醫(yī)務科師帶徒工作總結

醫(yī)務科“師帶徒”工作總結

光陰似箭，日月如梭，三年的時間很快就過去了，現(xiàn)在就“師

帶徒”工作總結情況報告如下：

一、基本情況

簽訂正式“師帶徒協(xié)議”的師生共2對，周期均為三年（201*年5月至201*年4月），涉及肛腸科、針灸理療康復科兩個專業(yè)，具體為xx主治醫(yī)師與xx（肛腸科）、xx副主任中醫(yī)師與xx（針灸理療康復科）。

二、管理措施

1、簽訂師帶徒協(xié)議，確定師徒關系，明確師徒職責、考核辦法和獎罰辦法。

2、明確管理制度。醫(yī)院制定了《中醫(yī)師帶徒實施辦法》，明確了學員及指導老師遴選要求、實施步驟、時間安排、考核指標、獎勵機制等，從制度上規(guī)范院內“師帶徒”的管理辦法，使得各項工作有章可循。根據(jù)醫(yī)院文化建設特定儀式的要求，舉辦了拜師會，營造濃厚的尊師重教氛圍。

2、管理過程嚴格。良好的管理是成功的一半，醫(yī)務科對帶教情況進行了嚴格的考核。每年對學員的跟師臨證情況進行考勤，督促學員保證跟師學習的質量。每個季度學員上交季度考核表，總結季度學習情況。每年召開一次工作會議，對學員一年來的跟師學習情況進行溝通交流，及時檢查學習筆記及病案登記情況。

3、管理方法多樣。醫(yī)務科要求老師要有教學備課，學員有“師帶徒”中醫(yī)臨證跟師學習病案錄等，督促學員認真及時記錄病案和心得體會。為進一步強化臨證能力，汲取老師經驗，醫(yī)務

科還組織指導老師開設輔導講座。

4、制定帶徒計劃。每個教師均根據(jù)學生的情況，量體裁衣，為其制定了《師帶徒計劃》，均采用了從四大基礎和四大經典入手，基礎打扎實后，再進行臨床專業(yè)方面的強化的帶教辦法。

四、完成情況

三年過去了，在帶教過程中，教師堅持因材施教，師徒共同研討、互改互評。在臨床和教研活動中，大家均能擺正位，抽出時間，積極探索，虛心求教。學生們在繁重的臨床工作之余堅持跟師學習，克服了許多困難，為了帶好徒弟，老師們以身作則，翻閱資料，更新知識，把自己的經驗傾囊相授。學生通過臨證跟師，耳濡目染老師的臨證過程，進一步掌握了辨證施治的規(guī)律，“悟性”普通得到了提高。在老師們的精心教導下，他們每人按規(guī)定完成了病案及近2萬字以上的學習心得，2人分別撰寫了1篇整理繼承指導老師的學術思想、臨床經驗或技術專長的文章，基本完成了三年的培訓工作。其中xx整理文章三篇，《咳嗽從肝辨治淺析》在“四川省中西醫(yī)學會農村基層工作委員會第十五次研討會”上大會交流，整理后發(fā)表于《四川中醫(yī)》，《淺析中藥不良反應及辨證施治》在“xx市科協(xié)第四屆學術大會（中醫(yī)分會場）上大會交流，調研文章《我縣衛(wèi)生專業(yè)技術人才的現(xiàn)狀及對策》受到縣社科聯(lián)的高度重視，整理教師學術思想《xx針灸治療抑郁癥經驗》一文，準備進一步修改后投稿。在第三屆縣中醫(yī)學會會員大會上，xx同志當選為縣中醫(yī)學會副秘書長。在全縣中醫(yī)藥適宜技術培訓班教學中，xx同志擔任主課老師，進行了6個專題的講課，受到學員的一致好評。xx作為重點�？聘啬c科創(chuàng)建人員，參加了單病種方案的制定和優(yōu)化，并整理出《分葉肛門鏡擴肛治療肛裂83例》一文，發(fā)表于《中國肛腸病

雜志》。兩名學徒分別在自己的工作崗位上獨擋一面，勇?lián)�重擔，成為了科室骨干�?/p>

四、存在問題及改進措施

由于醫(yī)院首次系統(tǒng)地開展此項工作，加之帶教人員中行管人員多，臨床帶習時間明顯不足，因而學生對教師的經驗掌握和熟悉程度不夠，資料完成和成果總結滯后。在計劃訂立上，專業(yè)針對性不強，教師自身的經驗歸納和傳授方法亦有待完善。管理方面，師徒選拔的形式有待改進中，范圍有待擴大，對教學的跟蹤考核不及時，考核方法不細，內容不具體，保障和獎罰措施不完備等。這些都亟待在最后的工作中加以強化和改進，重點是加強制度的落實，加大考核力度，達到協(xié)議提出的要求和目標。

二O一三年五月四日

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XX醫(yī)院

關于名老中醫(yī)師帶徒工作計劃

中醫(yī)強調的是經驗的積累，以“師帶徒”進行臨床指導，是中醫(yī)學綿延不絕的傳承之道，為做好我院名老中醫(yī)藥專家學術經驗繼承工作，確保名老中醫(yī)寶貴的經驗得以留存，更好更快地促進我院臨床醫(yī)師的成長，特制定本工作計劃。

一、培養(yǎng)目標

通過繼承工作，使繼承人在整理、繼承名老中醫(yī)藥專家學術經驗和技術專長的基礎上，發(fā)展、創(chuàng)新中醫(yī)藥學術，培養(yǎng)造就一批熱愛祖國、熱愛中醫(yī)藥事業(yè)、中醫(yī)理論深厚、中醫(yī)藥技術精湛、品德優(yōu)良、醫(yī)德高尚的高層次中醫(yī)藥繼承創(chuàng)新型人才。

二、教學要求

繼承學習時間，為期三年。具體時間：201*年5月至201*年4月。通過繼承工作使學術繼承人達到以下標準：

1、中醫(yī)藥理論功底更加扎實，中國傳統(tǒng)文化知識進一步加強。掌握指導老師指定的古典醫(yī)籍，領悟古籍精華。

2、基本掌握指導老師的學術經驗和技術專長，基本達到指導老師的臨床療效或技能技藝水平，中醫(yī)臨床診療水平在原有基礎上有較大提高，臨床療效突出。

3、按照中醫(yī)藥學術發(fā)展的規(guī)律，結合指導老師的學術經驗，對本學科領域的某一方面能提出新的見解和新的觀點。

三、教學內容

繼承教學采取跟師學習、獨立臨床實踐與理論學習相結合的形式，以跟指導老師臨床（實踐）和獨立臨床（實踐）為主。

1、第一年：理論學習，熟讀經典，采取集中授課與自學研修相結合的方式。每位繼承人要以熟讀《黃帝內經》、《傷寒論》、《金匱要略》及《溫病學》。

2、第二年：獨立臨床實踐是要積極參加醫(yī)院門診或病房工作，參加會診及疑難病例討論。

3、第三年：主要對老師所傳授經驗進行分析、歸類、總結，梳理成規(guī)范文字，上交學習心得、臨床體會。

四、考核指標

繼承工作的考核分為平時考核和學業(yè)考核。

1、平時考核由指導老師負責進行。主要考核繼承人的平時學習情況、跟師臨床（實踐）和獨立臨床（實踐）時間。

2、學業(yè)考核由醫(yī)院統(tǒng)一負責�？己艘栽�始材料為依據(jù)，按照相關規(guī)定的內容和要求，逐項檢查考核�？己瞬缓细裾�，將取消評先晉級資格和扣出年終目標獎。

五、師帶徒名單：

經院部綜合考核后研究確定：XX副主任中醫(yī)師帶針康科XX中醫(yī)師；XX副主任中醫(yī)師帶XX中醫(yī)師。

醫(yī)務科

201*年4月25日

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