201*-201*年四年級安全教育總結(jié)

四年級安全教育總結(jié)

劉鐘老師

我對本班的安全工作高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生還有點小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正�；仡欉@一學期的工作現(xiàn)總結(jié)如下：一、培養(yǎng)學生的安全意識

安全工作常抓不懈，教育學生在學校里不玩危險游戲，在樓道里不要打鬧，要做到輕聲慢步；出校門時，要求學生慢行通過校門；在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時回家。還經(jīng)常教育學生注意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不能變質(zhì)的食品。班級中沒有安全事故發(fā)生。二、培養(yǎng)學生遵守紀律習慣

首先向?qū)W生貫徹落實學校里的規(guī)章制度和《新小學生日常行為規(guī)范》，經(jīng)常利用班活動課、教育學生怎么樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些學生或者個小組做得好的及時表揚，在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，并實行班干部分工負責，逐步形成讓學生自己管理自己的班級管理模式。三、培養(yǎng)學生文明禮貌習慣

要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的小學生行為規(guī)范；衣著整潔，結(jié)合各項競賽評比制度，促使學生自覺自悟。在語言行動上，他們懂得講文明禮貌。無論在校內(nèi)、外見到教師都有禮貌地叫聲“老師好”。同學之間團結(jié)友愛、互動幫助，拾金不昧的事屢見不鮮。四、做好家校聯(lián)系工作

教師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育，還要做好校外的延伸工作家校合作。利用課余時間，經(jīng)常與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助。特別是那些頑皮和學習散慢的同學在教師和家長共同努力下，已經(jīng)改變了很多，成績上升很快。

在今后的工作中，還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代的好少年而努力奮斗。

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四年級安全與健康工作總結(jié)

（201*-201*學年上）

安全教育、警鐘長鳴。安全教育是貫穿學校教育的始終。作為四年級安全教育的科任教師，我對本班的安全工作高度重視，認真上好安全課，時常給學生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生還有點小，我對他們進行安全知識教育的同時，注意觀察他們?nèi)粘Ｐ袨�，只要發(fā)現(xiàn)了有不安全的行為的學生，就及時進行教育，要求改正�；仡欉@一學期的工作現(xiàn)總結(jié)如下：一、培養(yǎng)學生的安全意識

安全工作常抓不懈的同時，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。教育學生在學校里不玩危險游戲，在樓道里不要打鬧，要做到輕聲慢步；落實好家長接送制度，出校門時，要求學生慢行通過校門；在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時回家。還經(jīng)常教育學生注意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不能吃變質(zhì)的食品。班級中沒有安全事故發(fā)生。二、培養(yǎng)學生良好的生活習慣

在日常教學中，結(jié)合學生日常行為及遇到的問題，以解決問題為契機，向?qū)W生灌輸學校里的規(guī)章制度和《新小學生日常行為規(guī)范》；以每周班會、隊會活動課為載體，教育學生在日常學習和生活中應該怎樣做，做什么和不做什么，養(yǎng)成他們明辨是非等良好的生活習慣；以平時上課發(fā)現(xiàn)某些學生或者小組做得好的及時表揚，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，并實行班干部分工負責，逐步形成讓學生自己管理自己的習慣，為他們?nèi)蘸蟮纳�活形成良好的生活習慣。

三、培養(yǎng)學生安全從自我做起的習慣，做好預防工作

隱患險于明火，防范勝于救災，做好班級安全工作，關(guān)鍵是要防范于未然。在安全教育中，一是加強了安全預防思想教育，全面開展安全檢查。作為既是班主任，又是安全與健康的任課教師的我。每天對電腦的斷電，火爐的熄火、教室的門窗關(guān)閉等工作及時的強調(diào)并檢查，特別是清晨火爐生火的檢查。四、做好家校聯(lián)系工作

教師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育，還要做好校外的延伸工作家校合作。利用課余時間，經(jīng)常與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助。特別是那些頑皮和學習散慢的同學在教師和家長共同努力下，能夠確保在無病無事不曠課，在校安全上課。

在今后的工作中，還要繼續(xù)做好學生的安全思想教育教學工作，全保我班學生在安全與健康的教育環(huán)境中學習科學文化知識。

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