“少教多學(xué)”課題計(jì)劃

201*.3-201*.7學(xué)年（下）“少教多學(xué)”課題計(jì)劃

三（1）班程桂霞指導(dǎo)原則：

本學(xué)期，三年級語文教學(xué)“少教多學(xué)”課題的開展，重在優(yōu)化教法，少教多學(xué)，提高時(shí)效�！吧俳獭笔且�“精細(xì)化地教，高質(zhì)量地教”，是精心設(shè)計(jì)每課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程，教學(xué)方法；“多學(xué)”就是教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。堅(jiān)持讓學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，從課內(nèi)和課外保證學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的時(shí)間。要相信學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的潛能，不斷地把學(xué)習(xí)的主動權(quán)和責(zé)任交還給學(xué)生；要把教學(xué)建立在學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，使教學(xué)成為推動獨(dú)立學(xué)習(xí)活動和鞏固、深化獨(dú)立學(xué)習(xí)效果的一種學(xué)習(xí)活動。

開展方式：

優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。今天，課堂教學(xué)作為實(shí)施語文素質(zhì)的教育的主陣地，運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實(shí)。在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動中的主人。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，現(xiàn)將本學(xué)期具體工作計(jì)劃如下：

二、活動計(jì)劃：三月份：

1、根據(jù)本班具體情況制定本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃。2、針對本班存在的問題制定小課題計(jì)劃。3、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究，少教多學(xué)。四月份：

1、學(xué)習(xí)“少教多學(xué)”相關(guān)理論，并寫出學(xué)習(xí)心得。2、檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。五月份：

1、參加課題組研究課活動。2、上一節(jié)少教多學(xué)的組內(nèi)研討課。3、積極參加組內(nèi)的少教多學(xué)課的研討。六月份：

1、整理課題資料。

2、上交課題研究的論文或總結(jié)。

201*年3月

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201*.3-201*.7學(xué)年（下）“少教多學(xué)”課題計(jì)劃

四（1）班李媛

本學(xué)期，四年級語文教學(xué)繼續(xù)開展“跨越式”教學(xué)和“少教多學(xué)”教學(xué)，我在充分學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)兩個(gè)教學(xué)模式的理念，為了能更好地將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》與“跨越式”和“少教多學(xué)”模式有機(jī)地結(jié)合，現(xiàn)將本學(xué)期具體工作計(jì)劃如下：

一、活動目標(biāo)：

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

“少教”是要“精細(xì)化地教，高質(zhì)量地教”，是精心設(shè)計(jì)每課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程，教學(xué)方法；“多學(xué)”就是教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。堅(jiān)持讓學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，從課內(nèi)和課外保證學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的時(shí)間。要相信學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的潛能，不斷地把學(xué)習(xí)的主動權(quán)和責(zé)任交還給學(xué)生；要把教學(xué)建立在學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，使教學(xué)成為推動獨(dú)立學(xué)習(xí)活動和鞏固、深化獨(dú)立學(xué)習(xí)效果的一種學(xué)習(xí)活動。

二、活動計(jì)劃：三月份：

1、根據(jù)本班具體情況制定本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃。2、針對本班存在的問題制定小課題計(jì)劃。3、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究，少教多學(xué)。四月份：

1、學(xué)習(xí)“少教多學(xué)”相關(guān)理論，并寫出學(xué)習(xí)心得。2、檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。五月份：

1、參加課題組研究課活動。2、上一節(jié)少教多學(xué)的組內(nèi)研討課。3、積極參加組內(nèi)的少教多學(xué)課的研討。六月份：

1、整理課題資料。

2、上交課題研究的論文或總結(jié)。

201*年3月

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