八上思品期中模擬試卷(含答案)

福州陽(yáng)光國(guó)際學(xué)校初中部201*201*學(xué)年第一學(xué)年期中考試模擬卷八年級(jí)思想品德第一部分選擇題（48分）密封線(xiàn)下列各題均有四個(gè)備選答案，其中只有一項(xiàng)最符合題意的，請(qǐng)將正確答案代號(hào)填入表格中（每小題2分，共48分）題號(hào)答案題號(hào)答案113214315416517618719820921102211231224得分_______________學(xué)校姓名________________班級(jí)____________座號(hào)_______1．“芳室芝蘭茂，春風(fēng)桃李香�！奔彝チ艚o我們多少溫馨的記憶！一般而言，家庭是由下列關(guān)系結(jié)合而

成的親屬生活組織。①婚姻關(guān)系②血緣關(guān)系③收養(yǎng)關(guān)系④地緣關(guān)系A(chǔ)．①②B．①②③C．①②③④D．②③④2．家的最主要的特點(diǎn)是A．有住所B．有血緣關(guān)系C．有親人，有親情D．有經(jīng)濟(jì)保障3．現(xiàn)在的家庭結(jié)構(gòu)一般為①主干家庭②單親家庭③核心家庭④聯(lián)合家庭A．①③B．②③C．③④D．①②4．孝敬父母，最重要的是對(duì)父母A．侍俸和贍養(yǎng)B．敬重和愛(ài)戴C．盡首先義務(wù)D．盡法律義務(wù)5．“多走一步路，少吃一口飯，離救孩子的那天就會(huì)近一點(diǎn)�！�55歲的“暴走媽媽”陳玉蓉用大山般的堅(jiān)韌完成了割肝救子的心愿。從中我們感悟到①無(wú)私、永恒的愛(ài)②父母永遠(yuǎn)是子女的堅(jiān)強(qiáng)依靠③要盡其所能，孝敬父母④要事事順從，讓父母開(kāi)心A．①②B．①③C．②③D．①④6．孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，下面句子能反映子女對(duì)父母感激之情的是A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生B．姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船C．誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉D．夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏7．201*年最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)得主孫家棟在接受記者采訪時(shí)說(shuō)：“錢(qián)老（錢(qián)學(xué)森）一直是我的恩師，當(dāng)年我所有的工作都是在他的指導(dǎo)下完成的，我們會(huì)遵循錢(qián)老的遺志，更加努力地促進(jìn)中國(guó)航天事業(yè)更大的發(fā)展�！睂O家棟的話(huà)表明①老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人②名師出高徒，名師才是成才的關(guān)鍵③老師在我們成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用④老師的巨大力量在于作出榜樣A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④8．小東經(jīng)常幫助媽媽打掃房間衛(wèi)生；小光經(jīng)常幫助媽媽做飯；小雙總是把家里好吃的東西先給父母吃。這些發(fā)生在生活中的小事說(shuō)明A．孝敬父母要從小事做起B(yǎng)．孝敬父母要做驚天動(dòng)地的大事C．只要努力學(xué)習(xí)就是孝敬父母D．明白孝敬父母的道理就是孝敬父母9．有個(gè)別學(xué)生，愛(ài)與家長(zhǎng)對(duì)著干，在學(xué)校也是。讓他往東，他偏往西，這種心理屬于A．閉鎖心理B．逆反心理C．變態(tài)心理D．目中無(wú)人心理10．初中生小李最近有點(diǎn)煩，和誰(shuí)都不愿意多說(shuō)話(huà)，父母想了解原因，小李的正確做法是A．離家出走，到外面散心B．不告訴父母煩心事，以免他們擔(dān)心C．關(guān)上門(mén)不理父母D．主動(dòng)和父母交流，請(qǐng)父母幫助找出解決問(wèn)題的辦法11．培根有一句非常有哲理的名言：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)；如果你把憂(yōu)愁向

一個(gè)朋友朋友傾訴，你將減掉一半的憂(yōu)愁”，對(duì)這句話(huà)理解錯(cuò)誤的是

A．友情是我們必不可少的心理營(yíng)養(yǎng)B．擁有友情我們就將擁有一切

C．友情有助于我們排解煩惱和憂(yōu)愁D．友情能夠使人想分享更多的歡樂(lè)和幸福12．你認(rèn)為下列屬于不受歡迎的人的品質(zhì)是

A．理智B．善良C．友好D．冷酷

13．小梅叫小珊替她做值日，打掃衛(wèi)生。小珊說(shuō)：“那你就幫我做作業(yè)吧。”你認(rèn)為她們的做法

A．正確，朋友間就應(yīng)該互惠互利B．錯(cuò)誤，同學(xué)之間不應(yīng)斤斤計(jì)較C．正確，這是一種公平合作D．錯(cuò)誤，他們沒(méi)有對(duì)自己負(fù)責(zé)14．古人云：“君子和而不同，小人同而不和”。這句話(huà)說(shuō)明

A．做人要做君子，不做小人B．君子沒(méi)有真正的朋友

C．小人才會(huì)獲得朋友D．真正的朋友之間要相互寬容，尊重差異15．關(guān)于男女生交往，下列說(shuō)法中正確的是

A．男女生之間應(yīng)該“老死不相往來(lái)”B．男女生之間可以隨心所欲地交往C．男女生相處應(yīng)講究一定的原則和藝術(shù)D．與異性同學(xué)的交往面應(yīng)盡可能窄一些16．在與異性相處時(shí)，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，而對(duì)自己最好的保護(hù)來(lái)自

A．社會(huì)法律、道德B．學(xué)校紀(jì)律、規(guī)則

C．良好的社會(huì)習(xí)慣D．自我保護(hù)意識(shí)、方法以及我們的自律17．新型師生關(guān)系建立在的基礎(chǔ)上

A．教師的權(quán)威B．學(xué)生的興趣C．民主平等D．現(xiàn)代社會(huì)18．化解與老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與教師的感情的前提是

A．換位思考B．主動(dòng)溝通C．理解尊重D．注意場(chǎng)合19．師生交往中的禮儀是不可少的，下列做法不妥當(dāng)?shù)氖?/p>

①見(jiàn)到教師主動(dòng)問(wèn)好②進(jìn)老師辦公室先敲門(mén)或喊報(bào)告③與教師稱(chēng)兄道弟④打聽(tīng)教師的隱私⑤給教師起綽號(hào)

A．①②B．①②③C．③④⑤D．②③④

20．小剛的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，老師也很喜歡他，可是，在一場(chǎng)誤會(huì)中老師錯(cuò)怪了他，讓小剛對(duì)老師產(chǎn)生了

既怕又怨的情緒，于是小剛對(duì)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)有老師指導(dǎo)，我照樣能說(shuō)好，我才不稀罕聽(tīng)他講課呢？”小剛的這種想法

A．是一種自尊自信的表現(xiàn)

B．是意味著我們已經(jīng)能夠告別對(duì)老師的依賴(lài)，走向自主求學(xué)的道路了C．沒(méi)有認(rèn)識(shí)到師生關(guān)系對(duì)我們學(xué)習(xí)起著決定作用

D．缺乏與老師溝通的能力，將不利于提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量和身心健康21．我們對(duì)待文化差異的正確態(tài)度是

A．發(fā)展本國(guó)文化，漠視其他文化B．夸大本民族文化，歧視其他文化C．平等交流，互相學(xué)習(xí)D．抬高其他文化，貶低本國(guó)文化22．在世界各種古老文化中，只有一種文化不曾中斷而一直延續(xù)至今的是

A．埃及文化B．巴比倫文化C．印度文化D．中國(guó)文化

23．近年來(lái)，中國(guó)和韓國(guó)申請(qǐng)世界文化遺產(chǎn)之戰(zhàn)愈演愈烈。繼中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”被搶注以后，近

來(lái)，韓國(guó)有計(jì)劃將中國(guó)的“風(fēng)水”、“中醫(yī)”甚至漢字列為世界文化遺產(chǎn)向教科文組織申報(bào)，對(duì)此，我們應(yīng)有的態(tài)度是

A．要注意保護(hù)本民族的傳統(tǒng)文化B．要減少與外國(guó)的文化交流，以免文化泄露C．各種文化相融，中韓文化已經(jīng)同化D．任何文化都是世界的，由誰(shuí)申報(bào)無(wú)所謂24．南非世界杯的比賽中，在場(chǎng)邊如同群蠅亂叫的南非獨(dú)特的助威樂(lè)器“嗚嗚祖啦”盡管讓球隊(duì)以及觀

眾難以忍受，但是國(guó)際足聯(lián)和布拉特本人都自始至終表示對(duì)嗚嗚祖啦的尊重。因?yàn)?/p>

①要尊重文化的多樣性②國(guó)際足聯(lián)和布拉特本人有很高的文化鑒賞能力③要入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣④人在屋檐下不得不低頭

A．①③B．②③C．②④D．③④

第二部分非選擇題（52分）

25．相親相愛(ài)一家人（12分）

（1）回味你的家庭生活，續(xù)寫(xiě)下面的小詩(shī)。（3分）

家是吃住的地方；家是撒嬌的地方；家是愛(ài)的地方；；；。

（2）母愛(ài)是最無(wú)私的。父愛(ài)如山，深沉嚴(yán)格。在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對(duì)父母說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)。（字?jǐn)?shù)不得少于20字）（4分）

（3）兩代人的對(duì)話(huà)

父母說(shuō)：這一代獨(dú)生子女太幸福了，不愁吃不愁穿，哪里像我們當(dāng)年什么都沒(méi)有。孩子說(shuō)：生活有時(shí)太茫然，我們的痛苦你們無(wú)法理解。父母說(shuō)：現(xiàn)在的孩子早熟，早戀的孩子都不是好孩子。孩子說(shuō)：愛(ài)情并非是毒藥，順其自然最好�！�…

請(qǐng)回答：對(duì)話(huà)反映了什么問(wèn)題？你認(rèn)為怎樣才能解決這一問(wèn)題？（5分）

26．把握青春把握情感（12分）

材料一：小青是一個(gè)文靜的女孩，由于剛上中學(xué)，和同學(xué)們，還不太熟悉，她沒(méi)有什么朋友。其實(shí)，她好想和那些活潑的女孩一樣和大家打成一片，可她總是放不開(kāi)，只能望著同學(xué)們親密的背影黯然神傷。

材料二：我曾有一個(gè)好朋友，她的成績(jī)不好，我經(jīng)常犧牲自己的寶貴時(shí)間去幫助她補(bǔ)課，可如今，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)了，她交朋友，其實(shí)只是利用他人，我再不愿與她做朋友了。交友難免會(huì)付出一些代價(jià)，可沒(méi)有人愿意“舍我”，也沒(méi)有人希望別人“自私”，這似乎非常矛盾。我迷茫了，我究竟該不該“舍我”呢？以前，我一切都為她著想，但到頭來(lái)，我又得到了什么呢?我該怎么辦呢?一個(gè)煩惱的女孩

閱讀材料，回答問(wèn)題。

（1）小青的行為是一種什么心態(tài)？這種心態(tài)對(duì)建立新友誼有什么消極影響?（4分）

（2）請(qǐng)你幫幫她，告訴她應(yīng)怎樣做？（2分）

（3）請(qǐng)你給材料二中的這位同齡人說(shuō)幾句話(huà)，談?wù)勀愕目捶�。�?分）（4）請(qǐng)你談?wù)勗鯓硬拍芙桓�多的朋�?（4分）

27．師生交往：（16分）

體育課前，陳明和李易先后從教室跑向操場(chǎng)，陳明猛一關(guān)門(mén)，震碎了門(mén)上的玻璃，陳明稍一停頓，便跑向操場(chǎng)。李易見(jiàn)狀猶豫了一下，順手拿起掃掃帚起了碎玻璃，班主任李老師正好從門(mén)前走過(guò)，不由分說(shuō)地批評(píng)李易不愛(ài)護(hù)公物，李易感到委屈。此時(shí)，李易……

（1）李易可能采取以下三個(gè)舉動(dòng)，請(qǐng)你分辨推測(cè)下可能造成的結(jié)果：（6分）可能采取的行動(dòng)A、A：將掃帚狠狠地摔在地上，與老師大吵一架。B、可能導(dǎo)致的結(jié)果B：什么也不說(shuō)，但從此以后對(duì)李老師有了看法，對(duì)李老師上的課產(chǎn)生了抵觸情緒。C、C：向老師作出解釋?zhuān)�講明事情的原委。（2）你贊成的做法及理由？（6分）

（3）你能談?wù)勗趲熒�交往中�?duì)老師的希望嗎？（至少寫(xiě)兩點(diǎn)）（4分）

28．海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。（12分）

上海世博會(huì)是一場(chǎng)世界文化交流的盛會(huì)。漫步世博園，中國(guó)的“東方之冠”、沙特的“月亮船”、日本會(huì)呼吸的“蠶寶寶”、英國(guó)光與影的“種子圣殿”……各國(guó)展館爭(zhēng)研斗奇，令人目不暇接。與世博園區(qū)各國(guó)國(guó)家館相映生輝，是不同國(guó)家在上海世博會(huì)的舞臺(tái)上不斷推出的文化名片：來(lái)自世界各地的精彩文藝演出和主題娛樂(lè)活動(dòng)，在世博園內(nèi)外展現(xiàn)著獨(dú)特的魅力。請(qǐng)問(wèn)：

（1）上海世博會(huì)展示了世界文化的什么特點(diǎn)？（2分）

（2）在世界文化融合中，中華文化如何才能保持自己的獨(dú)特魅力？（4分）

（3）如果讓你負(fù)責(zé)辦本省、市的參展事宜，你會(huì)在展館內(nèi)展現(xiàn)哪些本地特色文化？（至少寫(xiě)三個(gè)以上）（6分）福州陽(yáng)光國(guó)際學(xué)校初中部201*201*學(xué)年第一學(xué)年期中考試模擬卷

八年級(jí)思想品德參考答案

第一部分選擇題（48分）

下列各題均有四個(gè)備選答案，其中只有一項(xiàng)最符合題意的，請(qǐng)將正確答案代號(hào)填入表格中（每小題2分，共48分）題號(hào)答案題號(hào)答案123456789101112B13DC14DA15CB16DB17CC18BC19CA20DB21CD22DB23AD24A第二部分非選擇題（52分）

25．相親相愛(ài)一家人（12分）

（1）家是溫暖的避風(fēng)港；家是情感的棲息地；家是發(fā)展的大本營(yíng)。評(píng)分說(shuō)明：只要言之有理即可。（每個(gè)1分，共3分）

（2）略。評(píng)分說(shuō)明：字?jǐn)?shù)必須超過(guò)20字。否則酌情扣分。只要言之有理即可。（4分）（3）第一問(wèn)：對(duì)話(huà)反映了兩代人之間的代溝。（1分）

第二問(wèn)：a、我們做子女的，要走近父母，親近父母，從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁；b、要彼此了解；c、要敞開(kāi)心扉；d、要學(xué)會(huì)換位思考；e、要笑口常開(kāi)；f、要求同存異；g、要耐心解釋。評(píng)分說(shuō)明：能寫(xiě)出四點(diǎn)即可。（4分）

26．把握青春把握情感（12分）

（1）閉鎖心理。（1分）如果封閉自己，只會(huì)使我們的“人際關(guān)系樹(shù)輪”萎縮，使自己陷入孤立。（3分）（2）保持積極開(kāi)放的心態(tài)；敞開(kāi)自己的心扉、積極交往；開(kāi)放自我。（2分）

（3）我們?cè)诮邮芘笥训母冻鰰r(shí)，應(yīng)考慮體察朋友的需要；在要求朋友給予時(shí)，應(yīng)體諒朋友的難處；不要過(guò)分依賴(lài)朋友的幫助。交友是一個(gè)平等互惠過(guò)程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。（2分）

（4）①交友是一個(gè)平等互惠過(guò)程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。②寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通，我們就會(huì)交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。③真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。④我們與社會(huì)上的人交朋友，要謹(jǐn)慎交友，樂(lè)交諍友，不交損友。（4分）27．師生交往：（16分）

（1）A.不僅不能解決問(wèn)題，還會(huì)加劇師生的矛盾、沖突和對(duì)立（2分）

B.造成師生之間的感情隔閡，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量，出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科傾向。（2分）C.消除老師的誤解，得到老師的表?yè)P(yáng)，增進(jìn)師生的感情。（2分）

（2）贊成舉動(dòng)C。（2分）理由：主動(dòng)溝通是一切交往的前提。化解與老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開(kāi)始。（4分）

（3）我們希望您能更多地聽(tīng)取我們的意見(jiàn)。我們想獲得發(fā)揮想象力的更大空間。我們喜歡更加平等的師生關(guān)系。我們希望從您那里得到更多的尊重、信任、幫助和諒解。（只要寫(xiě)2點(diǎn)即可滿(mǎn)分）28．海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。（12分）（1）豐富性和多樣性。（2分）

（2）①要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的特點(diǎn)、長(zhǎng)處、博彩世界之眾長(zhǎng)，并結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的要求，不斷發(fā)展創(chuàng)新。②要積極宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，努力成為中華文化和民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。

（3）脫胎漆器、武夷山、土樓、三坊七巷、壽山石、茶藝、鼓浪嶼。（寫(xiě)一個(gè)2分，共6分）

擴(kuò)展閱讀：八上思品期末測(cè)試卷

201*---201*學(xué)年度第一學(xué)期期末試題（卷）

八年級(jí)思想品德

題號(hào)得分一二三總分一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共30分)

題號(hào)答案題號(hào)答案1112123134145156167178189191020

1．孝敬父母最重要的是()A．讓父母高興B．為父母分憂(yōu)C．順從父母D．敬重愛(ài)戴父母2．理解父母的有效方法是()A．換位思考B．尊重理解C．彼此了解D．求同存異3．“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”這一哲理告訴我們交朋友應(yīng)當(dāng)()A．對(duì)待朋友的缺點(diǎn)應(yīng)該睜一只眼閉一只眼B．交朋友只看優(yōu)點(diǎn)不看缺點(diǎn)C．什么樣的人都可以做朋友D．對(duì)待朋友需要寬容

4．化解與老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情開(kāi)始于()A．禮貌待師B．原諒老師的錯(cuò)誤C．主動(dòng)和老師溝通D．設(shè)身處地為老師著想5．《晏子春秋》中說(shuō)：“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。”這句話(huà)告訴我們()A．貴人一定是有禮貌的人B．沒(méi)禮貌的人如同禽獸C．講禮貌是一個(gè)人基本的道德修養(yǎng)

1

D．講禮貌是所有人都能做到的

6．在家中，父母與我們之間容易發(fā)生矛盾，甚至沖突。出現(xiàn)這種情況時(shí)，下列做法正確的是()

A．如果自己沒(méi)有錯(cuò)誤，就強(qiáng)硬地頂撞父母B．如果自己有錯(cuò)誤，就不理睬父母

C．自己先冷靜下來(lái)，心平氣和地與家長(zhǎng)商量D．等父母認(rèn)了錯(cuò)，再與父母和好

7．小紅和小麗是好朋友，在班里學(xué)習(xí)成績(jī)都很好。可最近小麗的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在退步，小紅開(kāi)始瞧不起她，并告訴小麗不想和她做好朋友了。對(duì)小紅的行為，你的認(rèn)識(shí)是()

A．朋友要坦誠(chéng)相見(jiàn)，這樣做是對(duì)的

B．交友要講原則，對(duì)于小麗的退步是不能寬容的C．小紅是諍友，因?yàn)樗�能直言不諱地對(duì)小麗提出批評(píng)

D．朋友之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助，小紅不是真正的朋友8．下列關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

A．競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用，也有不利的一面

B．競(jìng)爭(zhēng)能讓我們的集體更富有生氣，能豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣C．我們參與競(jìng)爭(zhēng)的目的就在于超越、戰(zhàn)勝，打敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

D．競(jìng)爭(zhēng)中產(chǎn)生的忌妒心理，是拿別人的成績(jī)懲罰自己的一種消極心理

9．有個(gè)大學(xué)生去求職，因他的條件不錯(cuò)，公司的人事主管表示可以考慮錄用。這名學(xué)生一時(shí)興奮，不由自主地打了一個(gè)響指表示道別。就是這個(gè)響指，讓人事主管覺(jué)得他輕浮，結(jié)果沒(méi)有錄用他。這名大學(xué)生的經(jīng)歷說(shuō)明()A．他沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，對(duì)公司的發(fā)展不利B．他的行為舉止比較前衛(wèi)，公司不適合他

C．與人交往時(shí)不講禮儀，行為不檢點(diǎn)，是對(duì)他人的不尊重D．與人交往時(shí)要有親和力10．“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”，對(duì)這句話(huà)理解正確的是()A．在競(jìng)爭(zhēng)中合作就是要突出個(gè)人的作用

B．無(wú)淪是在合作中競(jìng)爭(zhēng)，還是在競(jìng)爭(zhēng)中合作，目的都是為了超越對(duì)手和打垮對(duì)手C．競(jìng)爭(zhēng)與合作相互依存，沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)力的，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作是一潭死水D．二者之間沒(méi)有什么聯(lián)系

11.在競(jìng)爭(zhēng)中，我們應(yīng)樹(shù)立這樣的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)（）

①崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)②保持良好心態(tài)，勝不驕，敗不餒③不能讓對(duì)手超過(guò)自己，采取不正當(dāng)?shù)姆绞阶寣?duì)手失�、軐�(duì)手超過(guò)自己是正常的，下一次我要努力超過(guò)他A.①③④B.②③④C.①②④12.我們所提倡的“團(tuán)隊(duì)精神”就是（）

①團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致，統(tǒng)一行動(dòng)的精神②隊(duì)員之間相互支持、相互合作的精神

③為了團(tuán)隊(duì)勝利，不擇手段地打倒對(duì)手的精神④無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于進(jìn)取的精神A.①③④B.②③④C.①②④13.做到了“換位思考”（）

①人與人之間就會(huì)多一份諒解，多一份寬容②人與人之間就會(huì)多一份友情，多一份關(guān)愛(ài)③人與人之間就會(huì)少一點(diǎn)誤解，多一層理解④人與人之間就會(huì)多一份溝通，多一份體貼A.①③④B.②③④C.①②③④

14.某學(xué)生小松，最近幾天夜里偷偷到黑網(wǎng)吧打游戲，班里的幾位同學(xué)有這樣幾種反應(yīng)。正確的是（）A.小朋說(shuō)；“小松是我的好朋友，我把這事告訴了老師，是出賣(mài)朋友，不講義氣的表現(xiàn)。”B.小林說(shuō)：“我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，敢于向老師匯報(bào)小林的情況，才有利于幫助小林改正。”C.小偉說(shuō)：“我們要做一個(gè)講信用的人，對(duì)小松的承諾要遵守，不能告訴老師。”15.青少年要學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德，要做到（）

①愛(ài)護(hù)公共財(cái)物②遵守公共秩序③維護(hù)公共安全④保護(hù)環(huán)境A.①③④B.②③④C.①②③④二、多項(xiàng)選擇題(每小題3分，共15分)

16．在世界日益開(kāi)放的今天，面對(duì)不同的文化，我們應(yīng)有開(kāi)放的胸懷。開(kāi)放的胸懷

意味著()

A．采取客觀平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異B．善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處

C．尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化D．采取拿來(lái)主義，學(xué)習(xí)外國(guó)文化17．對(duì)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)正確的是()A．網(wǎng)絡(luò)是一把鋒利的雙刃劍，有利有弊B．要以健康的心態(tài)對(duì)待C．要使用文明語(yǔ)言

D．青少年應(yīng)加強(qiáng)自控，避免“網(wǎng)絡(luò)成癮”

18．近年來(lái)，全國(guó)各地舉行了各種形式的誠(chéng)信教育活動(dòng)。廣泛開(kāi)展這一活動(dòng)是因?yàn)?)

A．開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要舉措B．開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)是民主政治建設(shè)的重要內(nèi)容

2

C．開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)是落實(shí)以德治國(guó)的重要體現(xiàn)

D．開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)是建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的要求

19．放學(xué)路上，幾位同學(xué)看到一位右腿殘疾的同學(xué)一瘸一拐地走著，便學(xué)著他的樣

子走路，引來(lái)其他同學(xué)大笑。那位同學(xué)非常難過(guò)。小華見(jiàn)狀，氣憤地說(shuō)：“如果你們是那位同學(xué)，你們會(huì)有什么感受”?小華同學(xué)的做法體現(xiàn)了()A．換位思考，與人為善B．故作高尚，讓同學(xué)們難堪C．理解至上，善待他人

D．尊重他人，平等對(duì)待他人

20．關(guān)于寬容，下列說(shuō)法正確的有()A．寬容是一種美德

B．寬容表現(xiàn)為待人寬厚，有氣量

C．寬容就是不對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)耿耿于懷，念念不忘D．寬容就是容忍別人的一切行為

三、非選擇題(55分)

21．閱讀漫畫(huà)《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的貓咪》，回答問(wèn)題：（15分）(1)這幅漫畫(huà)反映了網(wǎng)絡(luò)交往具有什么特點(diǎn)?(3分)

(2)假如你也遇上了網(wǎng)友的邀請(qǐng)，你會(huì)赴約嗎?為什么?(6分)

(3)為了享受健康網(wǎng)絡(luò)交往帶來(lái)的樂(lè)趣，你將怎樣學(xué)會(huì)自我保護(hù)?(6分)

22．有一位名叫瑞的法國(guó)老太太，已年過(guò)120歲。當(dāng)她90歲時(shí)有個(gè)律師想得到她的

房產(chǎn)，同她訂了一份契約，契約規(guī)定：老太太有生之年律師每月付給她2500法郎的生活費(fèi)；老太太去世后，她的房產(chǎn)即歸律師所有。不料，這生活費(fèi)一付就是30年，直到律師去世，老太太還健在。律師總共付的90萬(wàn)法郎足夠買(mǎi)三四套那樣的住房。不少人把這件事當(dāng)成笑話(huà)，認(rèn)為這是占小便宜吃大虧的典型事例。

聽(tīng)完這個(gè)故事，你肯定有許多感觸，其實(shí)這個(gè)故事告訴我們要誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)。

請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：（14分）(1)談?wù)勈裁唇姓\(chéng)信?(6分)

(2)誠(chéng)信滲透在生活中各個(gè)層面，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)就必須要講誠(chéng)信�？稍谖�

們周?chē)�，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為等方面還存在著不誠(chéng)信的現(xiàn)象，請(qǐng)你在下表中填入相關(guān)的內(nèi)容。(8分)

列出學(xué)習(xí)中的不誠(chéng)信現(xiàn)象（三種以上）②③針對(duì)其中一種現(xiàn)象，擬定切實(shí)可行的解決辦法23．劉明是個(gè)非常前衛(wèi)的學(xué)生，喜歡“標(biāo)新立異”。他經(jīng)常扮“酷”，走路學(xué)模特走臺(tái)，下課時(shí)經(jīng)常往課桌上一坐，眉飛色舞地大談特談時(shí)尚、流行，穿著更是“超凡脫俗”，褲筒特意剪得長(zhǎng)短不齊，頭發(fā)染得五顏六色，手指上戴著各種時(shí)尚飾品。為此，老師多次找他談話(huà)，說(shuō)他的裝扮不合禮儀要求，違反了學(xué)校的規(guī)定，對(duì)他的成長(zhǎng)不利。劉明卻認(rèn)為這純屬個(gè)人私事，與他人、學(xué)校無(wú)關(guān)，也不存在合不合禮儀的問(wèn)題。（12分）

(1)劉明的行為與禮儀有關(guān)嗎?請(qǐng)指出他不合禮儀的地方。(6分)

(2)對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，有哪些基本的禮儀要求?(6分)

3

①24.材料一：我是一個(gè)性格外向的女孩，現(xiàn)在上高一�；蛟S是我愛(ài)嘰嘰喳喳說(shuō)話(huà)的緣故，我被選為班里的文藝委員。有一次，學(xué)校舉行班級(jí)歌詠比賽，準(zhǔn)備過(guò)程中，我同班上的風(fēng)和明接觸得比較多，就成了朋友。風(fēng)是那種視“沉默是金”為人生信條的老實(shí)人，但在我的不斷鼓勵(lì)下，他慢慢變得喜歡講話(huà)了。而明是那種活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光男孩，總是主動(dòng)配合我開(kāi)展工作，他的細(xì)心常常令我感動(dòng)。后來(lái)調(diào)座位時(shí)，可能是巧合吧，風(fēng)成了我的同桌，我們?cè)谝黄鹫勗?huà)的機(jī)會(huì)就更多了。一天，上晚自習(xí)了，風(fēng)還沒(méi)有來(lái)，我打開(kāi)課本準(zhǔn)備做作業(yè)，猛然發(fā)現(xiàn)書(shū)里面夾著一封信，打開(kāi)一看，是風(fēng)寫(xiě)給我的，信中寫(xiě)滿(mǎn)愛(ài)意的話(huà)。讀完后，我心亂如麻。此后幾天，我們見(jiàn)面時(shí)都有些不自然。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考慮，我覺(jué)得應(yīng)該與風(fēng)拉開(kāi)一些距離，我編了理由要求換座位�？刹痪茫�我又在書(shū)中發(fā)現(xiàn)了明寫(xiě)來(lái)的情書(shū)。真是一波未平，一波又起。本來(lái)我只是把風(fēng)和明視為普通的朋友，他們卻把我當(dāng)成了“另外一種女孩”。真不知道我什么地方做錯(cuò)了。如今，我不敢面對(duì)他們中的任何一個(gè)，也不敢對(duì)他們說(shuō)些什么，生怕再次引起他們的誤解。

材料二：王磊，男，高二學(xué)生，性格十分內(nèi)向，一說(shuō)話(huà)就臉紅，尤其是怕與女生交往。平時(shí)和女生交往格外少，只是埋頭用功學(xué)習(xí)，在班上成績(jī)十分優(yōu)秀。后來(lái)，他偷偷迷上了班上的一位女生，每次一見(jiàn)到這位女同學(xué)，他的心就跳得厲害，臉也變得通紅。但他從沒(méi)有和這位女生說(shuō)過(guò)一句話(huà)，他把這個(gè)小秘密深深地埋藏在心中，生怕別人知道。可是有一天下午，他們幾個(gè)小兄弟在一起玩，有一個(gè)男生開(kāi)玩笑地對(duì)他說(shuō)：“王磊，我知道你愛(ài)上她了，告訴我們吧，別藏在心底了�！彼�一聽(tīng)，心就慌了，非常擔(dān)心班上的同學(xué)知道后笑話(huà)他。后來(lái)，王磊越發(fā)害怕與人交往，不敢與別人說(shuō)話(huà)，更不與女生交談，甚至發(fā)展到一見(jiàn)女生心里就緊張，說(shuō)話(huà)面紅耳赤、語(yǔ)無(wú)倫次的地步。

閱讀材料后回答問(wèn)題：（14分）

（1）材料一中的“風(fēng)”和材料二中的王磊的做法恰當(dāng)不恰當(dāng)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（2）異性同學(xué)交往應(yīng)該注意些什么？（8分）

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