教育信息化工作總結(jié) 文檔

201*學(xué)年教育信息化工作總結(jié)

201*年，我園緊緊圍繞東營市教育信息工作的要求，結(jié)合幼兒園實(shí)際開展工作�，F(xiàn)將本學(xué)年信息工作做以下總結(jié)，希望通過總結(jié)回顧，揚(yáng)長避短，不斷推進(jìn)我園信息化工作的質(zhì)量。一、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，保證信息暢通1、保障網(wǎng)絡(luò)安全暢通

本學(xué)年我們對幼兒園信息中心小組成員進(jìn)行了調(diào)整，由張霜園長主要負(fù)責(zé)幼兒園信息化管理工作，網(wǎng)管負(fù)責(zé)人是經(jīng)驗(yàn)豐富、富有創(chuàng)新、精通音樂的尹佳星老師，同時(shí)增加了二位一線教師及一位后勤人員，便于我們更好的開展幼兒園信息化工作。對小組成員進(jìn)行分工，明確職責(zé)，認(rèn)真抓好教育信息網(wǎng)的建設(shè)和管理，做好網(wǎng)絡(luò)安全檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理、上報(bào)，保證網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。2、電教設(shè)備的日常管理

及時(shí)反饋教師意見，解決教師在使用過程中遇到的實(shí)際問題，并對設(shè)備進(jìn)行必要的改進(jìn)、更新和升級，使之能夠更好的完成現(xiàn)代化教育技術(shù)工具的任務(wù)。為教師的教學(xué)提供日常的準(zhǔn)備,做好教育教學(xué)的服務(wù)工作。

3、加強(qiáng)幼兒園內(nèi)網(wǎng)的使用

通過教育局局域網(wǎng)建立了我園ftp，并嘗試建立自己的資源庫收集，整理各類資料，把局域網(wǎng)的作用最大限度的發(fā)揮出來。及時(shí)開通園園通網(wǎng)站，進(jìn)行改進(jìn)與修改，方便我園信息的發(fā)布與家園互動(dòng)。幼兒園網(wǎng)絡(luò)中心服務(wù)器，定期進(jìn)行殺毒優(yōu)化，清理一些垃圾文件，保證服務(wù)器運(yùn)行暢通。

二、完善幼兒園門戶網(wǎng)站建設(shè)

本學(xué)年對網(wǎng)站原有的欄目和內(nèi)容進(jìn)行了修改與維護(hù)，在大家的努力下，及時(shí)發(fā)布各類信息報(bào)道，黨支部、工會(huì)、團(tuán)支部、班級活動(dòng)動(dòng)態(tài)，及時(shí)維護(hù)班級網(wǎng)站。幼兒園的網(wǎng)站內(nèi)容豐富、更新及時(shí)，充分發(fā)揮了網(wǎng)站的橋梁、引導(dǎo)、窗口、公開的作用。我們還統(tǒng)一了班級主頁的欄目內(nèi)容、上傳格式、圖片大小、格式、字體大小等，針對老師在維護(hù)中出現(xiàn)的問題及時(shí)給予解答。三、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高技術(shù)能力

為了提高教師自身的業(yè)務(wù)能力，操作技能，我園認(rèn)真組織教職工開展班級網(wǎng)站及園園通培訓(xùn)工作，讓我們教師全面運(yùn)用園園通平臺(tái)的各項(xiàng)功能，不斷更新美化網(wǎng)站，及時(shí)更新各項(xiàng)網(wǎng)站信息，推進(jìn)我園“園園通”平臺(tái)的使用質(zhì)效，助推我園教育教學(xué)、后勤管理的信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程。

四、應(yīng)用實(shí)踐，積極開展信息技術(shù)教學(xué)研究

在教學(xué)研討中，我們積極發(fā)揮信息技術(shù)的作用，開展教學(xué)研討活動(dòng)。如教學(xué)比武活動(dòng)中，我們拍攝教師執(zhí)教的過程，在教研組活動(dòng)回放教師的組織環(huán)節(jié)，積極開展研討，清晰地、全面地對教師的指導(dǎo)過程進(jìn)行點(diǎn)評，全面提升教師的指導(dǎo)效果，借助信息技術(shù)開展教研活動(dòng)，有效提升教師專業(yè)水平。五、今后努力方向1、進(jìn)一步完善信息化工作的管理，真正發(fā)揮教育信息化的作用。2、調(diào)整與完善幼兒園網(wǎng)站建設(shè)，體現(xiàn)幼兒園特色教育。3、積極開展教育信息化園本培訓(xùn)工作。加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，使教師在使用電腦的過程中遇到小故障時(shí)，學(xué)著自己解決。4、嘗試建立“園本資源庫”。

總之，在今后的信息化工作中，我們要努力提高信息在教育教學(xué)中的運(yùn)用，提高整理組織教育信息材料的能力，進(jìn)一步完善學(xué)校信息化工作。

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岔口聯(lián)校教育信息化應(yīng)用工作匯報(bào)

平定縣岔口聯(lián)校

岔口聯(lián)校地處平定縣北部，自古人文薈萃，演繹了頗具特色的山區(qū)文化。多年來市、縣領(lǐng)導(dǎo)始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，積極實(shí)施教育現(xiàn)代化規(guī)劃，努力辦人民滿意的教育，取得明顯成效。近幾年來，岔口聯(lián)校持續(xù)加大對小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)設(shè)備的投入，加強(qiáng)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的應(yīng)用工作，組織開展網(wǎng)絡(luò)教研，加強(qiáng)網(wǎng)站和資源庫建設(shè)，建立聯(lián)校教育論壇，多層次培訓(xùn)教師，強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)的整合，讓農(nóng)村學(xué)校師生也能夠平等地享受教育信息化的資源，從真正意義上落實(shí)教育的均衡發(fā)展。

一、教育信息化概況

1、提升教育信息化裝備水平。

目前，全聯(lián)校六所中心小學(xué)配備電腦42臺(tái)，岔口和黃統(tǒng)嶺小學(xué)配備了教師電子備課室，岔口、馬上固小學(xué)建有信息技術(shù)教室，全聯(lián)校38個(gè)班級已有35個(gè)實(shí)現(xiàn)了班班通�，F(xiàn)在各學(xué)校所有班級、專用室、辦公室、會(huì)議室等均接入陽泉教育城域網(wǎng)，做到班班通媒體，室室有網(wǎng)絡(luò)。改善了學(xué)校現(xiàn)代化辦學(xué)條件，為學(xué)校推進(jìn)教育信息化建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障。

2、推進(jìn)教育信息化和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。

201*年以來，聯(lián)校和各中心學(xué)校通過設(shè)立電子郵箱，建立了聯(lián)校教育信息通道，隨后利用中國教育空間網(wǎng)平臺(tái)，聯(lián)校和各學(xué)校建起了自己的網(wǎng)站，聯(lián)校還建立了視頻教研活動(dòng)室，每周三組織教師進(jìn)行視頻在線研討。為了推進(jìn)信息化及網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，聯(lián)校開辟了岔口聯(lián)校教育論壇，建起了岔口聯(lián)校教學(xué)資源庫、教研博客，為教師提供了便捷的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)。

3、提升教育信息化管理水平。

為了有效整合并擴(kuò)大教育信息化及網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，持續(xù)推進(jìn)學(xué)校教育管理與教育教學(xué)的改革和實(shí)踐，提高辦學(xué)質(zhì)量的效益，培育學(xué)校信息化教育特色，

聯(lián)校建立和規(guī)范了信息化應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)與工作小組管理網(wǎng)絡(luò)，分工明確，職責(zé)嚴(yán)格。學(xué)校成立了校長、教導(dǎo)主任、信息技術(shù)教師、和各學(xué)科教研組長為成員的教育技術(shù)裝備管理領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了管理網(wǎng)絡(luò)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)教育信息化的理論研究與實(shí)踐應(yīng)用工作，用嚴(yán)格科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校教育信息化工作的深入開展。在分工上，我們采用了既獨(dú)立又相互支撐的管理體系，聯(lián)校專門負(fù)責(zé)硬件維護(hù)與技術(shù)服務(wù)工作，教研室、各學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)、課堂教學(xué)運(yùn)用、教師資源庫的建設(shè)、教師課件評比及師生參與信息化建設(shè)等方面的工作，正是有了各司其職相互配合與互相支持，保證了信息化運(yùn)用工作的順利實(shí)施。

4、全面提升教師隊(duì)伍信息化應(yīng)用水平。為全面提高教師信息化水平，多次舉行培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，對教師進(jìn)行現(xiàn)代教育理念和信息技術(shù)技能兩個(gè)層面的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容有網(wǎng)站建設(shè)、博客建設(shè)、資源庫更新、資源下載應(yīng)用、課件制作、網(wǎng)頁制作、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備護(hù)、等方面。、教師培訓(xùn)率達(dá)95%以上。通過采用多形式、全方位的培訓(xùn)，教師隊(duì)伍素質(zhì)整體有了一個(gè)大的飛躍。很多老師成了運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行課堂教學(xué)的能手，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范作用。

5、全面推進(jìn)教育信息技術(shù)與課程整合。聯(lián)校出臺(tái)了《加強(qiáng)信息技術(shù)教育工作的意見》，努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合。一是促理念轉(zhuǎn)變。將信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用與教育觀念更新有機(jī)地結(jié)合起來，應(yīng)用信息技術(shù)對教育體系、內(nèi)容、方法和手段進(jìn)行全面的改革，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)。二是促教師成長。各級教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀中青年教師和優(yōu)質(zhì)課的評選，都把應(yīng)用信息技術(shù)的能力作為重要條件。三是促學(xué)生學(xué)習(xí)。將信息技術(shù)列為中學(xué)生必修課，并按學(xué)校規(guī)模開設(shè)信息技術(shù)教育課。四是促學(xué)科教學(xué)整合。目前，除了設(shè)備不到位的學(xué)校之外，都開設(shè)了信息技術(shù)課程，積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的方法和途徑。師生的優(yōu)質(zhì)重復(fù)浪費(fèi)。幾年來，不斷優(yōu)化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，相繼出臺(tái)了《岔口聯(lián)校加強(qiáng)信息技術(shù)教育工作的意見》、《岔口聯(lián)校網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案》《岔口聯(lián)校遠(yuǎn)程教育應(yīng)用實(shí)施方案》等。同時(shí)，學(xué)校根據(jù)實(shí)際制定相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃。按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、分段指導(dǎo)、保證質(zhì)量、講究實(shí)效、發(fā)揮效益”的指導(dǎo)方針，積極、穩(wěn)妥地推動(dòng)信息技術(shù)現(xiàn)代化各項(xiàng)工作健康、有序的發(fā)展。

二、教育信息化工作的主要措施

1、優(yōu)化教育信息化建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃。

為了推進(jìn)教育信息化建設(shè)，聯(lián)校成立了以校長為組長，副校長為副組長，聯(lián)校職能科室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)教育信息化工程建設(shè)，統(tǒng)籌教育信息化的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，合理規(guī)劃好各級各類教育的資源建設(shè)，避免低水平重復(fù)浪費(fèi)。幾年來，不斷優(yōu)化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，相繼出臺(tái)了《小學(xué)信息技術(shù)教育工作的意見》、《岔口聯(lián)校網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案》、《遠(yuǎn)程教育應(yīng)用實(shí)施方案》等，同時(shí)，要求學(xué)校根據(jù)實(shí)際制定相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃。按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、分段指導(dǎo)、保證質(zhì)量、講究實(shí)效、發(fā)揮效益”的指導(dǎo)方針，積極、穩(wěn)妥地推動(dòng)信息技術(shù)現(xiàn)代化各項(xiàng)工作健康、有序的發(fā)展。

2、加大教育信息化裝備的經(jīng)費(fèi)投入。

充分發(fā)揮社會(huì)各界人士的辦學(xué)熱情，堅(jiān)持政府投入為主，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，使信息技術(shù)裝備水平迅速提高。特別是201*年，投資二十多萬元給黃統(tǒng)嶺和理家莊小學(xué)共12個(gè)班級安裝了班班通，新配和更新了20多臺(tái)計(jì)算機(jī)及一批投影機(jī)、語音教學(xué)設(shè)備等。除此之外，我們還積極引導(dǎo)社會(huì)力量投資現(xiàn)代信息技術(shù)教育裝備建設(shè)，當(dāng)前，岔口聯(lián)校已形成了政府重視、學(xué)校努力自籌、社會(huì)廣泛支持，共同為山區(qū)信息技術(shù)教育出力的局面。

3、加強(qiáng)教育信息化師資的隊(duì)伍建設(shè)。

我們始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為重點(diǎn)，采取引進(jìn)、招聘與培訓(xùn)相結(jié)合的辦法，不斷補(bǔ)充數(shù)量、提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。在師資數(shù)量的補(bǔ)充方面，針對小學(xué)信息技術(shù)專業(yè)教師不足的現(xiàn)狀，立足實(shí)際，通過強(qiáng)化培訓(xùn)、引進(jìn)優(yōu)秀人才、重點(diǎn)招聘等途徑，專兼職教師的數(shù)量已基本能滿足信息技術(shù)教育的開課需求。增強(qiáng)了教師對普及教育信息化步伐的認(rèn)同感和緊迫感。

4、提升教育信息化資源的應(yīng)用水平。

一是以農(nóng)遠(yuǎn)工程為抓手，提升使用率。通過中小學(xué)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的順利實(shí)施，結(jié)合縣教育局出臺(tái)的《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)信息技術(shù)教育工作的意見》，聯(lián)校制定相應(yīng)的制度和細(xì)則，鼓勵(lì)教師在信息化教育工作中不斷進(jìn)取，二是以課題研究為基礎(chǔ)，提升學(xué)科整合力度。以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以課題研究為基礎(chǔ)，將信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用與教育觀念更新有機(jī)地結(jié)合起來，不斷創(chuàng)設(shè)課程環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生全面的信息素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的拓展、遷移和學(xué)習(xí)方式的根本變革。目前，廣大教師在學(xué)科教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段，努力把信息技術(shù)教育融合在其它學(xué)科的學(xué)習(xí)中，積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的方法和途徑。岳家莊學(xué)校王計(jì)懷、岔口小學(xué)王國慶成為市級信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)應(yīng)用能手。三是以岔口示范小學(xué)信息化建設(shè)為動(dòng)力，提升應(yīng)用水平，我們結(jié)合“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的結(jié)對幫扶定期開展聯(lián)片教研，努力實(shí)現(xiàn)“班班通、堂堂用、”，加強(qiáng)應(yīng)用研究，教師應(yīng)用水平得到了進(jìn)一步提高。四是以網(wǎng)站建設(shè)為支架，提升信息交流速度。岔口聯(lián)校教育網(wǎng)正式運(yùn)行開始，就十分注重發(fā)揮效益，服務(wù)基層。網(wǎng)上設(shè)立學(xué)校公告、校園快訊、學(xué)校概況、教育科研、德育之窗、教師園地、學(xué)生園地、教學(xué)資源庫、教師博客、教育論壇等十多個(gè)欄目、三十多個(gè)專題，及時(shí)發(fā)布信息、刊登文件，不僅減少了辦公經(jīng)費(fèi)、提高了工作效率，還為基層學(xué)校及時(shí)了解、交流信息提供了重要平臺(tái)。由于內(nèi)容豐富、更新及時(shí)、方便教師，聯(lián)校教育信息網(wǎng)的日訪問量大幅增加，

5、完善教育信息化運(yùn)用的督查機(jī)制。

加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，健全激勵(lì)機(jī)制，深化教育信息化建設(shè)工作。把加快教育信息化工作列為督導(dǎo)檢查的重要內(nèi)容。把學(xué)校教育信息化建設(shè)、農(nóng)業(yè)工程應(yīng)用、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教研、教育論壇、學(xué)科教學(xué)整合等列為必查內(nèi)容，極大地促進(jìn)了小學(xué)信息技術(shù)裝備水平的提高課、課件制作在實(shí)踐中應(yīng)用和提高。

6、服務(wù)教育教學(xué)，完善信息化建設(shè)

多年來，我們加強(qiáng)了對學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)工程，為學(xué)校信息化建設(shè)提供保障。我們注重由有到精的原則，并注重實(shí)用、方便。到目前為止，學(xué)校初步實(shí)現(xiàn)了信息發(fā)布、校務(wù)公開、相互溝通的功能，學(xué)校的許多工作都在校園上進(jìn)行，基本實(shí)行了校園無紙化管理。在校園網(wǎng)上，我們還整理了教師資源庫，按學(xué)科進(jìn)行分類，使資源得到有效利用，也使校園網(wǎng)能更好地為學(xué)校工作服務(wù)，為教育、教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)。

信息化應(yīng)用工作成效是明顯的，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）、現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和運(yùn)用，為學(xué)校創(chuàng)造了一個(gè)充滿活力的教學(xué)改革環(huán)境，使課堂教學(xué)呈現(xiàn)勃勃生機(jī)。教師的信息技術(shù)素養(yǎng)有了提升，學(xué)生具備了應(yīng)用信息技術(shù)手段來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

（2）、通過信息技術(shù)運(yùn)用我們實(shí)現(xiàn)了校際合作、相互溝通。每年我們進(jìn)行了校際之間的遠(yuǎn)程互動(dòng)，豐富了信息技術(shù)運(yùn)用的內(nèi)涵。

（3）、推動(dòng)“研究性學(xué)習(xí)”課程的進(jìn)一步開展。學(xué)生課題小組可以利用校園網(wǎng)絡(luò)搜集資料，進(jìn)行自主探究，自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)地建構(gòu)知識(shí)。班級網(wǎng)頁的制作與管理使學(xué)生們在自主管理、自我教育方面得到了培養(yǎng)與提高。

（4）、改變了教師的備課方式。教師能依靠、陽泉教育城域網(wǎng)及校園網(wǎng)資源庫備課，制作演示文稿和課件成了教師備課中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

（5）、促進(jìn)了課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變與學(xué)習(xí)方式的變化�！岸嗝襟w優(yōu)化教學(xué)法”在各學(xué)科課堂教學(xué)中推行，“學(xué)生主動(dòng)、教學(xué)互動(dòng)”成為課堂教學(xué)的景觀，采用多媒體輔助教學(xué)成為教師的自覺行動(dòng)和內(nèi)在要求。

（6）、提高了學(xué)校辦公和管理的效率。信息技術(shù)在學(xué)校財(cái)務(wù)管理、人事管理、學(xué)籍管理、校產(chǎn)管理、衛(wèi)生保健管理和檔案管理中得到全面的落實(shí)。電腦成為這些管理人員的必備工具。

（7）、網(wǎng)絡(luò)教研已成為聯(lián)校信息化應(yīng)用一道亮麗的風(fēng)景。我們組織教師參加縣教研室開展的教研大講堂，通過聯(lián)校視頻會(huì)議系統(tǒng)，以學(xué)校為主體，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研和校本教研的結(jié)合，將學(xué)校納入研究共同體，全方位推進(jìn)校本教研的發(fā)展，特別是區(qū)域內(nèi)、校際之間的均衡成為網(wǎng)絡(luò)教研的一個(gè)重要著眼點(diǎn)。開通在線視頻教研會(huì)議室后，我們立即出臺(tái)網(wǎng)絡(luò)視頻教研相關(guān)制度方案，每周三下午的視頻教研雷打不動(dòng)，視頻教研，直觀、方便，實(shí)用性強(qiáng)，給全體教師提供了交流探討的平臺(tái)，教師在自己的電腦前就可以參與全聯(lián)校的教研活動(dòng)。我們通過視頻系統(tǒng)，開展“小課題”研究、教研專題講座、教學(xué)案例研討、名師課堂賞析、教師網(wǎng)絡(luò)說課大賽等，使教師的日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體。今年5月11日，省教育廳張廳長親自到我們聯(lián)校，聽取了聯(lián)校網(wǎng)絡(luò)教研工作匯報(bào)，并親自走進(jìn)聯(lián)校組織的視頻教研活動(dòng)現(xiàn)場，與老師們進(jìn)行了交流，對我們的工作給予了充分的肯定，同時(shí)鼓舞了我們創(chuàng)新開展網(wǎng)絡(luò)教研的信心。通過開展網(wǎng)絡(luò)教研，教師教學(xué)研究的積極性、自主性、廣闊性和實(shí)效性都得到了彰顯，網(wǎng)絡(luò)教研讓山鄉(xiāng)教育踏上了課改快車。

三、教育信息化發(fā)展過程中存在的問題和瓶頸

在看到成績的同時(shí)，我們也清醒地意識(shí)到存在一些不足和問題，主要有學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)力度不大，部分學(xué)校網(wǎng)管人員素質(zhì)不高；信息技術(shù)專職教師的專業(yè)知識(shí)不牢固，普通教師的信息觀念、信息素養(yǎng)已成為制約學(xué)校信息化發(fā)展的瓶頸；信息技術(shù)教育與學(xué)科的整合成效不明顯；設(shè)備更新的壓力日漸加大；學(xué)生的信息技能水平參差不齊等。

四、教育信息化發(fā)展思路

一要加大學(xué)科整合力度。進(jìn)一步引導(dǎo)教師積極探索將信息技術(shù)的學(xué)習(xí)、應(yīng)用與教育觀念的更新有機(jī)結(jié)合起來，與基礎(chǔ)教育課程改革結(jié)合起來，促使教師在各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)，努力從根本上改變傳統(tǒng)的教和學(xué)的觀念和方式、方法，積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新途徑。

二要加大資源建設(shè)力度。有選擇地市、縣教育局及手拉手學(xué)校等一些資源進(jìn)行整合，充聯(lián)校資源庫，組織學(xué)校參與教育資源共建，逐步建立教育資源共建共享的激勵(lì)機(jī)制。

三要加大師資培訓(xùn)力度。強(qiáng)化專任教師和專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)，帶動(dòng)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育手段水平的整體提高。重視配好網(wǎng)管專業(yè)技術(shù)人員，切實(shí)加強(qiáng)管理，以確保設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和效益的最大發(fā)揮。加強(qiáng)對新上崗的教師進(jìn)行信息技術(shù)再培訓(xùn)，從整體上提高廣大教師應(yīng)用現(xiàn)代教育手段的能力。四要加大裝備更新力度。繼續(xù)按照“學(xué)校自籌、社會(huì)捐助、多方集資”的原則，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，加快現(xiàn)代教育技術(shù)裝備更新建設(shè)，把小學(xué)信息化工程提升新高度，為普及小學(xué)信息技術(shù)教育奠定良好的硬件基礎(chǔ)。

隨著時(shí)代飛速發(fā)展，教育信息化的應(yīng)用將是一項(xiàng)長期系統(tǒng)的工作，研究的范圍、內(nèi)容和領(lǐng)域?qū)⒏�加廣闊，我們將把握這一次新的發(fā)展機(jī)遇、在后續(xù)的研究中不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷探索，以教育信息化推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)和辦學(xué)效能的進(jìn)一步提高。

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