少年宮科技小組活動計劃

孫家楊孟少年宮技能室活動計劃

201*年度

我校少年宮的技能教育工作以提高技能教育質(zhì)量，培養(yǎng)學生科學實踐和創(chuàng)新實踐能力為重點工作和主要目標，向?qū)W生弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想，形成愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，全面提高學生的技能素養(yǎng)，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推動我�？破铡⒓寄芄ぷ鞯木�衡發(fā)展，全面提高我校師生的科學素養(yǎng)和綜合能力，特制定如下技能興趣小組活動方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以提高小學生的和學素質(zhì)為根本宗旨，因地制宜，分類指導，講求實效，堅持普及與提高相結(jié)合、課內(nèi)和課外相結(jié)合、學習與實踐相結(jié)合。堅持面向全體學生、進學生全面發(fā)展。通過技能實踐，使學生掌握必要的實踐技能，激發(fā)學生對科學技術(shù)的興趣，提高學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，引導學生樹立科學思想、科學態(tài)度，逐步形成科學的世界觀和方法論，了解國內(nèi)外科學技術(shù)的發(fā)展的狀況，為今后創(chuàng)造性地參與技能活動和社會實踐打下基礎(chǔ)。

二、主要目標

以推動學校技能教育的發(fā)展，廣泛開展多種形式的科普教育活動，提高小學生科學素質(zhì)為主要目標。使學生對科學探究感興趣，初步形成技能意識，初步養(yǎng)成勇于探索、追求新知、實事求是的科學精神和動手動腦能力。

三、活動目標

1.培養(yǎng)學生探究性和不斷鉆研的學習習慣。發(fā)展學生的興趣愛好與特長。2.培養(yǎng)學生克服困難的意志，使學生對失敗有承受力，有頑強拼搏精神。3.使學生初步樹立正確的科學價值觀，建立科學的信念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。4.通過各種科學實踐活動，學習和運用科學的客觀標準和準則，學會一些科學研究方法。培養(yǎng)學生獨立思考和獨立完成任務(wù)的能力；社交活動能力；語言表達能力；組織工作能力；搜集和處理資料的能力；動手實踐能力；創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

5.通過小實驗和各種研究活動，掌握科學觀察的方法，培養(yǎng)解決實際問題、

動手實踐的能力。初步學會科學實驗的方，具有一定的實驗能力。

四、活動方式

技能興趣小組主要以“技能小發(fā)明小制作”、和“技能實踐”等方式開展活動。每次活動后填寫“興趣小組活動記錄表”。

五、活動時間

技能興趣小組的活動時間為：每周二、周四下午，冬季16點至17點，夏季16點30至18點30。

六、活動地點

技能興趣小組的主要活動地點：學校技能活動室七、活動安排輔導內(nèi)容安排

第一階段技能趣味制作

通過制作和展示種種小發(fā)明，培養(yǎng)學生的識圖能力和各種工具的使用技藝，提高動手能力。

第二階段面向生活技能實踐活動

改造我們生活、生產(chǎn)、學習常用的工具，目的是使我們用起來更方便、快捷。使學生能應(yīng)用知識解決生活中的一些實際問題。參與種植、養(yǎng)殖活動。

第四階段技能實踐小發(fā)明（創(chuàng)新設(shè)計制作）

自己設(shè)計并制作作品上交。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和意識，幫助學生實現(xiàn)可行性高的一些創(chuàng)造。

擴展閱讀：201*年少年宮科技興趣小組活動計劃、記錄、總結(jié)

春風中心小學鄉(xiāng)村少年宮科技興趣小組

活動計劃

一、指導思想

我校的科技教育工作以提高科技教育質(zhì)量，培養(yǎng)學生科學興趣和創(chuàng)新實踐能力為重點工作和主要目標，向?qū)W生弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想，形成愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，全面提高學生的科技素養(yǎng)，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推動我�？破�、科技工作的均衡發(fā)展，全面提高我校師生的科學素養(yǎng)和綜合能力而努力。

二、發(fā)展目標

開展傳播科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的科技教育活動，培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力和實踐能力，提高學生動手、動腦能力，讓學生真正做到學科學、講科學、用科學。根據(jù)學校的活動計劃，從實際出發(fā)，多形式、多渠道地設(shè)計好內(nèi)容豐富多彩的活動。結(jié)合學生的實際，因地制宜，制定切實可行的活動計劃，扎扎實實地開展多種形式的科技活動；科技輔導員要注意引導學生關(guān)注生活中的科學，身邊科學，注意寓思想教育于活動之中。

1、培養(yǎng)學生探究性學習和不斷鉆研的學習習慣。發(fā)展學生的興趣愛好與特長。

2、培養(yǎng)學生克服困難的意志和毅力，使學生對失敗有承受力，有頑強拼搏精神。

3、使學生初步樹立正確的科學價值觀，建立科學必勝的信念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

4、通過各種科學探究活動，學習和運用科學的客觀標準和準則，學會一些科學研究方法。培養(yǎng)學生獨立思考和獨立完成任務(wù)的能力；社交活動能力；語言表達能力；組織工作能力；搜集和處理資料的能力；動手實踐能力；創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

5、通過小實驗和各種研究活動，掌握科學觀察的方法，培養(yǎng)解決實際問題、動手實踐的能力。初步學會科學實驗的方法，具有一定的實驗能力。

三、具體工作

1、加強科技活動室的建設(shè)。

2、成立科技小制作活動小組，使學生動手和動腦相結(jié)合，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力�？萍蓟顒有〗M成員由四年級、五年級學生組成，本著學生自愿的原則，成立8-10人的學�？萍蓟顒有〗M�？萍蓟顒有〗M主要開展以下三方面的研究：

（1）、模型、工藝品制作；（2）、廢品利用小制作；（3）、實用生活用品小改革。3、節(jié)日性科技活動：

（1）、植樹節(jié)，了解認識校園內(nèi)植物，制作標本。（2）、世界環(huán)境日（3）、世家無煙日

4、開展讀書教育活動，提高學生對客觀世界的認識，幫助學生形成科學的世界觀、人生觀，開闊學生的知識視野。

主要開展以下活動：

搜集科技文化方面的名人名言；確立一位科學家作為自己學習的楷模；讀一本自己喜愛的科普書集；寫一篇讀書心德體會；制作一份科技手抄報。

201*年3月2日

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活動時間參加成員活動內(nèi)容第1周科技小組制作萬花筒1、在萬花筒的底層你可以使用兩個手電筒的玻璃片來間隔一些彩色的碎玻璃渣（間隔1CM即可以利于彩色玻璃渣的流動），或者添加一些彩色透明的碎膠片,（最好用手工剪切一些具有幾何形狀的---不一定需要規(guī)則的形狀，米粒大小即可），最外層的玻璃片最好選用磨砂的玻璃，實在找不到可以在里面襯上一層硫酸紙（制圖用的類似于磨砂玻璃的半透明紙，其功能主要是為了透活光性好。）動2、萬花筒的中間主要是用三片鏡子玻璃制作的等三角柱體（鏡面一律向內(nèi)互相反射從而產(chǎn)生了復雜的圖案），三條小鏡子過鏡面向內(nèi)用膠帶粘貼捆好。程3、萬花筒的目鏡也使用相同半徑的手電筒玻璃片，一片等大的圓形紙板在圓心處挖出一個直徑1CM的圓孔作目鏡。4、三角鏡子柱裝入紙筒內(nèi)卡緊，紙筒的一端是兩片玻璃組成的空心小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣膠片渣等，直通的另一端是目鏡。最后就是美化外殼了，可以隨自己的想象力用美麗的包裝紙包裹，這樣一支奇妙的萬花筒就制作好了，很好玩的，可以帶給你很豐富的想象力和奇妙的開心感覺。活動快舉在眼前看看，能看到什么？哇！能看到外面的東西哪！這就是它的神奇之處，一般的萬花筒只能看到里面的東西，這個小結(jié)神奇的萬花筒還可以看見外面的景色呢！活動地點科技教室

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活動時間參加成員活動內(nèi)容第2周科技小組食品衛(wèi)生知識食品在食用前要徹底清潔。生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。需加熱的食物要加熱徹底。如菜豆和豆?jié){含有皂甙等毒素，活不徹底加熱會引起中毒。盡量不吃剩飯菜。如需食用，應(yīng)徹底加活動地點科技教室動熱。剩飯菜，剩的甜點心、牛奶等都是細菌的良好培養(yǎng)基，不徹過程害物質(zhì)引起中毒。裝有消毒劑、殺蟲劑或鼠藥的容器用后一定要妥善處理，防止用來喝水或誤用而引起中毒。飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水。不喝生水或不潔凈的水。最好是喝白開水。底加熱會引起細菌性食物中毒。不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米（粒上有霉點），其中的霉菌毒素會引起中毒。警惕誤食有毒有活動通過學習，學生的個人衛(wèi)生好了許多。學生吃零食的現(xiàn)象少了小結(jié)許多。鍛煉身體的學生越來越多了。

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活動時間參加成員活動內(nèi)容第3周科技小組參觀果園今天第一次帶著孩子近距離地參觀果園。孩子的那股新鮮勁兒真是難以言表。果園到了春天，桃樹上便長出一朵又一朵的桃花，遠遠望去，象一位位婀娜多姿的少女在樹叢間翩翩起舞、嬉戲著。走近一看，粉紅的桃花再配上那點點嫩芽，真是美不可言�；钭哌M桃園，置身于云霞之中，似乎自己在仙境一般。動過程果園除了桃林之外，還有一大片油菜田。到了春天，油菜花像一群黃蝴蝶，一陣微風吹過，黃燦燦的油菜花像蝴蝶在翩翩起舞。桃樹、油菜花固然美麗，可是梨花更美麗。到了春天，雪白的梨花開在了光禿禿的樹枝上，樹枝便不那么呆板了，充滿了生機，變得像一位活潑亂跳的小姑娘。遠看像一堆厚厚的積雪鋪在枝頭，不知道的人說不定還真以為那是冬天殘留的雪呢！活動小結(jié)活動地點植物園

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活動時間參加成員活動內(nèi)容第4周科技小組觀看地震的知識活動地點科技教室小孩子嘛，對動畫片的狂熱可是跟豬對食桶的喜愛有一拼的。三十分鐘過去了，我們已經(jīng)在不知不覺中了解了許多的地震知識，例如：普通家庭平時要準備一個地震應(yīng)急包（由水、食物、活手電筒等物品組成，用于在地震時應(yīng)急使用，是自己不被困死）動等。掌握應(yīng)急避震的逃生方法，熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序過和線路，確保在地震來臨時能快速、高效、有序地逃生，從而最程大限度地保護自己生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。最后，我們觀看地震觀察臺。在那里我們了解到：其實地震也是可以測出的，例如檢測深井中的氡含量就有可能測出（注意“有可能”）某地會發(fā)生地震。活動小結(jié)

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時間參加成員活動內(nèi)容活動過程第5周科技小組收集廢舊可利用物品，合理使用廢舊物品，開展科技環(huán)保小制作第一階段：調(diào)查我們的生活環(huán)境。第二階段：學生完成預期的（如下）一些制作，并且嘗試自己的新想法，自己的具體安排：小發(fā)明。第三階段：學生自己設(shè)計完成一個制作發(fā)明，留作評分成績。調(diào)查活動：1.調(diào)查學校的植物種類，查找資料，知道種植的方法。2.在自己住的周圍，主要有什么植物，還有什么。3.調(diào)查在我們宣城附近有多少條河，檢驗水的質(zhì)量。4.收集雨水，用PH試紙檢驗梅溪河附近的雨水的酸堿度。5.訪問垃圾處理站，咨詢垃圾的處理方法。6.調(diào)查人們在扔垃圾時，主觀上有沒有把垃圾分類扔在桶里的習慣。7.詢問調(diào)查，過去宣城有而現(xiàn)在卻很難看到的動物。8.調(diào)查附近的幾個快餐店，有多少家是不使用一次性的筷子。使用一次性筷子的快餐店，一天要用去多少斤�；顒拥攸c科技教室

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時間第6周地點科技教室參加科技小組人員活動自制柴油燈內(nèi)容活動在瓶蓋上，這樣，一個簡易的燈就做成了。過學生制作：學生利用休息的時間收集各種玻璃瓶，牙膏殼，程然后進行制作，有的學生有了改進，還為燈做了個燈罩，在玻璃瓶外面貼上一些可愛的圖片，漂亮的燈做成了。活動小結(jié)材料：廢舊玻璃瓶、鋁制牙膏殼、棉線過程：將棉線對折再對折，折成一定粗度作為燈芯，將牙膏殼剖開，減成10×10（cm）的形狀，把燈芯包起來。然后在玻璃瓶上打一個大小適中的洞，把用鋁包起來的燈芯固定

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時間第7周參加科技小組人員活動自制小貼畫內(nèi)容活動過殼粘在白卡紙上，經(jīng)過一段時間之后，就能固定在白卡紙上了。程活動小結(jié)材料：各種各樣的貝殼、白卡紙、強力膠、蠟筆準備：學生事先收集、積累各種貝殼，需要很長一段時間過程：將已經(jīng)收集起來的貝殼放在一起，充分發(fā)揮自己的想象，先將貝殼鋪在白卡紙上，擺出各種各樣的形狀，然后考慮需要改變顏色的貝殼，用蠟筆涂上。最后用強力膠把已經(jīng)擺好的貝地點科技教室

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時間參加人員活動學生學會粘貼船模組件內(nèi)容活動過程目的：讓學生學會粘貼船模組件，主要讓學生學會看拼裝圖、粘貼步驟、粘貼工藝等。對遙控船的訓練：主要利用早晨和晚學后，進行系統(tǒng)訓練，學會饒8字，漏標后如何補標等。對建筑模型的訓練：要求學生熟練掌握制作步驟，制作工藝，主要要求學生在切割時，做到套件切割的棱邊平滑，粘添時，膠水要適中（易少不易多），關(guān)鍵使模型表面光潔無污痕等。比賽項目：彩虹油船、小虎鯊遙控船、豪華游船、塑拼模型活動小結(jié)

第8周科技小組地點科技教室

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時間第9周參加科技小組人員活動學生學會粘貼船模組件內(nèi)容地點科技教室活動目的：讓學生學會粘貼船模組件，主要讓學生學會看拼裝圖、粘貼步驟、粘貼工藝等。兩人合作制作一條船模，經(jīng)一周內(nèi)完成船模甲板、駕駛窗等組件粘貼；過程活動小結(jié)

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活動科技活動室地點參加科技小組人員活動自制羽毛球主題活動第10周時間準備材料：空飲料瓶一只，泡沫水果網(wǎng)套兩只，橡皮筋一根，玻璃彈子一只制作進程：1.取250毫升空飲料瓶一只，將瓶子的上半部分剪下；科2.將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然后，將技每一份剪成大小一致的花瓣形狀；活3.將泡沫水果網(wǎng)套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處；動4.將另一只泡沫水果網(wǎng)套裹住一粒玻璃彈子，塞進瓶口，塞內(nèi)緊并露出1厘米左右；容5.剪下半只乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口后用橡皮筋固定住。6.美化修飾后，一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，瞧一下效果如何？活動小結(jié)

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活動科技活動室地點參加科技小組人員活動自制熱氣球主題活動時間第11周1.首先我們用軟紙裁出6～8個葉狀的紙片。2.將它們對折并用膠水將它們的邊粘在一起作成一個氣球�？萍蓟顒觾�(nèi)容3.用膠帶將四根連線粘到氣球底部。用橡皮泥將線的另外一端固定在桌子上。4.盡量將電吹風的速度調(diào)的很慢。將吹風口向上對準底部的開口并且打開開關(guān)。氣球會慢慢變大拉緊細線并且離開桌面。活動小結(jié)

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活動科技活動室地點參加科技小組人員活動自制壁掛式花籃主題活動第12周時間材料與工具：雪碧飲料瓶兩個、膠水、刻刀、剪刀。制作方式：1．將一只雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉(zhuǎn)向下和瓶身粘成底座�？�2．在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環(huán)，仍套在瓶身上。技3．去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘米長8厘寬的寬帶一條，和活3厘米寬的窄帶若干條。動4．用刻刀在3厘米窄條上刻出花紋如圖3，然后將這內(nèi)些窄條向外翻折，由下向上插入綠色環(huán)中。容5．取另一只飲料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米長的蒴葉。6．將花籃釘在墻上，插入葉子、鮮花，壁掛式花籃就做成了。活動小結(jié)

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活動科技活動室地點參加科技小組人員活動自制彩色蠟燭主題材料：彩色蠟筆、蠟制作方式：1．找一個放棄的罐裝飲料桶(如1．25升的可樂瓶子)，整齊地剪去蓋子的部分，把蠟削入桶中�？�2．把桶放人熱水中，并攪拌里面的蠟，使之全部熔化。最技好用開水。不過要請父母幫忙，或在父母的監(jiān)護下進行這個活步驟。動3．把熔化的液體倒人一個形狀漂亮的容器(比如放小塊兒巧內(nèi)克乃的心形框)中。不要倒得太多喲。至于原因嘛，往下看。容當然了，你要先在容器中放入作蠟燭芯的線。4．本來的蠟冷卻悟，阿按照卜面的方式把熔化的彩色蠟筆液倒入其中(彩色蠟筆這個時候派上用場了)。這樣把不同顏色的蠟一層層加上去，漂亮的蠟燭就做成了�；顒有〗Y(jié)時間第13周活動

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活動地點參加人員活動主題科技活動室科技小組活動時間第14周自制手電筒具體制作方式是：1、將一只廢易拉罐（如露露飲料罐）起掉一頭蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。用厚瓦楞紙板卷起兩節(jié)一號電池，電池正極朝上、負極朝下裝入罐中。2、找一個適合的塑料蓋（如神奇大大卷的盒蓋正好可以扣在科露露飲料罐上），在盒蓋中央挖一個圓形小洞，洞的大小以使技燈泡插緊為宜�；�3、將燈泡底座插入小洞。取一段尋線兩端剝?nèi)ゾ�皮，一端繞動在燈座上，另一端從塑料蓋側(cè)面扎一個小孔穿出。將塑料蓋蓋內(nèi)在易拉罐上。容4、檢查一下，燈泡、電池是不是緊密接觸。到這里一次性手電筒就做好了。5、使用時，用大拇指把從側(cè)壁穿出的導線按在從拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會發(fā)光，大拇指離開導線跳起，手電筒就滅了，使用非常便利�；顒有〗Y(jié)

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活動總結(jié)

本學期我們充分學校少年宮的作用，以為學生提供豐富多彩的課外活動，全面推進素質(zhì)教育，豐富少年兒童課余文化生活，培養(yǎng)學生對科技知識的興趣，引領(lǐng)學生個性化全面發(fā)展，真正實現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕�目標，扎實開展起了少年宮的各項活動�？萍寂d趣小組成為全校學生最受歡迎的課外活動小組。一期來，根據(jù)學校少年宮的工作安排，進行每兩周一次活動�，F(xiàn)將本學期科技小組工作總結(jié)如下：

一、活動內(nèi)容：

1.學生通過這學期的學習，通過多種途徑讓學生了解許多科技知識。以圖片展示、錄像展示等形式讓學生了解到了相關(guān)科技知識，領(lǐng)略到科技知識的無窮奧妙。

2.學生動手制作，開展小制作。學生在設(shè)計制作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強戰(zhàn)勝困難的信心。

3.學生自尋課題，寫科普小作文和科普繪畫。二、人員選定：

我們科技小組的人員是三年級至六年級每班五至八名的學生，通過參加科技活動引起學生學習的熱潮，激發(fā)學生的學習興趣。

三、組織各類科技競賽進行活動。

要讓學生真正掌握到科技知識，我校還組織了小組內(nèi)的競賽活動。如讓學生根據(jù)平時所學知識，舉行了兩次競賽活動，推選一位主持人，

以搶答的形式回顧前階段所學知識，并對競賽優(yōu)勝者給與獎勵。

四、注重動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。

在小組活動中，還讓學生自己動手，制作小模型、小拼圖等。開拓學生的視野，同時讓學生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨特辦法。

五、注重活動的拓展，爭取家長的支持。

很多家長認為科技興趣占用了孩子的時間，可能會造成孩子學習成績的下降，針對這一點，我們注意和家長之間的溝通了解，讓家長明白科技活動不僅不會影響學習，而且還會促進學習。因為科技創(chuàng)新大賽中的項目需要花費孩子們很多時間和精力，所以特別需要家長的支持和關(guān)心。

總之，創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個長期的系統(tǒng)工程，需要我們科技組的長期努力。而少年宮活動的開展有效的為農(nóng)村學校少年兒童在課余提供了活動場地、活動的輔導、活動的組織，豐富了孩子們的課余生活，激發(fā)學生們的求知欲望，提高了學生們的學習興趣，是農(nóng)村少年兒童尤其是留守兒童們的生活樂園。

201*年7月

友情提示：本文中關(guān)于《少年宮科技小組活動計劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，少年宮科技小組活動計劃：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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