畢業(yè)設計(論文)業(yè)務總結[1]9

畢業(yè)設計（論文）業(yè)務總結

院（系）__電氣工程學院_____專業(yè)___電氣工程及其自動化__

設計（論文）題目____DSP/FPGA變頻調(diào)速控制（DSP/FPGAVVVFcontrol）學生姓名_______學號_______起止日期_____

設計地點___東南大學電氣工程學院_____指導教師________________________

顧問教師_______________________________________教研室主任______________________教學院長（教學系主任）___畢業(yè)設計（論文）內(nèi)容提要

在進行設計研究之前，必須首先了解有關這方面的一些基礎知識。近年來，隨著新的電力電子器件和微處理器的推出以及交流電機控制理論的發(fā)展，交流變頻調(diào)速技術取得了巨大的技術進步,并且在我國國內(nèi)掀起一番研究熱潮。本課題以TI公司的電機控制專用微處理器TMS320LF2407型數(shù)字信號處理器(DSP)為系統(tǒng)的控制核心，運用正弦脈寬調(diào)制(SPWM)技術，對數(shù)字化脈寬調(diào)制(PWM)變頻調(diào)速系統(tǒng)進行了優(yōu)化設計。

首先，先介紹了交流變頻調(diào)速在國內(nèi)外的發(fā)展概況，本課題的選題背景與意義，然后分析了交流變頻調(diào)速控制的基本原理，并詳細闡述了正弦脈寬調(diào)制(SPWM)的原理，給出了SPWM的簡單實現(xiàn)算法，中間簡單介紹了FPGA的基礎知識，與DSP進行簡單的比較說明。

根據(jù)被控電機的參數(shù)以及當前對變頻調(diào)速系統(tǒng)的新要求，在硬件電路方面，采用以TMS320LF2407型DSP芯片為控制核心的評估板，其中包含了變頻調(diào)速系統(tǒng)的逆變電路、保護電路及控制電路等各種模塊，并采用獨立電源供電、光電隔離、強弱電分開布線等方法提高了系統(tǒng)的抗干擾能力，為加深理解學習操作Protel軟件，并在此基礎上畫出原理圖和PCB圖。在實時軟件編制方面，利用匯編語言和16位定點C語言混合編程的方法，編寫了變頻調(diào)速系統(tǒng)的模塊化程序，以便于修改和移植。在實現(xiàn)SPWM算法的C語言程序中根據(jù)其基本原理生成三角波來調(diào)制正弦波，又考慮到硬件計算速度問題，將連續(xù)的正弦波用階梯波取代，提高了系統(tǒng)的總體運行速度。

將程序下載到外部存儲器中對該系統(tǒng)進行了仿真調(diào)試，實驗結果表明系統(tǒng)硬軟件工作正常后，改變電路板上設置，使程序下載入DSP的內(nèi)部存儲器中，使其在存儲器內(nèi)的存在與否與是否斷過電無關，離仿真器工作，達到預期目標。

畢業(yè)設計（論文）業(yè)務總結

指導教師評語

指導教師簽名：年月畢業(yè)設計（論文）答辯小組評語及評分

答辯小組負責人簽名：年院（系）院長（主任）意見

日

月日

注：本校畢業(yè)設計以五級計分：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等。

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紡織服裝學院

201*屆畢業(yè)設計（論文）工作總結

在校領導的關心和校評估處的指導下，經(jīng)過全體老師的共同努力，本學期紡織服裝學院順利全面地完成了201*屆畢業(yè)設計（論文）工作。在取得成績的同時，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。為了今后更好地開展工作，取得更大成績，現(xiàn)從以下幾個方面進行總結：

一、畢業(yè)生及指導教師基本情況

今年，我院開展了為期14周的畢業(yè)設計（論文）工作（不含前期準備工作及畢業(yè)實習），有畢業(yè)設計（論文）工作任務的是紡織工程專業(yè)、輕化工程和服裝工程三個專業(yè)。紡織工程專業(yè)06級3個班本科畢業(yè)生95人，其中2人沒有參加畢業(yè)設計（論文）資格；輕化工程專業(yè)06級63人全部參加畢業(yè)設計（論文）；服裝工程本科畢業(yè)生54人全部參加畢業(yè)設計（論文），本屆我院共有210名畢業(yè)班學生參加了畢業(yè)設計與論文。

我院參與本屆畢業(yè)設計（論文）指導工作的教師共有29名，分別是畢紅軍、呂立斌、宋孝浜、秦衛(wèi)兵、劉麗、季萍、林洪芹、王瑋玲、馬志鵬、陶麗峰、王春霞、陸振乾、張偉、鄭成輝、周天池、祁珍明、于涼云、張奇、呂景春、周青青、李靜、袁淑軍、俞儉、李慧、黃新民、陸平、劉亞平、陳嘉毅、宋曉蕾等，經(jīng)過專業(yè)系考察和畢業(yè)設計（論文）指導小組認定各位指導教師都有畢業(yè)設計（論文）指導資格。

二、加強對畢業(yè)設計（論文）工作的組織領導

在上學期我院就制定了201*屆畢業(yè)設計（論文）工作的組織形式，并成立了“紡織服裝學院201*屆畢業(yè)設計（論文）工作領導小組”，由院長擔任組長，副院長和書記為副組長，其它骨干教師為組員。為了順利開展本屆畢業(yè)設計（論文）工作，院部工作領導小組專門召開了有關會議，明確分工，責任到人，領導畢業(yè)設計（論文）工作。本學期還成立了畢業(yè)設計（論文）答辯委員會及工作小組。重視畢業(yè)設計（論文）工作的領導、組織、督查、監(jiān)控和考核等工作。

三、加強畢業(yè)設計（論文）管理文件和指導文件的建設工作

為保證畢業(yè)論文工作的正常開展和教學質(zhì)量的提高，院部嚴格按照學校畢業(yè)設計（論文）工作條例的有關規(guī)定開展工作，制定了本學期“紡織服裝學院201*屆畢業(yè)設計（論文）工作計劃”和“紡織服裝學院畢業(yè)設計（論文）教學工作實施細則”，使工作有計劃、有步驟、有目的地進行，并使進程密切配合學校有關工作的進度，按部就班地貫徹執(zhí)行。

我院還對專業(yè)系和教師的指導文件的建設進行了規(guī)范化指導。專業(yè)系重新修訂了《畢業(yè)設計教學大綱》和《畢業(yè)論文教學大綱》，大綱中包括教學目的、教學基本要求、成果形式、成績評定原則、學時分配等內(nèi)容，符合規(guī)范。

各指導教師有統(tǒng)一格式的課題申報表、審批表和畢業(yè)設計（論文）任務書，并將任務書按時發(fā)放給學生，使學生明確了具體的任務及要求。課題申報表審批表和畢業(yè)設計（論文）任務書完成得較好，內(nèi)容詳實并有經(jīng)指導教師、專業(yè)系負責人的簽字和院部簽署的明確的審批意見。

學生交給專業(yè)系的文獻綜述和開題報告打印件絕大多數(shù)符合規(guī)范和要求，文獻綜述內(nèi)容能反映學生做了文獻查閱、收集、整理和綜合工作，開題報告反映出課題的目的意義、主要內(nèi)容、研究思路和工作進度。

四、強化課題的申報和審批程序，保證題目質(zhì)量

院部對今年的畢業(yè)設計（論文）課題的申報和審批程序作了一定的改進，強調(diào)了這項工作的過程管理和規(guī)范化管理。

1、課題的申報

從09年秋學期末就開始10屆畢業(yè)生畢業(yè)設計（論文）的選題工作，由院部進行動員，根據(jù)學校的規(guī)定、專業(yè)教學大綱要求和專業(yè)特點提出了對課題的要求，布置教師盡可能多地提出課題，也歡迎學生根據(jù)自身情況提出課題，要求每位具有擔任畢業(yè)設計（論文）指導資格的教師每人至少提出10個課題，并寫出課題的選題說明。最后再根據(jù)課題的質(zhì)量和教師的實際情況，確定指導教師所帶的學生人數(shù)和課題。

2、課題的篩選和審批

在上學期結束前，院組織專業(yè)系骨干教師對申報的課題對照要求，根據(jù)其性質(zhì)、難度和工作量的大小進行討論、研究和篩選，并提供給學生進行選擇，在此基礎上，由專業(yè)系主任審定。專業(yè)系主任簽署意見后，再由院領導批準確定。

通過以上程序，本屆畢業(yè)生所選的210個課題均與紡織服裝學院各專業(yè)培養(yǎng)目標相符，結合了紡織工業(yè)發(fā)展實際、紡織企業(yè)生產(chǎn)實際、紡織和輕化專業(yè)實驗室的建設和課程建設情況和教師的科研工作，也結合了學生的就業(yè)，與學生的意向比較一致，并且做到1人1題。

對在畢業(yè)設計（論文）過程中發(fā)現(xiàn)的個別難度太大而超出學生力所能及和工作量太小而不能達到綜合訓練目的的課題，我們要求指導教師根據(jù)情況進一步明確和細化工作任務或者增加工作量，充實內(nèi)容。盡可能中途不更換課題，從而保證了本屆畢業(yè)

設計（論文）教學工作得以順利進行。

五、加大畢業(yè)設計（論文）教學工作全過程的質(zhì)量監(jiān)控力度

根據(jù)學�！懂厴I(yè)設計（論文）教學工作條例》和“紡織服裝學院201*屆畢業(yè)設計（論文）教學工作實施細則”，我們建立了一套行之有效的質(zhì)量監(jiān)控措施，加強了對今年畢業(yè)設計（論文）教學工作的管理。平時正常進行檢查督促，從本學期第一周開始，我們就將質(zhì)量意識貫穿在畢業(yè)設計（論文）教學管理工作中，定期召開全體畢業(yè)設計（論文）指導教師會議，了解教師指導情況，討論解決工作中出現(xiàn)的問題，布置下階段工作，把握總體進度。由于今年畢業(yè)生較多，就業(yè)形勢比較嚴峻，在畢業(yè)設計（論文）前階段，許多學生請假外出找工作，參加人才市場和到用人單位面試，影響了畢業(yè)設計（論文）工作進度，我們也考慮到學生的實際情況，但為了不影響畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量，我們嚴格控制學生的請假次數(shù)和時間，結果大部分學生能夠安心地做畢業(yè)設計（論文）。此外，我們嚴格控制到用人單位進行畢業(yè)設計（論文）的學生人數(shù)，對到用人單位進行畢業(yè)設計（論文）的學生嚴格按照學校規(guī)定執(zhí)行，并且畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量的要求和在校生相同。

在畢業(yè)設計（論文）工作的監(jiān)控過程中，我們進行了畢業(yè)設計（論文）的前期、中期和后期三次檢查。前期檢查主要是查指導教師到崗情況、學生實習情況（實習報告）、開題情況（開題報告）、查閱資料情況（文獻綜述）、任務書的填寫和是否下達到每一個學生的情況。中期檢查著重檢查學風、工作進度、教師指導情況及存在的問題，今年通過“中期答辯”加強了對設計（論文）內(nèi)容質(zhì)量的檢查和控制。后期主要檢查教師教學總體情況和學生畢業(yè)設計（論文）成果的規(guī)范和質(zhì)量。對于自查和學校檢查中出現(xiàn)的問題，我們要求每位指導教師認真進行整改。在畢業(yè)設計（論文）答辯前，我們組織了對學生答辯資格的審查，根據(jù)教學大綱、任務書及學�！懂厴I(yè)設計（論文）教學工作手冊》中的要求，檢查了學生的任務完成情況，不符合要求的堅決不準參加答辯。

六、重視畢業(yè)設計（論文）的成果建設和答辯工作

畢業(yè)設計（論文）的成果主要是以畢業(yè)設計說明書（包括設計圖紙）和畢業(yè)論文形式體現(xiàn)的，其質(zhì)量好壞既體現(xiàn)出成果的大小，也與學生成績相關。因此我院十分重視畢業(yè)設計（論文）的撰寫工作，根據(jù)制定的《紡織服裝學院畢業(yè)論文（設計）文本格式要求》、《畢業(yè)設計（論文）答辯程序》、《畢業(yè)設計（論文）成績評定辦法及標準》、《申報優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)的評選程序》等規(guī)范化指導文件，強化了畢業(yè)設計（論文）

的成果建設工作。我們組織畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量專門檢查小組對畢業(yè)論文、設計說明書和其它文件寫作格式的規(guī)范化和內(nèi)容質(zhì)量進行了檢查并認真記錄，對不符合格式要求和內(nèi)容質(zhì)量較差的開出不符合項單，堅決要求指導教師作為第一責任人進行限期整改，使本屆畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量得以提高。

我院根據(jù)學校總體進度統(tǒng)一安排答辯工作和成績評定工作，并及時上報學生成績。通過成立的畢業(yè)答辯委員會的指導和安排，加強了畢業(yè)答辯和成績評定各個環(huán)節(jié)的控制。本屆畢業(yè)答辯完全按照“紡織服裝學院畢業(yè)答辯程序”進行，各答辯小組都能嚴格控制答辯時間，認真提出問題，真實記錄答辯情況，客觀給出答辯成績。通過既定的畢業(yè)設計（論文）成績評定程序和辦法，認真進行學生成績評定工作，最終評定的成績能客觀地體現(xiàn)出畢業(yè)論文教學水平，成績分布符合正態(tài)分布規(guī)律性，在本科優(yōu)秀論文中我院推薦了9篇參加校優(yōu)秀論文的評定，并通過7篇。

七、加大整改力度、提高成果質(zhì)量

今年我院加大了對畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量的整改力度，整改的內(nèi)容主要包括材料格式的統(tǒng)一和內(nèi)在質(zhì)量的提高兩個方面。我院統(tǒng)一了畢業(yè)設計（論文）各類材料的格式，并根據(jù)前期檢查情況明確了質(zhì)量整改的主要問題，要求指導教師在限定的時間內(nèi)完成整改。在指導教師整改后，組織“畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量檢查小組”對每份論文或設計進行了逐個檢查，開出了不符合項報告單，要求指導教師提出整改措施并負責對指導的論文或設計進行進一步的修改，直至驗收合格。通過整改，本屆的畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量得到了較大提高。

八、存在問題

雖然畢業(yè)設計（論文）工作已經(jīng)圓滿結束了，但通過檢查和總結，我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)了一些問題：

1、目前紡織和輕化專業(yè)實驗室儀器設備能基本滿足實驗課程教學的需要，但由于條件有限，大部分畢業(yè)設計（論文）課題能在校內(nèi)實驗室中完成，而少數(shù)課題需在外單位做實驗。由于經(jīng)費等問題，這部分設計（論文）的工作量難以保障，質(zhì)量難以提高。

2、師資力量較弱，科研水平較低，因此總體來說我院畢業(yè)設計（論文）水平和我國名牌紡織專業(yè)院校相比還不夠高。

3、部分學生計算機運用能力還不夠高，未能充分運用計算機進行研究設計及繪圖。4、部分學生英文翻譯水平較差，經(jīng)過老師幫助后質(zhì)量有所提高。

5、學生找工作和研究生參加復試等對畢業(yè)設計（論文）工作有一定的干擾。6、個別教師在指導過程及對學生論文的修改方面責任心不強。九、建議

1、建議學校加大投入，加快實驗室建設，增加畢業(yè)設計（論文）經(jīng)費，從硬件上保證畢業(yè)設計（論文）教學工作順利進行。

2、學校可組織各專業(yè)就畢業(yè)設計（論文）教學工作進行相互學習。3、從制度上協(xié)調(diào)好畢業(yè)設計（論文）教學工作和學生就業(yè)的關系。4、采取更加靈活的畢業(yè)設計（論文）教學形式。

紡織服裝學院

二O一O年六月二十九日

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