建筑工程計量與計價實訓課程標準

建筑工程計量與計價實訓課程標準

1．課程性質：

本課程是建筑工程計量與計價課程的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過本實訓，初步掌握單位工程施工圖預算的編制方法和步驟，鞏固所學理論知識，為從事實際工作奠定基礎。

2．課程目標

根據(jù)某工程一套完整的施工圖紙編制施工圖預算。3．實訓基本要求

1、熟悉單位工程施工圖預算的編制依據(jù)、編制方法和步驟；2、能熟練應用工程量計算規(guī)則計算工程量；

3、正確套用《河南省建筑與裝飾工程綜合計價》子目；能正確運用工程量清單計價辦法編制清單報價

4、能根據(jù)計價辦法正確取費；5、能進行工料分析。4．實訓進度（時間安排）

時間第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天第八天第九天第十天資料完備，識圖；計算基本基數(shù)計算基礎工程量，內、外墻墻體工程量，內、外墻粉刷工程量、天棚、樓梯等粉刷工程量計算樓地面工程量、屋面工程量、門窗工程量、其他裝飾工程工程量計算混凝土及鋼筋混凝土工程工程量計算鋼筋工程量計算措施項目工程量、工程量匯總輸入各參數(shù)，熟悉造價軟件上機進行計算、套價工料分析、工料調差整理、輸出預算書內容及要求5．參考資料參考教材：

（1）《建筑工程計量與計價》，代學靈、林家農主編，鄭州大學出版社，201*；（2）《建筑工程計價》，肖鈞主編，高等教育出版社，201*；（3）《建筑工程計量與計價》，馮桂云主編，校本教材，201*；建議參考書：河南省工程造價從業(yè)人員資格考試統(tǒng)編教材6．考核方式與評分辦法考核要求：

1、要求學生能獨立完成本次設計。2、施工圖預算書內容完整。3、要求計算、套用正確，成績以優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制評定。

《裝飾工程計量與計價》課程標準

1.課程概述

《裝飾工程計量與計價》課程是建筑工程造價專業(yè)的一門專業(yè)核心技能課程，是建筑企業(yè)進行現(xiàn)代化管理的基礎，主要研究裝飾工程建造與生產消耗之間的數(shù)量關系及價格的構成因素。即：研究建筑生產成果與勞動力、材料、施工機械等生產消耗之間的數(shù)量及費用關系。

該課程實踐性、應用性較強，是建設單位、設計單位、施工單位、監(jiān)理單位、造價咨詢單位、建設行政主管部門等企事業(yè)單位進行建設項目招標標底的編制、工程預算、投標報價、工程結算等造價管理工作所必備的專業(yè)知識和技能。

本課程是一門技術性，專業(yè)性和綜合性很強的專業(yè)課程，它涉及本專業(yè)許多課程，必須以裝飾識圖，施工組織管理，裝飾工程施工技術為基礎，以及其他專業(yè)課的有關知識相配合。

2.課程的任務與教學目標

課程任務：講述裝飾工程項目費用的組成；裝飾工程定額及工程量清單計價規(guī)范的編制原理和使用方法；樓地面、墻柱面、天棚、門窗、油漆涂飾等工程在定額與清單兩種方式的計量與計價原理和具體操作；工程造價軟件的應用方法。

教學目標：（知識目標）掌握裝飾工程造價的基本知識及裝飾工程預算的編制原理和方法步驟。（能力目標）能運用所學知識進行裝飾工程施工圖預算，進行定額與清單投標報價。（素質目標）運用多種教學手段密切聯(lián)系工程實際，激發(fā)學生的求知欲望，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和創(chuàng)造性工作能力；培養(yǎng)學生熱愛專業(yè)、熱愛本職工作的精神；培養(yǎng)學生一絲不茍的學習態(tài)度和自覺學習的良好習慣。

3.課程教學內容與教學設計（1）課程設計的理念

與行業(yè)企業(yè)合作，就課程的內容、標準進行設計；基于工作任務和工作過程，整合、序化教學內容，突出課程的針對性，強化工作任務的實用性；以學生職業(yè)能力培養(yǎng)為核心,加強工學結合，“教、學、做”一體，精心組織教學，強化能力培養(yǎng)；建立與職業(yè)崗位能力培養(yǎng)相適應的課程考核評價體系。

（2）教學內容及組織與安排教學內容（知識領域）學習情境（學習單元）樓地面工程計算預算定額計價墻柱面工程計算工程量清單計價天棚工程計算應用軟件計價門窗工程計算算12學時（實訓2）3.分項工程工程量計12學時（實訓4）2.項目組成劃分28學時（實訓4）行動領域1.收集編制依據(jù)組織安排30學時（實訓4）油漆、涂飾工程計算裝飾工程竣工結算綜合實訓4.分項工程的計價5.項目總費用計算6.項目總造價控制與調整12學時（實訓4）4學時（2學時）78學時（實訓78）

（3）重點難點及解決辦法

由于工程項目多，規(guī)則多，涉及學科多，關系國家法規(guī)政策，再加具體項目的個別性與復雜性、現(xiàn)場條件的特殊性及計價模式的不同，導致項目計量與計價的任務多，難度大。

根據(jù)課程的特點及建筑工程造價形成的特殊性,總結本課程的重點與難點如下:

1）課程重點：樓地面、墻柱面、天棚、門窗、油漆涂飾等工程預算定額及清單項目的組成規(guī)則；計算項目劃分；工程量計算；項目計價。

2）課程難點：定額的單價換算；工程量清單綜合單價的計算。

3）解決辦法：針對課程重點和難點，在教學方法和手段上進行了一系列的設計和改革。第一，在課堂教學階段中引入小案例教學，大案例分析，以理論知識的實際應用個案學習，掌握計算規(guī)則。

第二，配合理論知識學習，設計單項與綜合的實訓任務，讓學生在學中練，練中學，從簡單到復雜，從單一構件到實際工程圖紙，由手工計算到應用軟件計算，反復練習不斷強化、不斷深入，培養(yǎng)學生掌握工程量計算和報價的動手操作能力。

第三，在課外，利用網絡課堂引導學生利用網絡平臺自學，實現(xiàn)師生交互式探討與答疑。及時解決疑難與困惑，鞏固提高所學知識，培養(yǎng)自學能力。

第四，校企合作，建立校外第二教學課堂，為學生創(chuàng)造有利條件，參加社會實踐，到企業(yè)進行頂崗實習、畢業(yè)設計等綜合實訓環(huán)節(jié)，加強工學結合，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

4.教學方法與教學手段

本課程在教學過程中，針對課程特點，基于工程造價的形成過程和工作任務，理論與實踐有機結合，主要采以下任務驅動、課堂與實習地點一體化、項目導向、工學交替幾種教學模式。

在教學過程中，堅持“以教師為主導，以學生為主體”的教學理念；針對課程內容和學生特點，靈活采用啟發(fā)討論教學法、案例教學法、任務驅動教學法等多種教學方法，讓學生在學習中參與，在參與中學習。

與行業(yè)企業(yè)共建工程造價實訓室，引入現(xiàn)代工程造價管理的科學技術——造價應用軟件，結合實際工程案例進行模擬、仿真實驗，優(yōu)化提煉了教學過程，激發(fā)了學生的學習興趣和學習信心。

5．課程的教學環(huán)境（1）教師隊伍

目前能從事該門課程教學的主講教師有：馮桂云（高級工程師/副教授）、錢文藝（高級工程師/土建與裝飾造價師）、丁書楣（助教有企業(yè)實踐經驗）等。主講教師均有企業(yè)工作及鍛煉經歷，有一定裝飾工程預決算經驗。均能夠教書育人，服務育人，管理育人，師德高尚，嚴謹治學，執(zhí)教能力強。

（2）教學參考及實訓條件：需要配套的建筑施工圖紙及河南省裝飾預算定額、清單計價規(guī)范若干；計算機房、預算軟件及打印輸出設備。

6．考核方法

按教學過程分階段進行考核。

第一，在課堂學習階段，考核課程基本知識及應用技能，采用5項單項實訓項目成績占60%和期末綜合考試成績占40%相結合方式進行考核。期末綜合考試考題由選擇、計算題為主，以開卷的方式考核建筑安裝工程工程量計算規(guī)則和定額的套用方法，考核解決實際問題的能力。

第二，在課程學習最后的綜合實訓階段，以實際工程項目為背景，要求學生完成一單位工程施工圖預算的編制，考核學生對工程量計算規(guī)則和定額的套用方法與技巧。采用學習態(tài)度占10%，定額計價占40%，清單計價占40%，軟件應用占10%的考核比例進行考核。

擴展閱讀：安裝工程計量與計價實訓課程標準

安裝工程計量與計價實訓課程標準

1．課程性質：

本課程是安裝工程計量與計價課程的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過本實訓，初步掌握單位工安裝工程施工圖預算的編制方法和步驟，鞏固所學理論知識，為從事實際工作奠定基礎。

2．課程目標

通過本課程設計，掌握建筑安裝工程計量與計價方法，培養(yǎng)單位工程施工圖預算的編制能力，理論聯(lián)系實踐，產學結合，進一步培養(yǎng)學生獨立分析處理問題的能力，為從事建筑安裝工程投標報價和工程結算等工作奠定基礎。

（1）通過理論與實際相結合，使學生熟悉安裝工程施工圖預算的編制過程。

（2）通過課程設計實際訓練，使學生牢固地掌握并能熟練使用預算定額和工程量清單計價規(guī)范。（3）通過課程設計實際訓練，使學生能根據(jù)不同的結構，按照施工圖預算的要求進行項目劃分并列項，并能熟練地進行工程量計算，使學生能將理論知識運用到實際計算中去。

（4）通過課程設計實際訓練，使學生掌握編制正規(guī)建筑安裝工程施工圖預算文件的程序、方法、步驟、圖表填寫規(guī)定，裝訂要求，封面填寫規(guī)定等。

3．教學內容與教學設計

根據(jù)某工程一套完整的施工圖，利用定額編制施工圖預算。（1）熟悉單位工程施工圖預算的編制依據(jù)、編制方法和步驟；（2）能熟練應用工程量計算規(guī)則計算工程量；

（3）正確套用《河南省安裝工程綜合單價》計價定額計價；能正確運用工程量清單計價辦法編制清單報價；

（4）能根據(jù)取費標準和程序正確取費，計算工程造價；（5）能應用造價軟件進行報表。

時間第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天第八天第九天內容及要求收集資料完備，識圖建筑電氣工程計算給排水工程計算采暖、通風、空調工程計算消防管道工程計算設備安裝工程計算刷油、防腐、絕熱工程計算上機進行計算上機進行計算第十天整理、輸出預算書4．課程設計上交成果

每位同學課程設計完畢后按學校統(tǒng)一的設計書樣紙，整理出一份完整的《建筑安裝工程施工圖預算書》（式樣及表格附后），其中包括以下內容：編制說明一份；費用匯總表一份；工程量計算書一份；工程預算書一份；工料分析表一份；人工及三材匯總表及調差表一份。

每位學生上交的以上文件，要求字跡清楚、書寫工整、計算準確、并將上述內容按附后的表格填表，在規(guī)定的時間內上交。

5．考核方式與評分辦法考核要求：

（1）要求學生遵守紀律，能獨立完成本次設計。

（2）施工圖預算書計算項目的內容完整，無漏項，計算方法簡明、清晰。（3）計算數(shù)據(jù)準確合理、各種費用項目取費合理要求，計算結果誤差較小。

評分辦法：課程設計成績按優(yōu)、良、及格、不及格四級評分標準進行評定。成績記入學生學籍檔案。

（1）能完全按考核要求完成的，計算結果誤差小于3%，成績可達優(yōu)秀，評為95分。（2）較好地按考核要求完成的，計算結果誤差小于5%，成績可達良好，評為85分。（3）基本上按考核要求完成設計的成績可達及格，評為70分。（4）不能按考核要求完成的，成績定為不及格

凡課程設計成績不及格者當年沒有補做機會，第二年方可申請重做。

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