201*年英語中考教學(xué)工作總結(jié)

201*年英語中考教學(xué)工作總結(jié)

黃妍精

201*年的中考題較往年的中考題，部分大題的分值有所變動：1、閱讀理解4篇，每小題2分，共40分。2、單詞拼寫8個小題，每小題1分，共8分。3、短文改錯7小題，每小題1分，共7分。4、單項選擇15小題，共15分。

由于去年是本人所持的首屆畢業(yè)班，極缺乏中考備戰(zhàn)教學(xué)技巧，成績不夠理想，為了能在經(jīng)驗與教訓(xùn)中找出更多有用的中考備考技巧，本人就去年的復(fù)習(xí)進行總結(jié)如下：

一、聽力理解

由于時間安排不夠妥當(dāng)，加之上課速度較慢，每周只能用一個6點半的自習(xí)時間進行課文聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生聽課本的磁帶，并給出明確的聽力要求：1、平時測試成績在90分左右的同學(xué)必須在聽每個模塊的第一單元的磁帶時不能看課本，大概知道其意，并能大致想象出句子的句型；2、平時成績在70分至90分的學(xué)生要求十分熟悉所聽內(nèi)容，并能快速同讀；3、40分到60分左右的學(xué)生要求能跟上錄音機速度，并努力嘗試跟讀；4、40分以下的同學(xué)只要求能看著書跟上錄音機的速度，努力跟讀。

臨近中考時，為強化聽力訓(xùn)練，聽取教研室黃主任的建議，讓所有成績中等以上的學(xué)生都訂購《維克多》中考英語復(fù)習(xí)資料，并堅持每周安排一個六點半的時間來練習(xí)。（只練中考所考題型）

由于該年級在七、八年級時所做聽力訓(xùn)練較少，因此聽力不是很好，只有幾個同學(xué)能達標(biāo)。

二、單項選擇

單項選擇題是考查學(xué)生詞匯與語法的點題，需要學(xué)生掌握常用詞匯與重要語法，其廣泛性可以說是不可預(yù)測，最傻最有用的辦法就是平時的積累了，因此在平時的教學(xué)中會點出所學(xué)知識所涉及到的各重要詞匯與語法點。而在中考沖刺階段則重在所有的練習(xí)資料中。講解時重在教學(xué)生明白每一題的考點和解題辦法。掌握重要且常常出現(xiàn)在往年中考的知識或是大綱重點考查項，之后教導(dǎo)學(xué)生熟悉復(fù)習(xí)資料里近年各地中考的題目。個別題目靈活性很大，要求學(xué)生掌握解題技巧。這樣的題目若是真想提高，必須要用海量練習(xí)來提高。

由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，當(dāng)做了很多題目之后，學(xué)生的分?jǐn)?shù)有所提高，同時也增加了學(xué)生對中考英語的信心。

三、完型填空

該題是考查學(xué)生對語法與詞匯的掌握深度的題型，同時考查的推理與歸納能力，對于學(xué)生來說難度較高，很難得到高分，而這些題目的解題來源還是要靠平時的語法與詞匯積累上，所以平時訓(xùn)練要精選內(nèi)容，講評時注重解題方法和技巧。練習(xí)量不一定很多，但一定要既要精又要在講解時使之思路明確，通俗易懂。幫助學(xué)生從平時的練習(xí)中自我總結(jié)這種題型的解題規(guī)律。

在完型填空的訓(xùn)練中，本人一直在探索著一條幫助學(xué)生有效提高完成該項能力的方法，但是感覺收獲甚微，有待繼續(xù)努力。

四、閱讀理解

在一次培訓(xùn)中得到了一個最有用的信息：英語中的閱讀就如語文中的作文，只要穩(wěn)拿了這大題的滿分或差不多滿分，成績就很容易提高�？鋸埖恼f就是“得閱讀者得天下”。本人深信這位從基層走出來的實在的專家所言一定很值得運用，因此本人結(jié)合平時的經(jīng)驗進行了中考閱讀理解題的訓(xùn)練。每當(dāng)遇到閱讀練習(xí)，給學(xué)生一定時間如5分鐘完成130單詞左右的短文練習(xí)，給學(xué)生思考的時間，再講解。在講解過程主要教學(xué)生閱讀技巧，其次要學(xué)生做好知識拓展筆記。講解追求的不是理論上的完美而是通俗易懂，并能站在學(xué)生的水平線上進行講解，便于學(xué)生接受。在該項練習(xí)中，常常利用課外資料進行輔助及加強練習(xí)，且在過程中注重效果，因此學(xué)生在該項水平上提高較快，很快地提高了分?jǐn)?shù)。

在閱讀理解教學(xué)中要求學(xué)生熟悉不同的題裁和題材的解題方法和技巧。平時培養(yǎng)學(xué)生先看問題后找答案的習(xí)慣。只要弄通手頭里閱讀資料不同的題裁和題材的解題方法和技巧，考取高分也不難。

五、短文改錯

這大題不很難，利用學(xué)生的作文改編作為平時的練習(xí)材料，同時可以利用復(fù)習(xí)資料出現(xiàn)的小作文改編成例文來讓學(xué)生改錯。臨近中考時讓學(xué)生做練習(xí)冊、《勝券在握》及網(wǎng)上搜來的一些中考常見改錯題目，更要結(jié)合學(xué)生平時的寫作和理解錯漏來出題讓學(xué)生練習(xí)。讓學(xué)生熟進而能生巧。由于本人在上一屆中考備戰(zhàn)中沒有及時結(jié)合學(xué)生的平時錯漏來自己編題，沒能真正達到最佳效果。

六、句型轉(zhuǎn)換

五個小題，難度不大。主從符合句暫時不在本大題出現(xiàn)，但還屬于中考內(nèi)容，要求學(xué)生掌握。

七、作文

根據(jù)近幾年的中考作文題目，總結(jié)出作文范圍都是與我們生活密切相關(guān)的事情。因此本人作出以下中考備戰(zhàn)作文練習(xí)：（1）、除了加強單句漢譯英和小短文的訓(xùn)練之外，還要關(guān)注近期國內(nèi)外重大事件。例如，①從去年到今年上半年全國大部分地方嚴(yán)重干旱缺少，從而引發(fā)人們意識到對環(huán)境保護的重要性；②涉及到上海世博會有關(guān)內(nèi)容和活動；③青海玉樹地震；⑷南非世界杯足球賽；⑸廣州亞運會等內(nèi)容。（2）、作文卷面不要隨意涂改，保持整潔干凈。強調(diào)學(xué)生先打稿后檢查，最后在答題卷定稿，這也是獲取高分的關(guān)鍵

每一個足跡都會讓我自己深思自己進步與否，只有不斷地反思與努力，才會做得更好，希望自己能在鍛煉中不斷進步，幫助學(xué)生們實現(xiàn)他們的夢想。

擴展閱讀：201*年初中九年級下期英語教學(xué)工作總結(jié)

201*年初中九年級下期英語教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)工作，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中,感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅，我覺得自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實�，F(xiàn)對一學(xué)年以來在教學(xué)工作中的各個方面作一個總結(jié)：

一、做到認(rèn)真?zhèn)湔n，授課。

在備課時，我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實際結(jié)合，認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。學(xué)生的英語聽、說的能力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真讀單詞的能力，在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。在教學(xué)實踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，作業(yè)進行分層布置，并且利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。

二、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

三、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，而且做到親自督查每位學(xué)生的默寫、背誦課文。

四、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對學(xué)生進行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為下年級打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試是一種考驗，但這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。

邊立金

201*年12月14日星期三

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