防暴演練

黎城三中防暴應急演練方案

一、指導思想：為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，確保演練活動順利進行，增強演練實效，特制定本方案。

二、參演范圍：全體師生

三、演練時間：201*年5月25日下午活動時間四、演練地點：校園五、演練目的

1、宣傳和普及防暴應急知識和技能，增強廣大師生員工應對暴力事件的危機意識，逐步提高應對暴力事件能力，減少暴力事件損失。

2、檢驗全校師生應對暴力事件應急機制的運作水平，進一步完善暴力事件應急體系。

3、檢驗學校應對暴力事件的組織協(xié)調(diào)能力、應急處置能力和安全自保能力。4、針對應急演練中暴露出來的問題，加強應急預案的動態(tài)管理。改進和完善應急預案體系，提高應急管理工作水平。

六、演練準備

1、制定防暴應急演練方案

2、通過教職工大會，貫徹方案，使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和注意事項。

2、班主任組織學習演練方案，讓學生熟悉防暴應急的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，同時強調(diào)是預防性、模擬性練習，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳。

3、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。七、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。2、保持鎮(zhèn)靜，動作敏捷、規(guī)范。

3、各班嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。八、組織機構1、領導小組總指揮：政教主任

副總指揮：辦公室主任、總務主任成員：各年級組長及班主任

領導小組職責：建立預防措施；加強應急教育；及時有效地解決突發(fā)事件；明確責任，通力協(xié)助。

2、教室內(nèi)指導組班主任職責：

（1）“防暴警報”信號發(fā)出后，學生迅速就近撤人室內(nèi)或撤回教室，班主任教師指揮學生迅速關好門窗，教師就地獲取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴準備。

（2）班主任教師在防暴的同時，應在教室做好學生心理疏導工作。教育學生應沉著應對突發(fā)事件，相互配合，相互團結，統(tǒng)一聽從教師的指揮。

九、防暴分工安排及職責：

政教主任：現(xiàn)場總指揮、組織協(xié)調(diào)各組工作、負責防暴信號的發(fā)出和解除及其它工作。

辦公室主任：影像及新聞報道�？倓罩魅危汉笄诒Ｕ�

校醫(yī)：醫(yī)療救護及現(xiàn)場突發(fā)事件處理

學校保安隊員：手持警用器械，迅速到達現(xiàn)場，隔離并處置“犯罪嫌疑人”。十、疏散要求

1、就近撤人室內(nèi)或撤回教室2、疏散方式及注意事項

（1）聽到防暴警報信號后，（哨聲）各區(qū)域負責人迅速組織學生，采取就近原則進行疏散。

十一、演練步驟及內(nèi)容1、演練準備階段（1）制定方案

（2）全體教職工會，貫徹落實本方案

（3）班主任組織學習演練方案，讓學生熟悉防暴應急的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，同時強調(diào)是預防性、模擬性練習，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳。

2、演練開始階段

（1）下課了，學生走出教室在校園活動

（2）5分鐘后政教主任宣布：黎城三中防暴應急疏散演練正式開始。3、正式演練階段

（1）門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)可疑人員進入校園后，迅速大聲呼救。一面電話告知政教主任、一面向派出所報警。

（2）隔離并勸告“犯罪嫌疑人”。學校發(fā)出防暴緊急開始信號后，值周領導、保安等迅速將“犯罪嫌疑人”控制在與師生隔離區(qū)域，對其進行勸說。在勸說無果的情形下，保安人員利用橡膠棒等安保器械與“犯罪嫌疑人”搏斗。

（3）教職工按分工組織學生按指定路線迅速就近或疏散到教室并關鎖好門窗。安保人員對師生安置教室等安全區(qū)域進行巡邏和保護。

（4）民警趕到現(xiàn)場與學校安保人員合力制服“犯罪嫌疑人”。4、演練結束階段

聽到學校發(fā)出的解除緊急狀態(tài)信號后，解除應急狀態(tài)，由總指揮對本次應急演練進行總結講話并宣布演練結束。

十二、工作要求

1、統(tǒng)一領導，分工協(xié)作。全體教師要聽從指揮，分工負責，密切配合，精誠協(xié)作，相互協(xié)調(diào)，嚴格按照既定的演練程序和進度安排開展工作。

2、全力負責，確保安全。相關人員聽到防暴應急演練開始信號后。立即到崗履職，確保萬無一失。安保人員與“犯罪嫌疑人”搏斗時要避免人員受傷，全力確保所有參演人員的絕對安全，堅決杜絕在演練過程中發(fā)生安全事故。

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開展防暴演習加強自身防范意識

來源:南通市港閘區(qū)陽光幼兒園201*-05-1113:47:35人氣數(shù):277

關鍵字：安全意識演習自我保護我要投稿

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編導語：一名“歹徒”竄至幼兒園，當警報聲響起后，我園教師迅速啟動了防暴應急預案，三名保

育員持棍予以阻擊，當“歹徒”進入班級時，教師快速地將幼兒撤離到安全地帶，保證了幼兒的生命安全。

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開展防暴演習加強自身防范意識

目前，自3月份以來，全國各地發(fā)生了多起小學、幼兒園的砍殺時間，引起了社會的高度重視，

從中央到地方都加強了對中小學、幼兒園的安全管理，在人防、技防上都采取了相應的措施，陽光幼兒園結合上級有關部門的要求，對全園師生進行了安全防范教育，同時在園內(nèi)還開展了防暴演練活動，加強與社區(qū)的聯(lián)動機制。5月7日上午10點，一名“歹徒”竄至幼兒園，當警報聲響起后，我園教師迅速啟動了防暴應急預案，三名保育員持棍予以阻擊，當“歹徒”進入班級時，教師快速地將幼兒撤離到安全地帶，保證了幼兒的生命安全。轄區(qū)民警也進入班級向幼兒宣傳自我防護的知識。此項活動在南通二套法制縱橫欄目

予以了報道

馬水鎮(zhèn)中心小學預防校園傷害演練方案

錄入時間：201*-9-21瀏覽次數(shù)：192

一、演練目的

全面提高我校全體師生反暴力應急自救能力，使全校師生員工了解應急防范逃生避險知識，掌握應對危險發(fā)生時采取的防護措施和方法，有效防范、控制和妥善處理校園內(nèi)暴力事件的發(fā)生，切實提高師生對暴力事件的快速反應和應急處理能力，最大限度的保證我校的安全穩(wěn)定工作。二、組織安排

成立反暴力應急演練工作指揮小組，明確分工，責任到人。

組長：黃祖旺張清許（對演練負總責，發(fā)布啟動、結束演練命令）副組長：李菊（協(xié)調(diào)各組展開演練，點評演練實施情況。）三、時間：九月二十下午第二節(jié)四、活動準備

制定演練方案；布置活動場地；進行人員分工。五、本次演練暴力事件的預設

兩名暴力分子持刀沖進校園，正尋找學生或老師行兇。六、演練步驟

1．由組長張清許副校長負責宣布防暴力演練正式開始。

2．發(fā)現(xiàn)學校大門處有名恐怖分子強行闖入校園行兇，門衛(wèi)立即向?qū)W校反恐領導小組報告，學校立即啟動反恐應急預案，各小組迅速行動起來。（警報聲響起）

3．張清許副校長立即撥打110報警的電話，同時及時把事故情況電話報告教育局和鎮(zhèn)綜治辦、派出所，請求救援。

4．學校門衛(wèi)保安履行自己的職責，奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執(zhí)法人員的到來。

5．學校防暴應急成員攜帶防暴器械及時趕到事發(fā)地，加強校門口第一道防線的力量，并防止歹徒闖進校園侵犯到教學樓，對學生帶來傷害。救護組立即組織救援，疏導組在第一時間趕到樓道口組織學生撤退到班級，并迅速將樓道口鐵門鎖緊，嚴禁一切人員隨意進出。學校后勤組成員迅速攜帶防暴器材保護前排教室學生安全。

6．各班班主任迅速到班，帶領學生疏散到相應安全的地點，到班教師應立即清點人數(shù)，維持好秩序，穩(wěn)定學生情緒，如缺少學生立即向總指揮報告，并由防暴組成員及時搜救進行保護。

７．報警鈴，宣布演練結束。七、逃生避險方法

（1）聽到啟動信號后，上課教師立即停止教學，組織本班學生進入緊急撤離狀態(tài)，根據(jù)情況組織學生疏散避險。

（2）班主任或任課教師立即到本班教室組織室內(nèi)學生藏在遠離門窗的桌子下面，并關好窗戶守候在教室門口接應逃離現(xiàn)場的學生；一樓班級的學生全部撤到二樓或三樓，將班級門窗緊閉，教師拿好防暴器械（如書包、椅子、拖把等工具保護身體）做好防范。（3）（演練前）教育在現(xiàn)場的學生迅速逃離現(xiàn)場。第一是做到遠離兇手，第二是根據(jù)實際情況逃至有老師的地方或迅速進入班級進行躲藏。八、人員分工

歹徒扮演：群眾一名報警鈴：李菊

救護組：王琴陳小英王選妃謝金蓮疏散組：姚少梅王儒鳳黎美娟

防暴組：鄧錦波、黃裕維、黎清源梁朝輝黃昌球后勤組：陸祖良岑賢發(fā)報道、拍照：張清許李菊

新農(nóng)學校舉行“反入侵反劫持”防暴演練[201*-5-2715:11:53|By:新農(nóng)學校]

為了讓教師、學生現(xiàn)場體驗并學習如何抵御外來侵害，正確對待突發(fā)事件，提高學校反劫持的能力，確保校園平安，5月25日，我校與新農(nóng)派出所聯(lián)合進行了“反入侵反劫持”的防暴演練。

在演習前，學校聘請了新農(nóng)派出所干警對防暴入侵的具體做法、“心防”與“三防”（人防、物防、技防）的有機結合等相關知識進行了詳細的講解。下午2：00隨著門衛(wèi)室傳來的警報聲和“有暴力分子闖入2號教學樓”的緊急喊叫聲，拉開了這次防暴力演習活動的序幕。新農(nóng)派出所干警戴上墨鏡，手持木棍假扮暴力分子來到了三（1）班教室，企圖劫持孩子，同學們在老師的保護下毫無慌亂，躲避歹徒；一名老師閃到隱蔽處立即報警：“撥打110”并通知了校長，緊接著，各班老師、學校防暴隊員接到警報，按照學校演習預案，采取有針對性防暴力各種措施：周旋搏斗、逃離、教育等。隨著“警務人員”迅急趕到，在警力的協(xié)助下很快制服了暴力分子，同時孩子們安全的撤離教室。

短短的演習，給同學們留下了深刻的印象，也得到了派出所干警的稱贊。通過這次活動，使學生學到了在突發(fā)事件中如何聽從老師指揮、有效保護自己、增強了自救的意識。本次演練也是對我校制定的“防暴力入侵預案”可操作性的實踐檢驗，使“三防”措施得到了具體落實。

富家小學防暴演練方案

富家小學防暴力事件演練方案演練時間：

201*年5月12日（周三）14：00分二、演練目的：

（一）通過演練，使全體教職員工進一步了解非法侵入事件應對的行動步驟，明確各自的分工與職責，提高教職工防范、自救、合作意識與能力。通過演練，使全體教職員工樹立確保兒童不受傷害的觀念，激發(fā)教職員工臨危不懼、勇于犧牲的大無畏精神。三、演練準備：

報警按鈕、安裝安全箱（煙霧彈、辣椒水、護腕、電棍）、配備無線話筒3個、研討設計小學暴力事件應急預案、研討設計演練活動方案、布置活動場地、安排人員分工。安排攝像四、出席對象：全體教職員工。五、地點安排：地點：二年級教室

演練場地示意圖：（上南下北、左東右西）六、演練活動事件分析：

1、犯罪分子作案動機：由于兒童家長商業(yè)活動中的糾紛，引發(fā)矛盾，導致糾紛中的相關人員實施犯罪，企圖以綁架孩子來解決問題。

2、犯罪分子作案類型：屬于因嚴重利益沖突而引發(fā)的威脅性行為。

3、事件發(fā)生的情境：中午11點20分，兒童剛吃好午飯，正在教室里自由活動，一位中年男子以天氣較涼，怕孩子午睡時感冒而送衣服為由，進入校園，直奔二年級教室4、緊急應對措施：

1）第一碰面人設法牽制罪犯，其他聞訊人員迅速通知指揮調(diào)度組。2）全面啟動應急工作，各條線在最快的時間內(nèi)就位操作。3）盡快通知當事兒童家長，請其火速趕到現(xiàn)場。4）應急工作做到忙而不慌，一切以孩子安全為重點。

5）應急工作中的突發(fā)事件，如某崗位人員空缺、物品缺乏等，其處理以就近、快速、適宜等為前提。

6）配合警方行動，妥善處理善后工作。防范過程：

1、犯罪分子進入：一中年男子拿著衣服，以為二年級小朋友送衣服為由進入校園。2、發(fā)現(xiàn)犯罪分子：教師在詢問中年男子時，發(fā)現(xiàn)衣服中藏有利刃。3、緊急應對第一碰面人：裘金標

周旋搏斗組：江志勇葉強藍桑淀保安指揮調(diào)度組：周來水洪根生設法牽制罪犯、等待支援。

與罪犯交涉、周旋，爭取緩解事件；選擇適當時機，制服罪犯。參與交涉，勸說罪犯終止行為。報警：周來水、洪根生

報110用固定電話，聯(lián)系其他人員用手機。

4、警方介入：警方趕到，介入事件的處理工作。5、化解險情：成功說服犯罪分子，化解危機。善后工作：

警方到場后，配合警方行動。做好事件后的協(xié)調(diào)、善后工作。":[{"c":{"ix":0,"iy":0,"iw":640,"ih":480},"p":{"h":480,"opacity":1,"rotate":0,"w":364.5,"x":135,"x0":135,"x1":135,"x2":499.5,"x3":499.5,"y":107.999,"y0":648.149,"y1":107.999,"y2":107.999,"y3":648.149,"z":0},"ps":null,"s":{"pic_file":"/home/iknow/conv//data//bdef//76258603//76258603_6_0.jpg"},"t":"pic"}],"page":{"ph":1262.879,"pw":892.979,"iw":640,"ih":480,"v":6,"t":"1","pptlike":false,"cx":135,"cy":107.999,"cw":364.5,"ch":540.15}})":[{"c":{"ix":0,"iy":0,"iw":640,"ih":480},"p":{"h":480,"opacity":1,"rotate":0,"w":364.5,"x":135,"x0":135,"x1":135,"x2":499.5,"x3":499.5,"y":107.999,"y0":648.149,"y1":107.999,"y2":107.999,"y3":648.149,"z":0},"ps":null,"s":{"pic_file":"/home/iknow/conv//data//bdef//76258603//76258603_8_0.jpg"},"t":"pic"}],"page":{"ph":1262.879,"pw":892.979,"iw":640,"ih":480,"v":6,"t":"1","pptlike":false,"cx":135,"cy":107.999,"cw":364.5,"ch":540.15}})

永聯(lián)小學開展消防、防暴演練和緊急疏散活動

為了進一步強化師生消防安全教育，有效預防校園暴力事件的發(fā)生，及時處置危及師生安全的各類惡性事件，提高防范自救能力，針對學校突發(fā)火警火災和校園暴力事件的情況下，讓全校師生熟悉緊急疏散路線，以達到在發(fā)生火警火災和校園暴力事件時，能有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。

5月18日下午，永聯(lián)小學開展了消防、防暴演練和緊急疏散活動。首先，樂余消防中隊的劉隊長對學生進行了火場逃生的安全知識講座。然后，伴隨警報的響起，學校近千名學生在教師的指導下，迅速、有序地撤到了學校操場。接著，樂余警署陳署長對本次緊急疏散作了總結，充分肯定了學生疏散演練的成果。后來，全校師生觀看了消防中隊的滅火演練，部分師生代表親自體驗了滅火的方法。最后，還進行了防暴演練，教會師生應對他人襲擊的辦法，以及各類防暴器具的使用。

通過消防、防暴演練和緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的；學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力。

銅梁縣全德小學舉行防暴演練

近段時間，全國連續(xù)發(fā)生多起校園暴力事件，對少年兒童的生命安全造成了極大危害。針對這一情況，我校也在第一時間行動起來，庚即召開了行政會、教師會和學生大會，安排布置了預防校園暴力事件的相應對策，明確了安全保衛(wèi)科工作人員和工作職責，進一步規(guī)范了門衛(wèi)管理制度和值周制度，成立了校園護衛(wèi)隊，購置了防暴器械，并制定了學�！额A防暴力事件應急預案》。根據(jù)應急預案，5月10日下午，我校舉行了一次預防校園暴力事件安全演練。在進行演練前，學校分管安全的副校長李興祿宣讀了《全德小學防暴演練實施方案》，介紹了整個演練的設想和操作流程，明確了各組人員分工和工作職責。整個演練過程按實戰(zhàn)要求進行，共設置了四個場景。場景一：事故發(fā)生

在5月10日（星期一）下午放學時，四年級二班的班主任帶著學生剛走到校門處，一名武瘋子因精神病發(fā)作突然闖入校園，沖向四（2）班學生，揮刀砍殺學生，學生大呼“救命”并四處奔竄（奔竄線路：街道、小門旁小路、跑回校園），兩名學生被砍受傷，一學生嚇呆了抱頭蹲在原地。班主任見狀沖向歹徒進行搏斗、同時大聲呼救，副班主任努力保護學生，班主任在無準備狀態(tài)下與歹徒搏斗，不幸受傷。

門衛(wèi)老師發(fā)現(xiàn)情況后，沖進門衛(wèi)室拉響警報，并立即電話通知校長。場景二：啟動預案

校長宣布立即啟動應急預案，要求各組人員迅速行動。安全員提警棍沖向事故現(xiàn)場，同歹徒搏斗，護校隊成員提著防暴棍庚即趕到與歹徒搏斗。疏散小組立即敢到現(xiàn)場組織操場的學生在各班老師的帶領下返回教室，清點人數(shù)，照顧并安撫學生。

場景三：報警

落實專人分別報110、醫(yī)院急救、縣教委和東城辦事處。場景四：事故阻止與處置。

安全保衛(wèi)科人員迅速手持鋼叉、防暴棍等器械迅速趕到現(xiàn)場，與先期趕到的護校隊員等一起把行兇的歹徒制服。等待警察到來。救護小組將受傷師生救護到校園安全處進行止血包扎，等待120的到來。各班清點學生人數(shù)，副班主任尋找失散學生。同時做好學生心理疏導。

演練結束后，夏德明校長作了總結發(fā)言。他認為這次防暴演練開展得很成功，各應急處置小組在遇到緊急情況時，各施其責，反應迅速。他要求全校師生要增強校園安全防范意識，提高突遇暴力事件的應急處理能力。他強調(diào)，我們要以高度的責任心來對待校園安全工作，要對每一個小學生的生命安全負責，要把預防校園暴力事件作為一件長期的、緊迫的工作來做，進一步建立健全維護校園及周邊安全穩(wěn)定工作的長效機制。通過演練，增強了全校師生安全防范意識，提高了師生遇到校園暴力事件時的應變能力，創(chuàng)新了安全教育方法，有助于平安校園的建設。

傳開希望小學防暴演練

為了提高全體師生對校園暴力事件的警惕，增強防暴意識，學會自我保護、自我防范的技能，近日，陰平鎮(zhèn)傳開希望小學舉行校園暴力事件模擬演練。演練活動的到全體師生的積極參與和有效配合，收到預期的效果。

按照演練活動方案的要求，應急處置工作分為報警組、防暴組、救護組、疏導組和后勤保障組等五個工作小組。整個活動主要分為兩個預設場景。場景一：兩個“歹徒”手持兇器，強行沖進校園，欲對師生實施“暴力”。場景二：兩個“歹徒”沖進教室，“威脅”師生生命安全。當危險信號發(fā)出后，各工作組在第一時間作出快速的反應：疏散學生，有效地組織學生逃離危險現(xiàn)場，穩(wěn)定學生情緒，控制場面秩序。與此同時報警求援，并組織力量與“歹徒”周旋和搏斗，阻止犯罪。救護組和后勤保障組也處于臨戰(zhàn)狀態(tài)，作出應急準備。

整個演練活動始終在緊張、有序、逼真的氛圍中進行。通過演練活動，全體師生基本了解了應急防范逃生避險的知識，掌握了應對危險發(fā)生時采取的防護措施和方法，有效防范、控制和妥善處理校園暴力事件的發(fā)生。

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