關(guān)于我懂得了克制的作文 本文簡介：

我懂得了克制張肇檁走廊上，圍著一圈人。他們的目光似利箭直逼著我的臉。我低垂著頭，臉上火辣辣的，像一只待宰的羔羊，無路可逃。我只覺得心臟撲通撲通地加速跳動(dòng)，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。對方家長指著我的腦門責(zé)問：“為什么要打我的孩子？你還是大隊(duì)委？她現(xiàn)在頭疼，需要馬上看醫(yī)生，你們家長呢？”班主任陳老師生氣地對

關(guān)于我懂得了克制的作文 本文內(nèi)容：

我懂得了克制

張肇檁

走廊上，圍著一圈人。他們的目光似利箭直逼著我的臉。我低垂著頭，臉上火辣辣的，像一只待宰的羔羊，無路可逃。我只覺得心臟撲通撲通地加速跳動(dòng)，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

對方家長指著我的腦門責(zé)問：“為什么要打我的孩子？你還是大隊(duì)委？她現(xiàn)在頭疼，需要馬上看醫(yī)生，你們家長呢？”班主任陳老師生氣地對我說：“快向人家道歉！你做了錯(cuò)事，要勇于承擔(dān)，知錯(cuò)就改……”媽媽風(fēng)風(fēng)火火地趕來了，累得上氣不接下氣。她瞥了我一眼，喘著粗氣：“快向同學(xué)倒歉！還愣著干什么？”我囁嚅道：“對不起，我不是有意的……”媽媽和對方家長帶著受傷的同學(xué)上醫(yī)院檢查去了，我站在走廊上，望著他們遠(yuǎn)去的背影，回想起昨天的一幕，心里像打翻的五味瓶，不是滋味。

操場上，我和同學(xué)們正在津津有味地欣賞五（3）班和五（4）班對戰(zhàn)的一場足球賽。這時(shí)，我聽到后面有人叫我的名字。我扭頭一看，原來是五(4)班的一群女生。我沒有理睬，繼續(xù)觀看并和旁邊的同學(xué)談?wù)撝�。�?dāng)我們說到五（4）班的球技低、配合差的時(shí)候，背后的那群女生十分不滿，向我倆扔來操場上的塑膠顆粒。我很生氣，警告她們：“言論自由，我說的是實(shí)話。你們不要太過分了！”但塑膠顆粒還是接踵而來……突然，一個(gè)小朋友一骨碌被推到了我的身上，把我撞得生疼。旁邊另一個(gè)男生煽風(fēng)點(diǎn)火說，是那群女生故意干的。我頓時(shí)火冒三丈，失去了理智，走向其中一個(gè)女生，舉起手，拍向了她的頭……

事后才知道，小朋友不是女生推過來的，我錯(cuò)怪了她們……

走廊上， 我為自己的行為羞愧不已。我沒有克制住自己的情緒，失手打了同學(xué)，而且還是對一個(gè)女生下手，是一個(gè)多么荒唐的錯(cuò)誤啊！我給同學(xué)帶來了傷痛、給家庭帶來了經(jīng)濟(jì)損失，我的心理承受著雙重折磨，后悔不已。這一刻，我深深懂得了高爾基的名言“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的道理。暗暗下定決心：以此為戒，學(xué)會克制自己的暴躁和沖動(dòng)，再也不能犯下這樣的錯(cuò)誤！

點(diǎn)評：

場面描寫、心理描寫特別細(xì)致有趣；先講嚴(yán)重的結(jié)果、然后再娓娓道來事件的原因，更增加文章的可讀性。

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