思想?yún)R報-道德

思想?yún)R報

尊敬的黨組織：

盡管今天晚上大家都是七點才下課，培養(yǎng)會的時間也因此推遲了，但是大家還是早早來到教室等待著又一次的學習。

由于外語四級過了，可培以免聽，我就索性沒有去上七八節(jié)的外語課，本以為我會是第一個去培養(yǎng)會教室的，但是還沒有走到教學樓就碰到培養(yǎng)組組長，還有一個同學，而且他們的步伐速度遠遠超過我。從這一點可以看出他們的良好素質(zhì)和積極的帶頭作用，更反映出培養(yǎng)人對我們積極分子培養(yǎng)的重視。在這些方面，我還應向他們多多學習。

培養(yǎng)會開始了，由于培養(yǎng)會開始時間推遲了，培養(yǎng)組組長以簡短的開頭語就直接進入主題結(jié)合自身經(jīng)歷談談自己認為人生中最重要的一種品德。每個人的人生中都有不少的品德，所以大家對品德的解讀也是與眾不同，但是萬變不離其中，我們所有的積極分子幾乎都是圍繞信賴、誠信、責任和孝道來說的。

其實，對于這幾種品德，我覺得都很重要，孰輕孰重都會顯示出你個人的缺點，但是針對一個“最”字，我選擇了“孝道”。

以前讀書都是生活在父母身邊，一直在父母的保護傘下生活，好多生活上的事都有所依賴。比如每天早上還要媽媽叫我起床吃飯，晚上下了自習回家，媽媽還把飯煮好，放在電飯鍋里保溫，衣服換下來，只有周末才是自己洗。來到大學，開始在學校生活，一切都是新的，一切都需要自己去了解認識，總之一切都得靠自己。每天吃飯都要及時到食堂去，不然食堂關門就要花更多的錢去餐館吃飯。每月的生活費有限，偶爾一次下館子也是可以理解的。盡管一直和父母生活在一起，但是自我的適應能力還是很強的，不久的時間就把專業(yè)的人幾乎都認識了，還有好幾個耍得好的。

由于我是來自農(nóng)村，看到父母面朝黃土背朝天的辛苦，深刻的了解金錢的來之不易，所以對于每月的生活費我都有很好的分配，周末還去做兼職，以減輕父母的負擔。雖然是一點兒微薄之力，但是父母還是會感到很欣慰。假期回到家，盡可能多的幫助父母干農(nóng)活和一些家務活。鄰居總是會在父母面前夸獎，父母總會很謙虛的避開。

人們常說父母是孩子的第一任老師，我的這些舉動還是來源于我的父母。對于父母，他們現(xiàn)在的任務是要贍養(yǎng)四個老人，還要供我和妹妹讀書。對于這艱巨的任務，他們從沒有一句怨言。我記得我初一那一年，外婆生了一場大病，很恐怖的，是腦部疾病，剛開始醫(yī)院都下發(fā)了病危通知單。但是母親她們四姊妹一商議，直接轉(zhuǎn)院到內(nèi)江市第一人民醫(yī)院，當時的外婆意識一點兒也不清醒，就連身邊照看的人都不認識。由于外婆沒有兒子，在醫(yī)院住了盡兩個月，一直都是母親和大姨在醫(yī)院照看。二姨和小姨時常去換換班，我也去醫(yī)院看過幾次，不過每次去醫(yī)院都看到母親在忙碌，要不幫外婆擦身體，要不就在喂藥，要不就在洗衣服但是母親的勞累是值得的，因為外婆好起來了。由于大姨家和我家就兩百米的距離，外婆回到家也是在我家和大姨家調(diào)養(yǎng)。

在家里，母親的一舉一動我都記在心里。自從08年汶川地震后，經(jīng)常在電視熒屏上看到因地震而失去父母的孩子，他們是那樣的可憐，特別是一些年齡小的孩子，直哇哇大哭要找爸爸媽媽，看到這些，我感到自己很幸運，爺爺奶奶，外公外婆都還健在，爸爸媽媽生活也很甜蜜，此時的我并暗自許下承諾：現(xiàn)在要盡量少的制造麻煩讓父母擔心，以后有能力了，一定要父母安享晚年，千萬不要做樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。

培養(yǎng)組長在總結(jié)時說我們的談論過于膚淺，針對這一點我想說的是，內(nèi)容是有些膚淺，但這寫都是我們親身經(jīng)歷的，對于這些親身經(jīng)歷的事件，大家都講得很委婉，沒有夸大其詞，沒有用華麗的詞藻來修飾，實實在在的。

總之，通過這次培養(yǎng)會，我也受益匪淺。既了解他人的品質(zhì)，又學到他人的品質(zhì)是如何表現(xiàn)出來的，還有他人對待生活中的坎坷是如何克服的，還有在培養(yǎng)人在大家講述時對大家的鼓勵，那些溫馨的話語至此還在我耳邊回應。

此致敬禮

匯報人：許婷婷

匯報專業(yè)：10級電氣工程與自動化4班匯報時間：201*年3月31日

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思想道德教育思想?yún)R報

日期:201*-03-15|來源:|作者:|[字體：大中小]|最新資訊

3月22日中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》正式頒布。5月，中共中央召開全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議，胡錦濤總書記發(fā)表重要講話，進一步明確了加強和改進未成年人思想道德建設的指導思想、方針原則、主要任務和工作重點。為此，我們學校根據(jù)教育局的部署，組織教師進行了認真的學習與討論。結(jié)合學習“意見”和胡錦濤總書記的重要講話精神，認真分析我校德育工作的現(xiàn)狀，查找薄弱環(huán)節(jié)，著力研究、積極探索新時期未成年人思想道德教育的有效途徑。

一、求真務實，加強和改進未成年人思想道德教育

我們嘉善縣實驗小學是一所教學設施比較完善，教學環(huán)境比較優(yōu)美的精致學校。完善的教學設施和優(yōu)美的教學環(huán)境為學生全面、和諧、健康地成長提供了保障。學校以“一切為了學生的終身發(fā)展”為辦學宗旨，堅持以“育人為本、德育為首、注重實效”為基本觀點，積極構(gòu)建文明、健康、活潑的校園文化，努力豐富德育工作新內(nèi)涵。學校在辦學中積累了許多德育教育的優(yōu)勢資源，為加強未成年人思想道德教育提供了有效的策略。目前全校教師為學生的可持續(xù)發(fā)展而潛心教育。

㈠開展豐富多彩的校園活動，實施德育滲透。

從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。在德育內(nèi)容中愛國主義教育是學校德育工作的主旋律。愛國主義歷來是動員和鼓舞中國人民團結(jié)奮斗、振興中華的一面旗幟。未成年人是人生成長的基礎階段，也是形成正確的人生觀、價值觀、世界觀和正確的政治態(tài)度的關鍵時期。抓緊這一時期的教育工作對他們一生的健康成長起著積極的作用。我們學校多年來堅持這樣的認識，即只有教育學生熱愛我們的祖國和人民，才能樹立遠大目標，激發(fā)學習熱情和創(chuàng)造精神。因此學校抓住一切有利時機對學生進行愛國主義教育。例如：為了激發(fā)學生的愛國之情，學校緊緊抓住國慶這一節(jié)日契機，突出愛祖國、愛黨這一主題，開展豐富的系列教育活動：以演唱愛國主義歌曲、校園歌曲與道德組歌為主的歌詠會；一、二年級以圖畫為表現(xiàn)形式，三至六年級文字、圖畫相結(jié)合的黑板報評比；以愛祖國、愛家鄉(xiāng)為主題的四至六年級的隊報、網(wǎng)頁制作評比；組織學生在教室通過閉路電視觀看一部影片；每班召開一次主題班會；每位學生閱讀一本有關“愛國主義、社會主義、集體主義”的書，并撰寫讀書體會。每個年級，每個班都圍繞著熱愛祖國、熱愛社會主義，熱愛黨進行專題教育，讓學生了解我們偉大祖國的今昔，從而激發(fā)他們熱愛祖國，培養(yǎng)他們初步的民族意識和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的志向，使學生懂得沒有中國共產(chǎn)黨就沒有新中國，也就沒有我們今天的幸福童年。

㈡加強日常行為規(guī)范教育，強化規(guī)范養(yǎng)成。

學校每學期初，由班主任組織學生集體學習《小學生行為規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)》，老師針對班級的實際情況，找差距定計劃。學校有針對性地開展五項奪紅旗競賽，評比內(nèi)容涉及紀律、衛(wèi)生、路隊、兩操等，每周公布評比成績。在認真抓好一日常規(guī)教育的同時，學校突出“四好”教育，即走好路、做好操、寫好字、說好話。

走好路：在校課間不奔跑；上下樓梯靠右走，不推人、不跳躍；放學排好路隊，走人行道，不亂穿馬路。

做好操：做好眼保健操，按穴正確，動作規(guī)范；做好廣播操，隊伍整齊，精神飽滿，動作到位，有力度。

寫好字：坐姿、寫字姿勢正確；作業(yè)認真按時完成，書寫正確，書面整潔，字跡工整。

說好話：在校園內(nèi)人人要說普通話；人人學會基本的禮貌語，會用“你好、謝謝、對不起”等常規(guī)用語；說文明話，不說粗話、臟話。

看似簡單的“四好”但內(nèi)涵豐富，各班根據(jù)學校提出的“四好”積極進行挖掘深化，以教育、督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。

㈢注重實踐，讓學生在體驗中獲得感受與教育。

世界著名教育家蘇霍姆林斯基說："道德準則，只有當它們被學生自己追求、獲得和親身體驗過的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學生的精神財富。"

我們學校近年來，加強了以活動為依托，以實踐為載體，促進體驗教育在少年兒童學習生活中的普及開展。

1、在實踐活動中讓學生去體驗。堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。既要遵循思想道德建設的普遍規(guī)律，又要適應未成年人身心成長的特點和接受能力，從他們的思想實際和生活實際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂，循序漸進。多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導、參與、討論的方法，進一步增強工作的針對性和實效性，增強吸引力和感染力。我校少先隊組織特別注重這方面體驗活動。例如：本學期我校開展了大型“獻愛心商品義賣交易會”。全校少先隊員積極參與，把自己不需要的學習用品、玩具、書籍捐獻出來。全校36個班級組建36個柜臺。通過義賣，讓學生們有了全新的體驗：義賣款6196元可讓許多貧困學生復學，助人愛人是一件多么高興的事；愛物惜物、利用資源可再創(chuàng)財富；新世紀，我能行……

2、在具體的情景中讓學生去體驗。學校組織學生每學年觀看一定場次的電影、藝術(shù)演出、參觀教育場館、祭掃革命烈士墓、聆聽法制教育、安全教育專題報告等。特別是本學期的“六一”節(jié)“愛滿校園”大型文藝演出：一曲《愛的奉獻》在場館內(nèi)的回蕩，一個向貧困學生捐贈場面，一幕全校師生愛心助學的捐款場景，把大型文藝演出的主題高高突起，讓全校師生的心靈得到碰撞，并讓學生在“只要人人獻出一點愛”的氣氛中感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。

3、在自我管理中讓學生去體驗。堅持教育與管理相結(jié)合的原則。不斷完善思想道德教育與社會管理、自律與他律相互補充和促進的運行機制。在學校和班級的管理中，學校精心設置了多種崗位，努力為學生創(chuàng)造鍛煉與體驗的條件與機會，培養(yǎng)學生的獨立性、主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生自我管理、自我教育的能力。例如在班干部的選拔方面，各個班級首先讓每個學生根據(jù)自己的特長和性格特征，自主選擇合適自己的“工作崗位”，再通過演講競選上崗。突出“要我做”為“我要做”、“我能做”。再次，打破班干部“終身制”，倡導“競選制”。整個過程全體學生參與集體建設與管理的積極性有了切身的體驗。

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