關于手表的作文 本文簡介：

手表自從升入初中以后，我一直戴著這塊簡單的手表，它只有時針和分針，卻透露著時間的秘密。剛入學時，我別提有多“活潑”了。綠樹陰濃的小花園，活力四射的操場，美如童話的天橋，各個新鮮有趣，足以讓我自在逍遙，幾乎懶得提起“學習”這件事，自然也就有些淡忘手表的存在。那時手表用得最多的地方，也許屬于等待下課了吧

關于手表的作文 本文內容：

手表

自從升入初中以后，我一直戴著這塊簡單的手表，它只有時針和分針，卻透露著時間的秘密。

剛入學時，我別提有多“活潑”了。綠樹陰濃的小花園，活力四射的操場，美如童話的天橋，各個新鮮有趣，足以讓我自在逍遙，幾乎懶得提起“學習”這件事，自然也就有些淡忘手表的存在。

那時手表用得最多的地方，也許屬于等待下課了吧。第二節(jié)晚自修快結束時，有的同學在倒數(shù)，我就靜靜地盯著分針慢慢逼近整點，好像每移一點都令人激動不已�！叭�、二、一…”同學們剛數(shù)到一，下課鈴就非常及時地響了。所有人一窩蜂沖出教室，我都擔心教室的門會不會擠壞掉。其實這里手表的用處并不大，只不過給下課加了點儀式感，有時看書入迷了也不會關注何時下課。于是，我摘下了表。

過不了多久，我發(fā)現(xiàn)沒有了表后總感覺不太對勁，直到有一次我才明白為什么。

那天傍晚我和同學去圖書館寫作業(yè)，靜謐的環(huán)境讓我特別專注，直到作業(yè)寫完我都沒講話。剛剛滿意地放下筆，忽聞圖書館老師的催促“5點50分了！快上課了！”天吶！這可不是快上課的問題，我們教室已經關門了！我不管三七二十一拉著朋友就跑，結果還是被晾在教室門外，暖風吹過，我卻感到涼颼颼的。幸好值日班委放了我們一馬，否則還得待在外面等胡老師來收拾呢！

這次有驚無險的經歷嚇得我還是戴上了手表。以后同學相約相見，老師要求集合，我沒有一次遲到。我已經覺得手表是我的救命恩人了，卻從未想過能與之成為金石之交。

也許是因為自己在玩，卻看見學霸在學習，心中總懷有慚愧之情，我開始苦思冥想如何安排自己的時間，并嚴格按照規(guī)定來做。開始時簡直是渾身難受，什么時候干什么事全部死死地框住，讓我只可在夾縫中生存。我得時不時看看表，而它永遠是那副平靜安詳?shù)臉幼�，在行走的時間中跟隨著日起月落、斗轉星移的步伐打轉，從未停歇。

漸漸地在堅持中，我開始習慣在每一段短暫的時間內完成需要做完的事情。這樣晚自修不再只有寫作業(yè)一個任務，還有看書時光、練筆時段；兩節(jié)自修課間也與同學相約操場跑步，不再到處游蕩。手表告訴我的不僅僅是時間，還有對時間的管理。我不再因為荒廢時間而感到空虛，收獲的全是意義與滿足。每天的充實，讓我擁有了向前追趕的勇氣。

戴上手表，不求彰顯氣派，不求立功揚名，只求在當下、在時光中認真地行走。

關于手表的作文 本文關鍵詞：作文，手表

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