綜合測(cè)評(píng)總結(jié)

中文系09漢語言文學(xué)師范班201*-201*學(xué)

年度學(xué)生素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)工作總結(jié)

過去的一年，我們班在系團(tuán)總支、班主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大學(xué)生干部的共同努力和全體同學(xué)的支持與配合下，圓滿完成各項(xiàng)計(jì)劃工作，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了良好的成績(jī)，受到了院系領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的一致好評(píng)。

綜合測(cè)評(píng)工作結(jié)束了，在歷時(shí)將近半個(gè)月的測(cè)評(píng)工作期間，在組員們和同學(xué)們的共同努力下，我們班的測(cè)評(píng)工作終于如期完成。在這個(gè)看似簡(jiǎn)單，實(shí)則分量頗重的測(cè)評(píng)工作中，我作為個(gè)人，也作為測(cè)評(píng)小組成員，感受頗深。

可能很多同學(xué)對(duì)于測(cè)評(píng)工作的具體情況還不是很清楚，在這里我將針對(duì)期間的工作進(jìn)程與我的一些感受和大家作一番分享。

工作流程簡(jiǎn)介

一、同學(xué)們自己填寫綜合測(cè)評(píng)鑒定表草表，將自己的個(gè)人年度總結(jié)、品德自評(píng)、學(xué)業(yè)成績(jī)等寫進(jìn)測(cè)評(píng)表中

二、測(cè)評(píng)小組對(duì)同學(xué)品德進(jìn)行小組評(píng)、撰寫小組鑒定、對(duì)加分項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)定

三、針對(duì)加分項(xiàng)目，進(jìn)行寢室交叉互評(píng)

四、測(cè)評(píng)小組對(duì)德、智、體和能的總分進(jìn)行最后的計(jì)算五、對(duì)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、排名，并以EXCEL形式上交年級(jí)六、班級(jí)統(tǒng)一評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)工作進(jìn)展與總結(jié)

測(cè)評(píng)工作確實(shí)是一件比較繁雜的工作，但是小組成員們都可以擠出自己的寶貴時(shí)間，按時(shí)按質(zhì)地完成測(cè)評(píng)工作。

在這里，我想對(duì)測(cè)評(píng)小組成員的選定作出說明。測(cè)評(píng)小組成員的選擇是基于年級(jí)要求集班干、團(tuán)干、學(xué)生代表于一體的要求的�？紤]到測(cè)評(píng)小組人數(shù)有限，就在不打破年級(jí)要求的前提下，由班干、團(tuán)干和寢室長(zhǎng)組成評(píng)議小組，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行測(cè)評(píng)。

每位成員都能在工作中做到公正公平，認(rèn)真負(fù)責(zé)。而小組鑒定的項(xiàng)目，也盡量做到了小組成員中對(duì)自己比較了解的同學(xué)進(jìn)行鑒定，因此都是比較具有針對(duì)性的評(píng)定。最后，每一項(xiàng)得分和成績(jī)的計(jì)算和統(tǒng)計(jì)都是小組成員經(jīng)過細(xì)心計(jì)算和一遍又一遍的復(fù)查得出的結(jié)果，可以說是很具有科學(xué)性的。

同時(shí)，測(cè)評(píng)工作的順利完成也離不開同學(xué)們的積極配合。在每一次通知下來的時(shí)候要求同學(xué)做好一些工作，盡管時(shí)間緊急，大家都能夠積極的配合，按時(shí)上交證明材料等，讓我們的工作順利展開。

從此次測(cè)評(píng)工作中，我們也得到了一些經(jīng)驗(yàn)，比如班主任張老師讓同學(xué)們填寫了兩次草表，并讓測(cè)評(píng)小組試著評(píng)定，找出了測(cè)評(píng)工作中的一些問題，為后來正式測(cè)評(píng)提供了借鑒，防止到時(shí)出現(xiàn)的混亂與錯(cuò)誤。

總之，一學(xué)年以來，在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的過程中，有收獲也有不足，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持不懈、鍥而不舍，一定會(huì)得到滿意的結(jié)果。附：本次測(cè)評(píng)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)名單：院勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金：徐悅、鄭丹丹、李露院應(yīng)有獎(jiǎng)學(xué)金：程菊艮

院一等獎(jiǎng)學(xué)金：方旭、王蘭萍、陳雨

院二等獎(jiǎng)學(xué)金：李楊瑞、吳珊珊、王莉、周濤、陳群

院三等獎(jiǎng)學(xué)金：王亞瓊、徐興、李靜、于露、胡靜、何美伊、陳美玲優(yōu)秀班干：李艷、徐悅、方旭

三好學(xué)生：李靜、陳美玲、周喬也、張明敏、方旭、吳珊珊優(yōu)秀團(tuán)干：王亞瓊

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電子信息系09電信班201*-201*學(xué)年綜合測(cè)評(píng)工作總結(jié)

為全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的科學(xué)管理和評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)和評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)對(duì)學(xué)生的教育、引導(dǎo)和激勵(lì)作用，進(jìn)一步促進(jìn)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成，根據(jù)《合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施方案》等相關(guān)文件精神以及學(xué)生處的部署和安排，我班于近期組織了對(duì)全體學(xué)生的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作并順利完成�，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一、測(cè)評(píng)對(duì)象：201*-201*學(xué)年09電信班學(xué)生

二、測(cè)評(píng)原則：發(fā)展性原則、客觀公正原則、科學(xué)量化原則、可操作性原則三、測(cè)評(píng)流程：1、宣傳動(dòng)員

201*年9月23日9月26日，我班級(jí)結(jié)合《合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施方案》和《關(guān)于綜合測(cè)評(píng)發(fā)展性素質(zhì)評(píng)價(jià)加分細(xì)則的補(bǔ)充說明（修訂）》，利用班會(huì)等形式將測(cè)評(píng)事項(xiàng)等告知全班學(xué)生，并要求學(xué)生準(zhǔn)備和提供相關(guān)材料（復(fù)印件存檔）。

2、測(cè)評(píng)實(shí)施

201*年9月27日9月30日，我班成立測(cè)評(píng)小組，輔導(dǎo)員賈欣為組長(zhǎng)，班長(zhǎng)徐越、團(tuán)職書王麗芳為副組長(zhǎng)，班委其他成員孫少偉、朱彤、程坤、姚悅、張婧婧、女2522林志玲、女2523葉冬霞、男4201張思河、男4425殷再旺，男5442黃炎，5443計(jì)太郎、男5444徐懷付、男5445褚江臨，男5446史正志各宿舍代表為組員，按照相關(guān)文件精神組織學(xué)生認(rèn)真測(cè)評(píng)并填寫《合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)職業(yè)學(xué)院綜合測(cè)評(píng)匯總表》紙質(zhì)版，班級(jí)綜合測(cè)評(píng)成績(jī)分布如下：

人數(shù)40-50分20%70分及以上2%60-70分27%70分及以上60-70分50-60分40-50分50-60分51%

班級(jí)測(cè)評(píng)結(jié)束后測(cè)評(píng)結(jié)果在班級(jí)公示三個(gè)工作日，學(xué)生無異議后上報(bào)到系里。

3、總結(jié)接受督查

201*年10月8日10月9日，各系應(yīng)成立綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)各班級(jí)進(jìn)行綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的全過程進(jìn)行監(jiān)督、檢查；并對(duì)各班級(jí)上交《合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)職業(yè)學(xué)院綜合測(cè)評(píng)匯總表》及班級(jí)綜合測(cè)評(píng)書面總結(jié)進(jìn)行整理歸檔。

4、綜合測(cè)評(píng)加分詳情及其支持材料復(fù)印件附后

電子信息系09應(yīng)電班201*-201*學(xué)年綜合測(cè)評(píng)工作總結(jié)

為全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的科學(xué)管理和評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)和評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)對(duì)學(xué)生的教育、引導(dǎo)和激勵(lì)作用，進(jìn)一步促進(jìn)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成，根據(jù)《合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施方案》等相關(guān)文件精神以及學(xué)生處的部署和安排，我班于近期組織了對(duì)全體學(xué)生的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作并順利完成�，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一、測(cè)評(píng)對(duì)象：201*-201*學(xué)年09應(yīng)電班學(xué)生

二、測(cè)評(píng)原則：發(fā)展性原則、客觀公正原則、科學(xué)量化原則、可操作性原則三、測(cè)評(píng)流程：1、宣傳動(dòng)員

201*年9月23日9月26日，我班級(jí)結(jié)合《合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施方案》和《關(guān)于綜合測(cè)評(píng)發(fā)展性素質(zhì)評(píng)價(jià)加分細(xì)則的補(bǔ)充說明（修訂）》，利用班會(huì)等形式將測(cè)評(píng)事項(xiàng)等告知全班學(xué)生，并要求學(xué)生準(zhǔn)備和提供相關(guān)材料（復(fù)印件存檔）。

2、測(cè)評(píng)實(shí)施

201*年9月27日9月30日，我班成立測(cè)評(píng)小組，輔導(dǎo)員賈欣為組長(zhǎng)，班長(zhǎng)梁光輝、團(tuán)職書熊雪梨為副組長(zhǎng)，班委其他成員楊文斌、姜亞飛、高鵬飛、祝洪銳，孫瑞芳、女2521鄭晴玉，男4424穆如峰、男4430胡添輝、男4423張鳴平，4422邵祥等各宿舍代表為組員，按照相關(guān)文件精神組織學(xué)生認(rèn)真測(cè)評(píng)并填寫《合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)職業(yè)學(xué)院綜合測(cè)評(píng)匯總表》紙質(zhì)版，班級(jí)綜合測(cè)評(píng)成績(jī)分布如下：

人數(shù)70分及以40-50分上4%4%70分及以上50-60分60-70分29%50-60分60-70分40-50分63%班級(jí)測(cè)評(píng)結(jié)束后測(cè)評(píng)結(jié)果在班級(jí)公示三個(gè)工作日，學(xué)生無異議后上報(bào)到系里。

3、總結(jié)接受督查

201*年10月8日10月9日，各系應(yīng)成立綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)各班級(jí)進(jìn)行綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的全過程進(jìn)行監(jiān)督、檢查；并對(duì)各班級(jí)上交《合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)職業(yè)學(xué)院綜合測(cè)評(píng)匯總表》及班級(jí)綜合測(cè)評(píng)書面總結(jié)進(jìn)行整理歸檔。

4、綜合測(cè)評(píng)加分詳情及其支持材料復(fù)印件附后

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