中國(guó)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃

中國(guó)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃《中國(guó)傳統(tǒng)文化》授課計(jì)劃

第一單元?dú)v史的天空：中國(guó)傳統(tǒng)文化2課時(shí)1.什么是文化及中國(guó)傳統(tǒng)文化2.中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神3.中國(guó)傳統(tǒng)文化的生成背景4.中國(guó)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化

第二單元生命的律動(dòng)：中國(guó)古代哲學(xué)41.中國(guó)古代哲學(xué)的主要特征和價(jià)值取向2.中國(guó)古代哲學(xué)的主要流派3.儒家思想在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值

第三單元心靈的家園：中國(guó)傳統(tǒng)宗教1.佛教的中國(guó)化2.道教的創(chuàng)始與演繹3.儒學(xué)的宗教化

第四單元詩(shī)意的棲居：中國(guó)古代文學(xué)41.心靈的發(fā)展史：古代詩(shī)歌2.文以載道：古代散文3.世情的描�。汗糯�小說(shuō)

第五單元璀璨的星空：中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)

61.盡態(tài)極妍：傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)2.氣韻生動(dòng)：傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)3.樂(lè)聲舞影：傳統(tǒng)音樂(lè)與舞蹈藝術(shù)4.凝固無(wú)限：傳統(tǒng)雕塑藝術(shù)5.巧奪天工：傳統(tǒng)工藝藝術(shù)6.曲徑通幽：傳統(tǒng)園林藝術(shù)

第六單元藝苑的奇葩：中國(guó)傳統(tǒng)戲曲21.傳統(tǒng)戲曲的變遷2.傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)形式3.傳統(tǒng)戲曲的題材

第七單元至善的境界：中國(guó)傳統(tǒng)教育與科舉1.古代教育思想2.古代教育制度3.古代科舉制度

第八單元先民的創(chuàng)造：中國(guó)傳統(tǒng)科技21.超前的農(nóng)學(xué)2.獨(dú)特的醫(yī)藥學(xué)3.一流的天文學(xué)4.發(fā)達(dá)的工藝學(xué)

課時(shí)課時(shí)課時(shí)第九單元?dú)q月的烙印:中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日2課時(shí)1.中國(guó)主要傳統(tǒng)節(jié)日2.我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的分類(lèi)3.部分少數(shù)民族的春節(jié)習(xí)俗

第十單元大國(guó)的風(fēng)范：中國(guó)傳統(tǒng)民俗與禮儀1.中國(guó)傳統(tǒng)禮儀的起源

2.傳統(tǒng)禮儀是傳統(tǒng)道德的一種載體3.傳統(tǒng)禮儀與個(gè)人修身養(yǎng)性

第十一單元多彩的生活：中國(guó)傳統(tǒng)飲食文化21.穿越時(shí)空的茶香：茶文化2.橫貫古今的滋味：食文化3.醉徹日月的酒韻：酒文化

課時(shí)課時(shí)

擴(kuò)展閱讀：中華傳統(tǒng)文化教育計(jì)劃

中華傳統(tǒng)文化教育計(jì)劃

現(xiàn)在學(xué)生的思想有許多波動(dòng)和理想問(wèn)題，有必要對(duì)他們進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化教育，使學(xué)生懂得自身存在的價(jià)值和自己在家庭、學(xué)校和社會(huì)當(dāng)中充當(dāng)?shù)慕巧�和理�?yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任，從而擺心態(tài)和樹(shù)立良好的、有益于父母與社會(huì)的人生價(jià)值觀。計(jì)劃如下：

一、每周進(jìn)行一次聽(tīng)、讀、背活動(dòng)。（時(shí)間大約10分鐘）

二、內(nèi)容以具有教育意義的詩(shī)辭，《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《聲律啟蒙》、《弟子規(guī)》等兒童啟蒙，高山流水、二泉映月、一點(diǎn)金等古典名曲欣賞，古今篇《滕王閣序》、《蘭亭集序》《逍遙游》著名播音員閱讀和賞析，《懸梁刺股》《鑿壁借光》等古今名人刻苦學(xué)習(xí)的故事，中國(guó)各地民風(fēng)民俗故事，祖國(guó)大好河山名勝欣賞。

三、聽(tīng)：可以聽(tīng)不太懂；讀：字可以不完全認(rèn)識(shí)；背：可以背不下來(lái)；賞：可以不完全沉浸；所要達(dá)到目的者：對(duì)耳、目、心能有所觸動(dòng)就可以了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)。

四、班主任先查找資料，提供內(nèi)容，等學(xué)生有了興趣和期待，就讓學(xué)生自己尋找內(nèi)容和組織活動(dòng)。

五、也算是讓學(xué)生知道古今中外、人生價(jià)值和意義吧。

中華傳統(tǒng)文化教育計(jì)劃

河疃小學(xué)201*.2

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