數(shù)學(xué)協(xié)會總結(jié)

“才見幾番風(fēng)停雨住，又是一年春去冬來�！痹诓恢�不覺中大二上半學(xué)期即將接近尾聲，我們在這半年中也慢慢的成長了起來，或多或少我們都是有收獲的，現(xiàn)將本學(xué)期的總結(jié)匯報如下：本學(xué)期共舉辦三次活動一、二、三、

11月20日，數(shù)學(xué)趣味知識競賽10月23日，義務(wù)輔導(dǎo)班12月18日，數(shù)學(xué)知識競賽

數(shù)學(xué)趣味知識競賽

開學(xué)已經(jīng)有一段時間了，為了讓會員對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃厚的興趣，我們就決定舉辦一次知識競賽�？紤]到新會員對大學(xué)數(shù)學(xué)理解的還不是很透徹，我們決定第一次測試不出課本上學(xué)的，就想辦法找了一套帶有趣味性的試題，如“爺爺采了45只蘑菇回家,四個孫子也吵著要上

山采蘑菇,爺爺答應(yīng)了他們的要求.他把這些蘑菇分放在四只小籃子里,每人提一只出發(fā)了.不一會四個孫子回家了,第一個孫子采到2只,第二個孫子不但沒有采到蘑菇,反而丟掉2只,第三個孫子采到了原先籃子里那么多的蘑菇,第4個孫子在路上跌了一跤,籃子里只剩下原有蘑菇的一半.不過,這時候發(fā)生了一個有趣的現(xiàn)象,他們四個人籃子里的蘑菇數(shù)一樣多.請問原來每只籃子里有多少只蘑菇?回家后每人的籃子里有多少只蘑菇?”通過讓會員做這樣類型的題，使他們對數(shù)

學(xué)的興趣進(jìn)一步提高。這次活動是我們協(xié)會的第一次活動，也是舉辦的比較成功的一次。

義務(wù)輔導(dǎo)班201*年下半年，針對現(xiàn)在小學(xué),初中,高中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，學(xué)生多，老師少，星期天有問題不能及時解決，也為了豐富我們的課余時間，鍛煉我們的語言表達(dá)與組織能力，同時應(yīng)用我們所學(xué)，我們特舉辦義務(wù)輔導(dǎo)班。數(shù)學(xué)系和數(shù)學(xué)協(xié)會特舉辦這次義務(wù)輔導(dǎo)活動，希望可以幫助他們解決一些問題，同時鍛煉我們會員的各方面能力，也豐富了他們的課余生活。此次活動貫穿這個學(xué)期，是前所未有的嘗試,我們會努力辦好的.每周的周日上午八點開始到十點！不過，從去的學(xué)生來看，發(fā)現(xiàn)了我們的宣傳不到位，沒有達(dá)到理想的效果。

數(shù)學(xué)知識競賽

即將臨近期末，為了使會員的做題能力有所提高，同時也為了檢查他們對知識的掌握情況，我們根據(jù)他們現(xiàn)在所學(xué)以及在考試中常出現(xiàn)的類型，給他們出了一套題。通過做這套題，讓他們了解大學(xué)考試的一般模式，同時也督促他們努力學(xué)習(xí)，讓會員了解自己的不足之處，并根據(jù)這些不足而使他們更加努力學(xué)習(xí)，為期末考試做好充分的準(zhǔn)備。同時也給熱愛數(shù)學(xué)的同學(xué)提供了一個發(fā)散思維、展示自我的舞臺，培養(yǎng)了同學(xué)們的創(chuàng)新和思維能力，活躍了思維，增強(qiáng)了參賽選手的自信，從而增加了他們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的興趣。而且我們設(shè)立了相應(yīng)的獎項，以此來鼓勵會員的學(xué)習(xí)積極性。

財務(wù)使用情況

10月20日10月18日11月20日12月18日

招新花費義務(wù)輔導(dǎo)宣傳單及膠帶數(shù)學(xué)趣味知識競賽試卷及獎品數(shù)學(xué)知識競賽試卷及獎品10元10元32.5元15元

擴(kuò)展閱讀：數(shù)學(xué)社團(tuán)活動總結(jié)

數(shù)學(xué)社團(tuán)活動總結(jié)

以前,每當(dāng)看到其他學(xué)科的社團(tuán)活動搞的有聲有色，效果顯著時，我的內(nèi)心都會涌動著一絲羨慕。說實話，數(shù)學(xué)社團(tuán)活動的開展確實難度很大，特別對我們農(nóng)村高中學(xué)校來說，更是如此！

如何讓學(xué)生從真正意義上通過數(shù)學(xué)社團(tuán)活動的開展,能夠?qū)W到課本以外的知識；真正讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)知識解決生活問題；真正讓學(xué)生動手去實踐，去發(fā)現(xiàn)問題；真正讓學(xué)生去探索身邊事物中隱含的數(shù)學(xué)問題；真正讓學(xué)生體驗合作帶給他們成功的快樂；真正讓學(xué)生去觀察生活中數(shù)學(xué)給人們帶來的五彩斑斕的美；真正讓學(xué)生親身感受一下數(shù)學(xué)的鮮活與有趣？......面對這些問題，數(shù)學(xué)組的全體老師不知道費了多少腦筋？我們曾試圖請教借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗，試圖從網(wǎng)上找到我們想要的答案......但是，收效甚微。

我們認(rèn)為：數(shù)學(xué)社團(tuán)活動應(yīng)該是一種以綜合性學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容、以學(xué)生的趣味性主體活動為主要形式，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要目標(biāo)，以提高學(xué)生的實踐能力為活動重點的教學(xué)形式。開展數(shù)學(xué)社團(tuán)活動能豐富學(xué)生的精神生活，擴(kuò)開他們的知識面，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力與相互之間的合作意識，增強(qiáng)勇于克服困難的信心，還能增進(jìn)學(xué)生的身心健康，發(fā)展學(xué)生志趣和特長，增長才干,能真正使學(xué)生在活動求發(fā)展,在發(fā)展中求創(chuàng)新。數(shù)學(xué)社團(tuán)活動還應(yīng)將學(xué)校教育和社會活動緊密聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生了解社會，認(rèn)識社會，獲取最新信息，培養(yǎng)自己適應(yīng)社會、改造社會的能力。

在大家的通力合作，集思廣益下，本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組摒棄了以往單一的數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)興趣小組、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)等第二課堂活動形式，在學(xué)校的組織下以及各數(shù)學(xué)老師的進(jìn)一步完善下，終于達(dá)成了共識：力爭在創(chuàng)新、改革與效果的實效性上達(dá)到標(biāo)新立異的目的，以注重運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題為宗旨，爭取在不斷探索、總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步升華我校數(shù)學(xué)社團(tuán)活動的質(zhì)量，使得社團(tuán)活動的成員在每次活動中都能有所收獲。根據(jù)學(xué)生報名情況，我們9位教師分成了三個小組，統(tǒng)一活動方案，每次活動結(jié)束，及時總結(jié)，活動內(nèi)容由易到難。我們還不定時進(jìn)行活動交流，在交流會上剛開始很多的同學(xué)不愿表現(xiàn)自己，這樣我們就很難發(fā)現(xiàn)大家有哪方面的能力，所以我們在以后組織的活動中應(yīng)適當(dāng)增加了一些讓大家彼此了解的機(jī)會，鼓勵同學(xué)對社團(tuán)提出的自己看法與建議，這樣，我們的社團(tuán)在往更好的方面發(fā)展，在逐步完善，而且在交流的過程中充分體現(xiàn)了新成員對社團(tuán)的關(guān)注。同時我們總結(jié)前次活動經(jīng)驗，商討下次活動實施的任務(wù)、計劃、需用的工具等事宜便成了每次教研組活動中必不可少的議程，大家忙的不亦樂乎。

到目前為止，我們已經(jīng)讓學(xué)生測量了自行車的車輪以及旗桿的高度，當(dāng)我們告訴她們活動的內(nèi)容時，大家難以掩飾興奮和激動的心情，看著她們?yōu)榱藴p小誤差一遍遍測量，而且一邊測量,一邊紀(jì)錄，一邊修改、完善,還不時地蹦出來新的方法，新的方案，此時此刻，我們這些指導(dǎo)的老師會被同學(xué)們的興奮所感染，一同分享著她們的快樂。在活動的同時，我們會針對活動的進(jìn)度適時地告訴他們誤差的分類，如何減小誤差？哪些誤差可以消除?哪些誤差不能改變?如何計算誤差?......比如在測量旗桿的高度時，還適時地給她們介紹了正余弦定理與三角函數(shù)之間的聯(lián)系的基本知識，真正體驗到了寓教寓樂的意境，看著同學(xué)們專注的神情，快樂的表情，我真的希望時間永遠(yuǎn)定格在這一瞬間......

在以后的活動中，根據(jù)我們的設(shè)想，還要讓同學(xué)們學(xué)會銀行利息的計算(附調(diào)查、理論依據(jù)、計算方法)、幾何體的手工制作,以圖片的形式展現(xiàn)數(shù)學(xué)的圖形美......不過,因第一次進(jìn)行走出教室,走出校門的社團(tuán)活動，我們會在實踐的基礎(chǔ)上不斷完善，使得學(xué)生的動手能力，合作意識，創(chuàng)新意識再上一個新的臺階。

本學(xué)期數(shù)學(xué)社團(tuán)活動的設(shè)想、構(gòu)思、實施之所以能夠得以順利進(jìn)行，是和我們組的全體老師的齊心協(xié)力分不開的，在我們的愉快合作中，我從每位老師身上學(xué)到了很多，這些對我以后的工作起著很大的促進(jìn)作用，愉悅共事是我們教研組的宗旨，把工作做到最好是我們共同的目的！

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