爭先創(chuàng)優(yōu)班級策劃

新疆師范大學數(shù)學科學學院

爭先創(chuàng)優(yōu)班級競賽活動策劃書主辦單位：數(shù)學科學學院分團委學生會策劃單位：數(shù)學科學學院分團委學生會宣傳部

201*年3月19日

“班級爭先創(chuàng)優(yōu)”競賽活動策劃

一、活動背景

一年之計在于春，我們又迎來了一個春暖花開的季節(jié)，四季又將是一個新的輪回。為培養(yǎng)同學們的綜合素質(zhì)，規(guī)范同學們的言行舉止，促進班風、學風建設，增強同學們的班級榮譽感，進而激發(fā)同學們對校園文化生活的興趣。數(shù)學科學學院分團委學生會特此舉辦以“班級爭先創(chuàng)優(yōu)”為主題的競賽活動。以此來提高同學們的自身素質(zhì)，優(yōu)化班級環(huán)境。

二、活動目的

通過此次競賽優(yōu)化各班班風，制造濃郁的校園文化生活氛

圍。增強同學們的班級榮譽感，從而使各班得到全面的提高。

三、活動內(nèi)容

以班級為單位，競賽實行量化考核制度，采用加分扣分制。學期末根據(jù)考評結(jié)果報領(lǐng)導審批后，評出前五名班級進行終極PPT答辯，再從中評選出兩個班級，給予“標兵班級”榮譽稱號。

四、活動方案

1、2、3、4、

主辦單位：新疆師范大學數(shù)學科學學院

承辦單位：新疆師范大學數(shù)學科學學院分團委學生會參賽對象：數(shù)學科學學院學生參賽方式：以班級為單位5、活動時間：201*年4月1日至201*年6月15日

五、參賽辦法及資格

我院所有全日制班級

六、活動宣傳

班長團支書例會中動員各班積極參加,制作宣傳板

七、活動流程

1、2、3、

各班報名參加。

每月進行一次考核公布，評出月級優(yōu)秀班級。

在6月3號至6月8號之間，各班要提供基礎數(shù)據(jù)和

證明材料，由學生工作部匯總后對參賽班級進行考評。4、

評出的前五名班級進行終極PPT現(xiàn)場答辯。（PPT答辯

策劃另擬）

八、活動考核內(nèi)容

見附件

九、活動具體注意事項

1、數(shù)學科學學院09級和10級的同學必須以班級為單位參加競賽。其他班級可自由積極報名參加。2、競賽要強調(diào)公平性

十、獎品設置

標兵班級兩個榮譽證書兩個

十一、經(jīng)費預算

擴展閱讀：班級爭先創(chuàng)優(yōu)策劃書

10級英教（1）班爭先創(chuàng)優(yōu)活動總結(jié)報告材料

導讀：班規(guī)的實施主要是在班主任的指導下，由班委會和團支部分職能執(zhí)行，同學們共同監(jiān)督實施的，班委會成員根據(jù)分配的工作任務，對班上相應的情況進行考核和記錄。到每月底，召集所有的班級干部進行考勤核實，然后對當月本班所有同學表現(xiàn)作出評比。10級英教（1）班是一個由41人組成的的集體，從進入學校開始，在班主任趙老師的帶領(lǐng)下，同學們學習《學生行為準則》，大家相親相愛，團結(jié)一致，攜手共進。在這41人組成的團體中，匯集了超出人數(shù)能力范圍內(nèi)的才能和智慧。在學習中，他們始終保持認真，嚴謹，一絲不茍的標準，不斷的向困難挑戰(zhàn);在生活中，他們始終擁有積極，奮發(fā)，熱情洋溢的態(tài)度。

班風及制度建設

一、班級干部組成及相應工作

10級英教（1）班是由41名來自不同地區(qū)的同學組成的極具親和力的整體，通過班主任組織，民主投票及商議評選出了班委會。日常學習、生活中主要由及班長及團支書牽頭，積極與班主任聯(lián)系，組織委員協(xié)助團支書搞好各方面團建工作及黨的知識的宣傳，宣傳委員及時作好各方面宣傳工作，讓班級與學校緊緊聯(lián)系;學習委員、文體委員落實好學習信息的發(fā)布及帶頭組織好同學們的課余學習;生活委員和宿舍長更加切近同學們的生活，特別要提及的是生活委員總是及時地將班費支出詳單公布，并且總是不辭勞苦地帶頭清掃同學們的學習環(huán)境;而宿舍長更是任勞任怨，帶著寢室的同學為“文明宿舍”及文明和諧寢室奮斗。文體委員則為同學們的生活增添了不少樂趣，組織的文藝演出及籃球賽等相關(guān)球類比賽，通過活動不斷地拉近著每一個同學心間的距離。二、班級工作

“積極團結(jié)共進”是我們網(wǎng)絡的班級奮斗目標，由此班委會每一個月至少都要開一次例會討論班級常務事宜及大事件，班主任也經(jīng)常指導班委會的工作，強調(diào)“要以大局為重，集體為主”，班委會的成員們也努力地實踐著，而班主任及班委之所以能順利地將工作順利開展，是離不開同學們的支持。這樣班委組織的活動增強了班級的凝聚力，而同學們凝聚之后地團結(jié)激勵了班委的斗志，又進一步促進了班委的工作，兩者相輔相成。三、班規(guī)的制定與實施

在班委會的指導下，召集全班同學開“班規(guī)制定商討會”，倡議全班同學一起思考，動起自己手中的筆，寫下什么地方需要強調(diào)和注意的。然后以寢室為單位，將每個同學的意見和建議收集起來匯總，依照《學生手冊》上的相關(guān)規(guī)定制定出符合本班情況的班規(guī)。

班規(guī)的實施主要是在班主任的指導下，由班委會和團支部分職能執(zhí)行，同學們共同監(jiān)督實施的，班干部根據(jù)分配的工作任務，對班上相應的情況進行考核和記錄。到每學期結(jié)束前，召集所有的班級干部進行考勤核實，然后對當月本班學生情況，進行操行分計算。并將操行分在班上進行公布，切實做到公平、公正、公開。校園文化活動一、班團活動

從開學以來我們10級英教（1）班按時、按質(zhì)、按量開展了相應的團組織生活，其中以“規(guī)劃精彩人生、打造錦繡前程”為主題的團組織生活，讓剛進校的同學們學會的認識自己的大學生活，開始規(guī)劃自己以后的學習與實踐時間。對于學校每學期組織開展的特色團日活動，我班級都積極地準備策劃，開展的這些活動都涉及人生、感恩、愛國主義精神、環(huán)保等知識。通過活動的開展和黑板報豐富了同學們的大學生活，增進了同學們的相互交流。二、校園活動

在校園文化藝術(shù)活動上，我班同學積極參加藝術(shù)節(jié)上相應活動，每一項活動都能看見我們班同學的身影，每一個同學都在學校提供的舞臺上盡情的展示自己的才華，比如在我系舉行的“英語口語風采大賽”中我們班同學積極參加并取得佳績，在學校團委組織的“雅言經(jīng)典詩歌朗誦”活動中我班某同學獲得了“三等獎”。對于學校青年志愿者活動，我班級的同學表現(xiàn)出了極高的熱情，義務獻血

活動中，很多同學用自己的真心，為社會事業(yè)貢獻一份自己的力量。班級管理一、學生推優(yōu)

為了樹立我班級的良好形象、豐富我班級文化，提高支部團員自身素質(zhì)修養(yǎng)，我班級每月會講一些內(nèi)容涉及“消防”、“愛國主義精神”等想相關(guān)切合時政的主題。這個學期我班同學在黨支部、院團委的號召下，積極參加學校學生入黨申請和業(yè)余黨校培訓，對于每次的支部會議團支書都做了詳細記錄，對于每位成員表現(xiàn)也做了記錄。為班級評優(yōu)作為依據(jù)。二、班級學習

在班干和團干的帶領(lǐng)下，我班級的學風一直很濃。同學們都確立了正確的人生目標，態(tài)度端正，熱愛所學專業(yè)，刻苦鉆研，擁有虛心好學的精神。在班級中成立了“學習興趣小組”、“心理咨詢小組”和愛心“一對一”等相關(guān)活動，在這些活動大家相互學習，相互幫助，取得了良好的學習效果。全班同學自覺遵守學校的規(guī)章制度。三、勞動衛(wèi)生

我班的同學，勞動觀念比較強，有很強的集體意識，注重保持良好的教室、寢室等環(huán)境衛(wèi)生及個人衛(wèi)生，并能出色的完成分配的相關(guān)任務，得到老師的認可與表揚。在寢室衛(wèi)生方面，我們班級各寢室的同學在室長的帶領(lǐng)下，認真對待自己的寢室衛(wèi)生問題，在每周的班會課上，寢室衛(wèi)生會被重點強調(diào)，在全體同學的共同努力下，自開學以來我們班在寢室衛(wèi)生方面取得了很好的成績。四、紀律考勤

在班級紀律考勤方面，對于每天上課的情況，文體委員及值周同學都會做詳細的記載，在每周星期五都會向系上上交班級缺課記錄和教學日志登記表，班上的同學都能自覺遵守班紀班規(guī)，強化了班級紀律的管理。在每次召開的班團會議時，副班長都會做好詳細的會議記錄，為會議的記載以及過后活動的開展都做好的扎實的基礎。

具體方案

活動1：學習“爭先創(chuàng)優(yōu)活動”主題團日活動

活動目的：促進同學間的融合，增強班級的凝聚力，提升團隊合作和群體競爭意識。豐富同學業(yè)余生活，培養(yǎng)其團隊精神，進一步加深我班同學的交流�；顒�2：評選表彰工作認真做好一年一度的“優(yōu)秀班干”、“學習之星”、“先進個人”、“優(yōu)秀共青團員（干部）”、等評選表彰工作�；顒�3：讀書會、茶話會

以班團委和班委為活動主體，組織策劃讀書會、茶話會，號召全班同學參與。以話題討論的形式擴大同學對各個問題的認識，提高其思想境界和語言表達能力，同時也促進大家之間的相互交流。以（一）公開承諾（二）自評（三）班主任點評（四）民主評議等步驟進行。

活動目的：

通過本次“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動實踐的開展，加強班級主體意識，倡導表達真情實感，呼喚和諧，促進大家更好的完成學校有關(guān)文件的要求，切實的發(fā)揮個人、幾層組織的堡壘作用；強化支部中團員青年的主體性，增強他們的責任意識、參與意識與主人翁意識，培養(yǎng)他們的學習能力、活動能力與創(chuàng)造能力，進而增強班級的集體凝聚力、創(chuàng)造力，使我班組織建設邁上一新臺階。

10級英教（1）班團支部201*年5月16日

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