhì)，提升大學(xué)文化層次等方面做出了極為有益的嘗試，取得了可喜成效，可以概括為如下幾個(gè)方面：

1、檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地充分發(fā)揮了飲水思源的紐帶功能。學(xué)生是學(xué)校的“產(chǎn)品”，校友是學(xué)校的“形象”。每一個(gè)大學(xué)都擁有數(shù)以萬(wàn)計(jì)、十萬(wàn)計(jì)以上的校友工作、生活在世界各地。他們是母校的強(qiáng)大后盾，更是一筆巨大的精神財(cái)富。每當(dāng)他們中間的個(gè)人或是群體回到母校，總是必到校史（博物）館來(lái)參觀，在他們的“精神家園”里，追尋昔日的青春歲月，喜看今日母校發(fā)展變化，暢談對(duì)人生真諦的感悟。他們都有形地或無(wú)形地支撐著母校的建設(shè)與發(fā)展，母校師生也為從他們貢獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)人民的眾多感人業(yè)績(jī)中獲取了大量的精神營(yíng)養(yǎng)。

2、檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地充分體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)榮校的教育功能。用深厚的歷史積淀滋養(yǎng)青年學(xué)生，以生動(dòng)直觀的史實(shí)啟迪青年學(xué)生，這正是檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地的優(yōu)勢(shì)所在。檔案館銘記著數(shù)十年乃至百多年來(lái)學(xué)校建設(shè)發(fā)展的歷史足跡，記錄著一代又一代廣大師生員工的奮斗歷史。校史（博物）館的使命就是弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義這一永恒的主題。通過(guò)內(nèi)容研究和陳列設(shè)計(jì)，讓一張張照片、一份份文獻(xiàn)、一件件實(shí)物背后的故事“鮮活”起來(lái)，形象直觀地展示大學(xué)的歷史文化和精神內(nèi)涵，使廣大師生從中吸取與時(shí)俱進(jìn)的精神力量。實(shí)踐表明，在校學(xué)生對(duì)學(xué)校的歷史，先賢的足跡，學(xué)長(zhǎng)的科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)貢獻(xiàn)、風(fēng)范品質(zhì)的參觀學(xué)習(xí)要比課堂教育所受感染來(lái)得更直觀、更

強(qiáng)烈。因此，檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地是青少年學(xué)生的真正第二課堂。

3、檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地充分起到了推介學(xué)校的傳媒功能。校史（博物）館是學(xué)校的一面“精神”旗幟，也是一部不朽的史詩(shī)。檔案部門(mén)昔日門(mén)庭冷清，今日觀眾駱繹不絕。近幾年來(lái)，社會(huì)上形成了高校校園“旅游熱”，校史（博物）館總是必訪之地，來(lái)此領(lǐng)略學(xué)校的歷史和文化；每年校園招生宣傳，校史（博物）館總是開(kāi)門(mén)迎客，來(lái)激勵(lì)更優(yōu)秀生報(bào)考學(xué)校；每當(dāng)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、地方黨政官員、重要貴賓、國(guó)內(nèi)外訪問(wèn)學(xué)者來(lái)校視察參觀訪問(wèn)、學(xué)術(shù)交流，學(xué)�？偸潜话才艆⒂^校史（博物館）館，來(lái)了解學(xué)校歷史傳統(tǒng)和學(xué)校對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。學(xué)校是人才聚集地，又是科技創(chuàng)新的重要基地，因而受到大眾媒體的高度關(guān)注，他們經(jīng)常來(lái)校史（博物）館采訪，拍攝資料，為宣傳科技強(qiáng)國(guó)、人才興國(guó)的治國(guó)方略服務(wù)。特別是近十年來(lái)，檔案館愛(ài)國(guó)主義基地在史料整理，校史研究，編輯出版人物傳記、校史畫(huà)冊(cè)、開(kāi)發(fā)校史文物紀(jì)念品、校內(nèi)愛(ài)國(guó)主義教育資源的整合等方面都進(jìn)行了可貴的探索，取得了可喜的成就。

4、檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地充分踐行了融資助學(xué)的中介功能。校史博物館是激發(fā)、培育廣大校友愛(ài)國(guó)榮校情感的特殊環(huán)境，也是觸發(fā)他們作出捐贈(zèng)校史文獻(xiàn)文物決定以及捐資助學(xué)義舉的重要媒介。學(xué)�；�金會(huì)辦公室、校友會(huì)和對(duì)外聯(lián)絡(luò)部門(mén)對(duì)校史（博物）館獨(dú)有情鐘，經(jīng)常帶領(lǐng)客人來(lái)參觀的動(dòng)機(jī)和原因就在這里。學(xué)校同外單位洽談校級(jí)、院級(jí)合作協(xié)議、科研合作、科技攻關(guān)等也總是到校史（博物）館駐足一番，因?yàn)檫@里的環(huán)境有助于進(jìn)一步奠定雙方合作的基礎(chǔ)。

許多高校檔案館在開(kāi)發(fā)檔案信息資源，盤(pán)活館藏，在檔案服務(wù)創(chuàng)新中求生存、求發(fā)展的大量實(shí)踐，為我們?nèi)绾巫龃笞鰪?qiáng)檔案文博工作提供了重要啟示，最主要的是四個(gè)方面：一是檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)是爭(zhēng)取校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)檔案工作支持的重要途徑。校史（博物）館作為檔案館的前臺(tái)，為學(xué)校開(kāi)展管理育人，服務(wù)育人，以史育人工作，創(chuàng)造了獨(dú)特的條件。無(wú)疑深受學(xué)校方方面面的支持和重視，繼而提升了對(duì)檔案工作人、財(cái)、物支持的力度；二是檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)有助于增強(qiáng)全校師生員工的檔案意識(shí)。校史（博物）館的一張張圖片、一份份文獻(xiàn)、一件件實(shí)物就來(lái)自于檔案館館藏，銘記著一代又一代師生員工的足跡。這些展品能使師生員工對(duì)檔案文獻(xiàn)的憑證作用、參考作用、宣傳作用等等一目了然，參觀者的歸檔意識(shí)、歸檔的自覺(jué)性自然會(huì)有所提高；三是檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)是檔案館擴(kuò)展服務(wù)功能的重要舞臺(tái)。如果說(shuō)檔案館業(yè)務(wù)指導(dǎo)室是檔案管理的一線工作，檔案保管利用室是二線工作的話，那么校史（博物）館是檔案館的前臺(tái)，具有宣傳教育功能，處于一線工作的地位，而檔案館具有后臺(tái)屬性，處于服務(wù)并支撐著校史（博物）館的建設(shè)與發(fā)展的地位。這就是在檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)新形勢(shì)下校史博物館與檔案館的新型關(guān)系或是前后臺(tái)的關(guān)系；四是檔案館愛(ài)國(guó)主義教育建設(shè)是做大做強(qiáng)檔案文博工作的重要基礎(chǔ)。面對(duì)時(shí)代的召喚，學(xué)校的竟?fàn)�，許多高校檔案部門(mén)深深感到在加強(qiáng)檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)的同時(shí)，努力尋求新的發(fā)展機(jī)遇，取得學(xué)校大力支援，實(shí)行檔案工作與文博工作的跨行業(yè)、跨學(xué)科的大整合，做大做強(qiáng)了檔案文博工作，顯示

出新形勢(shì)下檔案工作向交叉性、綜合性發(fā)展的愿景。

在肯定高校檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)工作取得明顯進(jìn)展的同時(shí)，我們也應(yīng)清醒地注意到，目前的工作與形勢(shì)發(fā)展的要求相比，與學(xué)校的要求和青少年學(xué)生的要求相比，還有許多不適應(yīng)的地方，諸如教育主題不突出，開(kāi)放時(shí)間和講解工作不到位，沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用，有的基地缺乏主動(dòng)出擊意識(shí)，安于守成，坐等上門(mén)參訪；漂亮的場(chǎng)館，寶貴的資源，觀眾卻寥寥可數(shù)；有的基地設(shè)施陳舊，內(nèi)容單調(diào)，陳展手段單一，更新調(diào)整不到位，缺乏吸引力和感染力；有的基地在管理上還存在薄弱環(huán)節(jié)，人員配置和制度落實(shí)不到位，服務(wù)觀念不強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量亟待提高等等，這些問(wèn)題都要引起學(xué)校和檔案部門(mén)的高度重視，采取切實(shí)的措施，認(rèn)真加以解決。

三、檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)的基本思路

讓歷史告訴未來(lái)，讓歷史資政育人。胡錦濤同志在主持中共中央政治局第九次集體學(xué)習(xí)講話中強(qiáng)調(diào)指出：“浩瀚而寶貴的歷史知識(shí)既是人類總結(jié)昨天的記錄，又是人類把握今天，創(chuàng)造明天的向?qū)АＲ徊咳祟愇拿魇肪褪侨祟惒粩嘣谝酝鶜v史的基礎(chǔ)上有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)的歷史”。劉云山同志就加強(qiáng)和改進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育基地工作提出了具體要求，這就是：一要提高思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好愛(ài)國(guó)主義教育基地工作的責(zé)任感和使命感；二要挖掘教育基地所蘊(yùn)涵的精神內(nèi)涵，進(jìn)一步增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性；三要注重改進(jìn)創(chuàng)新，進(jìn)一步增強(qiáng)教育的吸引力和感染力；四要擴(kuò)展教育功能，進(jìn)一步擴(kuò)大教育的覆蓋面和影響力；五要優(yōu)化內(nèi)部管理，進(jìn)一步提高愛(ài)

國(guó)主義教育基地的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量；六要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步創(chuàng)造有利于愛(ài)國(guó)主義教育基地開(kāi)展工作的環(huán)境和條件。當(dāng)前，學(xué)校正處于改革的攻堅(jiān)期、發(fā)展的關(guān)鍵期，提升學(xué)校的“軟實(shí)力”，為全面推進(jìn)學(xué)校建設(shè)與發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，這是我們高校檔案工作者應(yīng)義不容辭的責(zé)任。我們要唱響主旋律，主動(dòng)出擊，不斷創(chuàng)建和加強(qiáng)檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)，努力把檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)成為學(xué)校文獻(xiàn)資料最完整、最系統(tǒng)的保管利用中心；學(xué)校歷史文化、先賢成才之道，學(xué)校社會(huì)貢獻(xiàn)的宣傳展示中心；學(xué)校文獻(xiàn)史料、文化傳統(tǒng)、科學(xué)大師、校友足跡、科技貢獻(xiàn)的研究交流中心。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)校史文獻(xiàn)的征集工作，不斷夯實(shí)檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地的基礎(chǔ)。文物文獻(xiàn)是陳列展出的基礎(chǔ)，也是檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)的基礎(chǔ)工作。做好校史文獻(xiàn)的征集工作，學(xué)校檔案部門(mén)要有全局思考，統(tǒng)一規(guī)劃，角色交叉，長(zhǎng)抓不懈。一些高校檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)證明，抓好以下幾點(diǎn)是做好征集工作的關(guān)鍵：一是針對(duì)性：主要抓好歷任校領(lǐng)導(dǎo)、著名教授、著名校友這個(gè)層面的文獻(xiàn)征集工作；二是經(jīng)常性：檔案部門(mén)人員經(jīng)常出差在外，總是在拜訪校友、參觀博物館、駐足書(shū)店，館際交流、涉足文物市場(chǎng)等場(chǎng)合開(kāi)展校史文獻(xiàn)征集工作；三是特定性：在學(xué)校重大校慶活動(dòng)、校友聚會(huì)、校友來(lái)館參觀等都是開(kāi)展征集工作的好時(shí)機(jī)，廣播電視中有校史、人物傳記片和相關(guān)新聞報(bào)道等節(jié)目時(shí)都要注意收錄；四是交叉性：高校檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地一般是‘兩塊牌子，一套班子’，無(wú)論是館領(lǐng)導(dǎo)，還是職工都具有角色的雙重性，崗位工作設(shè)置都有交叉性，

既要做好檔案工作，又要有文博意識(shí)。特別是要聚焦學(xué)校重大活動(dòng)、重大事件、重要會(huì)議、重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目、重大科研項(xiàng)目，把常規(guī)歸檔和即時(shí)歸檔緊密結(jié)合。對(duì)一些重要文件、重要實(shí)物等就不能按照傳統(tǒng)歸檔理論講唯一性作歸檔處理。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)陳展工作，不斷增強(qiáng)檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地對(duì)青少年學(xué)生教育的吸引力和感染力。陳列展覽是校史博物館的靈魂，也是服務(wù)青少年學(xué)生的核心工作。做好檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地陳列展覽工作，要根據(jù)學(xué)校財(cái)力、物力、人力實(shí)際情況，不能片面追求高科技術(shù)的展示手段。在陳列展覽中應(yīng)努力遵循四個(gè)方面的基本要求：1、陳列展覽必須要有個(gè)性：個(gè)性就是特色。檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)要圍繞主題，用校史文物、文獻(xiàn)“說(shuō)話”，要在展品“博”字上做文章，深入挖掘校史文物、文獻(xiàn)背后的歷史內(nèi)涵，文化內(nèi)涵，精神內(nèi)涵，特別是校史文物、文獻(xiàn)精品，要有針對(duì)性進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì)；2、陳列展覽必須要有亮點(diǎn)：檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地陳列展覽要根據(jù)陳展重點(diǎn)的需要，利用文物、文獻(xiàn)的組合和現(xiàn)代陳展手段，特別是應(yīng)在青少年學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的陳展形式下功夫，以吸引青少年學(xué)生，給觀眾予感官和心靈的沖擊與震撼；3、陳列展覽必須要有品位：檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地陳列展覽要精心設(shè)計(jì)，精心制作，務(wù)求陳列展覽體現(xiàn)“精品”優(yōu)勢(shì)；要充分利用我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)工藝美術(shù)、藝術(shù)形式和藝術(shù)手段，創(chuàng)造出和諧、新穎、獨(dú)特的藝術(shù)形式，使其成為“精品展覽工程”和學(xué)校的“文化品牌”，從而使青少年學(xué)生感受知識(shí)文化的啟迪和藝術(shù)的熏陶；4、陳列展覽必須要有創(chuàng)新：檔案館愛(ài)國(guó)主義

教育基地陳列展覽要樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，拓展陳展的新思路，抓住傳統(tǒng)精髓，結(jié)合當(dāng)代陳展技術(shù)和手段，突出陳展的全新形象；五是陳列展覽必須在陳展周期內(nèi)要有生命力；鑒于學(xué)校財(cái)力所限，在學(xué)校一定經(jīng)費(fèi)投入下，檔案部門(mén)要樹(shù)立“少投入，高效益”的意識(shí)，把錢(qián)用在刀刃上。無(wú)論是陳展理念、陳展手段，還是所用材料和設(shè)備，至少在開(kāi)館時(shí)應(yīng)處于領(lǐng)先地位，并保持在陳展周期內(nèi)具有藝術(shù)感染性和生命力。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)研究工作，檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地要為學(xué)校改革發(fā)展提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。卓有成效的提升學(xué)校的“軟實(shí)力”，必須加強(qiáng)檔案史料研究工作，讓歷史“鮮活”起來(lái)，這是檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)的必要基礎(chǔ)。校檔案部門(mén)具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，豐富的館藏檔案就是本校大學(xué)文化的原始資源。這些原始資源不僅凝聚了高校師生員工開(kāi)拓發(fā)展，共同奮斗，貢獻(xiàn)社會(huì)的艱辛與汗水，也是學(xué)校創(chuàng)造知識(shí)，傳承文明的歷史記錄。在新世紀(jì)新階段，檔案服務(wù)創(chuàng)新如何形成新思路，開(kāi)創(chuàng)新局面，取得新成績(jī)，最根本的一條：那就是校檔案部門(mén)不僅僅是歷史的守護(hù)者、檔案的保管者，也應(yīng)成為檔案史料研究者、本校文化資源的開(kāi)發(fā)者。要大力加強(qiáng)檔案史料研究，努力開(kāi)發(fā)校本文化資源，一是要突出導(dǎo)向性。研究開(kāi)發(fā)校本文化資源，要成為引領(lǐng)學(xué)校持續(xù)、健康、快速發(fā)展的精神動(dòng)力；二是要體現(xiàn)群眾性。研究開(kāi)發(fā)校本文化資源要貼近學(xué)校和社會(huì)的主旋律、貼近師生百姓、貼近師生員工的學(xué)習(xí)生活才能收到實(shí)效；三是要強(qiáng)調(diào)特色性。研究開(kāi)發(fā)校本文化資源，要傳承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)，挖掘、提練大學(xué)精神，形成具有時(shí)代特征的大學(xué)文化。

研究開(kāi)發(fā)校本文化資源，無(wú)論是學(xué)校檔案部門(mén)專職人員，還是兼職人員都要樹(shù)立政治意識(shí)，大局意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，一定要在了解館藏、熟悉館藏、把握館藏上下功夫，發(fā)揚(yáng)“鉆和擠”的學(xué)習(xí)精神，才能充分發(fā)揮檔案史料研究人員對(duì)館藏利用的優(yōu)勢(shì)；一定要在歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合上下功夫，把“激活”的校本文化服務(wù)于學(xué)校和社會(huì)；一定要在研究校本文化的個(gè)性特色上下功夫，研究開(kāi)發(fā)校本文化資源應(yīng)堅(jiān)持挖掘檔案資料背后的故事，堅(jiān)持一事一議和通俗易懂的原則，切莫長(zhǎng)篇大論，切莫空談和拔高，否則，可望而不可及，就很難收到實(shí)效。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)管理，不斷提高檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地的管理水平和服務(wù)質(zhì)量。管理出效益�；�地建設(shè)與管理，要突出一個(gè)重點(diǎn)群體即青少年學(xué)生：青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是社會(huì)主義事業(yè)的接班人。我們要加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和特點(diǎn)的研究，編撰宣傳教育資料，調(diào)整陳展內(nèi)容，創(chuàng)新展示手段，不斷增強(qiáng)教育的吸引力和感染力；要理順一個(gè)管理體制機(jī)制：外在的服務(wù)質(zhì)量取決于內(nèi)在的管理水平。檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地要逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理，應(yīng)擬訂具有操作性的定性與定量相結(jié)合的考核機(jī)制，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，在教育內(nèi)容安排、接待辦法、隊(duì)伍建設(shè)給予規(guī)范管理；要建設(shè)一支人才隊(duì)伍：高素質(zhì)的人才隊(duì)伍是提高檔案館愛(ài)國(guó)主義教育工作水平的重要保證。校檔案部門(mén)要努力建設(shè)一支高素質(zhì)的講解、接待、管理、研究、陳展人員隊(duì)伍，制訂措施，切實(shí)落實(shí)；要建立一個(gè)雙向互動(dòng)渠道：大學(xué)具有豐富的教育文化資源，要解放思想，創(chuàng)新思路，既要“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”在基地活動(dòng)，又要“走出去”同社區(qū)、中小學(xué)共建，把學(xué)校教育資源

送到社區(qū)群眾身邊和中小學(xué)校園，更好地發(fā)揮教育基地的作用；要加入一個(gè)資源網(wǎng)絡(luò)：各省市、自治區(qū)愛(ài)國(guó)主義教育基地之多，檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地不能“單兵作戰(zhàn)”。我們要主動(dòng)加入省市一級(jí)愛(ài)國(guó)主義教育基地聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，使基地發(fā)揮更大的作用；要融入一個(gè)交流平臺(tái)：檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地要本著相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、共同提高的原則，主動(dòng)參加省市一級(jí)愛(ài)國(guó)主義教育基地聯(lián)誼會(huì)或是高校博物館協(xié)會(huì)，以交流經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，增進(jìn)了解，加深友誼，取人之長(zhǎng)，創(chuàng)我之優(yōu)，不斷提高檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地的服務(wù)水平。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)信息化建設(shè)，不斷增強(qiáng)檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地的影響力和覆蓋面。許多學(xué)校檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地大都建在校園內(nèi)，不可避免的都存在著豐富的館藏與有限展示空間的矛盾，也無(wú)法使更多的青少年學(xué)生來(lái)實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，數(shù)字校史（博物）館就成為我們檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)追求并實(shí)施建設(shè)的首選目標(biāo)。數(shù)字校史（博物）館建設(shè)應(yīng)以文獻(xiàn)實(shí)物數(shù)字化為基礎(chǔ)，構(gòu)建大容量數(shù)據(jù)庫(kù)為支撐，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，多媒體處理技術(shù)、信息攝取等技術(shù)為保障，形成一個(gè)多層次的內(nèi)部管理工作平臺(tái)，以及多形式的信息發(fā)布平臺(tái)，并努力實(shí)現(xiàn)以下一些主要特色成果：一是網(wǎng)上基本陳列中心：青少年學(xué)生可以足不出戶通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參觀瀏覽檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地的實(shí)體陳列展示；二是網(wǎng)上專題展示中心：可利用網(wǎng)上編研陳列平臺(tái)和相關(guān)陳展技術(shù)，以主題或?qū)ｎ}形式發(fā)布校本文化資源的研究和開(kāi)發(fā)的成果，還可以設(shè)立專家講演、學(xué)術(shù)論壇和網(wǎng)友交流等形式開(kāi)展教育活動(dòng)。三是珍品鑒賞中心：可利用相關(guān)技術(shù)和手段，全方位、多角度展示校史

文獻(xiàn)實(shí)物珍品，并附專家點(diǎn)評(píng)或文字說(shuō)明，讓青少年學(xué)生了解文獻(xiàn)實(shí)物背后的歷史背景、文化和精神內(nèi)涵；四是網(wǎng)上音頻視頻播放中心：該中心主要播放利用館藏編輯制作的校史影像資料、歷任校長(zhǎng)影像資料、錄音資料和著名教師、著名校友音視頻資料及人物傳記片，使這些形象直觀、生動(dòng)活潑，具有吸引力和感染力的教育資源進(jìn)學(xué)生課堂、進(jìn)學(xué)生宿舍、進(jìn)學(xué)生頭腦；五是校史研究文獻(xiàn)服務(wù)中心：每個(gè)學(xué)校建校以來(lái)，不乏對(duì)校史、對(duì)人物的研究，形成了大量的校史研究文獻(xiàn)，可以原汁原味的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提供青少年學(xué)習(xí)參考，起到以史育人的作用。

我們這次檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)研討會(huì)，重在學(xué)習(xí)貫徹中宣部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育基地工作的意見(jiàn)》，交流經(jīng)驗(yàn)，相互借鑒，共同發(fā)展，努力開(kāi)發(fā)校本文化資源服務(wù)學(xué)校的建設(shè)發(fā)展，使高校檔案愛(ài)國(guó)主義教育基地成為青少年愛(ài)國(guó)主義和思想品德教育的第二課堂，把檔案館愛(ài)國(guó)主義教育基地工作提高到一個(gè)新水平。

預(yù)祝本次研討會(huì)圓滿成功！衷心感謝上海新影捷公司、南京中坦科技有限公司為本次會(huì)議提供的贊助！

謝謝！

二○○七年五月二十五日

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