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實(shí)習(xí)報告徐瀟

201*年1月29日至2月27日，我根據(jù)學(xué)校的安排，在內(nèi)蒙古金河森林公安局進(jìn)行了為期一個月的實(shí)習(xí)。一方面可以增加我對公安工作的進(jìn)一步認(rèn)識和提高書本理論知識與實(shí)踐結(jié)合的能力，另一方面，這也是一個增加自己人生閱歷，培養(yǎng)自己為人處世能力的良機(jī)。

初次跨入公安局的大門，一切對于我來說都是那么的新鮮與神秘，同時也深深地感覺到公安機(jī)關(guān)的威嚴(yán)，一想到要在這里開始我的實(shí)習(xí)生活，心里既緊張又興奮。我在大學(xué)期間所學(xué)的專業(yè)是信息管理與信息系統(tǒng)，貴局鑒于我所學(xué)的專業(yè)就讓我到信息部門做一名系統(tǒng)維護(hù)員，主要負(fù)責(zé)局里相關(guān)資料、信息的存儲、傳遞、使用以及相關(guān)系統(tǒng)的維護(hù)工作。實(shí)習(xí)是將自己在大學(xué)所學(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中去的一個轉(zhuǎn)換過程，幾年的大學(xué)是否學(xué)有所長,是否學(xué)以致用,通過這個月的實(shí)習(xí)就能夠達(dá)到很好的檢驗(yàn)效果。第一次在自己所學(xué)專業(yè)的部門進(jìn)行實(shí)習(xí)，我心里特別激動。在實(shí)習(xí)過程中，我積極地把我大學(xué)期間所學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中，雖然我在學(xué)校學(xué)了很多有關(guān)計算機(jī)的知識，但我覺得學(xué)校所學(xué)的知識與實(shí)際工作還是存在一定的滯后性，要想在工作中做到得心應(yīng)手還需要自己繼續(xù)努力學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識，一方面在自己的知識結(jié)構(gòu)上不斷更新，另一方面還要積極向前輩、老師們請教，他們在多年工作中所獲得的經(jīng)驗(yàn)往往會讓我在工作中取得事半功倍的效果。由于局里領(lǐng)導(dǎo)、老師和其他工作人員的關(guān)心和幫助，讓我在這段實(shí)習(xí)生活中對公安系統(tǒng)的信息管理工作有了較為深刻的了解并掌握了一些日常問題和突發(fā)狀況的處理方法和應(yīng)急措施，既有效地鞏固了我的專業(yè)知識，又鍛煉了我的實(shí)際工作能力，使我受益匪淺。經(jīng)過在公安局信息部門一個月的實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的細(xì)心教導(dǎo)下，我已經(jīng)從剛到該局對相關(guān)信息工作的實(shí)踐操作一片空白轉(zhuǎn)變到對信息實(shí)踐工作操作的較為熟練。特別是在自己跟從指導(dǎo)老師，對于信息工作的了解已經(jīng)從書本上的理論知識到與實(shí)踐工作相結(jié)合。在此期間，無論是工作還是生活實(shí)習(xí)單位和我的指導(dǎo)老師都給了我很大的幫助。我倍加努力，不但鞏固加深了我對所學(xué)專業(yè)知識的理解，提高了綜合運(yùn)用專業(yè)知識分析和解決實(shí)際問題的能力，而且熟悉了信息部門的工作程序，掌握了這項工作的規(guī)律。這使我在思想、紀(jì)律、作風(fēng)等方面得到了全面鍛煉，為今后從事信息工作打下了良好的基礎(chǔ)。

就收獲來講，主要有以下幾個方面：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)了政治理論和公安業(yè)務(wù)知識，不斷豐富和完善自身的知識結(jié)構(gòu)，提高了我的思想覺悟和政治理論水平。在工作中，鄭老師不斷地教導(dǎo)我要認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、黨的基本理論、基本路線、基本政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，熟知“八榮八恥”的道德觀念，堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨和事實(shí)求是的思想路線。這使我政治信念堅定，政治敏銳性強(qiáng)，在關(guān)鍵時刻和重大政治原則問題上，立場堅定，是非分明，政治上、思想上、行動上同黨中央保持一致，依法行政，秉公辦事，開拓進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)，為人誠懇，公道正派，言行一致，光明磊落，團(tuán)結(jié)同志，尊敬民警，密切聯(lián)系群眾。在這段時間我都能夠處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，及時了解掌握黨的路線、方針、政策和上級公安機(jī)關(guān)的各項工作部署，以及各地的工作情況和成功經(jīng)驗(yàn)，注意吸取和積累相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，深入基層和通過各種渠道和民警一起開展研究，在實(shí)踐中不

斷充實(shí)和完善自身的知識結(jié)構(gòu)，做到工作和學(xué)習(xí)兩不誤，兩促進(jìn)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)際工作中去。

二、身為人民警察要以身作則。在實(shí)習(xí)的過程中，我周圍的所有警察都能以身作則，嚴(yán)格履行職責(zé)，工作之余，便帶我們實(shí)習(xí)生走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)群眾，真正做到為群眾辦實(shí)事，辦好事。及時給與幫助或解決問題，并且記錄和保留出警回執(zhí)。這些使人民真正了解警察，真正體味警民之間魚水情深的溫暖，從而使警民關(guān)系和諧化，社會秩序穩(wěn)定化。

三、學(xué)會了求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)工作的態(tài)度。在這段實(shí)習(xí)生活中，我在工作中堅決服從領(lǐng)導(dǎo)安排，兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實(shí)實(shí)做人。在處理問題過程中，能虛心向民警學(xué)習(xí)，掌握工作流程、操作規(guī)范、證據(jù)規(guī)格，并熟知法律條款、文書制作規(guī)范格式、制作說明、適應(yīng)范圍、送達(dá)時限，案件受理、詢（訊）問內(nèi)容，裁量標(biāo)準(zhǔn)等。鞏固加深了我對所學(xué)專業(yè)知識的理解，提高了綜合運(yùn)用專業(yè)知識分析和解決實(shí)際問題的能力，讓我熟悉了信息部門的工作程序，同時結(jié)合辦案進(jìn)行了一定的調(diào)查研究，為我撰寫實(shí)習(xí)報告打下了良好的基礎(chǔ)。在工作中隨民警做到不怕苦，不怕累，任勞任怨，忘我工作，認(rèn)真完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。在處理各種各樣的案件過程中做到不徇私情，嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法。

四、教會了我遵章守紀(jì)，清正廉潔，無私奉獻(xiàn)的基本素質(zhì)。在做好我們的本職工作的同時，我們從未放松對人生觀、價值觀、世界觀、金錢觀和權(quán)利觀的改造，始終堅持嚴(yán)格自律，廉潔勤政。盡管我取得了一定的成效，得到領(lǐng)導(dǎo)、干警和人民群眾的好評，但自身仍存在一些不足。比如，我的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，處理事情的方式欠妥，考慮問題還不夠透徹。所以，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，要進(jìn)行深入的自我剖析，自我反省，進(jìn)一步牢固樹立艱苦奮斗，以民為本，樂于奉獻(xiàn)的人生觀、價值觀，帶頭勤政廉政，切實(shí)做到深入基層，深入實(shí)際，深入調(diào)查研究，講實(shí)話，辦實(shí)事，求實(shí)效，切實(shí)增強(qiáng)工作的針對性，對每一項工作都以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，有布置，有檢查，有落實(shí)。自覺保持艱苦樸素的傳統(tǒng)作風(fēng)，默默工作，無私奉獻(xiàn)，不計較個人得失，團(tuán)結(jié)同志，為人誠懇，從小事做起。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，恪盡職守，以身作則，真抓實(shí)干，為人民群眾作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

通過這段時間的實(shí)習(xí)，我了解到公安民警的任務(wù)是多么的艱巨，他們的工作是多么重要，我做為一名實(shí)習(xí)警察深深體會到了將來的任務(wù)是多么的重大，我也深刻體會到了自己所學(xué)習(xí)到的知識是多么的淺薄。通過這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多的東西，同時也發(fā)現(xiàn)了自己有很多不足。今后，我要努力學(xué)習(xí)法律知識，加強(qiáng)公安業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，學(xué)好外語，為將來的工作打下堅實(shí)厚重的基礎(chǔ)；通過這次實(shí)習(xí)，讓我更加熱愛警察這份崇高、光榮的職業(yè)，積極同犯罪分子作斗爭，保護(hù)祖國和人民的安全，為人民群眾的安居樂業(yè)、國家的長治久安、為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時，我要真誠地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位民警對我的關(guān)心和幫助，今后我會好好工作，把這里的光榮傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，無論我走到任何一個地方，在這里的收獲都將是我一生最寶貴的財富。雖然只有一個月的時間，但我按照學(xué)校的實(shí)習(xí)大綱的規(guī)定，完成了規(guī)定的實(shí)習(xí)任務(wù)，這段不長的實(shí)習(xí)經(jīng)歷也必將對我今后的學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生重大影響。這段實(shí)習(xí)讓我明確了今后的學(xué)習(xí)方向，可以有重點(diǎn)的加強(qiáng)課外學(xué)習(xí)，充分利用大學(xué)里的學(xué)習(xí)資源來充實(shí)自己，提升自己的綜合素質(zhì)。希望這次在公安局的實(shí)習(xí)是我走向社會，聯(lián)系實(shí)際的一個良好開端，在將來的學(xué)習(xí)和工作中更進(jìn)一步，取得更加驕人的成績。如今實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，我將會牢記這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，努力使自己在今后的工作中更加成熟，成為一名合格的人民警察。天行健，君子以自強(qiáng)不息。

從現(xiàn)在開始，我會更加認(rèn)真地規(guī)劃人生，并進(jìn)一步努力，用實(shí)際行動向明天承諾。在以后的工作中，我將腳踏實(shí)地、一如既往的奮斗，在總結(jié)中前進(jìn)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，努力把簡單、平凡的事做好，充滿責(zé)任心地做好自己的本職工作。

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DSP課程報告

參與課題：語音信號編碼解碼及FIR濾波

專業(yè)班級：信息82班學(xué)生姓名：郝文欣

設(shè)計時間：201*年6月5日6月19日

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一、課程題目：

利用G.711語音編碼實(shí)現(xiàn)聲音的壓擴(kuò)以及FIR濾波器實(shí)現(xiàn)低通、帶通、高通濾波，實(shí)驗(yàn)過程中使用ALaw壓縮解壓縮方法實(shí)現(xiàn)程序編制、TI的算法庫dsplib提高程序運(yùn)行效率的方法，利用CCS圖形觀察窗口觀察和分析語音波形及其頻譜。

二、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)：

確定課題后，明確系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)的功能，構(gòu)建系統(tǒng)整體框架，查閱相關(guān)算法，利用定義全局變量的方法實(shí)現(xiàn)A律的編解碼和濾波輸出編程，利用MATLAB調(diào)整濾波系數(shù)實(shí)現(xiàn)FIR各種形式濾波，最終建立工程，連接硬件，利用實(shí)驗(yàn)箱不斷調(diào)試修改，得到符合課題要求的效果，通過圖形觀察窗口成功觀察到語音信號輸入、編碼壓縮、濾波后的波形，實(shí)現(xiàn)了課程設(shè)計預(yù)定的功能。

三、設(shè)計過程：

1、構(gòu)建系統(tǒng)整體框架，參考實(shí)驗(yàn)例程理解語音壓縮編碼以及濾波的算法實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)通過

改變?nèi)�局變量的值來�?shí)現(xiàn)對語音信號的不同處理。2、網(wǎng)上查閱和圖書館相關(guān)資料查詢獲得信息，數(shù)字信號處理采用64階漢明窗FIR濾波，了解到通過改變窗函數(shù)濾波系數(shù)大小實(shí)現(xiàn)不同濾波，并通過初步改變audio.h中的系數(shù)發(fā)現(xiàn)濾波功能發(fā)生改變而得到驗(yàn)證。

3、使用MATLAB軟件中的fdatool工具設(shè)計FIR濾波器，得到濾波量化系數(shù)數(shù)組表，考慮到信噪比的緣故，將所有系數(shù)同比增大相關(guān)倍數(shù)，CCS軟件調(diào)試時audio.h中改變?yōu)V波系數(shù)，調(diào)試后確認(rèn)實(shí)現(xiàn)了FIR低通、高通、帶通濾波。

4、語音編解碼與FIR濾波代碼的實(shí)現(xiàn)以及整個系統(tǒng)的調(diào)試，對實(shí)驗(yàn)箱的部分硬件進(jìn)行了研究，成功實(shí)現(xiàn)課程設(shè)計要求。

軟件流程圖：","p":{"h":15.839,"w":94.691,"x":155.37,"y":790.558,"z":89},"ps":null,"t":"word","r":[24]},{"c":{"ix":0,"iy":0,"iw":526,"ih":447},"p":{"h":447,"opacity":1,"rotate":0,"w":591.825,"x":134.85,"x0":134.85,"x1":134.85,"x2":726.675,"x3":726.675,"y":820.425,"y0":1127.175,"y1":820.425,"y2":820.425,"y3":1127.175,"z":90},"ps":null,"s":{"pic_file":"/home/iknow/conv//data//bdef//48606967//48606967_2_90.png"},"t":"pic"},{"c":"

1

核心代碼：

//測試時音頻插孔J5接音源，J7接揚(yáng)聲器。#include"5509.h"#include"util.h"

voidwait(unsignedintcycles);voidEnableAPLL();voidmain(){

SDRAM_init();

EnableAPLL();//使能USB模塊的模擬鎖相環(huán)

PLL_Init(40);//將USB模塊的時鐘調(diào)整到40MHz

AIC23_Init();PLL_Init(120);for(;;){

AIC23_Mixer();}}

#defineAUTIODATALEFT0x0d000#defineAUTIODATARIGHT0x17000

unsignedintG711ALawEncode(intnLeft,intnRight);unsignedcharIntToALaw(intnInput);intALawToInt(unsignedcharnInput);int*pAudioLeft,*pAudioRight;int;int*pAudio;intbFIR=0;

voidAIC23_Mixer(){

PC55XX_MCSPpMCBSP0=(PC55XX_MCSP)C55XX_MSP0_ADDR;intleft,right,bCodec;

int*pl,*pr,nAudioCount,*pWork;inti;

unsignedintuWork;unsignedcharcWork;pAudioLeft=pl=(int*)AUTIODATALEFT;pAudioRight=pr=(int*)AUTIODATARIGHT;nAudioCount=0;

bCodec=0;

pAudio=pWork=(int*)AUTIODATALEFT;

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for(i=0;iddr2);//讀入右聲道數(shù)據(jù)x[NX-1]=left/16;

if(bCodec==0){

Write(pMCBSP0->dxr1,left);Write(pMCBSP0->dxr2,right);nAudioCount++;

if(nAudioCount>=1024)nAudioCount=0;}if(bCodec==1){uWork=G711ALawEncode(left,right);(*pWork)=uWork;cWork=uWork>>8;left=ALawToInt(cWork);cWork=uWork&0x0ff;right=ALawToInt(cWork);

Write(pMCBSP0->dxr1,left);Write(pMCBSP0->dxr2,right);nAudioCount++;pWork++;

if(nAudioCount>=1024){nAudioCount=0;pWork=pAudio;}}

if(bCodec==2)

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{fir2(x,h,r,db,NX,NH);//調(diào)用濾波程序計算當(dāng)前輸出(*pr)=r[NX-1];//數(shù)組r的最后一個單元為當(dāng)前輸出Write(pMCBSP0->dxr1,left);//將原始數(shù)據(jù)送左聲道輸出

Write(pMCBSP0->dxr2,r[NX-1]);//將經(jīng)過濾波后的數(shù)據(jù)送右聲道輸出nAudioCount++,pl++;pr++;if(nAudioCount>=1024){nAudioCount=0;pl=pAudioLeft;pr=pAudioRight;}for(i=0;idxr1,left);//將原始數(shù)據(jù)送左聲道輸出Write(pMCBSP0->dxr2,r[NX-1]);//將經(jīng)過濾波后的數(shù)據(jù)送右聲道輸出}else{Write(pMCBSP0->dxr1,left);//將原始數(shù)據(jù)送左聲道輸出Write(pMCBSP0->dxr2,left);//將經(jīng)過濾波后的數(shù)據(jù)送右聲道輸出}

nAudioCount++;pl++;pr++;//循環(huán)使用緩沖區(qū)if(nAudioCount>=1024){nAudioCount=0;//breakpointpl=pAudioLeft;pr=pAudioRight;}

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四、設(shè)計結(jié)果

成功通過DSP實(shí)現(xiàn)語音編解碼各種濾波功能，達(dá)到課程實(shí)驗(yàn)設(shè)計要求。實(shí)現(xiàn)下面功能：

設(shè)置bCodec為0：語音信號原聲輸出；

設(shè)置bCodec為1：語音信號壓縮后左聲道輸出；

設(shè)置bCodec為2：語音信號濾除高頻后左聲道輸出；

設(shè)置bCodec為3：語音信號采用加載gel方法濾除高頻左聲道輸出；

通過改變audio.h頭文件中h[NH]數(shù)組中參數(shù)可實(shí)現(xiàn)低通、帶通、高通濾波。

低通濾波系數(shù)[-42,-131,-238,-374,-546,-757,-1004,-1275,-1550,-1801,-1992,-2082,-2024,-1770,-1277,-502,583,201*,3751,5827,8198,10817,13621,16534,19467,22325,25009,27421,29474,31088,32200,32767,32767,32200,31088,29474,27421,25009,22325,19467,16534,13621,10817,8198,5827,3751,201*,583,-502,-1277,-1770,-2024,-2082,-1992,-1801,-1550,-1275,-1004,-757,-546,-374,-238,-131,-42,]

高通濾波系數(shù)[71,84,94,99,94,74,31,-38,-134,-253,-382,-505,-599,-636,591,-442,-177,204,687,1235,1797,2304,2673,2815,2630,201*,843,-1055,-4011,-8869,-18798,-62801,62801,18798,8869,4011,1055,-843,-201*,-2630,-2815,-2673,-2304,-1797,-1235,-687,-204,177,442,591,636,599,505,382,253,134,38,-31,-74,-94,-99,-94,-84,-71,]

帶通濾波系數(shù)[26,10,-11,-36,-56,-61,-32,47,195,413,687,981,1234,1373,1320,1010,408,-473,-1569,-2758,-3879,-4746,-5184,-5058,-4300,-2930,-1062,1107,3323,5307,6798,7598,7598,6798,5307,3323,1107,-1062,-2930,-4300,-5058,-5184,-4746,-3879,-2758,-1569,-473,408,1010,1320,1373,1234,981,687,413,195,47,-32,-61,-56,-36,-11,10,26,]

FIR低通濾波情況：Fh=2400HzFs=48000Hz：64階漢明窗","p":{"h":17.487,"w":7.919,"x":575.969,"y":766.524,"z":123},"ps":{"_enter":1},"t":"word","r":[9]},{"c":"

5

FIR帶通濾波情況：1600HZ-3200HzFs=48000Hz：64階漢明窗

FIR高通濾波情況：Fh=2400HzFs=48000Hz：64階漢明窗

五、自我總結(jié)與評價

該系統(tǒng)很好的實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的語音信號編碼解碼(G.711)和FIR濾波功能，通過CCS觀察窗口成功觀察到了較為理想的編碼解碼以及濾波后的波形。本次試驗(yàn)我學(xué)會了使用C語言來操作DSP芯片的在片外圍電路，也學(xué)習(xí)了很多利用DSP實(shí)驗(yàn)箱語音模塊來實(shí)現(xiàn)音頻處理的算法。通過實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)了實(shí)踐能力，也增強(qiáng)了邏輯思維能力。對待科學(xué)研究要有一絲不茍的態(tài)度，遇到問題要積極思考，通過商討和查閱資料找到合理的解決方案。

理論與實(shí)踐在很多場合時不等價的，理論要用實(shí)踐去修正。在沒做這個系統(tǒng)前，我們的想法很簡單，就按照理論數(shù)據(jù)將軟件和硬件搭建一下就可以了，其實(shí)不然，實(shí)踐中有很多的未知因數(shù)在作祟，不進(jìn)行具體分析，就不可能得到解決。通過這次的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以后還要加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合。

相信本次項目實(shí)驗(yàn)可以成為我繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究的動力，本項目增加了我的專業(yè)興趣，促使我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取日后在電子信息領(lǐng)域有所建樹。

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