09服裝設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書

09服裝設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)目的和任務(wù)

畢業(yè)設(shè)計(jì)是服裝設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生在校期間完成設(shè)計(jì)基本訓(xùn)練后的一門綜合性實(shí)踐課程，是服裝設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

目的：通過畢業(yè)設(shè)計(jì)成衣制作實(shí)踐環(huán)節(jié)，全面檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)三年所學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能的掌握程度，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)服裝材料組合應(yīng)用、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工藝制作、服裝品牌策劃等專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用和綜合鍛煉，提高學(xué)生分析和解決生產(chǎn)實(shí)際問題的能力。

任務(wù)：要求學(xué)生在專業(yè)老師的指導(dǎo)下綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)作品和設(shè)計(jì)報(bào)告。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求

經(jīng)過畢業(yè)設(shè)計(jì)的全面訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)達(dá)到下列要求：

1.鞏固和加深服裝設(shè)計(jì)基本知識(shí)的理解，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)的能力；

2.能獨(dú)立鉆研有關(guān)問題，會(huì)獨(dú)立分析、解決問題，具有一定的創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用能力；

3.能正確使用有關(guān)設(shè)備，掌握服裝制作原理，熟練運(yùn)用服裝縫制設(shè)備；4.獨(dú)立撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告，準(zhǔn)確分析實(shí)踐結(jié)果，能運(yùn)用各種技法繪制服裝效果圖。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題原則

根據(jù)課程的性質(zhì)、任務(wù)、要求，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自選主題，獨(dú)立設(shè)計(jì)作品并制作成衣。實(shí)踐采用兩種方式：可在學(xué)校實(shí)踐工場(chǎng)進(jìn)行實(shí)踐，也可在服裝企業(yè)完成。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容A、畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容

（一）服裝設(shè)計(jì)作品一系列（二）設(shè)計(jì)報(bào)告一份

B、畢業(yè)設(shè)計(jì)主題（任選其中一個(gè)主題進(jìn)行設(shè)計(jì)）主題（1）奧運(yùn)精神主題（2）自然世界主題（3）都市之魂主題（4）民族情結(jié)

09服裝設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)要求

（一）服裝設(shè)計(jì)作品要求

1、獨(dú)立設(shè)計(jì)服裝作品一系列6套，選做其中4套2、符合主題風(fēng)格，成衣或創(chuàng)意裝，服裝類別不限3、款式風(fēng)格鮮明，色彩搭配合理，時(shí)尚感強(qiáng)4、作品完成度高，整體服飾配套合理

（二）設(shè)計(jì)文本要求

1、彩色設(shè)計(jì)效果圖一系列5套；表現(xiàn)材質(zhì)、形式不限，要求人物動(dòng)態(tài)優(yōu)美，畫面整潔，比例勻稱，款式有創(chuàng)意，設(shè)計(jì)說明500字。

2、款式圖一系列；畫出每一個(gè)款式的正、反面款式圖；結(jié)構(gòu)表達(dá)正確，比例準(zhǔn)確；附面料小樣（不小于3*3cm）。

3、結(jié)構(gòu)圖：15制圖1套，標(biāo)注規(guī)格尺寸，符合制圖標(biāo)準(zhǔn)（若采用立體裁剪則把主要立裁制作步驟拍照），并附規(guī)格尺寸表。

4、生產(chǎn)工藝單：選其中一套，寫出生產(chǎn)流程及縫制工藝要求并配局部細(xì)化圖解說明。

5、成本核算表：選其中一套，寫出其成本核算，包括面輔料和加工成本等。

6、成衣照片：反映設(shè)計(jì)制作過程和最終成衣效果的照片若干。7、設(shè)計(jì)報(bào)告：字?jǐn)?shù)不少于1500字，語句通順，邏輯嚴(yán)密，敘述清楚。

（三）時(shí)間安排

時(shí)間安排周次日期6.22暑假第1-14周第15周第16周第17周第18周第19周第20周

注：14周前利用課余時(shí)間批改調(diào)研報(bào)告，選題開題指導(dǎo)。

教學(xué)安排畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容安排布置畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)調(diào)研/資料收集,提交調(diào)研報(bào)告草稿一份根據(jù)調(diào)研資料進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)選題（課外）確定畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，開題，畫設(shè)計(jì)草圖畢業(yè)設(shè)計(jì)定稿,采購面料結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，期中檢查成衣制作,設(shè)計(jì)報(bào)告制作靜態(tài)拍照，設(shè)計(jì)報(bào)告制作完成畢業(yè)作品展示，畢業(yè)答辯12.1712.2412.3108/1.71.141.附：09服裝設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫指導(dǎo)書

畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告是畢業(yè)設(shè)計(jì)成果的重要組成部分，它既是對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品（產(chǎn)品）所做的文字說明，又是對(duì)作品（產(chǎn)品）的設(shè)計(jì)思想、構(gòu)思過程、創(chuàng)意手法和創(chuàng)作目的的介紹，通過畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告的寫作能全面、完整地反映學(xué)生綜合運(yùn)用基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)情況，反映學(xué)生市場(chǎng)調(diào)研、分析創(chuàng)作素材，運(yùn)用技術(shù)手段，完成服裝作品設(shè)計(jì)的過程和實(shí)現(xiàn)的能力。

服裝設(shè)計(jì)開發(fā)一般包括服裝造型設(shè)計(jì)（服裝外觀形象和服裝結(jié)構(gòu)）以及完成該造型的工程設(shè)計(jì)（包括材料選配、適合的工藝及合理的工藝流程、成本核算等）兩方面內(nèi)容。服裝設(shè)計(jì)應(yīng)該從整體設(shè)計(jì)角度來考慮問題，根據(jù)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)方向的差異，梭織服裝、針織服裝、外貿(mào)、結(jié)構(gòu)與工藝四個(gè)方向應(yīng)各有所側(cè)重，寫設(shè)計(jì)說明時(shí)也應(yīng)有所側(cè)重。如：服裝設(shè)計(jì)梭織、針織方向以產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作為主，服裝設(shè)計(jì)專業(yè)結(jié)構(gòu)與工藝方向以適合工業(yè)生產(chǎn)的工業(yè)樣板和工藝、質(zhì)量為主，服裝設(shè)計(jì)外貿(mào)以產(chǎn)品質(zhì)量控制與外貿(mào)流程為主。

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告的特點(diǎn)

畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告是關(guān)于設(shè)計(jì)作品的說明性文本，在于對(duì)設(shè)計(jì)過程的全面概括和總結(jié)，而不僅僅是對(duì)作品本身的介紹。畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告應(yīng)具以下特點(diǎn)：解釋性、文化性、論證性和補(bǔ)充性。

1、解釋性

即通過運(yùn)用概念、術(shù)語等文字表達(dá)方式，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品的主題、立意，作品創(chuàng)作靈感的來源，作品形式及設(shè)計(jì)元素的象征意義，作品的風(fēng)格特點(diǎn)，作品的功能性、藝術(shù)性、創(chuàng)新性和實(shí)用性等方面進(jìn)行解釋、說明，使之更加明確、清晰，便于他人理解和接受。

2、文化性

即對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)具有的主題思想，新穎、獨(dú)特的創(chuàng)作構(gòu)思、設(shè)計(jì)理念和美學(xué)觀點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)，探討新材料、新工藝、新形式，倡導(dǎo)流行、服飾文化的運(yùn)用與創(chuàng)新。

3、論證性

對(duì)作品的實(shí)用性、獨(dú)創(chuàng)性和合理性，使用生產(chǎn)技術(shù)、進(jìn)行市場(chǎng)推廣的可行性等內(nèi)容進(jìn)行分析、論證。對(duì)于服裝產(chǎn)品還應(yīng)進(jìn)行流行預(yù)測(cè)、成本分析和營銷策劃分析。4、補(bǔ)充性

對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品實(shí)物成果通常不能全面反映學(xué)生的知識(shí)和能力狀況；另外，由于作品形式等條件的限制，學(xué)生也很難完全表達(dá)自己的實(shí)際水平。因此，就需要通過畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告對(duì)某些不足之處或難以完成的部分加以補(bǔ)充說明，從而使學(xué)生的知識(shí)和能力能夠盡可能地得到客觀、全面的反映。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告的內(nèi)容與要點(diǎn)

畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告要求：首先要在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上達(dá)到要求，其次，文章的寫作要做到思路清晰，條理清楚，層次鮮明，概念術(shù)語準(zhǔn)確，語言表達(dá)簡(jiǎn)明扼要。

（1）設(shè)計(jì)方案的確定：通常應(yīng)對(duì)任務(wù)書進(jìn)行分析，對(duì)不同方案進(jìn)行比較，說明選定本方案的理由以及本方案的特點(diǎn)。

（2）設(shè)計(jì)理念的闡述：應(yīng)對(duì)主要思想觀點(diǎn)予以闡明并加以論證。（3）設(shè)計(jì)效果說明：結(jié)合效果圖、生產(chǎn)圖、紙樣等，對(duì)作品的設(shè)計(jì)效果進(jìn)行說明、分析，應(yīng)指出所實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)意和未能表達(dá)之處，盡量討論、比較可供選擇的不同方案及其優(yōu)缺點(diǎn)。

（4）材料及配色方案的說明：應(yīng)說明所選材料、色彩的特點(diǎn)和理由，并對(duì)選材與效果的適合程度進(jìn)行分析、說明。

（5）工藝技術(shù)分析：說明工藝的特點(diǎn)和難點(diǎn)，指出所使用的新工藝和新方法。

（6）市場(chǎng)與營銷分析：說明市場(chǎng)調(diào)研及分析的結(jié)果，指出市場(chǎng)定位的依據(jù)，討論營銷方案。

（7）成本分析：說明產(chǎn)品的成本構(gòu)成。

擴(kuò)展閱讀：畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書201*屆09級(jí)

服裝設(shè)計(jì)專業(yè)

畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書

揚(yáng)州市xx大學(xué)紡織服裝系服裝教研室

二一一年十月

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)提綱概要

第一篇服裝設(shè)計(jì)

第一章服裝工業(yè)發(fā)展概況第二章服裝設(shè)計(jì)定位第三章服裝設(shè)計(jì)創(chuàng)作思維第四章服裝色彩的設(shè)計(jì)第五章服裝材料的設(shè)計(jì)第六章服裝造型設(shè)計(jì)第七章服裝設(shè)計(jì)圖第八章服裝專題設(shè)計(jì)

第九章畢業(yè)設(shè)計(jì)服裝設(shè)計(jì)方向要求1．系列服裝設(shè)計(jì)4件/套（成衣作品）；

2．服裝設(shè)計(jì)圖一份（1個(gè)系列5款，對(duì)開紙大小）；

3．該系列服裝制作工藝文件（含該系列服裝設(shè)計(jì)理念、各件服裝款式效果圖、平面效果圖、結(jié)構(gòu)圖、縫制工藝）（5000字左右）；

4．畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書1份（300字左右）。所有畢業(yè)設(shè)計(jì)資料刻錄成光盤一張保存。

第二篇服裝工程

第一章人體與服裝

第二章服裝款式造型結(jié)構(gòu)分析第三章服裝結(jié)構(gòu)制圖第四章成衣工藝基礎(chǔ)第五章成衣生產(chǎn)工藝第六章成衣生產(chǎn)工藝文件第七章成衣生產(chǎn)管理與質(zhì)量控制第八章畢業(yè)設(shè)計(jì)服裝工藝方向要求

1．仿樣設(shè)計(jì)1件/套（冬季服裝（棉）1件；春秋服裝（帶里子）1套（含上下裝））；2．一圖全檔（3檔）1份（面、里、輔及其他）；3．生產(chǎn)樣板一套（中檔面、里、輔及其他）；

4．排料圖（中檔M×2壹份，大小套排S×1＋L×1壹份）；5．服裝工藝文件一篇（5000字左右）；6．畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書1份（300字左右）。所有畢業(yè)設(shè)計(jì)資料刻錄成光盤一張保存

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)要求

1．目的與要求

畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本目的是使學(xué)生針對(duì)本專業(yè)范圍內(nèi)實(shí)際工程設(shè)計(jì)或研究課題，創(chuàng)造性地綜合運(yùn)用所學(xué)基本理論和技能，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、實(shí)驗(yàn)分析和創(chuàng)新能力，調(diào)查研究、收集處理信息數(shù)據(jù)、查找文獻(xiàn)的能力；實(shí)際運(yùn)行和操作的能力；語言表達(dá)能力；撰寫報(bào)告的能力。培養(yǎng)學(xué)生在設(shè)計(jì)中具有全局觀點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)、注重社會(huì)效益的觀點(diǎn)及嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)在強(qiáng)化學(xué)生的素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的過程中具有極其重要的作用，因此在畢業(yè)

設(shè)計(jì)教學(xué)中，要融思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)教育于一體，注重學(xué)生全面素質(zhì)的提高。2．畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題

2.1畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的選擇，首先應(yīng)從各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，滿足教學(xué)的基本要求。選擇的題目應(yīng)有一定的深度和廣度，力求有利于鞏固、深化和擴(kuò)充學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，有利于學(xué)生得到綜合訓(xùn)練，有利于學(xué)生的獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2.2畢業(yè)設(shè)計(jì)選題要結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際和科學(xué)研究或?qū)嶒?yàn)室建設(shè)和課程建設(shè)的任務(wù)。工程類專業(yè)結(jié)合工程實(shí)際的題目應(yīng)占80％以上，經(jīng)管類專業(yè)結(jié)合經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)際的題目應(yīng)占80％以上，其中實(shí)用性的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目要占題目總數(shù)的15％以上。

2.3畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題應(yīng)遵循因材施教的原則，既要有利于優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，揚(yáng)長避短，也要讓一般的學(xué)生得到應(yīng)有的綜合訓(xùn)練。

2.4畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題份量應(yīng)適當(dāng)，使學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)經(jīng)過努力能夠完成。2.5下列情況的題目不宜安排學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)：（l）與專業(yè)不對(duì)口的；

（2）題目范圍過于狹窄，達(dá)不到全面訓(xùn)練的目的；（3）學(xué)生難以勝任的高難技術(shù)；

（4）學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間無法完成或不能取得階段成果的；（5）實(shí)驗(yàn)條件不具備、安全工作沒有保障的；（6）同一題目已重復(fù)使用三屆的。

2.6畢業(yè)設(shè)計(jì)課題由指導(dǎo)老師提出，并申報(bào)書面材料，陳述課題來源、內(nèi)容、難易程度、工作量大小及所具備的條件等，經(jīng)教研室討論審定，報(bào)系主任批準(zhǔn)。課題確定后，指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，列出部分推薦參考文獻(xiàn)目錄。任務(wù)書中除整體工作內(nèi)容，提供必要的資料、數(shù)據(jù)外，應(yīng)提出明確的技術(shù)要求和量化的工作要求，包括方案論證、論文（報(bào)告）的字?jǐn)?shù)、圖紙、軟硬件的數(shù)量及技術(shù)指導(dǎo)等，安排畢業(yè)設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)擬定階段工作進(jìn)度（一般以周為單位）。由多個(gè)學(xué)生共同參加的課題，必須明確畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成的工作內(nèi)容和要求，以保證每人都受到較全面的訓(xùn)練。又具有各自的特點(diǎn)。任務(wù)書須經(jīng)教研室負(fù)責(zé)人、系教學(xué)主任審查批準(zhǔn)。

2.7可以聘請(qǐng)外單位的專業(yè)技術(shù)人員承擔(dān)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作，由外聘的專業(yè)技術(shù)人員在校內(nèi)或校外指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，但審題工作及課題的審批程序按2、6規(guī)定進(jìn)行。

2.8畢業(yè)設(shè)計(jì)選題審題工作應(yīng)盡早完成，任務(wù)書應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)開始前發(fā)給學(xué)生，各教研室將課題、指導(dǎo)教師及學(xué)生的安排情況填入畢業(yè)設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表，于畢業(yè)設(shè)計(jì)開始前交系匯總，并經(jīng)系主任簽字后報(bào)教務(wù)處備案。3．畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求及成果形式

3.1查閱文獻(xiàn)（含教師的推薦文獻(xiàn)）6篇以上；3.2摘要在300字以內(nèi)；

3.3畢業(yè)論文的字?jǐn)?shù)應(yīng)不低于5000字，畢業(yè)設(shè)計(jì)的字?jǐn)?shù)應(yīng)不低于1萬字（其中不包括程序清單、圖紙）；3.4工程設(shè)計(jì)類課題按專業(yè)性質(zhì)不同規(guī)定一定圖幅的設(shè)計(jì)圖紙，如機(jī)械類工程繪圖量不少于折合成圖幅為A0號(hào)的圖紙3張；以試驗(yàn)為主的工程技術(shù)類課題，論文中應(yīng)有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、測(cè)試結(jié)果、數(shù)據(jù)處理分析意見與結(jié)論。以產(chǎn)品開發(fā)為主的根類課題應(yīng)有實(shí)物成果及實(shí)物的性能測(cè)試報(bào)告；軟件工程文檔應(yīng)包括有效程序軟盤和源程序清單、軟件設(shè)計(jì)及使用說明書、軟件測(cè)試分析報(bào)告、項(xiàng)目總結(jié)等。4、指導(dǎo)教師的職責(zé)與任務(wù)4.1指導(dǎo)教師的條件

4.1.1指導(dǎo)教師應(yīng)由講師或相當(dāng)職稱以上人員擔(dān)任。指導(dǎo)教師應(yīng)有實(shí)際的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、研究、管理工作經(jīng)驗(yàn)，

工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)。指導(dǎo)教師由教研室安排，經(jīng)系教學(xué)主任審查，報(bào)教務(wù)處備案。

初級(jí)職稱人員一般不得單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)，各系部可根據(jù)工作情況，成立畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)組。指導(dǎo)組組長為講師或相當(dāng)職稱以上人員擔(dān)任，初級(jí)職稱人員可作為成員，在組長的統(tǒng)一安排指導(dǎo)下，開展畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作，工作量的計(jì)算辦法由各系部根據(jù)實(shí)際情況確定。

4.1.2學(xué)生在校外做畢業(yè)設(shè)計(jì)，可聘請(qǐng)相當(dāng)于講師以上的科研人員、工程技術(shù)人員共同擔(dān)任指導(dǎo)教師，但應(yīng)由本專業(yè)講師或相當(dāng)職稱及以上的人員負(fù)責(zé)，掌握進(jìn)度、要求，協(xié)調(diào)有關(guān)問題。4.2指導(dǎo)教師的職責(zé)

4.2.1指導(dǎo)教師應(yīng)為人師表、教書育人，同時(shí)必須抓好學(xué)生的思想政治工作，寓“教書育人”于整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中。

4.2.2指導(dǎo)教師應(yīng)堅(jiān)持把對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)放在第一位，重視對(duì)學(xué)生獨(dú)立工作能力。分析解決問題能力的培養(yǎng)、設(shè)計(jì)思想及基本研究方法的指導(dǎo)，注重啟發(fā)引導(dǎo)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

4.2.3指導(dǎo)教師要注重自身的科研能力和工程實(shí)踐能力的提高，積極參與實(shí)際工作，在實(shí)踐中積累、更新畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，不斷提高課題的水平，提高教學(xué)指導(dǎo)質(zhì)量。4.2.4指導(dǎo)教師的具體任務(wù)：（l）選擇課題，填寫任務(wù)書；

（2）審定學(xué)生擬定的設(shè)計(jì)（實(shí)驗(yàn)）方案或論文綱要；

（3）定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量，與學(xué)生進(jìn)行討論交流，及時(shí)進(jìn)行答疑和指導(dǎo)；（4）檢查學(xué)生的出勤情況，教育學(xué)生遵守法紀(jì)、法規(guī)及設(shè)計(jì)場(chǎng)所的規(guī)章制度；（5）指導(dǎo)學(xué)生正確擬定設(shè)計(jì)說明書并認(rèn)真批閱；

（6）畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束階段，按畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果要求及撰寫要求檢查學(xué)生的工作完成情況；對(duì)學(xué)生進(jìn)行答辯資格預(yù)審，評(píng)閱學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)并寫出書面評(píng)閱意見；（7）參加畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯工作；

（8）指導(dǎo)學(xué)生做好畢業(yè)設(shè)計(jì)的業(yè)務(wù)總結(jié)，并根據(jù)學(xué)生的工作態(tài)度、工作能力、報(bào)告質(zhì)量寫出考核評(píng)語；（9）收齊學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的全部資料、成果，并在資料袋上列出清單，答辯前交教研室查收。4.3指導(dǎo)人數(shù)與指導(dǎo)時(shí)間

為確保畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，每位指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生一般不超過7人。必要時(shí)最多不超過14人。教師因公、事、病請(qǐng)假，事先應(yīng)向?qū)W生布置好任務(wù)，或委托他人代為指導(dǎo)。請(qǐng)假二周以上者，系部應(yīng)及時(shí)調(diào)整指導(dǎo)教師，并報(bào)教務(wù)處備案。5．畢業(yè)設(shè)計(jì)階段學(xué)生的任務(wù)與要求

5.1學(xué)生應(yīng)明確畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的、意義，努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、勤于實(shí)踐，保質(zhì)保量地完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)。

5.2尊重指導(dǎo)教師，虛心接受教師及有關(guān)工程技術(shù)人員的檢查和指導(dǎo)，定期向教師匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)度、工作設(shè)想，聽取教師的意見和指導(dǎo)。

5.3獨(dú)立完成規(guī)定的工作任務(wù)，充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，實(shí)事求是，不弄虛作假，不抄襲別人的成果。對(duì)抄襲者，其畢業(yè)設(shè)計(jì)成績作不及格處理。

5.4學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指定的地點(diǎn)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，并應(yīng)輪流定期打掃衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。因病、事請(qǐng)假，應(yīng)征得指導(dǎo)教師和班主任同意，對(duì)無故曠課，累計(jì)達(dá)到或超過全過程1/3者，取消其答辯資格，并按有關(guān)學(xué)籍管理規(guī)定處理。

5.5節(jié)約材料，愛護(hù)儀器設(shè)備，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及實(shí)驗(yàn)室有關(guān)規(guī)章制度。為確保安全，離開工作現(xiàn)場(chǎng)時(shí)必須及時(shí)關(guān)閉電源、水源。

5.6畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)按畢業(yè)設(shè)計(jì)資料成果目錄清單及歸檔程序（系制定，報(bào)教務(wù)處備案）將畢業(yè)設(shè)計(jì)封面、設(shè)計(jì)任務(wù)書、目錄、摘要、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書等裝訂成冊(cè)。實(shí)習(xí)報(bào)告（調(diào)查報(bào)告）圖紙、計(jì)算書。源程序清單、上機(jī)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)記錄等作為附件，放入學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)檔案袋，送交指導(dǎo)教師審閱。6．畢業(yè)設(shè)計(jì)和答辯

6.l畢業(yè)設(shè)計(jì)完成后學(xué)生必須進(jìn)行答辯。各系、教研室指定評(píng)閱教師按畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范化要求審查學(xué)生的畢6.2各系成立答辯委員會(huì)，下設(shè)答辯小組。答辯委員會(huì)由系領(lǐng)導(dǎo)及專家57人組成，設(shè)主任委員、副主任委員、秘書各一人。答辯小組人數(shù)3－5人為宜，成員由相當(dāng)于講師以上職稱有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和工作能力的人員擔(dān)任。

答辯委員會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的答辯工作，統(tǒng)一答辯要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，審定成績及核定優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)。答辯小組主持有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)的答辯工作。

6.3答辯工作開始前，答辯委員會(huì)應(yīng)組織對(duì)學(xué)生完成的圖紙及軟、硬件成果進(jìn)行驗(yàn)收和對(duì)設(shè)計(jì)的評(píng)閱工作。設(shè)計(jì)的評(píng)閱由指導(dǎo)教師與評(píng)閱教師分別進(jìn)行。指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)中的工作態(tài)度、工作能力、成果的水平進(jìn)行全面評(píng)價(jià)；評(píng)閱人著重評(píng)閱畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)的完成情況及成果的質(zhì)量與水平。評(píng)閱結(jié)束應(yīng)寫出書面評(píng)閱意見；答辯小組應(yīng)根據(jù)課題涉及的內(nèi)容及要求，以考核有關(guān)基本概念、基本理論的掌握情況為主，準(zhǔn)備好不同難度的問題，擬在答辯時(shí)進(jìn)行提問。指導(dǎo)教師不應(yīng)擔(dān)任所指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的評(píng)閱及答辯工作。6.4每位參加畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生，應(yīng)向答辯小組宣讀論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)介紹），時(shí)間15分種左右，并回答答辯組成員的提問，時(shí)間30分鐘左右。答辯組應(yīng)從學(xué)生業(yè)務(wù)水平、畢業(yè)設(shè)計(jì)總體質(zhì)量、答辯中自述和回答問題情況及整個(gè)過程的工作態(tài)度、階段考核等方面綜合考核，做好原始記錄，由各系自行存檔。

6.5參加“優(yōu)秀”成績?cè)u(píng)選的畢業(yè)設(shè)計(jì)須經(jīng)學(xué)生本人申請(qǐng)，指導(dǎo)教師或評(píng)閱教師推薦，在系范圍內(nèi)進(jìn)行大組答辯。

6.6答辯結(jié)束后，答辯小組對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)及答辯情況進(jìn)行書面評(píng)價(jià)并簽字。7．成績?cè)u(píng)定

7.1畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生完成工作任務(wù)的情況、成果的水平、獨(dú)立工作的能力和創(chuàng)新精神、工作態(tài)度和工作作風(fēng)以及答辯情況為依據(jù)。要排除各種感情因素的干擾，更不應(yīng)憑以往學(xué)生的成績或指導(dǎo)教師的水平來決定學(xué)生的成績。

7.2畢業(yè)設(shè)計(jì)的最終成績采用五級(jí)計(jì)分（優(yōu)秀、良好、中等、及格。不及格）和評(píng)語相組合。采用“結(jié)構(gòu)分”進(jìn)行成績的綜合評(píng)定。即由指導(dǎo)教師。評(píng)閱教師和答辯小組分別按百分制評(píng)定成績，三者評(píng)分在總成績中的比例為4：2：4。

7.3評(píng)定成績必須標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)要求，實(shí)事求是。成績?cè)u(píng)定比例應(yīng)從嚴(yán)掌握：優(yōu)秀成績的比例控制在15%左右，對(duì)成績?cè)u(píng)定為“不及格”的學(xué)生，答辯委員會(huì)應(yīng)進(jìn)行復(fù)查。各系根據(jù)各自專業(yè)特點(diǎn)制定畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施細(xì)則，經(jīng)系主任簽字后報(bào)教務(wù)處備案。

7.4畢業(yè)設(shè)計(jì)成績不及格或因紀(jì)律問題而重做的學(xué)生，必須事先由學(xué)生本人提出申請(qǐng)，經(jīng)系教學(xué)主任同意，安排在下一屆畢業(yè)設(shè)計(jì)中進(jìn)行，所需經(jīng)費(fèi)由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。8．組織與分工

8.1畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組由分管教學(xué)的校長任組長，組員由各系負(fù)責(zé)教學(xué)的主任、有關(guān)處的負(fù)責(zé)人組成，其職能是統(tǒng)籌對(duì)全校畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的管理，解決在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間有關(guān)共性的問題。

8.2教務(wù)處負(fù)責(zé)制定畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)工作的有關(guān)政策和規(guī)定。組織全校畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的教學(xué)檢查與評(píng)估，并就加強(qiáng)畢業(yè)環(huán)節(jié)教學(xué)工作提出改進(jìn)意見和措施；組織全校畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與交流；檢查各系畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)資料的整理、保存情況。

5

業(yè)設(shè)計(jì)，合格后方能參加答辯。8.3各教學(xué)系根據(jù)校關(guān)于畢業(yè)環(huán)節(jié)教學(xué)工作規(guī)范負(fù)責(zé)制定畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)工作具體實(shí)施方案和教學(xué)大綱，并組織實(shí)施；配備畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師，審定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書：進(jìn)行過程監(jiān)控，定期檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)度、質(zhì)量和指導(dǎo)等情況，及時(shí)研究和解決畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行過程中發(fā)現(xiàn)的問題，確保畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)質(zhì)量；組織本系各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的答辯工作，審定成績及核定優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)；收集、積累畢業(yè)設(shè)計(jì)的有關(guān)資料。

9、畢業(yè)設(shè)計(jì)的規(guī)范化、制度化管理

9.1畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員各專業(yè)在畢業(yè)設(shè)計(jì)開始前必須進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員，組織學(xué)習(xí)“畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)工作規(guī)范”，明確職責(zé)及要求。

9.2畢業(yè)設(shè)計(jì)的檢查檢查分前期、中期、后期三個(gè)階段由各系組織落實(shí)。

9.2.1前期各專業(yè)著重檢查指導(dǎo)教師到崗情況，課題安排落實(shí)情況，課題進(jìn)行所必須的條件是否具備，任務(wù)書填寫是否符合規(guī)范要求，是否下達(dá)到每一個(gè)學(xué)生。

9.2.2中期各系組織畢業(yè)設(shè)計(jì)期中檢查。著重檢查學(xué)風(fēng)、工作進(jìn)度、教師指導(dǎo)情況及畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中存在各教研室應(yīng)有書面檢查記錄，并將檢查情況及處理意見向系主任匯報(bào)。教務(wù)處將通過不同方式了解各系期中檢查情況，協(xié)助解決有關(guān)問題。指導(dǎo)教師可通過期中檢查對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段考核，并將優(yōu)秀學(xué)生及表現(xiàn)較差的學(xué)生名單報(bào)教研室作為優(yōu)秀成績?cè)u(píng)定的參考以及重點(diǎn)考核的對(duì)象。

9.2.3后期答辯前各專業(yè)應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行答辯資格審查.根據(jù)任務(wù)書及規(guī)范要求，檢查學(xué)生完成情況，對(duì)軟、硬件成果進(jìn)行驗(yàn)收，并確定學(xué)生答辯資格。

答辯結(jié)束后，系教學(xué)主任審查各專業(yè)成績?cè)u(píng)定情況，并在規(guī)定結(jié)束日期后的兩天內(nèi)交教務(wù)處。教務(wù)處對(duì)各系部學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行抽查,各系應(yīng)將“優(yōu)秀”畢業(yè)設(shè)計(jì)的全部資料交教務(wù)處。

9.3畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束后，各教研室必須認(rèn)真寫出書面總結(jié)交系匯總后備查�？偨Y(jié)的內(nèi)容包括：畢業(yè)設(shè)計(jì)基本情況統(tǒng)計(jì)，本單位執(zhí)行“畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)工作規(guī)范”情況及存在的主要問題，本單位提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量有顯著效果的做法，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的意見和建議等。畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)最遲于秋學(xué)期第一周交教務(wù)處。

9.4畢業(yè)設(shè)計(jì)的資料保存畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告、圖紙及軟、硬件成果由各系自行安排保存。

的困難和問題，并采取有效措施解決存在的問題。

三、附件

附件1：服裝工程方向工藝文件編寫要求附件2：服裝設(shè)計(jì)方向工藝文件編寫要求附件3：畢業(yè)論文質(zhì)量檢查制度附件4：畢業(yè)設(shè)計(jì)封面及目錄模板

附件1：服裝工程方向工藝文件編寫要求

封面：專用格式（揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)專用封面）首頁：前言－畢業(yè)設(shè)計(jì)說明目錄：按順序編排正文：（正文內(nèi)容的設(shè)計(jì)可參考戴孝林老師編著的《服裝工業(yè)制版》第七章“服裝工藝文件”）一、產(chǎn)品概述

產(chǎn)品概述包括：產(chǎn)品外形、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品特征以及主要原輔材料等方面的簡(jiǎn)介。二、服裝打樣工藝文件（一）樣衣生產(chǎn)工藝文本（二）服裝款型結(jié)構(gòu)分析

1、分析設(shè)計(jì)圖或樣衣2、確認(rèn)號(hào)型規(guī)格3、繪制結(jié)構(gòu)圖型

（三）紙樣與樣板制作（四）樣品試制三、大貨生產(chǎn)工藝文件（一）生產(chǎn)規(guī)格與數(shù)量（二）服裝規(guī)格與原輔料1、規(guī)格表

（1）服裝成品系列主要規(guī)格表（大規(guī)格）（2）服裝成品系列細(xì)部規(guī)格表（小規(guī)格）2、成品服裝各部位測(cè)量方法與要求（三）原輔材料搭配及耗用表1、原材料耗用及搭配表（填寫）2、輔助材料耗用及搭配表（填寫）3、做線耗用及搭配表（填寫）（四）樣板使用說明1、裁剪樣板使用說明2、工藝樣板使用說明四、裁剪工藝文件（一）原輔料性能情況（二）排料要求與特點(diǎn)

（三）排料圖與分床方案設(shè)計(jì)（四）鋪料要求（五）開裁要求

（六）分包與打號(hào)要求（七）粘襯要求

（八）輔料裁剪要求

（九）各工序質(zhì)量控制與勞動(dòng)定額情況五、縫制工藝說明

（一）縫制工具、針距、線跡、基本縫型要求（二）縫制工序流暢的編排（三）粘襯部位與要求

（四）中燙、半成品鎖定要求（五）工藝樣板使用部位及方法

（六）輔助工具與專用設(shè)備使用情況

（七）商標(biāo)、尺碼、各種麥份及標(biāo)記縫制部位（八）各主要工序的基本方法與要求1、零部件2、前身3、后身4、袖身5、領(lǐng)子6、里子7、拼合8、總裝

9、其他

六、后整理工藝說明（一）鎖釘工藝要求

（二）整燙包裝工藝要求七、裝箱與儲(chǔ)運(yùn)說明（一）裝箱搭配（二）裝箱要求

八、其他流水安排與工序額定說明謝辭

參考文獻(xiàn)附錄

附件2：服裝設(shè)計(jì)方向工藝文件編寫要求一、設(shè)計(jì)效果圖二、設(shè)計(jì)說明三、工藝書（一）款式一

1、服裝平面效果圖2、服裝結(jié)構(gòu)圖3、服裝工藝文件（1）上衣A．材料B．縫制設(shè)備C．規(guī)格

D．縫制工藝4．服裝成品圖（二）款式二

（同款式一步驟）（三）款式三

（同款式一步驟）（四）款式四

（同款式一步驟）……………

四、服裝著裝圖謝辭

參考文獻(xiàn)附錄

附件3：畢業(yè)論文質(zhì)量檢查制度

畢業(yè)論文質(zhì)量檢查制度

畢業(yè)論文是整個(gè)教學(xué)計(jì)劃中一個(gè)非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，畢業(yè)論文的組織工作是學(xué)校整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的組成部分，其管理亦是學(xué)校教學(xué)管理的內(nèi)容之一，畢業(yè)論文工作質(zhì)量，在一定程度上也反映出學(xué)校教學(xué)管理水平。畢業(yè)論文課題應(yīng)盡可能結(jié)合實(shí)際科學(xué)研究項(xiàng)目立題，同時(shí)應(yīng)達(dá)到使學(xué)生得到綜合訓(xùn)練的教學(xué)基本要求。通過這一環(huán)節(jié)使學(xué)生受到一次綜合地靈活運(yùn)用各種知識(shí)和技能，理論結(jié)合實(shí)際的本領(lǐng)及從事科學(xué)研究的基本方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力,擴(kuò)大和靈活應(yīng)用基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的能力，著重培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)技術(shù)研究的方法解決實(shí)際問題的能力。

重視畢業(yè)論文的選題工作，試行指導(dǎo)教師制，畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)教師采取自愿申請(qǐng)、雙向選擇、擇優(yōu)聘任的方式進(jìn)行。為提高畢業(yè)論文質(zhì)量，切實(shí)保證畢業(yè)論文水平，要求指導(dǎo)教師提供的論文題目來自基

礎(chǔ)理論研究、國家攻關(guān)、橫向協(xié)作及前沿探索性課題，在選題、立意方面要有新穎獨(dú)到之處。在畢業(yè)論文工作開始前向?qū)W生下達(dá)畢業(yè)論文任務(wù)書，任務(wù)書由指導(dǎo)教師按要求填寫，經(jīng)教科組主任和學(xué)生所在系系主任分別簽名后，發(fā)給學(xué)生本人保管，最后任務(wù)書應(yīng)裝訂入論文報(bào)告的正文。

要求學(xué)生認(rèn)真撰寫開題報(bào)告。撰寫開題報(bào)告是學(xué)生畢業(yè)論文中的一個(gè)必要環(huán)節(jié)，學(xué)生通過開題報(bào)告的編寫和報(bào)告，進(jìn)行課題論證、實(shí)驗(yàn)路線對(duì)比分析，制定計(jì)劃進(jìn)度，提高獨(dú)立科研能力和表達(dá)能力。在畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)中不斷改革教學(xué)要求，完善管理機(jī)制。系成立畢業(yè)論文指導(dǎo)小組，組長由系主任擔(dān)任。指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)論文選題審核，對(duì)畢業(yè)論文全過程進(jìn)行監(jiān)控和管理，加強(qiáng)與指導(dǎo)教師的聯(lián)系。學(xué)院成立督導(dǎo)小組關(guān)心畢業(yè)論文管理工作，不定期地對(duì)指導(dǎo)教師及其學(xué)生進(jìn)行抽查，在工作進(jìn)程中，了解掌握整體情況，督促檢查計(jì)劃的落實(shí)執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，工作結(jié)束應(yīng)進(jìn)行總結(jié)表彰，以促進(jìn)激勵(lì)約束機(jī)制的建立和健全。

指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文的全過程進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)定，定期向系指導(dǎo)小組反饋信息。在畢業(yè)環(huán)節(jié)全過程中，必須堅(jiān)持導(dǎo)師全面負(fù)責(zé)做好教書育人工作。

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揚(yáng)州市xx大學(xué)

紡織服裝系服裝教研室

201*-10-18

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