201*年高三備考的總結(jié)

高三備考的總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位高三、高二的教師，大家下午好！

201*年高考在上級領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和親切關(guān)懷下，經(jīng)全體高三教師努力力拼博，已經(jīng)順利降下帷幕了，雖然錄取工作剛開始，但那已經(jīng)不是很重要了，這次高考可以說是取得喜人的成績的，二本生達80人，這是兩校合并以來的新紀錄，略顯不足的是一本稍少，只有4人。

每次高考都有些不盡人意的地方，留下了一些不可彌補的遺憾，尤其是對我所帶的補習(xí)班，有兩個本來以為穩(wěn)上一本的學(xué)生意外落馬，還有兩三個本來該上二本的學(xué)生也沒有上，我覺得挺遺憾和挺難過的，這段時間我一直不開心，總在思考到底是什么地方出現(xiàn)問題了。我覺得我不該坐在這臺上，這應(yīng)該讓給1班和2班的班主任，他們兩個班今年取得優(yōu)異的成績，應(yīng)該讓他們介紹經(jīng)驗才對，我也跟年級主任說過，但他不同意，所以我只有厚著臉皮講一下我們班的情況。

我們班學(xué)生總共有44人，全班總共上線人數(shù)為19人----含兩位體育生。入學(xué)時有8人是上二本線的，其中三人這次上了一本線，分別是江秉朝、譚勇，莫凡榮，有四人仍為二本，其中吳展旺和韋佩群都是只差2到4分就可以到達一本線了，有1位同學(xué)從二本中掉入了三本；入學(xué)時三本人數(shù)有20人，考上二本的有11人，另有1人考上了一本，是覃源存同學(xué)。與1、2班相比，成績不是很突出。

這次成績的取得，主要取決于以下幾個方面：一、學(xué)校和年級重視

在補習(xí)生入學(xué)的時候，學(xué)校給予足夠的優(yōu)惠政策，二本生入學(xué)免除一切費用，并給予一定的生活補助，三本優(yōu)生也享受免學(xué)費政策，三本其它的學(xué)生也只是交資料費和補課費，這些優(yōu)惠政策的實施使得學(xué)生來補習(xí)的時候，不為家庭增加太大的經(jīng)濟負擔(dān)，減少他們的心理壓力，這次上線的同學(xué)全部是在三本以上的學(xué)生中產(chǎn)生的。上級有各種補助的時候，年級在分配名額時比較傾向補習(xí)班，全班合計共有27人次獲得了中央彩票基金和西部助學(xué)補助，在這里代表學(xué)生感謝領(lǐng)導(dǎo)們。

還有校級領(lǐng)導(dǎo)親自上陣，掛帥各班的副班主任，校長和書記都擔(dān)任我們班的副班主任，對班級經(jīng)濟、學(xué)習(xí)、文化、生活等各方面直接過問，對鼓舞學(xué)生土氣和信心起了極大的幫助，還召開學(xué)生座談會，對學(xué)生進行打氣，所起到的作用是我們普通都教師無法比擬的。

二、教師團結(jié)協(xié)作，下好一盤棋的思想高考是一個系統(tǒng)的教育過程，是依靠全體教師共同協(xié)作下才能共同完成的，只注重學(xué)生某個科目的發(fā)展，而忽視其他科目的發(fā)展，最終也是死路一條，我經(jīng)常在班里里講，有些同學(xué)某些科目已經(jīng)達到130的水平了，你如果再多花時間，也不過提高三五分，不如把這些時間放在其他科目，可能提升空間會更大，像韋佩群他其他科都可以，但就是理綜較薄弱，這次高考他理綜又做不到后面的題目，吳展旺理綜還可以，但語文英語始終是他無法克服的傷痛，這使得兩位同學(xué)都只差兩到四分而與一本失之交臂。

我與本班的科任教師是經(jīng)常交流的，一班情況下，其他科目教師一發(fā)現(xiàn)什么問題，都會及時和我進行交流，我與肖宇老師，坐得最近，每天都要進行交流，其他科也差不多，使我第一時間了解到學(xué)生的動態(tài)和想法，及時對學(xué)生進行教育。

全班科任教師樹立一盤棋思想，在每個學(xué)期開始就作好對本班教學(xué)的一個統(tǒng)籌安排，如安排測驗和綜合科測試，對于綜合科測試，要求上午考完，下午進行改卷，晚上就可以把成績反饋給學(xué)生，使學(xué)生最快時間，在對題目還十分清晰的情況了解自己對錯情況，及時弄清對錯原因，學(xué)習(xí)效率非常高。

同科目教師互相探討，集體備課，相互聽課，共同研究，互相促進，共同提高，積極研究教學(xué)方法，學(xué)法。其中肖宇老師研究的思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)方法，絕對是起到一個事半功位的作用的，如果學(xué)生都能配合的話，結(jié)果可能更加理想。

三、注重班級建設(shè)1、注重紀律建設(shè)

首先，要求全體學(xué)生共同遵守學(xué)校和年級的各種紀律要求，不搞特殊化，全班學(xué)生要求在6點20到教室，最遲不超過6：40，絕大多數(shù)學(xué)生做到這一點。但也有極個別厚皮牛每天早上都要遲上那三五分鐘，晚上上第四節(jié)晚自習(xí)，這種年齡的學(xué)生是累不死的。

2、營造一個良好的學(xué)習(xí)班級氛圍

從一開始就要學(xué)生明白自己已經(jīng)是高四的學(xué)生，知道自己為什么要回來，回來應(yīng)該怎么做，有著永不放棄的思想。所以從始至終，學(xué)生始終能抱著一種積極認真的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，每個學(xué)生一進入班級，就能很快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自己看書，哪怕是明知道對考試無望的學(xué)生，他們也盡自己最大的努力去看書，不會做出影響他人學(xué)習(xí)的事情來。

3、分層次指導(dǎo)

學(xué)生層次水平相差極大，從兩百分到四百七分，相差兩三百分，復(fù)習(xí)時只能按中等生水平對他們進行復(fù)習(xí)指導(dǎo)，對于中等生，要求他們能夠把手頭上的資料和試卷做完即可以，而對于優(yōu)等生，除了完成這些資料以外，鼓勵他們做歷年來各省市的高考題，爭取一周做一套題。而對于層次較低的學(xué)生，則要求他們把譚本弄清楚，把復(fù)習(xí)資料中的基礎(chǔ)知識回顧做完，做些力所能及做的基礎(chǔ)題。

各科任教師及時收集答題規(guī)范，并把他打印出來，貼在墻上，讓學(xué)生注意答題要領(lǐng)，避免一些非智力因素的丟分。

4、指導(dǎo)學(xué)生回頭看

指導(dǎo)學(xué)生制作錯題本，并且把相似的錯題歸類放在一起，經(jīng)常把錯題拿出來看，避免相同的錯誤反復(fù)錯。對于學(xué)生做過的并且老師講評過的試卷，隔一段時間拿出來，重新溫習(xí)，到高考復(fù)習(xí)最后階段，停課不再做新題，主要讓學(xué)生看做過的試卷。

也可指導(dǎo)學(xué)生制作口袋筆記本，放在自己口袋里，可以隨時隨地可以進行復(fù)習(xí)。5、適當(dāng)進行文娛活動

來補習(xí)并不意味著要時時刻刻繃緊神經(jīng)，時時刻刻看書，適當(dāng)?shù)奈膴鼠w育活動有利于學(xué)生釋放繃緊的神經(jīng)，有助于提高學(xué)習(xí)效率，有時放一些電影，舉行卡拉OK賽，組織學(xué)生進行一些體育競賽活動，參加校運動會等。

四、關(guān)注學(xué)生健康

1、真誠對待每一位學(xué)生，不因為哪位學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，紀律好，乖巧，就青睞有加，而有些學(xué)生成績不好，或犯了一些錯誤，就大聲喝斥，冷嘲熱諷，另眼看待。公平對待每一位學(xué)生，哪怕你真的對他們有成見。

2、關(guān)注學(xué)生身體上的健康，哪個學(xué)生都有發(fā)熱頭痛的時候，老師要及時發(fā)現(xiàn)，并帶學(xué)生上醫(yī)院，這也是對學(xué)生一種心靈上的關(guān)懷。

3、關(guān)心學(xué)生的生活，通過與學(xué)生交流，家訪了解學(xué)生家的生活情況，對經(jīng)濟困難的學(xué)生，由年級和科任教師集資援助，分別對韋尚可，吳展旺，江秉朝三位同學(xué)進行了資助。

4、關(guān)注學(xué)生心理健康，由于1個班學(xué)生人數(shù)最多，不可能及時兼顧到每一位學(xué)生，為了不能冷落到任何一個學(xué)生，把全班學(xué)生分為六組，分別包給六位科任教師，這樣，每位教師負責(zé)關(guān)注六七位學(xué)生的情況，比班主任一手抓的效果要好得多，學(xué)生有了些什么難事，可以及時得到疏導(dǎo)和解決。當(dāng)然這也不是絕對的，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生有事情，跟哪個老師傾訴都可以。

4、加強家校聯(lián)系，作為補習(xí)生的家長，他們更關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活情況，一方面家長打電話來的時候，要耐心反映其子女的情況，哪怕其子女成績不好，或者是犯錯誤的時候，都要保持和氣的心態(tài)對待，不能對其子女有偏見，多反映其好的方面，其進步的一方面，不要和家長吵架。

對學(xué)生的教育是一個永遠說不完的話題，永遠沒有最好的方法和經(jīng)驗，高考也不能十全十美，因此對高考的探究和總結(jié)也是永不會停止的，這需要我們在座的老師不斷的努力，最后，我預(yù)祝新一屆高三能取得得更好的成績，謝謝大家。

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弘文中學(xué)201*年高三復(fù)習(xí)備考期中總結(jié)匯報

根據(jù)學(xué)校工作的具體要求，半個學(xué)期以來，高三年級辦堅持穩(wěn)定、扎實、規(guī)范的工作思路，認真落實教育教學(xué)活動，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范管理，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和紀律教育

紀律是學(xué)習(xí)的保障，高三年級辦把嚴抓學(xué)生的日常行為規(guī)范放在突出的位置，針對各種情況進行教育、整治和規(guī)范。

1．開學(xué)不久就明確了具體要求，對學(xué)生進行了思想和紀律教育，號召學(xué)生珍惜時間，認真學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)自己的理想，同時把自己的追求與學(xué)校的發(fā)展相結(jié)合，讓學(xué)生樹立遠大理想。

2．高三年級辦協(xié)助政教處，對沖闖校門、抽煙、上網(wǎng)等違紀行為嚴格查處，學(xué)生行為習(xí)慣有了較大的改觀，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

3．加強班主任培訓(xùn)與交流，發(fā)揮班主任在教育教學(xué)管理中的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、檢查、監(jiān)督和激勵作用。建立班主任例會制，及時通報情況、分析現(xiàn)狀、研究對策、解決問題。班主任基本做到學(xué)生在哪里，班主任就在哪里的要求。

二、嚴謹務(wù)實，做好學(xué)生的思想品德教育工作

德育是教育的靈魂，高三年級組按照學(xué)校的統(tǒng)一布置，結(jié)合高三年級自身的特點，積極開展各項教育活動，認真地完成了各項工作。

以“抓常規(guī)、講學(xué)習(xí)、成習(xí)慣”為主要工作，并與各個班級的主題教育相結(jié)合，狠抓學(xué)生的一日常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班利用班會、黑板報等多種形式進行主題教育。班主任利用班會課細致地對學(xué)生進行教育，教育學(xué)生要從細節(jié)入手，分清利與弊、對與錯、丑與美，養(yǎng)成正確的人生觀和世界觀。

三、采取有效措施，提高教學(xué)質(zhì)量

1．狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松，各班加強了學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度教育，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)好各門功課，注重學(xué)生自治、自理、自控能力及興趣的培養(yǎng)。

2.營造濃厚的備考氛圍。分別召開了百日沖刺會和50天沖刺誓師大會，在復(fù)習(xí)備考關(guān)鍵的階段，充分調(diào)動了老師和學(xué)生的備考熱情，掀起了一浪高過一浪的備考熱潮。3．堅持月考制度。（1）要求各班要充分重視月考，考前進行思想動員和考風(fēng)考紀教育。(2）由各備課組長牽頭，根據(jù)教學(xué)進度，考前認真出題，考后認真分析，總結(jié)教學(xué)中的不足和問題，并制定相應(yīng)對策。(3)年級組織召開了質(zhì)量分析會。以此來分析學(xué)生的現(xiàn)狀，了解存在的問題和差距，以便在以后的教育教學(xué)工作中加以改進和提高。(4)各班針對考試情況召開主題班會，表彰先進和學(xué)習(xí)進步大的學(xué)生，同時也讓學(xué)生反思前段時間的學(xué)習(xí)情況，監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)目標(biāo)落實情況。（5）每次月考后各班都必須召開班科聯(lián)席會，校長們都親臨指導(dǎo)。聯(lián)席會分析到每一個學(xué)生，關(guān)注“臨界生”和“偏課生”，并進行了摸底、排隊，使任課教師能關(guān)注這部分學(xué)生，能積極地開展工作。

4.利用高三年級櫥窗，公布3月、4月考試成績，表彰優(yōu)勝者名單，宣傳高三年級50天沖刺誓師大會，營造備考氛圍。

5.由校長帶頭扎實開展聽評課活動，同組教師相互取長補短，促進了教學(xué)，帶動了備考，使高考備考又上新臺階。

6.由校長牽頭，年級辦和各班對象生談心交流，聽取他們的意見和建議，現(xiàn)場解決他們的難題，會后協(xié)調(diào)解決遺留問題，學(xué)生大受感動和鼓舞，讓學(xué)生全心備考。

7.請市教科院教研員到我校指導(dǎo)高三備考，形式多樣，或講座，或聽課，或講課，為高三復(fù)習(xí)備考傳經(jīng)送寶，為今后的復(fù)習(xí)備考指明了方向。

四、教師工作方面：

1．狠抓了坐班紀律，要求按時上下班，辦公時間不說閑話、不做閑事，認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，不斷提高辦公效率。

2．充分發(fā)揮骨干教師在平時教學(xué)中的凝聚力和模范帶頭作用，落實“師徒結(jié)對”工作，引導(dǎo)青年教師謙虛好學(xué)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)、不斷改進教學(xué)方法。

3．認真落實備課組長工作責(zé)任制，備課組活動落實“四定”即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講。規(guī)范備課過程，教師根據(jù)“備課組集體備課”形成的統(tǒng)一意見，結(jié)合本人所教班級學(xué)生的具體情況和本人自身的情況以保證集體備課的效果。

4．嚴格規(guī)范教師從教行為，以備課組為單位，認真落實備、教、批、輔、改各個環(huán)節(jié)，每月由備課組長對組員的教學(xué)情況進行檢查記載，并上報到年級；年級和學(xué)校進行抽查。在規(guī)范教師從教行為的同時，帶動學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而達到以教促學(xué)，教學(xué)相長的目的。

通過這一系列的措施，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)習(xí)慣得到加強，教師的責(zé)任心和教學(xué)能力也得到提升，各項教學(xué)任務(wù)在穩(wěn)步開展。

回首半個學(xué)期的工作，我們也清醒的認識到，我們還面臨著許多問題，比如，班級間的發(fā)展還不平衡，有的班級紀律還不盡人意，早上學(xué)生的遲到現(xiàn)象也少量存在，年級中還有一小批學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，厭學(xué)違反紀律的現(xiàn)象還時有發(fā)生。尖子生不夠尖，尖子生的群體不夠大，學(xué)科的發(fā)展還不夠平衡等。這些現(xiàn)象必須努力克服，將是我們今后工作的重點，還需要我們不斷去探索、去努力。

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