自畫(huà)像

（湘版）小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)教案

第三課《自畫(huà)像》

一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能

1、抓住人物特點(diǎn)，大膽、生動(dòng)、細(xì)致地進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和綜合制作能力。3、了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，充分感受民間藝術(shù)的美。過(guò)程與方法

1、認(rèn)真仔細(xì)觀察，找到自己的形象特點(diǎn)。2、對(duì)比欣賞。激發(fā)創(chuàng)造興趣，尊重傳統(tǒng)文化。情感態(tài)度價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)作的作風(fēng)；提高學(xué)生的人際交往能力和推介自己的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、認(rèn)真細(xì)致觀察人物的特點(diǎn)，重點(diǎn)是臉型、五官和發(fā)型的特征。2、了解剪紙技法，了解十二生肖和傳統(tǒng)文化。3、掌握人體各部分比例和剪紙技法。三、學(xué)法指導(dǎo)

1、觀察人物，把握自己形象的特征。2、欣賞了解傳統(tǒng)剪紙文化與技法。3、創(chuàng)作自畫(huà)像和剪紙作品。四、教學(xué)準(zhǔn)備

1、收集12生肖圖片和故事。2、大鏡。

3、課件；剪紙作品。五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)境導(dǎo)入（5分）

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察我，為老師畫(huà)一張像。二、活動(dòng)（一）（12分）

1、教師引路，一邊介紹自己的形象特征一邊畫(huà)像。2總結(jié)畫(huà)像的步驟。

先畫(huà)臉型，再畫(huà)五官，最后畫(huà)發(fā)型。

3、學(xué)生細(xì)致觀察自己的形象特征（臉型、五官、發(fā)型）。4、學(xué)生表現(xiàn)，教師點(diǎn)撥。（課件出示：作品欣賞）5、學(xué)生作品欣賞與評(píng)價(jià)。三、活動(dòng)（二）（13分）

1、學(xué)生交流收集關(guān)于12生肖的故事與圖片。2、課件展示：12生肖之各種動(dòng)物。

設(shè)問(wèn)：為什么在12生肖中小老鼠排在第一，而不是高大威猛的大老虎呢？3、教師小結(jié)。十二生肖是我國(guó)一種傳統(tǒng)紀(jì)年方法的標(biāo)志，新年舊歲的更替，人們就用與對(duì)應(yīng)的動(dòng)物此去彼來(lái)為標(biāo)志。同學(xué)們?cè)谏�活中哪些地方可以�?jiàn)到它們的形象呢?

宣傳畫(huà)裝飾品禮品服裝玩具4、欣賞作品，了解技法。（課件：生肖剪紙）5、課件出示：（剪紙步驟）

①設(shè)計(jì)草圖（外形要突出形象特征）②剪外形（線條流暢）

③剪或刻內(nèi)部花紋（花紋簡(jiǎn)潔）④粘貼或裝裱（耐心細(xì)致）6、學(xué)生制作。

①交流自己的屬相（生肖）

②教師示范剪紙動(dòng)作。（強(qiáng)調(diào)制作安全）③學(xué)生制作，教師指點(diǎn)。7、評(píng)價(jià)作品。

四、活動(dòng)（三）（8分）

1、導(dǎo)入。除了用語(yǔ)言文字向別人介紹自己外還可以用什么方法？制作個(gè)人信息卡

2、怎樣制作自己的信息卡？

首先設(shè)計(jì)一個(gè)美麗漂亮的外形卡片，還可以畫(huà)上圖案，涂上色彩；接著在卡片上寫(xiě)上自己的姓名、愛(ài)好、理想、屬相、以及電話等信息資料，以便與他人聯(lián)系交流。

3、學(xué)生制作，教師觀察。4、師生點(diǎn)評(píng)作品。五、總結(jié)課文。（2分）六、當(dāng)堂作業(yè)

完成自畫(huà)像或者個(gè)人信息卡。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

八、教學(xué)反思

本課的學(xué)習(xí)有三個(gè)內(nèi)容，教學(xué)時(shí)中心置于“自畫(huà)像”。從細(xì)致觀察入手，掌握人物形象特征，把握其“臉型”“五官”“發(fā)型”進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，利用媒體展現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化，十二生肖的有關(guān)常識(shí)及意義；剪紙藝術(shù)的難度比較大，加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品，講述制作剪紙的要求與步驟，使其作品形象，美觀，逼真。

擴(kuò)展閱讀：自畫(huà)像作文

自畫(huà)像

201*級(jí)34班王鴻典

推開(kāi)一張白紙，整理混亂的思緒，凝望著鏡子里的自己，不知如何下筆。

簡(jiǎn)單勾勒出臉龐的輪廓，并不圓滑，也非棱角分明。粗糙幾筆，畫(huà)出頭發(fā)，最后傾斜一下劉海的角度，臉龐的大致已經(jīng)構(gòu)好。接下來(lái)填充五官：眉毛不算細(xì)，眼睛不算小，鼻梁不很挺，嘴巴不太大，耳朵嘛，中規(guī)中矩吧。最后做些補(bǔ)充，往眼睛里添點(diǎn)神采，但不是每天都炯炯有神；給嘴巴設(shè)上咒語(yǔ)，遇上親密熟悉的人會(huì)嘰里呱啦講個(gè)不停，碰上陌生的環(huán)境陌生的人，很自覺(jué)一言不發(fā)；在劉海下輕輕點(diǎn)上幾�？床怀鰜�(lái)的青春痘，這樣，簡(jiǎn)單的頭像就完成了。恩，與鏡子里的自己做作對(duì)比，七八分相像。

僅一種灰色太單調(diào)了吧，不如給性格上點(diǎn)顏色，鋪寫(xiě)白色打底。對(duì)，就是這種簡(jiǎn)單純潔的白色。我喜歡簡(jiǎn)單安逸的的生活，向往陶淵明那種與世無(wú)爭(zhēng)的境界。相比在嘈雜的人群中爭(zhēng)論，我更愛(ài)倚在窗臺(tái)上向天際眺望，欣賞變幻萬(wàn)千的白云，腦海里回蕩流傳古今的佳詞絕句。“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天空云卷云舒”，急功近利的當(dāng)下，誰(shuí)還會(huì)有淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)的情懷？何時(shí)才會(huì)望峰息心，還給自己一份最初的寧?kù)o、閑適、淡雅？

在白色的底色上再渲染些藍(lán)吧。自從上個(gè)暑期去青海旅游之后，我就徹底被那種純潔無(wú)瑕的藍(lán)色征服了。完完全全的湖天一色真不知是青海湖的藍(lán)奔涌到天上，還是天幕上的色彩傾瀉到湖里。湖天一色，再加上蒼黃的沙漠、零星的干草做點(diǎn)綴，不得不叫你嘆服自然的無(wú)窮魅力。有人說(shuō)，喜歡藍(lán)色的人，大都有些孤郁。我想我是的吧。記得初秋，一次和同學(xué)去游玩，看著被秋風(fēng)刮走生機(jī)的葉子已滿目蕭黃。想起幾個(gè)月前這里還生機(jī)盎然，翠綠欲滴，不禁傷感無(wú)限。撿起一片半綠半黃的葉子，輕撫她的脈絡(luò)，感嘆流年不待。同學(xué)卻都說(shuō)我過(guò)于傷感，目光只停留在落葉，卻忽視了豐收的喜悅。

最后抹上一層淡粉吧。遮掩些傷感的憂郁，增添些活潑的光彩。有誰(shuí)的內(nèi)心不是溫?zé)岬哪兀科鋵?shí)，我也算個(gè)活潑的人吧，有時(shí)我也渴望與同學(xué)打鬧得熱火朝天的情景。這樣看來(lái)，畫(huà)面是否舒適多了呢。

審視著自己的作品，對(duì)比著鏡子里真是的自己，差不多了吧。文靜、內(nèi)斂哦，只是從膚色上來(lái)看，我有點(diǎn)像男生。

瑜瑜的安寧世界

201*級(jí)32班隋之瑜

六點(diǎn)半房間里彌漫了媽媽煮的熱牛奶的香甜氣息。瑜瑜揉了揉腥松的睡眼，又是個(gè)美好的晴天。她望著窗外，淡淡的微笑。這個(gè)不怎么安寧的世界在清晨看起來(lái)還算安寧，至少瑜瑜的世界依然安寧。

瑜瑜喜歡太陽(yáng)，喜歡陽(yáng)光，喜歡晴天。她喜歡淡淡的陽(yáng)光像液體一樣灌滿城市，暖暖的慢慢的，把她浸泡在里面，她會(huì)張開(kāi)全身的毛孔，肆無(wú)忌憚地貪婪地吸吮著陽(yáng)光。陽(yáng)光的溫度與光亮讓她安寧。她最喜歡春天的太陽(yáng)，春天的太陽(yáng)就像春天的心，溫暖而明亮，散發(fā)著愛(ài)與希望。她安寧的時(shí)光在純凈的陽(yáng)光里緩緩流淌。

瑜瑜喜歡卡農(nóng)，喜歡肖邦，喜歡鋼琴，喜歡音樂(lè)。她喜歡指尖在黑白琴鍵上舞蹈，琴箱傾瀉出一段美麗的樂(lè)章，在空蕩蕩的屋子里回蕩。音樂(lè)像沒(méi)有文字的語(yǔ)言，傾訴著作曲者的心聲，安撫著瑜瑜的心靈�？ㄞr(nóng)的安寧背后封存著陰陽(yáng)兩隔的思念和痛徹心扉的悲傷，然而這D調(diào)的樂(lè)章聽(tīng)起來(lái)平靜而幸福。她在卡農(nóng)里學(xué)會(huì)如何在失意中沉靜，如何在連綿的陰雨里感受陽(yáng)光。人們常說(shuō)肖邦悲傷，瑜瑜卻癡迷與肖邦樂(lè)章里的那一份安寧。肖邦把她帶到無(wú)邊無(wú)垠的草地上，漫過(guò)腳踝的青草潮濕而冰涼。夜幕是吞噬萬(wàn)物的黑，這是肖邦華麗的樂(lè)章就在漫天璀璨奪目的星斗間回響，她感覺(jué)積壓在軀體上的枷鎖一層層化為烏有，靈魂脫離了肉體在蒼穹下自由地飛翔，這種快樂(lè)不是狂喜，沒(méi)有喧鬧，是一種無(wú)牽無(wú)掛、無(wú)憂無(wú)慮的安寧的滿足。

瑜瑜喜歡書(shū)、喜歡電影，喜歡旅行。她喜歡張愛(ài)玲對(duì)人情世故的冷眼旁觀、看得透徹；她喜歡三毛流浪不羈、愛(ài)憎分明、熱愛(ài)自由；她喜歡魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！保凰�喜歡余秋雨對(duì)中華文明的獨(dú)特感受與對(duì)人情冷暖的描繪分析；她喜歡小王子，喜歡簡(jiǎn)愛(ài)，喜歡郝思嘉，喜歡凱瑟琳每一本書(shū)總能引起她感情的共鳴與思想的碰撞。她懂得《殺手里昂》里十二歲的小女孩對(duì)萊昂的依賴關(guān)懷；她懂得《海上鋼琴師》里鋼琴師對(duì)人間欲望與謊言的恐懼；她懂得《黑天鵝》里是盲目的喪心病狂的追求讓舞者為夢(mèng)想葬送了自己的青春與生命每一部電影總能引起她情緒的波瀾與對(duì)生活的思考。她想去希臘體會(huì)愛(ài)琴海的藍(lán)；她想去法國(guó)盧浮宮一睹蒙娜麗莎的微笑；她想去土耳其穿上大裙子跳回旋舞；她想去阿拉斯加去欣賞綺麗的極光她想去西藏曬曬最新鮮的陽(yáng)光，在藍(lán)天白云的神圣土地上虔誠(chéng)的祈禱每一次旅行都是對(duì)她心靈的洗禮。她的世界因?yàn)殡娪啊��?shū)于旅行而寬廣，因?yàn)閷拸V而安寧。

她習(xí)慣彈鋼琴的間隙喝涼水；她習(xí)慣吃壽司時(shí)醬油里拌芥末；她習(xí)慣閉著眼睛聽(tīng)音樂(lè)；她習(xí)慣早上起來(lái)洗澡；她習(xí)慣別人關(guān)心她，她更體貼別人習(xí)慣的安全感讓她安寧。

瑜瑜相信學(xué)習(xí)，相信夢(mèng)想，相信知識(shí)改變命運(yùn)。生活中總有一些閃閃發(fā)光的人，她會(huì)青睞會(huì)崇拜會(huì)仰慕追隨他們的腳步。她喜歡讓一本本習(xí)題和筆記充實(shí)她的生活，喜歡課堂上跟著老師探索未知世界。她希望長(zhǎng)大成為一名一流大學(xué)的教授，永遠(yuǎn)與那些充滿朝氣、滿懷理想與希望的鮮活生命在一起。因?yàn)橛辛似谂�，付出是件幸福的事。�?mèng)想支撐著她在安寧的世界里前行，行向她希望的未來(lái)。

安寧的瑜瑜安寧的生活在她安寧的世界里。愛(ài)、希望與夢(mèng)想是照亮她安寧世界的小太陽(yáng)。

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