“推門聽課”活動實施方案 (恢復(fù))

“推門聽課”活動實施方案

一、指導(dǎo)思想：

為切實提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，造就身心健康、人格健全、雙基扎實、能力全面的高素質(zhì)學(xué)生，從教師日常的課堂教學(xué)入手，著力關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為的綜合表現(xiàn)，加強教師日常課的管理力度，帶動教師對課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究氛圍，促進教師日常教學(xué)理念的提升和教學(xué)水平的提高。二、“推門聽課”管理考核小組：

由教學(xué)副校長室、教科室以及各學(xué)科組組長組成“推門聽課”管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

具體人員如下：組長：

副組長：組員：

三、操作辦法(流程)：

1、分組：七年級組：

八年級組：九年級組：

2、聽課安排

⑴教導(dǎo)處周五根據(jù)分組安排聽課，并將聽課安排通知到被聽課教師，下周準備聽課。

⑵聽課堅持公正、公平、公開的原則。3、聽課的要求⑴聽課組成員按時到相應(yīng)班級聽課，有始有終。

⑵聽課教師做到看教師精神狀態(tài)是否飽滿，教學(xué)行為是否規(guī)范；看教師對知識重、難點突破是否有力、到位；看學(xué)生聽課、上課的習(xí)慣是否合乎要求；看學(xué)生參與課堂情況。查學(xué)生學(xué)習(xí)目標達成度(通過作業(yè)或問卷)；查教師教案和學(xué)案的設(shè)計。

4、交流反饋

⑴聽完課聽課組人員及時與教師溝通，真誠交流、平等對話、共同會診。

⑵填寫聽課評價表，被聽課教師書面反思。⑶聽課組人員評定等次，存檔。5、考核組集中反饋

⑴考核組集中交流教師課堂教學(xué)中的共性優(yōu)缺點，商討解決問題的辦法。

⑵打出所有上課教師的最終等級。6、重新認定

⑴與等級為不合格老師交流溝通，相關(guān)教師口頭提出重新認定的申請。

⑵重新認定，確定等次。7、公示

月底考核會上對教師“推門聽課”等級進行通報、公示。四、說明：

1、“推門聽課”具體執(zhí)行部分為教科室，督查部分為副校長室。2、在聽課過程中，教科室將安排其他教師參與聽課活動。

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東營市勝利第六十二中學(xué)常態(tài)課督評活動實施方案（討論稿）

教學(xué)是中心、課堂是關(guān)鍵。為切實加強學(xué)校課堂教學(xué)過程管理，深化課堂教學(xué)改革，規(guī)范課堂教學(xué)行為，打造真實、樸實、扎實、高效的常態(tài)課堂，促進教師專業(yè)成長，提升教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)研究決定，在全校范圍內(nèi)開展“常態(tài)課督評活動”。為保證督評活動有序、有效組織實施，特制訂本實施方案。一、指導(dǎo)思想和主要目的

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨和國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育教學(xué)管理機制，以課堂教學(xué)管理為有效抓手，以推門聽課為手段，了解一線真實的教情學(xué)情，全面感受體驗課堂信息，從而更有針對性地推進導(dǎo)學(xué)式生態(tài)課堂教學(xué)改革，促進教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動原則

1、促進性原則：常態(tài)課督評不但是了解教育教學(xué)實情的管理措施，同時也是促進課堂改革、促進教師發(fā)展的有效手段。

2、尊重性原則：課堂是展示教師專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)藝術(shù)、組織才能、人格魅力、個性特長的鮮活的教育環(huán)節(jié)，常態(tài)課督評要尊重教師課堂實施要求，尊重教學(xué)互動要求。

3、有效性原則：常態(tài)課督評是落實教學(xué)常規(guī)管理，前移教研師訓(xùn)關(guān)口，有效掌握課改動向，及時發(fā)現(xiàn)課改典型經(jīng)驗的管理舉措，能管用結(jié)合、促進發(fā)展、研教互長。

4、公正性原則：常態(tài)課督評是教學(xué)監(jiān)測的有效手段，是教育教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)，是促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的有力抓手，要堅持公正、公平的原則，真實可信地反映教師教學(xué)實情。

5、覆蓋性原則：常態(tài)課督評是教師業(yè)績考核的重要依據(jù)之一，要在一定周期內(nèi)（一個學(xué)期）做到對語、數(shù)、英、理、化、生、史、地、政等學(xué)科的全面覆蓋。三、活動的組織管理

常態(tài)課督評活動由分管校長負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，由課程教學(xué)部、教師發(fā)展部和年級部具體負責(zé)組織，根據(jù)年級和學(xué)科特點由學(xué)校教學(xué)管理人員、教研組長、備課組長、校級名師、骨干教師等組成文、理兩個督評小組分別在東西兩個校區(qū)進行推門聽課。

1、理科組：組長：田金華：

成員：卞新忠、刁建忠、任日晨、張久強、雷學(xué)貞、王天國、高希海、蔡波、王秀華、蔣紹龍、張小玲

2、文科組：組長：張學(xué)義

成員：劉冰、姬寶祥、張華、高巖、楊國寧、牛海霞、蘇艷、于會學(xué)、李玉

榮、梁曉波、牟維銀、張洪英、李杰、張士嶺、

四、活動的形式與要求

1、常態(tài)課督評采取提前不通知授課教師的方式，由組長自行確定聽課對象后，在上課前十五分鐘通知小組成員，并于課前三分鐘到聽課班級準備聽課，不得遲到、早退。

2、授課教師不得采取變通的辦法，臨時有意調(diào)換教學(xué)內(nèi)容或改變教學(xué)方式，凡拒絕或變相拒絕聽課的教師，在全校通報批評；推門聽課結(jié)束后，授課教師應(yīng)當(dāng)面出示教案（導(dǎo)學(xué)提要），無教案（導(dǎo)學(xué)提要）或所出示教案（導(dǎo)學(xué)提要）明顯不符合要求的，第一次當(dāng)面警告并立即整改，第二次在全校通報批評。

3、常態(tài)課督評人員使用學(xué)校統(tǒng)一印制的聽課記錄和課堂教學(xué)評價表進行聽課，聽課內(nèi)容包括：聽課、評課、檢查導(dǎo)學(xué)提要、作業(yè)等，聽課結(jié)束時，組長要及時匯總相關(guān)記錄、聽課評價表，并做好積累。五、活動的評價

1、評價時間：課督評人員對每次聽課做到聽后即評。

2、評價內(nèi)容：要突出對課堂教學(xué)有效性的評議，對課堂教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)語言、課堂管理、習(xí)題配置、結(jié)構(gòu)安排、知識密度乃至板書、教態(tài)等若干方面有針對性地進行評價。

3、評價形式：督評人員及時向授課教師反饋聽課評價，對教學(xué)亮點和教學(xué)特色充分肯定（不少于三條）；對課堂教學(xué)中值得商榷的問題提出探討（不少于兩條）；對教學(xué)中出現(xiàn)的問題誠懇的提出改進辦法或建議（不少于一條）。六、評價結(jié)果應(yīng)用

督評活動一般以一個學(xué)期為周期，每學(xué)期結(jié)束后教學(xué)督評小組將督評情況課情況統(tǒng)計上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，適時進行通報。常態(tài)課督評結(jié)果作為對教師業(yè)績考核的依據(jù)之一。

東營市勝利第六十二中學(xué)

201*年5月

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