畢業(yè)論文寫作總結(jié)

畢業(yè)論文寫作總結(jié)

隨著緊張的論文答辯的結(jié)束，我的畢業(yè)論文寫作業(yè)終于可以畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。從論文的選提到答辯整整歷時(shí)半年之久，也耗費(fèi)了不少的精力，力求在四年大學(xué)生活的最后交上一分滿意的作業(yè)。整個(gè)論文寫作過程中我體會(huì)到了酸甜苦辣，但這些都是值得的，我不僅收獲了知識(shí)，更收獲了友誼。以下是我本科畢業(yè)論文寫作的一寫心得體會(huì)（以時(shí)間為序）：

一、確定研究課題

早在大三下半學(xué)期班主任就要求我們開始思考畢業(yè)論文的寫作題目，恰巧遇上大學(xué)生科技創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目，老師幫助我確定了以“留守兒童”為研究對象，因此，我查閱了大量的相關(guān)資料，也對留守兒童的生存與教育現(xiàn)狀有所了解，并且越來越深入地認(rèn)識(shí)到輿論對留守兒童關(guān)注倒不少，但關(guān)于“留守兒童”的理論研究并不深入、完善。從此，我對留守兒童問題便較為關(guān)注。但這件事告一段落后，直到十二月份，學(xué)院要求確定論文題目，我才又開始重新思考這個(gè)問題，當(dāng)時(shí)正在考研復(fù)習(xí)的白熱化階段，沒有很多時(shí)間和精力投入到畢業(yè)論文的準(zhǔn)備工作中去。當(dāng)我電話聯(lián)系導(dǎo)師時(shí)，老師負(fù)責(zé)地提出需要進(jìn)行一次面談。在一月份，我與老師進(jìn)行了第一次面談，這次面談的主題是“擬定研究課題，明確研究方向”，由于我之前已確定研究對象為“留守兒童”，由此選題為“陜北農(nóng)村留守兒童教育問題的現(xiàn)狀分析與對策研究”。經(jīng)過與老師的認(rèn)真探討，考慮個(gè)人研究的能力有限以及本課題資料收集難度較大，最終確定以我國留守兒童教育問題的現(xiàn)狀為切入點(diǎn)，“淺析學(xué)校在解決留守兒童教育問題中的主導(dǎo)作用”。通過這次指導(dǎo)，我明白了論文選題的重要性，選題必須考慮到此課題研究的目的、意義及其可行性。

二、收集并分析資料

在一月到二月底的這段時(shí)間，正值寒假，在考完研適當(dāng)?shù)姆潘蓵r(shí)間我又開始思考論文的研究課題。在這一階段，我閱讀了大量的參考文獻(xiàn)，包括“留守兒童”研究方面的專著四部，各種學(xué)術(shù)刊物中相關(guān)論文三十余篇，通過詳細(xì)的閱讀并做了一定的摘要，我對該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀有了一定的了解，也正是這個(gè)階段的文獻(xiàn)閱讀為我寫出一份令自己滿意的畢業(yè)論文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，制定寫作計(jì)

劃，撰寫開題報(bào)告。雖然中間會(huì)有懶散，但我還是努力在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。

三、初稿寫作

在上一階段撰寫開題報(bào)告的基礎(chǔ)上，我即開始準(zhǔn)備初稿的寫作，在這期間，我花費(fèi)了大量的時(shí)間對所收集到的文獻(xiàn)資料再次分析，仔細(xì)斟酌，去粗取精，擬定寫作提綱。一切準(zhǔn)備工作完成后，我開始按照寫作提綱將論文分為三個(gè)部分（問題、成因、對策）進(jìn)行逐個(gè)部分的寫作。自從初稿寫作開始后，我便整天對著電腦，參考各種研究文獻(xiàn)，一個(gè)字一個(gè)字地將自己的觀點(diǎn)敲上去，當(dāng)然，其中不乏很多參考文獻(xiàn)，但可以肯定的是大部分內(nèi)容都是我在閱讀諸多資料的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的理解形成的語言。剛開始寫很費(fèi)力，為了將每一部分寫得盡可能完美，我總是面面俱到，什么都談，當(dāng)然這就脫離了研究的關(guān)鍵部分。這一問題，在后來田老師的指導(dǎo)中我才意識(shí)到。整整用了兩個(gè)星期的時(shí)間我完成了論文初稿的寫作，字?jǐn)?shù)為二萬七千多字，多的嚇人。中間有一次電腦壞了，將我辛苦打上去的一萬多字全部弄丟，我又開始重新寫作，終于在三月上旬完成了論文初稿的寫作。

四、修改并定稿

這一階段可以說是論文寫作最費(fèi)時(shí)、最費(fèi)力的一個(gè)階段，不論是指導(dǎo)老師，還是我們自身，從三月中旬到五月底，一直在進(jìn)行論文的寫作修改工作。在這一階段得到了田老師的指導(dǎo)多達(dá)七次之多。

初稿完成之后我便及時(shí)地與我對導(dǎo)師取得聯(lián)系，老師在百忙中抽出時(shí)間一次一次地對我的初稿進(jìn)行修改。前三次的修改可以說是顛覆性的調(diào)整。第一次修改時(shí)，老師從論文的題目入手，重新評估論文的框架，說明本課題研究的重點(diǎn)與關(guān)鍵在于分析學(xué)校發(fā)揮主導(dǎo)作用解決留守兒童教育問題主導(dǎo)作用的條件與優(yōu)勢，指出文章結(jié)構(gòu)要適中那個(gè)以留守兒童教育問題為中心，分析存在的問題和問題的成因，提出對策建議。此后的幾次修改，老師都要就文章的框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)推敲和修改，如強(qiáng)調(diào)注意論點(diǎn)與論題的切合程度，抓住研究的關(guān)鍵問題，并對研究的對策提出一些創(chuàng)造性的建議。

老師的工作繁忙，但每次論文指導(dǎo)都是老師主導(dǎo)主動(dòng)約我們并且總要談上兩小時(shí)或者更多。當(dāng)我們將修改后的稿子發(fā)給老師時(shí)，田老師也總是及時(shí)地閱讀，并盡快安排下一次輔導(dǎo)，讓我深刻感受到了老師治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。記得有一次，我的論文修改完成已是晚上，但我還發(fā)信息告訴老師，請老師閱讀

并提出修改意見，本以為老師會(huì)在第二天看的，就沒放在心上，誰知道，第二天老師指導(dǎo)時(shí)才說，他是看到晚上兩點(diǎn)鐘才睡的，看著老師詳細(xì)的修改意見，我十分地感動(dòng)。就這樣一次一次的修改，后幾次老師在內(nèi)容基本定型的基礎(chǔ)上，更為注重格式的規(guī)范，并提醒我進(jìn)行摘要、關(guān)鍵詞、引文的修改。對于我老寫不好的摘要及對策的最后兩條，老師竟然親自幫我修改并敲上去，感激之余只有努力學(xué)習(xí)老師清晰的修改思路。

五、準(zhǔn)備工作及論文答辯

在這一階段，論文基本上已經(jīng)定稿，只對一些不完善的地方再次推敲使其精準(zhǔn)。同時(shí)，填寫畢業(yè)論文寫作（設(shè)計(jì)）手冊，本來辛苦地做了一份打印版的，還讓田老師費(fèi)心地修改，可是后來又都手填上去。接著就是制作論文答辯PPT，PPT的制作過程也是比較費(fèi)力的，我盡量選擇清新明快又簡潔的幻燈片來顯示我的論文框架。當(dāng)一切工作準(zhǔn)備就緒時(shí)，在六月五日我們進(jìn)行了論文的答辯，由于對論文內(nèi)容較為熟悉，因此在陳述論文內(nèi)容時(shí)我也是簡單明了地予以介紹，然后記下老師的提問，對于這兩個(gè)問題我認(rèn)為是相當(dāng)有水平的，不過還好我在資料收集時(shí)對這些問題都有過認(rèn)真的思考，因此，在回答的過程中我比較有條理地進(jìn)行了解答，也得到了各位評審老師的肯定。整個(gè)答辯的過程我狀態(tài)良好，雖然我的導(dǎo)師沒有在現(xiàn)場，但是我一定要好好表現(xiàn)，圓滿完成我大學(xué)的最后一次作業(yè)。當(dāng)然，這一階段的各項(xiàng)任務(wù)也是參考田老師所提的建議認(rèn)真完成的。

六、收獲與感想

在論文答辯結(jié)束后，整個(gè)論文寫作也接近尾聲，在著整個(gè)過程中，我收獲了很多東西。首先是關(guān)于論文寫作的一些能力方面的知識(shí)，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行合理的選題，如何取舍材料，如何對論據(jù)進(jìn)行一次一次地修改等；其次，我學(xué)到了更為重要的東西，即認(rèn)真、負(fù)責(zé)、虛心的求學(xué)態(tài)度，這些都是從我的指導(dǎo)老師田伏虎教授身上學(xué)到的。每一次論文修改，老師都要對論文寫作的各方面嚴(yán)格把關(guān)，大到論文的研究方向及框架，小到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范使用，老師交給我的是做學(xué)術(shù)的基本素養(yǎng)；再次，我在論文寫作過程中也收獲了友誼，又與指導(dǎo)老師的友誼，又與其他老師、同學(xué)的友誼，他們在我論文寫作中給予了極大的幫助。

一份畢業(yè)論文的寫作讓我成長了不少，讓我明白真正做好一件事是不容易的，即使做好了也要向老師說的那樣“精益求精”，不論論文的最后成績?nèi)绾危?/p>

這一段經(jīng)歷將是我研究生入學(xué)前的一份寶貴的財(cái)富。我的大學(xué)生活即將結(jié)束，但更進(jìn)一步的成長才剛剛開始。最后，向?qū)Φ恼撐木�心指�?dǎo)的田老師說聲：“您辛苦了！”對陪伴我四年的各位敬愛的老師、各位親愛的同學(xué)們說聲：“謝謝！”

擴(kuò)展閱讀：畢業(yè)論文寫作心得

畢業(yè)論文寫作體會(huì)

日子在指尖流過，光陰一去不復(fù)返，走過了三年電大遠(yuǎn)程開放教育學(xué)習(xí)的風(fēng)風(fēng)雨雨，即將告別校園了。早就想象著如何對走過三年的兄弟姐妹說再見，想象終歸是想象，只有真的到了跟前，心中的那份糾結(jié)和不舍才那樣真切。當(dāng)老師宣布該寫畢業(yè)論文時(shí)，離別的氣息就開始彌漫了，一切的一切都讓人覺得彌足珍貴，老師、朋友、同學(xué)乃至母校的一草一木仿佛都象站在月臺(tái)前的親人，而我就象游子即將踏上列車，駛向遠(yuǎn)方........

很早我就在整理論文了，按照指導(dǎo)老師曹萍的要求很快就選好題目并擬好初稿，可真正完成時(shí)卻有了重新?lián)Q題目的念頭。因?yàn)槲疫x的題目涉及面太廣，很難抓住重點(diǎn)，論文寫出來多少有點(diǎn)小兒科，難度明顯不夠，抱著試試看的心態(tài)把初稿拿給曹老師過目，曹老師立刻提出幾個(gè)重要觀點(diǎn)讓我重點(diǎn)分析論證，并提醒我盡量不要換題目，既然有了觀點(diǎn)，就在這方面下工夫多查些資料。知識(shí)面和思路狹窄是很難撰寫出高質(zhì)量的論文的，盡量多查些名人的有關(guān)論述，有關(guān)政策、文獻(xiàn)等，對準(zhǔn)確有力地闡述論點(diǎn)大有益處，能反映出現(xiàn)實(shí)工作中面臨的多種問題。因此，研究一切現(xiàn)實(shí)問題都必須占有和清楚這方面的材料，否則會(huì)出現(xiàn)與黨的方針、政策不一致的言論，使論文出現(xiàn)很大的缺陷。經(jīng)過老師的點(diǎn)撥，我明確了論文的目標(biāo)和方向，經(jīng)過多次修改，終于圓滿完成了。通過這次論文的寫作，我對畢業(yè)論文有個(gè)總體的認(rèn)識(shí)；畢業(yè)論文既是有特定的審定標(biāo)準(zhǔn)的論文，對選題、中心論點(diǎn)、資料論據(jù)、眶架結(jié)構(gòu)、語言表述有明確的規(guī)定和要求。畢業(yè)論文又是和專家的對話，要有自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。

通過論文的完成，也讓我認(rèn)識(shí)到自己的許多不足之處：

1、工作不夠細(xì)心，做會(huì)計(jì)管理猶忌粗心，這在工作崗位必須杜絕。

2、依賴性強(qiáng)，不能獨(dú)立，這次如果沒有老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，是不會(huì)圓滿完成的。

3、理論和實(shí)際聯(lián)系不夠，不能把學(xué)到的知識(shí)全部運(yùn)用到工作生活中，因?yàn)橹挥性诠ぷ髦卸噙\(yùn)用，才能進(jìn)一步使知識(shí)條理化，系統(tǒng)化。

論文完成了，預(yù)示我們真的要畢業(yè)了，面對人生的選擇，明天是個(gè)不可逃避的東西，我想我一定會(huì)成為一個(gè)全新的我，也繼續(xù)認(rèn)真、踏實(shí)的走我自己的人生之路。面對生活，我們沒有退路，我們?nèi)匀荒贻p，我們還可以激情萬丈，生活是實(shí)實(shí)在在的，每一個(gè)人都很普通，很平凡。夢想就像天空里可以遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏，但追求過高也難免于飄零。所以，還是腳踏實(shí)地的好，我們應(yīng)該明白，峰回路轉(zhuǎn)，兩岸的風(fēng)景在變，可水仍是水，生命的舟楫，最終還是握在掌舵人的手里。多少支歌唱過，多少首詩寫過，又有多少人經(jīng)歷過？不必惶恐，也不必驚訝，生命總是會(huì)給我們答案的。說再見我舍不得，我只說珍重，一路順風(fēng)！

通過論文寫作指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)和這段時(shí)間學(xué)年論文的寫作情況，我總結(jié)了一下我的寫作經(jīng)驗(yàn)。

一、一定要選一個(gè)自己有感覺，會(huì)讓自己有熱情的題目。論題要大小適中，題目不要太大，要切實(shí)可行，考慮客觀條件，盡量“小題大做”。研究角度要有新意，要從新的角度去研究、研究以前沒有人研究過的問題，或者是研究過探討過但說法不一的問題去分析論證，才會(huì)得出與眾不同的結(jié)論，才會(huì)見出新意。

二、根據(jù)論文題目，搜集查找資料。資料要包括與論題直接相關(guān)的原始材料、他人對該論題或相關(guān)論題的研究成果和與論題有關(guān)的社會(huì)、文化、語言、歷史背景等。材料收集完成后，要進(jìn)行整理分析比較，對資料進(jìn)行推敲、篩選，留下最能反映本質(zhì)、最有說服力的材料，以幫助自己形成論點(diǎn)。

三、提出的論點(diǎn)及態(tài)度要明確，不易產(chǎn)生岐義。可以“奇思妙想”，但不可以“胡思亂想”。要避免人云亦云。已被大量事實(shí)及資料證明正確的命題或結(jié)論不能成為自己的觀點(diǎn)，只能從某個(gè)角度或就某方面進(jìn)行補(bǔ)充論證。

四、要認(rèn)真做論文提綱。論文提綱可以是簡單提綱，也可以是詳細(xì)提綱。簡單提綱只是概括地提示論文的要點(diǎn)；詳細(xì)提綱則是把論文的主要論點(diǎn)和展開部分較詳細(xì)的列出來，這樣寫作時(shí)就能更順利完成。五、論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個(gè)重要信息，必須要做到準(zhǔn)確得體、簡短精煉、外延和內(nèi)涵恰如其分及醒目。

六、正文一般包括三大部分：緒論、本論和結(jié)論。緒論是論文的開頭部分，一定要語言簡潔扼要，開門見山，引人注目。

本論是論文的主體，主要是展開論題，對論點(diǎn)進(jìn)行分析論證，是表達(dá)見解和研究成果的中心部分。因此，要寫好這一部分就必須注意以下幾點(diǎn)：1、論點(diǎn)是明確新穎、深刻、嚴(yán)肅的。論點(diǎn)不管是否需要論證，都必須是可以論證的。2、論點(diǎn)必須有材料的支撐，必須有可用來證明使其成立的材料。3、論證必須根據(jù)論題的需要選擇不同的論文結(jié)構(gòu)形式，不同的論證結(jié)構(gòu)形式，決定了本論部分的結(jié)構(gòu)。4、論證邏輯要嚴(yán)密。合乎邏輯的論證，別人是無法駁倒的。

結(jié)論是論文全文的總結(jié)，總體的結(jié)論，是全篇論文中分析、論證的問題綜合性概括，是論文的精華所在。所以，結(jié)論要完整、明確，不能含糊其詞、模棱兩可；不能與本論相矛盾，應(yīng)與緒論呼應(yīng)；對成果的評價(jià)要恰如其分，不能自鳴得意或借故貶低他人；語言應(yīng)簡潔、干凈利落。

七、用詞要做到準(zhǔn)確、無誤，合乎事實(shí)。要注意辨析詞義，要仔細(xì)區(qū)別近義、同義詞在含義上和用法上的細(xì)微差別。要注意區(qū)別詞語的感***彩，在選詞、用詞上注意掌握“分寸感”。漢語詞匯極其豐富，要想從這浩瀚的詞匯海洋中，選取唯一的、完善的詞語來準(zhǔn)確地?cái)⑹�、言物、表情、達(dá)意，是一項(xiàng)十分艱苦的勞動(dòng)。因此，我們在寫論文的過程中，在沒有搞清詞義之前，絕不能輕易落筆。

造句要合乎語法規(guī)則。如果造句能夠文從字順各司其職，那么論文的語言就達(dá)到最起碼的要求了。

句子結(jié)構(gòu)是不是正確，取決于事理說得對不對，合不合語法規(guī)則，用詞不當(dāng)、詞序不妥、句子成分殘缺、語言不合邏輯，就會(huì)使意思含糊不清。這就要做到句子成分要完整，詞語要搭配得當(dāng)，詞序要有條理，事理要合乎規(guī)則。

語言要簡捷明快，以最簡潔的語言表達(dá)盡可能豐富的內(nèi)容。寫作的藝術(shù)就是提煉的藝術(shù)，若要使語言簡練，最要緊的是盡量節(jié)約用字。少用字，同時(shí)還要把意思表達(dá)完善，就必須在寫作時(shí)注意選擇提取那些經(jīng)過干錘百煉的最精粹的詞語。語言也要生動(dòng)形象，這就不僅要使用形象化的語言，而且用詞要新，并適當(dāng)?shù)氖褂眯揶o。

八、正文初稿寫好以后，一定要多修改幾遍，對整篇論文逐行逐句逐段反復(fù)推敲，檢查每一個(gè)具體論點(diǎn)、論據(jù)、論證是否恰當(dāng)有力，表達(dá)是否合乎邏輯，是否有用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、錯(cuò)別字。不能怕麻煩，偷懶，寫過之后就不再理睬，放置在一邊。

以上幾點(diǎn)即為我的心得體會(huì)，還需要同大家交流，以促進(jìn)論文寫作水平的提高。文章千古事，得失寸心知

論文寫作心得體會(huì)思考是一個(gè)痛苦的過程，而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰，就在這種痛苦與興奮交織之中，論文撰寫已經(jīng)塵埃落定，三年的研究生生活也將接近尾聲�；叵胝撐淖珜懙哪切┤兆樱�一切都?xì)v歷在目，在實(shí)驗(yàn)室挑燈夜戰(zhàn)，在宿舍輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡，有過山窮水盡疑無路困惑，有過柳暗花明又一村的激動(dòng)，也有過撥開烏云見日出的喜悅，論文寫作是一個(gè)艱難的過程，我痛苦并快樂著，這是一個(gè)一邊思考和一邊探索的過程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文的文獻(xiàn)綜述、開題、中期檢查、預(yù)答辯各個(gè)環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會(huì)，下面談?wù)剬φ撐淖珜懙膸�點(diǎn)體會(huì)，純屬個(gè)人看法，僅供學(xué)習(xí)交流。

一、選題要準(zhǔn)確。俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目是寫好論文的關(guān)鍵之一。萬事開頭難，就是在選題的時(shí)候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢，緊跟時(shí)代的步伐，有一定的新意，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值；又要符合自身的實(shí)際情況，自己有一定的專業(yè)知識(shí)的沉淀，或自己感興趣。在選題時(shí)一定要進(jìn)行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒法寫下去，又不能過于膚淺，研究價(jià)值不大。這就是要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個(gè)符合自己實(shí)際的題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標(biāo)和信心，堅(jiān)定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們只有進(jìn)一步調(diào)查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬不得已的情況下，不要中途換題，這樣會(huì)分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點(diǎn)，信心最重要，這是我們論文寫作的動(dòng)力和支撐。

二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進(jìn)行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論

文寫作，總有一個(gè)思路，是按時(shí)間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動(dòng)順序，還是邏輯順序，這根據(jù)自己論文的實(shí)際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對論文的一個(gè)把握，不會(huì)讓論文寫作偏離主題，做到形散神聚。根據(jù)研究的思路，我們可以列出論文的各級標(biāo)題。三、觀點(diǎn)要鮮明。論文寫作過程中，要善于用簡明扼要的話總結(jié)自己的觀點(diǎn)，要敢于亮出自己的觀點(diǎn)，就是在論文的三級標(biāo)題之間對自己的觀點(diǎn)要有所體現(xiàn)，切忌把觀點(diǎn)隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。切忌人云亦云，泛泛而談，說了半天，不知道要表達(dá)什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)服務(wù)的。

四、論據(jù)要充分。論文論文，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區(qū)別，教課書的重點(diǎn)在于解決“是什么”，而論文的重點(diǎn)在于解決“為什么”。論文不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點(diǎn)，把道理講明白，為什么是這樣的觀點(diǎn)，論據(jù)一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實(shí)，舉例子進(jìn)行論證，古今中外，歷史的，現(xiàn)在的，未來的，都可以用來論證，論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點(diǎn)才能站得住腳。

五、找準(zhǔn)自己論文的創(chuàng)新點(diǎn)。論文的創(chuàng)新點(diǎn)或進(jìn)步點(diǎn)，就是你論文的閃光點(diǎn)，也是你論文中最核心的地方，碩士論文的創(chuàng)新點(diǎn)一般為3-5個(gè)即可，這必須站在一定的高度，進(jìn)行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點(diǎn)的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學(xué)術(shù)研究水平和論文質(zhì)量，也是你論文答辯時(shí)必須重點(diǎn)匯報(bào)的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。

六、合理借鑒和引用他人的成果。他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻(xiàn)的同時(shí)，要借鑒他人的強(qiáng)處，進(jìn)一步進(jìn)行研究。牛頓說過，我之所以看的更遠(yuǎn)，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟�。我們在論證的時(shí)候，一般可以采用歸納、總結(jié)和演繹的方法，當(dāng)看到幾個(gè)相似的觀點(diǎn)時(shí)，我們可以進(jìn)行歸納和總結(jié)，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點(diǎn)。從他人研究的一個(gè)內(nèi)容，我們可以進(jìn)行聯(lián)想和演繹，是不是對我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時(shí)，一般要遵循一個(gè)原則，引用了人家的論點(diǎn)，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點(diǎn)，這樣可以避免不必要的麻煩。

七、詳略要恰當(dāng)。山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長短，有新意就行。在論文寫作中，千萬莫以字?jǐn)?shù)論英雄，字?jǐn)?shù)只是個(gè)門面，關(guān)鍵是內(nèi)容，在論文創(chuàng)新的地方，應(yīng)該重點(diǎn)論述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當(dāng)，有張有弛，重點(diǎn)內(nèi)容，濃墨重彩，相關(guān)內(nèi)容，蜻蜓點(diǎn)水，切忌一碗水端平，我們要學(xué)會(huì)彈鋼琴。真正一篇好的論文，就像你見到的一個(gè)美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字?jǐn)?shù)，可要可不要的東西，堅(jiān)決刪除，別留著占版面，浪費(fèi)讀者的時(shí)間。

八、定性與定量分析結(jié)合。大多數(shù)軍事學(xué)學(xué)論文，基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往

是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說服力是不夠的，我們要借用數(shù)學(xué)的、計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，對其進(jìn)行定量的分析，計(jì)算和模擬出結(jié)果，這也是自然科學(xué)研究的精神，用事實(shí)說話，切忌偽造數(shù)據(jù)，篡改數(shù)據(jù)，這是學(xué)術(shù)道德不允許的。

九、巧妙運(yùn)用圖表。圖標(biāo)的功能就是簡明扼要，能形象的反應(yīng)出研究的問題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的論文比作一部電影的話，那么圖標(biāo)就是電影的插曲，是相當(dāng)重要的，沒有圖標(biāo)的論文，通篇純文字的論文，讓人看了就是有點(diǎn)不過癮，就像只有一種純顏色，沒有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點(diǎn)滄桑，論文中的圖表的作用相當(dāng)重要。

十、文中腳注和參考文獻(xiàn)要全面。在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點(diǎn)，不過論文寫作中標(biāo)注出來了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標(biāo)明文獻(xiàn)的出處，具體到頁碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現(xiàn)大段的引用，最好是轉(zhuǎn)化為自己的語言，把意思表達(dá)出來。文章千古事，得失寸心知。論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真的去完成，在論文的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預(yù)祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過！

論文寫作心得羅湘元

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！在論文寫作方面，我覺得我們學(xué)校的老師水平很高，也寫了很多精彩的文章，令我很佩服；本人雖然教書時(shí)間比較長，寫得也比較多，但總覺得還沒寫出過真正令自己滿意的論文，深感慚愧！今天在這里班門弄斧，還望老師們不吝賜教！一、好論文的標(biāo)準(zhǔn)依個(gè)人看有以下兩點(diǎn)：1．有價(jià)值，有吸引力。

2．形式與內(nèi)容做到有機(jī)地結(jié)合。

這個(gè)方面就不打算多說了，下面著重講第二點(diǎn)。二、怎樣寫出好的論文

第一個(gè)方面：選擇寫什么樣的論文。

教育科研論文一般可以分為“學(xué)術(shù)論文”和“經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”兩大類。學(xué)術(shù)論文是專業(yè)性和理論性較強(qiáng)的論文。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)式論文比較容易成文，又可即讀即用，根據(jù)個(gè)人的體會(huì)，我覺得工作在教學(xué)第一線的老師，由于受到主客觀條件的限制，以寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)式論文為宜。

第二個(gè)方面是寫作的準(zhǔn)備。

第一點(diǎn)：平時(shí)多積累在工作中思考，并把新的觀點(diǎn)、想法、體會(huì)和得失記錄下來，為寫作積累素材。第二點(diǎn)是多讀書籍報(bào)刊，加深理論修養(yǎng)，獲取信息，得到啟迪。一是要多讀教育經(jīng)典；二是廣泛涉獵，不局限于教育類的書籍，以避免使自己孤陋寡聞；三是訂閱報(bào)紙雜志。在教育雜志里面，我個(gè)人覺得《人民教育》和《福建教育》這兩本比較好，里面經(jīng)常有一些很好的論文，對論文寫作方面有參考價(jià)值。

1．多練筆，提高寫作基本功。（一）寫作過程中的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)第一個(gè)環(huán)節(jié)是選題

首先，什么叫選題，選題就是選定要論述的課題，即確定寫什么。例如是寫學(xué)科教學(xué)還是班主任工

作，寫班主任工作的是寫如何培養(yǎng)班干部，還是其他。要注意的是，選題并非等同于確定題目，論文題目只是論題的具體表述。

其次，選題的意義：選題關(guān)系到整個(gè)論文的成敗，是寫好一篇論文的關(guān)鍵所在�？梢哉f選好論題，是論文寫作成功的一半。

第三，選題的原則：

第一條原則富有價(jià)值：對于教師而言，論題的價(jià)值主要是指現(xiàn)實(shí)應(yīng)用價(jià)值，能選擇教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行論述。

比如，現(xiàn)在的大課間活動(dòng)已在各地全面鋪開，可以對大課間組織的一些創(chuàng)新性做法進(jìn)行總結(jié)論述；前段時(shí)間，我校及至我鎮(zhèn)的班級文化建設(shè)開展得如火如荼，其中很多老師別出心裁，想出了很多新的辦法，也可以當(dāng)作很好的論題。再如目前我們語文組進(jìn)行的課外閱讀方式方法及其可行性的研究，數(shù)學(xué)組進(jìn)行的課堂小組合作學(xué)習(xí)及前置性學(xué)習(xí)方式的探討，都是很有價(jià)值的論題。

上次在《學(xué)校品牌》雜志上讀到原北師大教授、永博明教育研究院院長安文鑄的一篇論文，題目叫《試論規(guī)范型學(xué)校管理機(jī)構(gòu)變革的依據(jù)和途徑》，文章針對近年來實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大后出現(xiàn)的管理方面的問題，提出了新的策略，他的論題急當(dāng)前教育界之所急，我覺得是極有參考價(jià)值的。

選題的第二條原則是切合實(shí)際。這里包括兩個(gè)方面：①緊密聯(lián)系客觀實(shí)際，“寫你最想寫的”，是一個(gè)比較高的境界。

②考慮自身主觀條件。主要是看有無能力駕馭你選定的論題，如果駕馭不了，就只有放棄。第三原則是富有新意。

例如同樣是有關(guān)班主任關(guān)愛學(xué)生的論文，著名特級教師斯霞就在上個(gè)世紀(jì)50年代提出“母愛”教育的論題，這相對于一般地的寬泛地談?wù)搸煇�，在理論深度和�?nèi)涵廣度上，有一個(gè)質(zhì)的飛躍，從而在當(dāng)時(shí)顯得很有新意，也產(chǎn)生了廣泛影響。

再如，廖東燕老師那篇《做個(gè)有滋味的教師》，之所以能被《中國教育報(bào)》編輯看中，我覺得論題新穎也是最關(guān)鍵的。

記得剛參加工作時(shí)，曾經(jīng)寫過一篇論文，叫《論班級管理中的“回避藝術(shù)”》，覺得還有點(diǎn)新意。此外，選題是否有新意，有吸引力，一般從論文題目就可以看出。記得曾經(jīng)看過一本市里面編寫的論文集，雖然級別不高，但里面的論文，篇篇有新意的，如《抓好小學(xué)起始班級的點(diǎn)滴體會(huì)》、《處理班級突發(fā)事件的“冷”和“細(xì)”》、《加強(qiáng)班級美育的幾點(diǎn)體會(huì)》等。

這里還想提到的是，同樣的論題，也可以從不同角度和不同深度去發(fā)掘出新意，所以并不要為找不到新的論題而焦慮。

選題的第四條原則，也是最容易違背的原則是：“開口”要小，即論題要小，例如《論班工作的藝術(shù)》與《民主管理班級的若干策略》這兩個(gè)題目，顯然第一個(gè)太大，在一篇千多幾千字的論文中寫來，肯定會(huì)流于寬泛，而第二個(gè)題目則顯得小而集中，有針對性，便于駕馭而寫深寫透。前段時(shí)間還想到幾個(gè)論題如“低年級集體勞動(dòng)的組織原則與方法”等，可惜沒有成文。

這里涉及到一個(gè)篇幅的問題，依個(gè)人淺見，除了參加論文評選時(shí)要符合篇幅要求外，平時(shí)自由交流和投稿的論文，以1500字左右為宜。

寫作過程中的第二個(gè)重要環(huán)節(jié)是行文，也就是執(zhí)筆寫作。在這個(gè)環(huán)節(jié)要注意的主要有以下三點(diǎn)：第一，少講道理，多舉實(shí)例。

這符合每個(gè)人的閱讀心理，也便于給人留下鮮明印象，且有說明力。

第二，如有可能，可努力尋找理論依據(jù)，跟理論掛鉤，使人不但“知其然”，更“知其所以然”，讀后豁然開朗，受益更深。這里想再提到安文鑄教授的那篇論文，可謂是理論與實(shí)踐的完美結(jié)合。第三，提高語言文字基本功，注意文法規(guī)范（包括文章格式）。論文語言的基本要求是精確、簡潔、平易。要盡量做到文通字順，表意確切不羅嗦，避免使用方言詞語，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，格式規(guī)范。寫后最好進(jìn)行一番冷處理，或請別人幫忙看一看。

最后再講一講最后一個(gè)環(huán)節(jié)包裝，也就是論文寫完后的技術(shù)性處理。這里主要提一下標(biāo)題和字體。

關(guān)于標(biāo)題，首先是大標(biāo)題：確定的原則第一要醒目，要摒棄散文標(biāo)題和慎用文藝性標(biāo)題，盡量不帶感情色彩。不刻意追求文字的含蓄、古雅，不故弄玄虛，而應(yīng)通俗易懂、鮮明豁達(dá)，從而達(dá)到信息快遞、理解一致、情感相通。例《預(yù)習(xí)，重在培養(yǎng)學(xué)生自己獲取知識(shí)的能力》，就十分鮮明通俗。

第二要新穎，盡量用一些有新意的表述，如《小學(xué)語文“雙軌”教學(xué)》、《教學(xué)方法上的模糊式》、《語文教學(xué)中的加減法》等題目，就比較新穎而有吸引力。

其次是小標(biāo)題：在不損害內(nèi)容的前提下，盡量做到整飭（chì）。

第二個(gè)方面是字體：如標(biāo)題要大號(hào)，姓名置于標(biāo)題下方，引用文段最好換用不同的字體等。最后補(bǔ)充說說，投寄論文提高發(fā)表率要訣。1．提高質(zhì)量。

2．關(guān)注前沿?zé)狳c(diǎn)問題。3．揣摩編輯心理。

4．講究投稿技巧：包括了解報(bào)刊性質(zhì)；一投不中，可另投其他報(bào)刊或修改后再投。

以上就是本人在論文寫作方面的一點(diǎn)淺見，由于水平有限，所談可能很空泛，錯(cuò)誤也在所難免，敬請大家批評指正！謝謝！論文寫作心得

論文的初稿已完成近一個(gè)星期了，在近一個(gè)月的近似閉關(guān)的寫作過程中每一天痛苦而又快樂地生活著。在這段時(shí)間里失去了往日與朋友們交流聊天的快樂，就連我的室友有時(shí)也懶得和他說一句話，整天沉浸在個(gè)人論文的寫作構(gòu)思中。痛苦，有時(shí)源于寫作中堅(jiān)持要有新意而又能力有限的苦悶，有時(shí)是因?yàn)閷懙侥骋粋�(gè)自己不熟悉的領(lǐng)域而茫然不知所措；快樂，是因?yàn)槊刻於寄軌虬从?jì)劃地進(jìn)行并能定量地完成任務(wù)，還有自己對某一點(diǎn)有自己的獨(dú)到看法并能用相應(yīng)的文字來比較流暢地表述。總之，這段閉關(guān)寫論文的日子已經(jīng)宣告結(jié)束�？粗�自己的勞動(dòng)成果內(nèi)心有說不出的喜悅之情�，F(xiàn)在我把我的寫做心得和學(xué)友們交流一下，希望對將要寫作論文學(xué)友有所啟發(fā)。

在動(dòng)筆前，一定要精讀23本相關(guān)的理論著作。這些著作是你論文思想的根，用論文的專業(yè)術(shù)語來說就是“理論依據(jù)”。它在理論上指導(dǎo)你的論文寫作，使你的寫作有理有據(jù)�？梢詧�(jiān)定你的寫作信念，關(guān)于這一點(diǎn)源于學(xué)術(shù)寫作的特點(diǎn)。我們知道學(xué)術(shù)論文大都是片面而又深刻的。有時(shí)我們就要堅(jiān)持我們的“片面”，但因?yàn)槲覀兂跞雽W(xué)術(shù)殿堂的人往往由于先天的缺陷而造成理論的匱乏，從而使自己經(jīng)常對自己的觀點(diǎn)搖擺不定。如果以這樣的狀態(tài)寫出的論文就會(huì)四不像，而且許多觀點(diǎn)會(huì)互相抵觸。精讀幾本理論著作后，它就會(huì)堅(jiān)定你的信心。比如我的論文的主題是文化平等方面的，在我動(dòng)筆之前就精讀了馬林諾夫斯基的《文化論》、本尼迪克特的《文化模式》和費(fèi)孝通的《鄉(xiāng)土中國》。并且做了筆記和讀書心得。論文提綱不可面面俱到。和同學(xué)的交流過程中發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的提綱可謂列的面面俱到，有的同學(xué)的提綱標(biāo)題可以達(dá)到四到五級標(biāo)題。對此，筆者并不贊同。這是由于文史類論文不同于理工類的論文。在文史類的論文的寫作過程中有很多不確定的因素，它從根本上就排斥了人為的細(xì)化。我們開題必須列出提綱是因?yàn)樽寣＜铱匆幌挛覀兊恼撟C是否能夠有力，并且是否符合邏輯。就是開題的提綱也沒有必要列到四級到五級標(biāo)題，筆者認(rèn)為只要到三級標(biāo)題就可以了。

再者，論文寫作要一氣呵成，不可斷斷續(xù)續(xù)。學(xué)術(shù)論文是學(xué)術(shù)思想的表達(dá)，思想的表達(dá)需要一以貫之，要講究一個(gè)圓通的體系。一氣呵成并不是說，不需要查資料，不需要吃飯等等，而是說要在寫作的過程中時(shí)刻思考這個(gè)問題并且思考到一定的深度之后要立刻把它寫出來。至少要把某一小部分在提筆之后到

放下筆之前完成。斷斷續(xù)續(xù)表現(xiàn)在寫一部分或者寫一小段就放下來去做別的與之不相干的事情去了。這樣的話你的寫作不但會(huì)感到吃力而且你寫出的論文就會(huì)支離破碎，話語不統(tǒng)一，邏輯混亂。

自己動(dòng)手，“閉門造車”。在寫作之前很多人喜歡先查資料然后在動(dòng)筆，筆者極不贊同這樣的做法。一是因?yàn)殚喿x過別人的資料之后就會(huì)禁錮你的頭腦，你寫出的東西很難有新意；二是造成在寫作過程中沒有了你自己的語言空間，說的都是別人的話；三是降低你的寫作水平。在寫做過程中最好的做法就是，針對某一個(gè)問題先把自己的想法表達(dá)出來，在此基礎(chǔ)上查閱相關(guān)的資料。這樣既鍛煉了自己的思維又鍛煉了自己的動(dòng)手寫作能力。這樣時(shí)間長了就會(huì)形成自己的一套話語體系。

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