四年級(jí)健康教育教案

四年級(jí)健康教育教案1、人體內(nèi)的倉(cāng)庫(kù)

教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生知道運(yùn)動(dòng)的好處及怎樣運(yùn)動(dòng).

教學(xué)重點(diǎn):了解運(yùn)動(dòng)的好處。教學(xué)難點(diǎn):了解運(yùn)動(dòng)的好處。教具準(zhǔn)備：掛圖。3、學(xué)生回答，教師簡(jiǎn)單小總二、教師介紹蛋白質(zhì)的有關(guān)知識(shí)1、指名學(xué)生讀課文

2、教師介紹蛋白質(zhì)的來(lái)源有關(guān)知識(shí)蛋白質(zhì)的來(lái)源：第一類(lèi)，奶類(lèi)、精肉、蛋、魚(yú)、蝦……

1、了解人體中有哪些重要的器官。教學(xué)內(nèi)容:運(yùn)動(dòng)的好處

2、了解人體中重要的器官功能，以及保護(hù)的措施。

教學(xué)重點(diǎn)：在人體中重要的器官功能的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)：如何保護(hù)人體中重要的器官功能教學(xué)過(guò)程：

1、人體中有哪些重要的器官？2、看掛圖：讓學(xué)生上來(lái)指出分別在人體的什么部位。3、讓學(xué)生讀全文

提問(wèn)：人體中重要的器官有什么功能？保護(hù)人體中重要的器官？4、學(xué)生自由講解。

5、找一找重要的器官在哪兒？6、全班交流7、師總結(jié)

2、脈搏與體溫

教學(xué)目標(biāo):學(xué)會(huì)脈搏與體溫的自我監(jiān)測(cè)方法

教學(xué)重點(diǎn):脈搏與體溫的自我監(jiān)測(cè)方法

教學(xué)難點(diǎn):脈搏與體溫的自我監(jiān)測(cè)方法教學(xué)過(guò)程:

一、為什么要測(cè)量脈搏與體溫？二、怎樣測(cè)量自己的脈搏與體溫？三、怎樣判斷脈搏與體溫的狀況？①基礎(chǔ)脈搏②安靜脈搏③運(yùn)動(dòng)脈搏四、思考練習(xí)：

①為什么要測(cè)量脈搏與體溫？②怎樣測(cè)量自己的脈搏與體溫？③怎樣判斷脈搏與體溫的狀況？

3、生命在于運(yùn)動(dòng)

一.揭示課題二.板書(shū)課題三.展開(kāi)學(xué)習(xí)1.自學(xué)

2.討論怎樣運(yùn)動(dòng)?

跑步,打球,跳繩,踢鍵子,做廣播操3.運(yùn)動(dòng)的好處

運(yùn)動(dòng)還可使神經(jīng)系統(tǒng)反應(yīng)敏捷,增強(qiáng)記憶力

四、教學(xué)小結(jié)

4垃圾也有自己的家

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)垃圾的三大家族教學(xué)重難點(diǎn)：掌握搞好衛(wèi)生應(yīng)該注意的問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課二、講授新課

1、你們這樣看待垃圾這個(gè)問(wèn)題呢？生討論后指名回答2、認(rèn)識(shí)垃圾的三大家族生討論后指名回答3、任何為垃圾分類(lèi)生討論后指名回答4、說(shuō)一說(shuō)身邊的垃圾生討論后指名回答三、總結(jié)課文

5、蛋白質(zhì)生命的基礎(chǔ)

教學(xué)目的：知道什么是蛋白質(zhì)教學(xué)重點(diǎn):了解蛋白質(zhì)的好處。教學(xué)難點(diǎn):了解蛋白質(zhì)的好處。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入課題1、問(wèn)話(huà)導(dǎo)

2、引導(dǎo)學(xué)生思考、回答，板書(shū)課題

第二類(lèi)，米、面、土豆……三、教學(xué)小結(jié)

6小胖墩不再苦惱

教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生知道肥胖對(duì)身體的危害

教學(xué)重點(diǎn):肥胖對(duì)身體的危害教學(xué)難點(diǎn):怎樣預(yù)防肥胖？教學(xué)過(guò)程:

一、肥胖對(duì)身體的危害：二、怎樣預(yù)防肥胖？

預(yù)防肥胖的主要措施是控制飲食和加強(qiáng)體育鍛煉。

①控制飲食，合理營(yíng)養(yǎng)。②體育鍛煉。三、思考練習(xí)：

1、肥胖是指能量攝入大于消耗，使體內(nèi)脂肪過(guò)渡堆積造成的疾病。凡體重超過(guò)正常值的20%即為肥胖。2、說(shuō)一說(shuō)：

①肥胖對(duì)身體的危害有哪些？②怎樣預(yù)防肥胖？

7保護(hù)視力預(yù)防近視

教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生熟悉眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的原因。

教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生堅(jiān)持做到防備近視的幾點(diǎn)要求。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課板書(shū)課題二、學(xué)習(xí)新課

1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用2.教育學(xué)生要保護(hù)眼睛，預(yù)防近視。全班討論：

①為什么要保護(hù)眼睛？

②少年兒童的眼睛輕易得什么��？③你知道什么是近視？近視眼是怎么形成的？近視有什么危害？④聯(lián)系自己說(shuō)說(shuō)今后應(yīng)糾正哪些不良的用眼習(xí)慣。三、小結(jié)

8情緒與健康

教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生知道情緒與我們身體、心理、生活的關(guān)系教學(xué)重點(diǎn):如何保持良好的情緒。教學(xué)難點(diǎn):如何保持良好的情緒。教學(xué)過(guò)程:一、情緒的概念：

二、情緒與我們身體、心理、生活的關(guān)系：

三、如何保持良好的情緒：四、思考練習(xí)：①什么是情緒？②如何保持良好的情緒？

五年級(jí)健康教育教案1、人體的泌尿系統(tǒng)

教學(xué)目的：了解腎的作用，如何保護(hù)好該系統(tǒng)。

教學(xué)重點(diǎn)：知道腎是泌尿系統(tǒng)重要的組成部分。

教學(xué)難點(diǎn)：腎的工作原理。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、導(dǎo)入二、腎

1.腎是泌尿系統(tǒng)中產(chǎn)生尿的主要場(chǎng)所，是人體泌尿系統(tǒng)重要的組成部分。2.腎位于人體的腹部，正常成人有兩個(gè)腎，左右各一。略呈八字形排列在脊柱兩側(cè)。男性的腎略大于女性的。三、腎的工作原理

1．腎包括腎實(shí)質(zhì)和腎盂兩個(gè)主要部分。

2．腎實(shí)質(zhì)主要包括由泌尿小管構(gòu)成，其間有少量的結(jié)締組織、血管、淋巴管和神經(jīng)等構(gòu)成間質(zhì)。腎盂是腎排出尿的通道，尿液經(jīng)過(guò)腎盂、輸尿管后進(jìn)入膀胱，并在此貯存，最終排出體

外。

四、應(yīng)該如何保護(hù)1、不能憋尿2、注意衛(wèi)生3、要多喝水。五、小結(jié)。你有何收獲？

2、拒絕第一支煙

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙對(duì)人體有那些危害。

2、引導(dǎo)學(xué)生不吸煙，并能主動(dòng)勸說(shuō)身邊吸煙者自覺(jué)戒煙。教學(xué)重難點(diǎn)：

怎樣做到自覺(jué)不吸煙，宣傳吸煙對(duì)人體危害性。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)人新課：板書(shū)課題：吸煙的危害二、講解新課

1、你知道吸煙有哪些危害嗎？2、學(xué)生表演快扳《吸煙害處多》。3、看圖說(shuō)話(huà)。課件顯示吸煙的人和不吸煙的人肺部光照片

4、小組朗頌《好孩子不吸煙》。5、拒絕吸第一支煙等各活動(dòng)（全班學(xué)生參加）。三、總結(jié)課文

吸煙的危害性大，可讓人致癌、患心血管疾病、皮膚老化、引發(fā)火災(zāi)、污染空氣等，我們青少年一定要拒絕吸煙

3、少年兒童不飲酒

教學(xué)目的：

使學(xué)生知道少年兒童飲酒的危害，養(yǎng)成不喝酒的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

講述少年兒童飲酒的危害。教學(xué)過(guò)程：

一、講述酒的主要成分就是酒精。二、講述過(guò)度喝酒很容易影響神經(jīng)系統(tǒng)，引起頭昏、眼花、神智不清，甚

至失去控制能力。

三、指導(dǎo)學(xué)生參看圖一、二：酒后打架斗毆，司機(jī)開(kāi)車(chē)釀成車(chē)禍，造成犯罪。

四、長(zhǎng)期飲酒使人肝臟受損，肝功能衰退，甚至引起肝硬化，同時(shí)還影響心臟，腎臟等器官的正常發(fā)育。五、講述少年兒童飲酒的危害更大的原因。

4、平衡膳食寶塔

教學(xué)目的:使學(xué)生知道合理調(diào)配食物,使之平衡,方可滿(mǎn)足人體需要

教學(xué)重點(diǎn):了解合理調(diào)配膳食的重要性。

教學(xué)難點(diǎn):了解合理調(diào)配膳食的重要性。

教學(xué)內(nèi)容:合理調(diào)配膳食一.合理調(diào)配食物的重要性二.介紹“金字塔”膳食方案“4”:指各必須有“糧,豆類(lèi)”“蔬菜,水果”

“奶及奶制品”,“肉,魚(yú),蛋”“1”:適當(dāng)加“油,鹽,糖”

每日糧,豆類(lèi)攝取400-500克,比例10:1蔬菜,水果攝取300-400克,比例8:1奶,奶制品攝取200-300克肉,魚(yú),蛋,攝取100-200克

三.有計(jì)劃地調(diào)配食物,編制“一日食譜”和“一周食譜”,平均每日食品都有,多樣化.四教學(xué)小結(jié)：

5平衡膳食與食譜設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、能根據(jù)食物金字塔評(píng)價(jià)自己的飲食結(jié)構(gòu)。

2、能設(shè)計(jì)一份科學(xué)合理的食譜。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)食物金字塔，學(xué)習(xí)科學(xué)合理搭配食物的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：依照金字塔設(shè)計(jì)自己一天的食譜。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入板書(shū)課題二、自主學(xué)習(xí)

1、了解班級(jí)學(xué)生的食譜2、認(rèn)識(shí)食物金字塔

3、分組研究自己的飲食結(jié)構(gòu)（1）分組分析自己一天的食譜（2）每組匯報(bào)一個(gè)同學(xué)的食譜，及分析意見(jiàn)。

4、實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)自己的營(yíng)養(yǎng)食譜三、總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容

6、治病細(xì)菌與病毒

教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生知道如何預(yù)防細(xì)菌,病菌,病毒,避免生病教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)細(xì)菌、病菌、病毒。教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)細(xì)菌、病菌、病毒。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程:

教學(xué)內(nèi)容:細(xì)菌、病菌、病毒一.揭示課題二.展開(kāi)學(xué)習(xí)1.自學(xué)課文2.展開(kāi)學(xué)習(xí)1)人為什么會(huì)生病2)什么叫病毒

3)病毒比細(xì)菌小嗎?用放大鏡多少倍能看見(jiàn)嗎?

4)細(xì)菌和病菌有什么不同?三.教學(xué)小結(jié)

7、預(yù)防艾滋病常識(shí)

教學(xué)目的：1.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生初步了解艾滋病

2.掌握艾滋病的預(yù)防方法重點(diǎn)：艾滋病的傳播途徑。難點(diǎn)：艾滋病的危害及全球性的預(yù)防與重視。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課

1、板書(shū)：AIDS，這是什么？2、提問(wèn)：你們對(duì)這種疾病知道多少？學(xué)生回答。二、學(xué)習(xí)新課（一）艾滋病的危害：

1、起源：2、起因：3、危害：…（二）艾滋病的傳播：1、性傳播：2、血液傳播：3、母嬰傳播：4、易感人群：（三）具體預(yù)防方法：三、總結(jié)：

8、生活中有毒氣體的防護(hù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解生活中有毒氣體。2、了解毒氣的預(yù)防。教學(xué)重點(diǎn)：有毒氣體的預(yù)防教學(xué)難點(diǎn)：有毒氣體的搶救措施。教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入新課：看視頻或查找有關(guān)網(wǎng)站，知道發(fā)生災(zāi)難時(shí)的有關(guān)措施。2、講授新課。1)教師范讀課文。2)學(xué)生自讀課文，邊讀邊劃重點(diǎn)。3)窒息時(shí)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？4)煤氣中毒時(shí)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？3、討論：4、小結(jié)。

六年級(jí)健康教育教案1、青春前期的生理變化與保健

教學(xué)目標(biāo)；

1教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)與理解青春前期的生理正常變化

2讓學(xué)生了解基本的保健知識(shí)。3指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的保健技藝與方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：

正確認(rèn)識(shí)青春前期的生理正常變化。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程；一、導(dǎo)入新課二、講授新課

1、生理上的變化是各種各樣的。

2、學(xué)習(xí)課文。思考：

身體有哪些變化？

外形內(nèi)分泌系統(tǒng)3、我們應(yīng)該怎樣注意衛(wèi)生保健呢？三、課文總結(jié)：四、作業(yè)練習(xí)

女生應(yīng)該怎樣對(duì)待青春前期的到來(lái)？

2、2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、教學(xué)生認(rèn)識(shí)青春前期體育鍛煉的重要性。

2、使學(xué)生懂得青春前期體育鍛煉主要有哪些方面。教學(xué)重難點(diǎn)：

懂得青春前期體育鍛煉主要有哪些方面。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課

二、講解新課

1、我們先來(lái)看看我們身邊都有哪些體育鍛煉項(xiàng)目。

2、讀課文并指名回答，青春初期的體育鍛煉主要有哪些方面？學(xué)生討論回答

3、再讀課文，重點(diǎn)講解三個(gè)方面的鍛煉都有那些項(xiàng)目？（學(xué)生總結(jié)）三、總結(jié)課文：四：作業(yè)練習(xí)：

青春前期的男生保健應(yīng)注意那些方面？

3、近視眼的矯治

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道近視的癥狀和近視有真性近視和假性近視之分；

2、了解近視的成因和矯正假性近視的方法；

3、懂得配眼鏡和戴眼鏡的注意事項(xiàng)。教學(xué)教程：

1、現(xiàn)場(chǎng)演示，導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容。

2、引導(dǎo)區(qū)分真、假近視。為什么會(huì)出現(xiàn)這種不正常情況？學(xué)生試回答，教師根據(jù)學(xué)生回答作補(bǔ)充，請(qǐng)清假性近視的成因。3、介紹假性近視的矯正方法。引導(dǎo)學(xué)生看看書(shū)上是怎樣說(shuō)的。4、闡述正確矯正真性近視的方法。配眼鏡要注意些什么呢？

教師舉一些誤配、戴眼鏡傷害眼睛的事例。5、回顧小結(jié)。

4、遠(yuǎn)離毒品珍愛(ài)生命

教學(xué)目的要求

1、幫助學(xué)生進(jìn)一步了解毒品的危害。2、讓學(xué)生初步了解毒販們的狡猾手段。

3、使學(xué)生明確了解我國(guó)政府禁毒的立場(chǎng)，并教育學(xué)生堅(jiān)決擁護(hù)我國(guó)政府的禁毒立場(chǎng)。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)：面對(duì)毒品的進(jìn)攻，如何保護(hù)自己教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新課1、什么是毒品？學(xué)生讀課本，討論回答2、師講解什么是毒品？3、毒品對(duì)人體的危害4珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離毒品5舉例說(shuō)明6討論三、總結(jié)

面對(duì)毒品怎樣保護(hù)自己？

5、家庭小藥箱

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家庭小藥箱的作用和貯存藥品時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。

教學(xué)重、難點(diǎn)：貯存藥品時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入新課：

2、選擇常見(jiàn)病、多發(fā)病用藥。

3、貯存藥品時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)（一）合理貯存：

（二）注明有效期與失效期：（三）注意外觀變化：（四）妥善保管：4、總結(jié)

6、四大技術(shù)

教學(xué)目標(biāo)：1、教學(xué)生認(rèn)識(shí)外傷急救的重要性。

2、掌握做好外傷急救的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)做好外傷急救的方法。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課

外傷急救就是發(fā)生外傷后所采取的一切搶救措施。具體救護(hù)技術(shù)有止血、包扎、固定和搬運(yùn)。

創(chuàng)傷創(chuàng)傷主要由外力引起，可能造成出血及組織損傷甚至感染。（一）微出血的理

抬高傷肢（高于心臟）止血法。.冷敷止血法，每次１５至２０分鐘，針對(duì)淤腫等內(nèi)出血。（二）包扎。

①三角巾急救包、②繃帶③四頭帶④炸傷急救包

⑤緊急條件下，干凈的毛巾、頭巾、手帕、衣服等可作為臨時(shí)的包扎材料（三）骨折固定

骨折后要限制傷處活動(dòng)，避免加重?fù)p傷和減少疼痛。用夾板固定骨折是最簡(jiǎn)單有效的方法。所用固定材料可就地取材（四）搬運(yùn)a．單人搬運(yùn)。b．雙人搬運(yùn)法。C.多人搬運(yùn)法。

7、心理健康的自測(cè)

教學(xué)目的

1．了解什么是心理，心理對(duì)人有什么影響

2．學(xué)會(huì)如何維護(hù)心理健康。

教學(xué)重點(diǎn):了解什么是心理，心理對(duì)人有什么影響

教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)如何維護(hù)心理健康。教學(xué)過(guò)程一、新授知識(shí)：

1、什么是心理？心理是如何產(chǎn)生和進(jìn)行的。

2、心理與生理的關(guān)系：3、如何維護(hù)自己的心理健康二、思考與練習(xí)：

1、填空：心理是（）的機(jī)能，是（）的反映。

身體有病，就會(huì)引起（）不好；心理狀況不好，也會(huì)引起（）不良反映。2、說(shuō)一說(shuō)：什么是心理？如果維護(hù)心理健康？三、教學(xué)小結(jié)

8、溺水、觸電的預(yù)防與急救

教學(xué)目標(biāo)：

1、遇到緊急情況時(shí)的辦法、對(duì)策。2、時(shí)時(shí)注意自身的安全。

教學(xué)重點(diǎn):遇到緊急情況時(shí)的辦法、對(duì)策。

教學(xué)難點(diǎn):遇到緊急情況時(shí)的辦法、對(duì)策。教學(xué)過(guò)程：

1、放視頻，導(dǎo)入新課。2、講授新課：遇到緊急情況時(shí)怎么做？

1)要包出冷靜，不要慌張。2)要大聲呼救。3)要設(shè)法報(bào)警。4)要隨機(jī)應(yīng)變。

3、聯(lián)系生活實(shí)際，談體會(huì)、感想。1)我們遇到過(guò)哪些緊急情況是如何面對(duì)的？

2)當(dāng)別人遇到緊急情況時(shí)，你該怎么辦？4、小結(jié)。

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小學(xué)四年級(jí)健康教育教案

小學(xué)健康教育教案

第一課甲型HINI流感知識(shí)、危害及預(yù)防要領(lǐng)

一、講授目的

1.使學(xué)生相識(shí)甲型H1N1型流感等傳染病的有關(guān)知識(shí)；

2.提高學(xué)生自我掩護(hù)的意識(shí)和答對(duì)各種傳染病的能力。

二、講授流程

（一）談話(huà)導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們生過(guò)病嗎？都生過(guò)什么病��？

1.生自由發(fā)言（有，傷風(fēng)，發(fā)燒等等）

師：這些個(gè)都是一些少年時(shí)常得的病，此刻有一種新的可怕的病，在咱們國(guó)家出現(xiàn)了，它叫“甲型H1N1型流感”。

（二）相識(shí)病癥

師：有那個(gè)同學(xué)知道這種病嗎？

1.生自由回答（我在電視上看到過(guò)）

2.師：此刻電視臺(tái)都在說(shuō)這個(gè)病，朱老師在網(wǎng)上看到了一些關(guān)于這個(gè)病的質(zhì)料，

這種病癥狀類(lèi)似傷風(fēng)，害病的人會(huì)突然發(fā)燒，咳嗽，覺(jué)得沒(méi)力氣，不想吃東西等。有報(bào)道說(shuō)，美利堅(jiān)合眾國(guó)201*年疫情中發(fā)現(xiàn)病例的主要表現(xiàn)是突然發(fā)熱，咳嗽，肌肉疼和疲乏，其中一些患者還出現(xiàn)腹瀉和嘔吐癥狀；墨西哥發(fā)現(xiàn)病例還出現(xiàn)眼睛發(fā)紅，頭痛和流涕等癥狀；還有些處所嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致死亡呢！

3.如何傳染

師：那同學(xué)們，你們知道這種恁地厲害的病是怎么傳染的嗎？

4.生自由發(fā)言

（主要為呼吸道傳播，也可通過(guò)接觸傳染的豬或者其糞便，周?chē)�污染的環(huán)境等途徑傳播。）

（三）如何防治

師：雖然這個(gè)病有些可怕，但是只要只要咱們做好一些防預(yù)的工作，這個(gè)壞東西就會(huì)離咱們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。同學(xué)們，你們覺(jué)得咱們平時(shí)應(yīng)該怎么做呢？

1.同桌間談?wù)?/p>

師：來(lái)，誰(shuí)來(lái)告訴老師。

2.學(xué)生發(fā)言

3.教師改正、總結(jié)

（1）削減到公共人群密集的機(jī)會(huì)。

（2）保證健康飲食及充足的睡眠，勤熬煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成杰出的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)氣。

（3）定期服用板藍(lán)根，大青葉，薄荷葉，金銀花可做茶飲。

（4）注意類(lèi)似臨床表現(xiàn)，引起重視。特別是突然高燒，結(jié)合膜潮紅，咳嗽，流膿涕等癥狀。

（四）故事展開(kāi)

1.師：同學(xué)們都記住了嗎？咱們六班級(jí)的學(xué)生往后都會(huì)注意自己的衛(wèi)生的，對(duì)嗎？如果不注意啊，就會(huì)像森林的小豬呼呼同樣害病。同學(xué)們，你們想自己小豬呼呼是怎么得病的嗎？

小豬呼呼是一只特別不愛(ài)干凈的小豬，每天早上起來(lái)，它都不會(huì)刷牙，不洗臉。每天臟兮兮的就出門(mén)了。它還特別喜歡去小動(dòng)物多的處所玩，哪里熱鬧它就跑到哪里去。它看到超市里有許多人在買(mǎi)東西，它就跑進(jìn)去也買(mǎi)；它看到小樹(shù)旁很多動(dòng)物在一起做游戲，它也要去玩。并且呼呼還特別地愛(ài)玩泥巴，每天都要到泥巴地里去打幾個(gè)滾兒。就這樣，它每天每天都是玩到其他小動(dòng)物都睡覺(jué)了，它才回家。

后來(lái)，甲型H1N1流感悄悄地溜進(jìn)了森林里。一進(jìn)森林它就發(fā)現(xiàn)了臟兮兮的小豬呼呼，馬上對(duì)它展開(kāi)了攻擊。遭到攻擊的小豬呼呼，覺(jué)得自己全身熱熱的，還老流鼻涕，老咳嗽，全身哪都不舒服。最后，小豬呼呼只能去找山羊醫(yī)生幫忙他治病，山羊醫(yī)生忙了好一會(huì)兒才發(fā)現(xiàn)是甲型H1N1流感攻擊了小豬呼呼，山羊醫(yī)生用了很久很久時(shí)間才把小豬呼呼治好，而小豬呼呼也難受了好久好久。師：同學(xué)們，你們知道為什么這個(gè)流感只攻擊小豬呼呼嗎？

（因?yàn)樾∝i呼呼不愛(ài)干凈）

師：那咱們可以像小豬呼呼那樣嗎，咱們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

（講衛(wèi)生，勤洗手）

2.演一演

（1）你會(huì)洗手嗎？你知道如何洗手？

（2）播放視頻：如何不錯(cuò)洗手

（3）誰(shuí)來(lái)演一演？學(xué)生評(píng)價(jià)

（五）課堂總結(jié)延伸

1.師：如果咱們同學(xué)中感覺(jué)自己有發(fā)熱、嗓子疼、咳嗽這些個(gè)環(huán)境了，該怎么辦呢？

（立刻告訴老師，去找醫(yī)生叔叔。）

師：在家里，要及時(shí)告訴家人，前往正規(guī)病院看病。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師，老師融會(huì)貫通知你的家長(zhǎng)，帶你去看病。治療期間，不能來(lái)上學(xué)。要等病完全好了，才能來(lái)上學(xué)。

2、最后，讓咱們一起行動(dòng)起來(lái)，注意個(gè)人衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，遠(yuǎn)離各種疾病。

第二課溝通化解小抵牾

講授目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生不錯(cuò)處理同年人際沖突的要領(lǐng)。

講授過(guò)程：

一、聽(tīng)一聽(tīng)。

1、聽(tīng)老師講故事。

2、說(shuō)說(shuō)故事講的是一件什么事。

二、說(shuō)一說(shuō)。

1、丁丁做得對(duì)嗎？他應(yīng)該怎么做？

2、你是否也碰到過(guò)這樣的事，說(shuō)說(shuō)你是如何處理的？

3、你認(rèn)為你這樣做對(duì)嗎？如果錯(cuò)了，你認(rèn)為應(yīng)該如何做？

三、演一演。

1、同學(xué)不小心把你的文具盒碰落地了，你怎么辦？各同桌配合演一演，看誰(shuí)處理得最好。

2、學(xué)生評(píng)一評(píng)，選出處理得最好的一組，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

四、讀一讀。1、先讀一讀，說(shuō)說(shuō)朋友之間產(chǎn)生抵牾時(shí)應(yīng)該如何做。

2、說(shuō)說(shuō)你從中得到的開(kāi)導(dǎo)。

第三課自己的事情自己做

講授目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，懂得自己的事情自己做是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

講授過(guò)程：

一、議一議。

兩個(gè)小朋友做值日，1個(gè)說(shuō)“我不會(huì)掃地，我叫爺爺來(lái)�！绷�1個(gè)說(shuō)：“我叫奶奶來(lái)幫我�！�

兩個(gè)小朋友站在旁邊玩，爺爺奶奶代他們做衛(wèi)生。

1、說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)小朋友做得對(duì)嗎？應(yīng)該如何做？

2、平時(shí)在家時(shí)，你都做了哪些事？你自己的事情有沒(méi)有自己做？

3、如果沒(méi)有，今后要如何做？

二、讀一讀。

1、讀兒歌《我要自己走》。先讀一讀，再說(shuō)一說(shuō)，你平時(shí)是怎么上學(xué)的。

2、同學(xué)互訂交流，評(píng)一評(píng)誰(shuí)做得最好。

三、說(shuō)一說(shuō)。1、兒歌中的“我”是個(gè)如何的小朋友？說(shuō)說(shuō)你在學(xué)校，在家中能做些什么？

2、這些個(gè)事情你有沒(méi)有自己做，為什么？

四、評(píng)一評(píng)。

1、按照書(shū)上的資料說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí)？為什么？你應(yīng)該怎么做？

2、說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)這課后，你有什么收獲？

五、唱一唱。

演唱歌曲《歌聲與微笑》。

第四課家庭小輔佐

講授目標(biāo)：通過(guò)本課的講授，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念，增強(qiáng)學(xué)生杰出習(xí)氣的養(yǎng)成。

講授過(guò)程：

一、唱一唱。

1、全班一起演唱歌曲《媽媽的好輔佐》。

2、你們家平時(shí)的家務(wù)都是誰(shuí)做的，你覺(jué)得他們累不累？

二、學(xué)一學(xué)。

1、聽(tīng)老師讀一讀課本上的男孩和女孩，說(shuō)說(shuō)他們做得好不好，為什么？

2、咱們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？

3、如何向他們學(xué)習(xí)。

三、說(shuō)一說(shuō)。

1、你在家里幫父親媽媽干了哪些活？

2、以小組為單位，進(jìn)行匯報(bào)。

四、評(píng)一評(píng)。

按照同學(xué)在家的表現(xiàn)，比一比看誰(shuí)最會(huì)辦事？評(píng)出班級(jí)的“優(yōu)異家庭小輔佐”。

第五課誰(shuí)想得最多

講授目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)氣，使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)和生活中積極動(dòng)腦，用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，做個(gè)有心人。

講授過(guò)程：

一、比一比。

1、今天，老師要看看誰(shuí)最聰明，能夠幫老師處理完成1個(gè)大難題。

2、你知道夸有哪些用途嗎？

3、指名回答，適時(shí)引導(dǎo)，給予肯定。

4、大家都很聰明，說(shuō)得也不錯(cuò)，咱們?nèi)タ纯磿?shū)上是怎么說(shuō)的。

二、說(shuō)一說(shuō)。

1、說(shuō)出下列各物的用處，看誰(shuí)說(shuō)得最多。

報(bào)紙、鋼筆、小刀、扇兒、球

2、四人小組討論，老師適時(shí)引導(dǎo)。

3、全班交流，將自己的想法說(shuō)清楚。

4、評(píng)一評(píng)，誰(shuí)想得最多，說(shuō)得最好。

三、想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。

1、說(shuō)觀察書(shū)中的5個(gè)圖形，說(shuō)一說(shuō)這些個(gè)圖形象什么？與同學(xué)討論，想好后，將自己的想法寫(xiě)下來(lái)。

2、四人小組交流自己所寫(xiě)的。

3、全班交流，比一比誰(shuí)想得最好。

4、只要肯動(dòng)腦筋，沒(méi)有什么難題可以難倒咱們的。

第六課做守時(shí)的小學(xué)生講授目標(biāo)：教育學(xué)生養(yǎng)成杰出的時(shí)間觀念。

講授過(guò)程：

一、看一看。

1、分四個(gè)小組討論，為什么說(shuō)他們很守時(shí)？2、各組選1個(gè)說(shuō)說(shuō)你們認(rèn)為為什么說(shuō)他守時(shí)。

二、填一填。

1、你們有沒(méi)有制定作息時(shí)間表？你每天是否按作息時(shí)間表的時(shí)間按時(shí)做完該做的事情？

2、看課本說(shuō)說(shuō)這幾幅圖分別在什么時(shí)間，小朋友在做什么？

3、在書(shū)本上填一填。

4、你認(rèn)為圖上的小朋友做得好嗎？幸虧哪里？

三、議一議。

分小組討論，東東和明明誰(shuí)說(shuō)到?jīng)]做到，為什么？你認(rèn)為該怎么做？

四、說(shuō)一說(shuō)。

1、守時(shí)會(huì)給別上下團(tuán)結(jié)自己帶來(lái)什么好處？

2、你是不是個(gè)守時(shí)的小學(xué)生？如何做到守時(shí)？

第七課當(dāng)受到批評(píng)的時(shí)辰

講授目標(biāo)：教育學(xué)生不錯(cuò)面對(duì)挫折，勇于接受別人的批評(píng)。

講授過(guò)程：

一、想一想。

1、你做錯(cuò)過(guò)事情嗎？為什么做錯(cuò)事？

2、當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)，別人批評(píng)過(guò)你嗎？受到批評(píng)時(shí)，心情是如何的？

二、讀一讀。故事《宋奶奶向小孩子道歉》。

1、學(xué)生自己讀故事。

2、說(shuō)一說(shuō)這故事講的是誰(shuí)，做了什么事？

3、你認(rèn)為她的這種做法好嗎？為什么？

三、說(shuō)一說(shuō)。

1、咱們要向宋慶齡奶奶和陳海根小朋友學(xué)習(xí)什么？]

2、平時(shí)你受到批評(píng)時(shí)，你是如何做的？

四、評(píng)一評(píng)。

1、分四個(gè)小組討論，圖中小朋友對(duì)待批評(píng)的立場(chǎng)，誰(shuí)好誰(shuí)不好？

2、團(tuán)體匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)好誰(shuí)不好，并說(shuō)說(shuō)你們的理由。

3、比一比，哪1個(gè)小組分析得更好。

4、咱們應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)？

五、問(wèn)一問(wèn)。

“有則改正，無(wú)則加勉�！边@名話(huà)是什么意思？問(wèn)問(wèn)老師或者家長(zhǎng)。

第八課幸福家庭

講授目標(biāo)：通過(guò)教育，讓學(xué)生感觸感染到家的溫暖，使他們愛(ài)家、愛(ài)自己的長(zhǎng)輩。

講授過(guò)程：

一、唱一唱。

1、學(xué)唱歌，唱《可愛(ài)的家》。

2、說(shuō)說(shuō)你家里有什么人，平時(shí)你們是如何相片，你愛(ài)他們嗎？

二、做一做。

1、貼上自己的全家福照片，或者自己動(dòng)手畫(huà)一張“全家�！辟N上。

2、向同學(xué)先容照片上或者圖畫(huà)上的家人。

三、填一填。

你知道你父親媽媽和自己的春秋和生辰嗎？

1、以小組為單位與同學(xué)交流。

2、在課本上填一填。

3、展示自己填的父親、媽媽和自己的小檔案。

四、畫(huà)一畫(huà)。

1、畫(huà)一畫(huà)父親媽媽的長(zhǎng)相。

2、填一填。

父親的工作：______________

媽媽的工作：______________

父親在家最?lèi)?ài)做的事：______________

媽媽在家最?lèi)?ài)做的事：______________

父親媽媽對(duì)我的期望：______________

父親媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)：______________

全家最快樂(lè)的時(shí)辰是：______________

3、說(shuō)說(shuō)你還知道父親媽媽的哪些興趣。

第九課如何測(cè)量身高、體重、脈搏

講授目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)測(cè)量身高、體重、脈搏的要領(lǐng)，觀察自己的生長(zhǎng)發(fā)育狀況。

2、教育學(xué)生時(shí)常測(cè)量身高、體重、脈搏，體貼自己的生長(zhǎng)發(fā)育狀況講授重點(diǎn)測(cè)量身高、體重、脈搏的不錯(cuò)要領(lǐng)和有關(guān)注意事項(xiàng)。

講授難點(diǎn)：

測(cè)量身高、體重、脈搏的意義。

教具（課前準(zhǔn)備）

人體測(cè)量器、脈搏測(cè)量器。

講授過(guò)程

1．身高測(cè)量；

（1）使用器材：身高坐高計(jì)。

（2）測(cè)試要領(lǐng)：受試者赤足，立正姿勢(shì)站在身高坐高計(jì)的底板上（上肢自然下垂、足跟并攏，足尖分開(kāi)成60度）。

2．體重測(cè)量；

（1）使用儀器：為扛桿秤。

（2）測(cè)試要領(lǐng)：同上。

3、脈搏測(cè)量：

（1）使用的儀器：脈搏測(cè)量器

（2）測(cè)量要領(lǐng)：測(cè)量的部位在一手腕上撓動(dòng)脈的位置

注意事項(xiàng)；

1）測(cè)量體重前受試者不得進(jìn)行體育活動(dòng)和體力勞動(dòng)。

2）受試者站在秤臺(tái)中央，上、下桿秤動(dòng)作要輕。

3）杠桿秤使用前均需校正，對(duì)砝碼重量應(yīng)校對(duì)，制止失閃。

4）測(cè)量脈搏心情要保持平靜，身體要保持安靜狀況，

課堂小結(jié)：

師：大家時(shí)常測(cè)量身高、體重、脈搏，體貼自己的生長(zhǎng)發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)狀況，如果發(fā)現(xiàn)自己與同齡人相差較大，應(yīng)該到病院咨詢(xún)、診治，大家大白了這個(gè)道理嗎？

生：大白了！

反饋檢驗(yàn)測(cè)定：

1、讓學(xué)生解釋什么叫脈搏？

2、回答：測(cè)量身高、體重、脈搏有什么效用？

3、判斷對(duì)錯(cuò)：

（1）背書(shū)包測(cè)量體重（）

（2）穿著鞋子或者戴著帽子測(cè)量身體高（）

（3）測(cè)量正常脈搏要在身體平靜時(shí)（）

第一課時(shí)課題：預(yù)防血吸蟲(chóng)病

教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生初步了解血吸蟲(chóng)的大小和形狀及其一生的變化。2、知道

什么是血吸蟲(chóng)病，了解血吸蟲(chóng)病對(duì)人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。教學(xué)重點(diǎn)：知道什么是血吸蟲(chóng)病，了解血吸蟲(chóng)病對(duì)人的危害以及怎樣預(yù)防這種病

教學(xué)難點(diǎn)：了解血吸蟲(chóng)病的危害。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、導(dǎo)入

我們已經(jīng)學(xué)過(guò)幾種有關(guān)寄生蟲(chóng)病的知識(shí)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)記得哪些？寄生蟲(chóng)病的特點(diǎn)是什么？二、學(xué)習(xí)新課1、板書(shū)：血吸蟲(chóng)病。

問(wèn)：這種病你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？從名稱(chēng)看，你們認(rèn)為這種病會(huì)和人的哪部分有關(guān)系。2、師介紹什么叫血吸蟲(chóng)病。

3、讀課文，說(shuō)說(shuō)血吸蟲(chóng)是什么形狀的，大概有多大（取出細(xì)線(xiàn)剪成長(zhǎng)約1厘米左右的線(xiàn)頭若干段，分發(fā)給學(xué)生傳看。）

（1）了解血吸蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育史以及血吸蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育中需要哪些生長(zhǎng)條件？（2）血吸蟲(chóng)病的癥狀是怎樣的？

5、過(guò)渡：血吸蟲(chóng)病不是一般的寄生蟲(chóng)，必須引起我們足夠的重視，既然血吸蟲(chóng)病危害這么大，我們?cè)鯓宇A(yù)防它呢！前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了血吸蟲(chóng)的生活史，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)怎樣做可以破壞它的生存條件？

6、討論：如何預(yù)防血吸蟲(chóng)��？如果得了血吸蟲(chóng)病該怎么辦？

7、水災(zāi)地區(qū)政府都要安排衛(wèi)生防疫工作人員到災(zāi)區(qū)進(jìn)行廣泛的宣傳示范，知道為什么嗎？

8、小結(jié)：希望大家把今天學(xué)到的知識(shí)用到平時(shí)的生活中去，大家都來(lái)預(yù)防和杜絕血吸蟲(chóng)病。板書(shū)預(yù)防血吸蟲(chóng)病

生活史：卵（糞便）毛蚴（水、釘螺）尾蚴（水）預(yù)防：管好水源，糞便消滅釘螺積極治療不喝生水反饋檢測(cè)

1、什么是寄生？什么是寄生蟲(chóng)？血吸蟲(chóng)的形狀、大小？2、簡(jiǎn)述血吸蟲(chóng)的生活史以及血吸蟲(chóng)病的癥狀。3、怎樣預(yù)防血吸蟲(chóng)�。�

第二課時(shí)課題：預(yù)防肺結(jié)核

教學(xué)目的要求：1、學(xué)生認(rèn)識(shí)到肺結(jié)核是由于肺結(jié)核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病。2、使學(xué)生了解結(jié)核病的傳染途徑及預(yù)防方法。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)結(jié)核病的傳染途徑及預(yù)防方法教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入新課師：我們?cè)��?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)《預(yù)防脊柱彎曲異�！�，有誰(shuí)知道造成脊柱彎曲異常的原因是什么？怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常？（學(xué)生回憶并回答）

師：今天，我們還要學(xué)習(xí)與大家身體健康有密切關(guān)系的一課，預(yù)防肺結(jié)核。（板書(shū)：10.預(yù)防肺結(jié)核）2、講授新課

課前我要求大家去作調(diào)查，查一查在自己家里或周?chē)�鄰居中有沒(méi)有人患過(guò)結(jié)核病，都有什么癥狀，大家調(diào)查了沒(méi)有？

（我調(diào)查過(guò)。我爺爺曾經(jīng)得過(guò)肺結(jié)核病。當(dāng)時(shí)他整天咳嗽，還不停地咯血。我媽媽說(shuō)這種病非常容易傳染，所以不讓我到他屋里去玩。）

（我們一樓有一個(gè)人曾經(jīng)患過(guò)骨結(jié)核，十分痛苦，開(kāi)了好幾次刀也沒(méi)治好。）是啊！得了結(jié)核病的人不僅十分痛苦，同時(shí)也會(huì)嚴(yán)重地影響工作和學(xué)習(xí)。為了給病人加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，還增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。有哪位同學(xué)知道結(jié)核病是怎樣傳播的嗎？（吃了病人污染過(guò)的東西，就會(huì)得肺結(jié)核病，）

你講得是對(duì)的，但還不完全，結(jié)核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結(jié)核桿菌。通過(guò)人的呼吸進(jìn)入人的肺部，在那里繁殖，生長(zhǎng)，這樣人就會(huì)被傳染上肺結(jié)核，另一種是血液傳播。就是說(shuō)原發(fā)肺結(jié)核病灶迅速發(fā)展，結(jié)核桿菌進(jìn)入血液并隨之?dāng)U散到全身各個(gè)器官，發(fā)生肺外結(jié)核，如淋巴結(jié)核，骨結(jié)核，結(jié)核性腦膜炎等等疾病。大家知道了嗎？

患肺結(jié)核的病人，有哪些主要癥狀呢？（咳嗽，咯血，天天下午發(fā)低燒。）

很好！患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒(méi)有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，晚上睡覺(jué)常常盜汗，面部潮紅，下午低燒，胸口發(fā)悶，嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)咯血。這時(shí)病的傳染性很強(qiáng)，因?yàn)椴∪丝人缘臅r(shí)候，空氣中會(huì)有許多結(jié)核

桿菌，所以，前面××同學(xué)講他爺爺過(guò)去得了肺結(jié)核，媽媽不讓他到爺爺?shù)奈堇锶ネ媸怯械览淼�。這一點(diǎn)，大家要注意。

過(guò)去，我們國(guó)家的醫(yī)療水平很落后，得了這種病的人，只有等死�，F(xiàn)在不同了，我們國(guó)家的醫(yī)療水平有了很大的提高，肺結(jié)核病也不那么可怕了。只要我們平時(shí)注意預(yù)防，就不會(huì)傳染上肺結(jié)核。有哪位同學(xué)知道，我們平時(shí)如何預(yù)防呢？（不吃肺結(jié)核病人吃剩下的東西，不到他的屋里去玩。）（平時(shí)要多吃好的，增強(qiáng)自己身體的抵抗能力。）這兩位同學(xué)講的都有道理，3：作業(yè)。

第三課時(shí)課題：預(yù)防“流腦”

教學(xué)目標(biāo)：1、了解什么是流腦2、了解流腦的傳播途徑和預(yù)防教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、講解課文1、什么是流腦

流行性腦脊髓膜炎簡(jiǎn)稱(chēng)流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強(qiáng)。2、流腦的特征

流腦的流行有明顯的季節(jié)性和周期性，冬春季發(fā)病率高，一般從每年1月份開(kāi)始發(fā)病，三四月份是高峰期。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年的2到4月，“流腦”的發(fā)病率占全年的60%左右，其特點(diǎn)是起病急、病情重、變化多、傳播快、流行廣，來(lái)勢(shì)兇猛，病死率高，危害性大。

流腦的潛伏期一般為23天，最長(zhǎng)的為一周。流腦病毒普遍易感，在各年齡組人群中均可發(fā)生。流腦一般好發(fā)于小年齡段兒童，患者主要是15歲以下的少年兒童，

二、提問(wèn)：流腦的傳播途徑小組討論，交流（該病主要通過(guò)空氣飛沫傳播。三、如何預(yù)防流腦？?jī)焊瑁?/p>

開(kāi)窗換氣常曬衣，鹽水漱口練身體，流行季節(jié)少外出，生吃大蒜藥噴喉四、小常識(shí)“流腦”和“乙腦：的區(qū)別

“流腦”是流行性腦脊髓膜炎的簡(jiǎn)稱(chēng)，“乙腦”是流行性乙型腦炎的簡(jiǎn)稱(chēng)。兩者雖然都是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的急性傳染病，但它們的病因、癥狀、治療方法和后果等都不相同�！傲髂X”是腦膜炎雙球菌引起的腦膜的化膿性病變，它雖然也涉及到腦實(shí)質(zhì)，但以腦膜的病變?yōu)橹�。“流腦”經(jīng)呼吸道傳染，每年二、三、四月為發(fā)病高峰季節(jié)�！耙夷X”則是乙腦病毒引起的大腦實(shí)質(zhì)的病變，它雖然也涉及到腦膜，但是以腦實(shí)質(zhì)的病變?yōu)橹��！耙夷X”經(jīng)蚊子叮咬而傳染，每年七、八、九月份為發(fā)病高峰季節(jié)�！傲髂X”病人常會(huì)發(fā)熱、頭痛、嘔吐、頭頸強(qiáng)直、皮膚上有瘀點(diǎn)，腦脊水混濁，其中含蛋白與白細(xì)胞甚多，培養(yǎng)或涂片檢查可以發(fā)現(xiàn)腦膜炎雙球菌�！耙夷X”病人常有高熱、頭痛、嗜睡、昏迷，但頭頸強(qiáng)直不明顯，皮膚上無(wú)瘀點(diǎn)。腦脊水尚清，含少量蛋白與白細(xì)胞，但無(wú)細(xì)菌存在�！傲髂X”采用磺胺藥、青霉素等治療效果較好。如能及時(shí)診斷治療，很少有后遺癥�！耙夷X”目前尚無(wú)特效療法，采用中西藥物治療有一定的效果。少數(shù)病人可能會(huì)有神經(jīng)、精神障礙的后遺癥。五、作業(yè)（課后檢測(cè)站練習(xí)）

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第四課時(shí)課題：保護(hù)眼睛

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一、教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的原因。培養(yǎng)學(xué)生良好地用眼衛(wèi)生習(xí)慣。2826積分：147832威望：10精華：3注冊(cè)：201*-11-1021:17:04你是第18位加入本站的會(huì)員

二、教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的原因。三、教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生在行動(dòng)上落實(shí)，并堅(jiān)持做到預(yù)防近視的幾點(diǎn)要求。

四、課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：有關(guān)保護(hù)眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課

1.提問(wèn)前邊學(xué)習(xí)有關(guān)人體的知識(shí)。2.講述：大自然是非常美麗的，燦爛的太陽(yáng)，皎潔的月亮，藍(lán)藍(lán)的天空，廣闊的大地，無(wú)邊的海洋，萬(wàn)紫千紅的花草樹(shù)木，各種各樣的動(dòng)物，你們喜歡嗎？這美麗的大自然，我們是用眼睛看到的，你們想想，如果眼睛不好，還能看得清楚嗎？所以，保護(hù)眼睛是非常非常重要的，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“保護(hù)眼睛”。（板書(shū)課題）（二）學(xué)習(xí)新課

1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用

（1）看圖：出示圖（2）分小組討論：這圖說(shuō)的是什么？

（3）全班討論。（4）教師講述：這圖告訴我們：工作、學(xué)習(xí)、生活和保衛(wèi)祖國(guó)都需要有一雙好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚遠(yuǎn)處物體，就會(huì)影響學(xué)習(xí)、影響工作、給生活帶來(lái)不方便，更不可能擔(dān)負(fù)起保護(hù)祖國(guó)的任務(wù)。所以，我們從小就要保護(hù)好自己的眼睛，這是非常重要的事情。2.教育學(xué)生要保護(hù)眼睛，預(yù)防近視。

（1）看圖：這幅圖告訴我們什么？（2）提問(wèn)：①為什么看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)要端正？眼睛離書(shū)本距離不要太近？（一市尺）

②看書(shū)寫(xiě)字時(shí)間長(zhǎng)了，向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒有什么好處？③為什么要認(rèn)真做眼保健操？（3）看圖：這幅圖告訴我們什么？（4）提問(wèn)：

①長(zhǎng)時(shí)間、近距離的看電視或玩游戲機(jī)有什么害處？②為什么走路和躺著看書(shū)都不好？③趴在桌子上，近距離的看書(shū)寫(xiě)字有什么害處？（5）全班討論：

①為什么要保護(hù)眼睛？②少年兒童的眼睛容易得什么��？

③你知道什么是近視？近視眼是怎么形成的？近視有什么危害？

④聯(lián)系自己說(shuō)說(shuō)今后應(yīng)糾正哪些不良的用眼習(xí)慣。（6）小結(jié)

同學(xué)們，少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的原因主要是因?yàn)槠綍r(shí)用眼的習(xí)慣不好，讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確，書(shū)本和眼睛的距離太近、閱讀和寫(xiě)字的時(shí)間持續(xù)過(guò)長(zhǎng)、光線(xiàn)太暗，以及常在顛簸晃動(dòng)的汽車(chē)上看書(shū)等，日久天長(zhǎng)，慢慢形成了近視眼。

要保護(hù)視力，預(yù)防近視，就必須養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，做到“三注意，兩不看”�！叭�注意”：

①看書(shū)寫(xiě)字眼睛與書(shū)本距離一市尺。②看書(shū)一小時(shí)，要休息幾分鐘。

③字要寫(xiě)大些，要清楚整齊。

“兩不看”：①光線(xiàn)太暗不看書(shū)。②躺臥不看書(shū)。3.教育學(xué)生要注意眼睛清潔和防止意外的傷害。（1）看圖：課本第39頁(yè)上的圖。（2）提問(wèn)：①上面兩幅圖畫(huà)的是什么意思？②為什么要用自己的毛巾洗臉？

③用手揉眼睛為什么不好？④你平時(shí)做的怎樣？

（3）看圖：（4）提問(wèn)：①放鞭炮時(shí)為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放？②為什么不要拿棍棒追跑打鬧？③你平時(shí)做的怎樣？

（5）小結(jié)：

眼睛是我們的“偵察兵”，眼睛不好，很多工作都不能做，學(xué)習(xí)也受影響。小學(xué)生要特別注意預(yù)防近視，看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)要正確（身體要坐直，距離桌子一拳，眼要距離書(shū)本一市尺）；看書(shū)寫(xiě)字時(shí)間不要太長(zhǎng)；要認(rèn)真做好眼睛保健操；不要在光線(xiàn)太強(qiáng)或太暗的地方看書(shū)；不要在行走時(shí)看書(shū)；不要躺著看書(shū)；看電視（或玩游戲機(jī)）的時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)；距離電視不要太近。此外，還要注意眼的衛(wèi)生，不要用臟手揉眼睛，要用自己的毛巾洗臉。

4.鞏固（1）提問(wèn)：近視眼是怎么形成的？怎樣預(yù)防近視眼？你哪些地方做的不好？（2）討論：有的同學(xué)說(shuō)：“我的坐姿不好，寫(xiě)字看書(shū)時(shí)眼睛離書(shū)本很近，可是我的眼睛并沒(méi)有得近視眼？”這種說(shuō)法對(duì)嗎？（三）布置作業(yè)

預(yù)防近視，保護(hù)視力，同學(xué)之間互相監(jiān)督、提醒、糾正不正確的坐姿、寫(xiě)姿。板書(shū)設(shè)計(jì)

保護(hù)眼睛

預(yù)防近視

1.坐姿、寫(xiě)姿正確2.字要寫(xiě)大些、清楚整齊3.認(rèn)真做眼保健操4.看書(shū)寫(xiě)字時(shí)間長(zhǎng)了要休息幾分鐘

5.光線(xiàn)太暗不看書(shū)6.躺臥不看書(shū)

第五課時(shí)

主題；正確的學(xué)習(xí)姿勢(shì)

教學(xué)目標(biāo)

知道養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)才能保護(hù)視力，教會(huì)學(xué)生讀書(shū)、寫(xiě)字、聽(tīng)課等正確學(xué)習(xí)姿勢(shì)，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、講故事導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師在路上看到了一個(gè)小男孩，哭得很傷心。你們想知道他為什么哭嗎？二、聽(tīng)故事明理

原來(lái)，這個(gè)男孩叫明明，本來(lái)他有一雙明亮的大眼睛，可是當(dāng)他看到有些小朋友戴著一副眼鏡，也有的大人戴著眼鏡，覺(jué)得很好看，他很是羨慕，也想戴眼鏡，可是他媽媽告訴他說(shuō)，眼睛近視了才戴眼鏡的。明明也希望自己變成一個(gè)近視眼，那樣自己不就可以戴眼鏡了嗎？于是，他故意躺著看書(shū)，讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)故意趴的很近，終于有一天，他發(fā)現(xiàn)看什么東西都模模忽忽，他媽媽帶他到醫(yī)院一檢查，果然成了近視眼。明明這下可高興了，他如愿以嘗的帶上了眼鏡。可是沒(méi)過(guò)多久，他就不喜歡帶眼鏡了，因?yàn)樗�發(fā)現(xiàn)帶眼鏡時(shí)很不方便，比如別的小朋友可以隨便跑著玩，可他不能，一跑眼鏡會(huì)掉，而且一出汗鏡片就模糊了，什么也看不見(jiàn)�？墒且坏�摘掉眼鏡，又什么都看不清楚了。這不，今天他就在為這事哭呢！同學(xué)們，你們想像明明那樣嗎？{不想}

是呀，眼睛對(duì)我們每個(gè)人都非常重要，我們要愛(ài)護(hù)我們的眼睛。

老師今天就要教給你們正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)。讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)正確了，對(duì)我們學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體都大有好處。（出示活動(dòng)課題）三、演示導(dǎo)行

（1）出示讀書(shū)姿勢(shì)掛圖

請(qǐng)同學(xué)們看掛圖。讀書(shū)的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭正肩放平，再把書(shū)拿起來(lái)，眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。（邊說(shuō)邊指點(diǎn)掛圖）教師示范，學(xué)生跟著做。

①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書(shū)拿起來(lái)，眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。

（注意：眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，可跟學(xué)生解釋?zhuān)�“尺”相�?dāng)于你們文具盒的長(zhǎng)邊那么長(zhǎng)，只要把文具盒放在眼睛和書(shū)之間量一量就可以了。）

教師巡視，糾正。請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)示范。

過(guò)渡：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書(shū)，還要寫(xiě)字。哪個(gè)同學(xué)會(huì)寫(xiě)字？（請(qǐng)一位平時(shí)寫(xiě)字姿勢(shì)不好的學(xué)生上講臺(tái)做寫(xiě)字姿勢(shì)）大家說(shuō)說(shuō)他做得對(duì)嗎。寫(xiě)字姿勢(shì)很重要，姿勢(shì)不正確，字就寫(xiě)不好，時(shí)間長(zhǎng)了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長(zhǎng)不好。（2）請(qǐng)學(xué)生看寫(xiě)字姿勢(shì)掛圖

看掛圖，正確的寫(xiě)字姿勢(shì)就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書(shū)本放平，手離筆尖一寸，眼離書(shū)本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說(shuō)邊指點(diǎn)）教師示范，學(xué)生跟著做

①人坐正，身體坐直。②把書(shū)本放平。③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。

“一寸”是多少呢？“一寸”相當(dāng)于老師兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，差不多三個(gè)指頭并攏那么寬。（試量一下）握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。另外，無(wú)名指和小指鉤起來(lái)，墊在中指下面。（重復(fù)兩次）

④眼離書(shū)本一尺。把文具盒豎起來(lái)，放在書(shū)本與眼睛之間量一量就可以了。

⑤胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。

師生一起邊說(shuō)邊做。學(xué)生訓(xùn)練，教師巡視，一一糾正，并請(qǐng)姿勢(shì)較好的學(xué)生上講臺(tái)試范。

過(guò)渡：同學(xué)們寫(xiě)字時(shí)，一定要按正確的姿勢(shì)去做，學(xué)好知識(shí)，保護(hù)眼睛，成為有用的人才。四提出其他的注意事項(xiàng)

1不要躺著看書(shū)2不能在昏暗的光線(xiàn)下看書(shū)寫(xiě)字。

3不能走路時(shí)看書(shū)，更不能做在車(chē)上看書(shū)。

4不能長(zhǎng)時(shí)間看電視，看電視時(shí)還要注意保持距離。注意了這些后,還要注意上課的聽(tīng)課姿勢(shì),身體要坐直,回答問(wèn)題時(shí)一定要舉手發(fā)言,要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.五鞏固和延伸

．同桌競(jìng)賽，互相提醒。一周后評(píng)選讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)好的學(xué)生發(fā)小紅花

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第六課時(shí)

主題：合格食品鑒別方法

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教學(xué)：（一）食用油鑒別方法

一、氣味：不同品種的食用油有其獨(dú)特的氣味，無(wú)酸臭異味；

二、色澤：高品質(zhì)油顏色淺，低品質(zhì)油顏色深（香油除外）；

三、沉淀物：高品質(zhì)油無(wú)沉淀物和懸浮物，黏度小，如有沉淀物和白色塊狀凝固，多屬勾兌了其他成份；

四、透明度：高品質(zhì)油無(wú)沉淀度好、無(wú)混濁。如油脂發(fā)生變質(zhì)或摻了假油，油質(zhì)就會(huì)混濁；五、有無(wú)分層現(xiàn)象：若有分層現(xiàn)象，則很可能是摻假的混雜油；

六、查看：生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，有無(wú)合格證，有無(wú)QS（食品安全）認(rèn)證標(biāo)志，是否標(biāo)明等級(jí)等，生產(chǎn)名稱(chēng)，加工工藝標(biāo)識(shí)等。

鐘祥市消費(fèi)者委員會(huì)提醒消費(fèi)者，無(wú)廠(chǎng)名、無(wú)廠(chǎng)址、無(wú)質(zhì)量合格證，沒(méi)有ＱＳ認(rèn)證標(biāo)志的食用油，要特別注意，不要購(gòu)買(mǎi)。購(gòu)買(mǎi)時(shí)索要并保留購(gòu)物憑證，以便出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)投訴，保護(hù)自身的合法權(quán)益不受侵害。

（二）感官鑒別

用口、鼻、眼、耳和手等感覺(jué)器官，通過(guò)對(duì)商品的外形、色澤、氣味、滋味、透明度、

商品在外力作用下發(fā)出的聲音、軟硬以及包裝的結(jié)構(gòu)、裝潢等的鑒別，以判斷商品的優(yōu)劣和包裝是否符合要求的一種方法。主要有以下五種：（1）.味覺(jué)鑒別。味覺(jué)鑒別就是用口來(lái)品嘗食品或是某些藥品的滋味、風(fēng)味等，以判定食品的品質(zhì)或是藥品的真?zhèn)�。由于凡正常的食品均有特有的滋味和風(fēng)味。即使是同一種食品由于品種、產(chǎn)地不同，加工調(diào)制的方法、用料不一，也使滋味、風(fēng)味有明顯差異。品岳發(fā)生變化的食品，其滋味也將因之而變劣，如發(fā)霉、酸敗或腐爛的食品，必然產(chǎn)生令人厭惡的怪味。

（2）.嗅覺(jué)鑒別。嗅覺(jué)鑒別就是用鼻子鑒別商品的氣味來(lái)評(píng)定商品的優(yōu)劣。氣味的優(yōu)劣和是否正常是許多食品、煙酒、日用化妝品、日用化工產(chǎn)品、中草藥等的優(yōu)劣的重要項(xiàng)目。凡品質(zhì)優(yōu)良的商品均具有其特有的正常氣味或濃郁的香氣。如果品質(zhì)發(fā)生變化，氣味也必然發(fā)生相應(yīng)的劣變，嚴(yán)重者則產(chǎn)生霉、酸、餿、哈、臭等怪味。某些怪味。某些具有吸附性的商品受到不利環(huán)境的污染也會(huì)產(chǎn)生不正常的異味，嚴(yán)重者可使商品失去使用價(jià)值。

（3）.視覺(jué)鑒別。視覺(jué)鑒別就是利用眼睛觀察商品的外形、結(jié)構(gòu)、色澤、式樣、包裝和裝潢及各種標(biāo)志等能用眼看清的反映商品質(zhì)量的項(xiàng)目。前邊講的包裝鑒別、商標(biāo)鑒別、質(zhì)量標(biāo)志鑒別等均為視覺(jué)鑒別。因此，視覺(jué)鑒別是極為廣泛的一種鑒別方法。（4）.聽(tīng)覺(jué)鑒別聽(tīng)覺(jué)鑒別就是用耳朵聽(tīng)，根據(jù)商品在外力觸動(dòng)下發(fā)出的聲音是否優(yōu)美正常，來(lái)判斷商品的品質(zhì)的優(yōu)劣或者是否受損。例如挑選雞蛋時(shí)，搖動(dòng)有水聲，說(shuō)明雞蛋陳舊或已腐敗變質(zhì)。（5）.觸覺(jué)鑒別觸覺(jué)鑒別就是用手觸覺(jué)器官來(lái)觸摸商品，根據(jù)商品的光滑細(xì)致程度、干濕、軟硬、粒度、有無(wú)彈性、拉力大小、涼熱等情況，判斷商品的優(yōu)劣和是否正常。

第七課時(shí)

主題：正確的刷牙方法

教學(xué)目標(biāo)

①通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道正確的刷牙方法。

②懂得不正確的刷牙方法對(duì)健康的危害。③了解從小養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，對(duì)健康成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。

④通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立健康的意識(shí)、意識(shí)到健康與自己的生活時(shí)時(shí)相關(guān)的。

⑤關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)

通過(guò)資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。課前準(zhǔn)備

教師：準(zhǔn)備幻燈片及牙齒模型、牙刷模型、圖片。學(xué)生：每人發(fā)一把牙具。教學(xué)設(shè)計(jì)

一：新課引言：通過(guò)找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)牙齒的作用，指出美味的食物能夠使我們成長(zhǎng)，而食物在進(jìn)入我們的胃之前，要先經(jīng)過(guò)牙齒的嚼碎，才能保證食物正常的消化吸收。

二：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。提問(wèn)生活常識(shí)，我們?yōu)槭裁疵刻煲�刷牙�?/p>

刷牙的意義：通過(guò)說(shuō)出牙齒的作用，懂得每天刷牙的意義：清潔牙齒，減少牙菌斑（蟲(chóng)牙）的發(fā)生，還對(duì)牙床起到按摩作用，促進(jìn)牙齦的血液循環(huán)，改善其營(yíng)養(yǎng)及氧的供應(yīng)，有助于組織代謝，增強(qiáng)抗病能力，使牙齒更加堅(jiān)固。

通過(guò)閱讀課文，掌握刷牙一定要用兒童的牙膏和牙刷。

進(jìn)行圖片觀看，討論我們每天應(yīng)該怎樣養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣？

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，試著說(shuō)出每天刷牙的好處。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料觀察與討論三：怎樣正確的刷牙？思考分析：

①師生都拿起牙刷，共同邊讀課文、邊刷牙。訓(xùn)練思維能力。通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們掌握正確的刷牙方法上牙從上向下刷，下牙從下向上刷，咬合面要來(lái)回刷。

交流所知道的有關(guān)刷牙的資料。②飲食好習(xí)慣包括：

進(jìn)行角色扮演，說(shuō)出自身的體會(huì)，通過(guò)自我教育，逐漸養(yǎng)成每天早晚刷牙、堅(jiān)持用兒童牙膏、牙刷，刷牙時(shí)要上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來(lái)回刷的好習(xí)慣。觀察刷牙方法的動(dòng)作圖片。通過(guò)提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信息。

提問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆�掌握正確的刷牙方法？？（橫刷法，不但不能刷凈牙縫，有時(shí)還可能將食物殘?jiān)�推入牙縫，而且往往用力不均勻，造成牙齦、口腔粘膜擦傷、出血，牙齦萎縮等疾病。）找到解釋問(wèn)題的突破口。

組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)，從而了解到每天堅(jiān)持正確刷牙方法的好處不但有利于消化吸收，還能保持牙齒表面的光華。

組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自身的體會(huì)，意識(shí)到正確刷牙方法的重要。演示幻燈片。

提出問(wèn)題：怎樣正確的刷牙？引導(dǎo)學(xué)生思考保護(hù)牙齒的重要意義。

小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：刷牙的意義；怎樣正確的刷牙？培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。鞏固練習(xí)：討論課后練習(xí)題

友情提示：本文中關(guān)于《四年級(jí)健康教育教案》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，四年級(jí)健康教育教案：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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