大夢想教育一周工作總結及教學安排

快樂學習，成長夢想

大夢想教育一周工作總結及教學安排

經(jīng)過一周的教學工作，大致了解學生各科基本情況如下：

語文：課堂時間不夠認真，有時間上語文課的時間做其他科目的作業(yè)。期中文言

文翻譯較為薄弱，有較大畏難情緒。

數(shù)學：這是學生暫時最為弱的一門，也是目前提升空間最大的一門，在學習數(shù)學

時學生最大的問題在于不主動。具體表現(xiàn)在許多完全在他能力范圍內(nèi)的題做不出來，想問題不全面，不深入，沒有積極向上的學習激情，沒有找到學習數(shù)學的樂趣。

英語：這是學生所有科目中最為好的一課，但是學而不精，基本的語法還掌握得

比較好，但是詞匯和在細節(jié)的處理上不是很好，這是個弱點，特別是單詞和語句的記憶。

物理：數(shù)學和物理類同，所面臨的問題一樣。

根據(jù)以上所反應出來的問題，學生主要表現(xiàn)在對學習沒有產(chǎn)生良好的興趣，對于學習不主動，容易“淺嘗輒止”下面我們通過老師和孩子建立良好的師生關系再針對孩子所表現(xiàn)出來的個性特點和學科特點，注意通過孩子在學科和非學科

地址：漢陽沌口碧湖新村51棟3單元602室電話：027-59594850

快樂學習，成長夢想

上的興趣點，進行引導，教學過程中先教授孩子掌握較好的部分，提升孩子的信心，在提升孩子學習信心的基礎上，使孩子的學習興趣得到提高，同時孩子在獲得正性評價和自尊的過程中，逐步提升學習效率，改善學習習慣。最終提高學習成績。

地址：漢陽沌口碧湖新村51棟3單元602室

電話：027-595948

擴展閱讀：17.交麻中心校理想信念教育工作總結

交麻中心校理想信念教育活動

工作總結

交麻中心校開展師生理想信念教育活動初見成效，各種

活動按計劃進行，現(xiàn)進性階段總結。一、理論學習，理想信念武裝行動

交麻中心校組織廣大教師開展以樹立理想信念為主題的教育學習活動。在學習中，主動查擺理想信念的不足，師德師風方面存在的問題。從而樹立崇高的理想信念，建立正確的人生觀、價值觀和教育觀，不斷增強政治意識、大局意識、責任意識，愛崗敬業(yè)，扎實工作，教師隊伍整體思想政治素質(zhì)和道德水平有明顯的提高。做到積極向上，人人講理想，人人爭奉獻，干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍得以形成。二、榜樣示范，樹立先進典型行動

充分發(fā)揮典型的示范、引領作用，大力開展學習先進典型活動。通過開展向先進教師典型學習的活動，大力弘揚勤勉踏實的治學精神、教書育人的敬業(yè)精神和為人師表的高尚品德，激勵教師不斷提高自身學識魅力與人格魅力。

一是邀請名師作報告，用名師的魅力激勵廣大教育工作者和全體教師樹立崇高的理想信念，在教育工作中建功立業(yè)。讓廣大教師領略名師忠誠黨的教育事業(yè)、加強師德修養(yǎng)、強化師風建設、愛生如子、做好表率、刻苦學習、鉆研業(yè)務、不斷改進教育教學方法等人格魅力。

二是挖掘身邊的典型，做到學有榜樣，趕有標兵。組織師德先進個人、優(yōu)秀教師、師德標兵等開展師德演講，讓先進人物貼近教師、感染教師、引導教師，讓師德模范可親、可敬、可學。從而激發(fā)廣大教師“以德修身、以德育人”的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

三、建章立制，規(guī)范職業(yè)操守行動

建立健全師德建設規(guī)章制度和有效的工作機制。廣泛深入開展形式多樣的師德教育活動，規(guī)范教師的職業(yè)行為。組織廣大教師認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，增強服務意識，面向全體學生，愛崗敬業(yè)，廉潔治教。在學校教師中繼續(xù)深入開展“崇教厚德、為人師表”和“教師訪千家”活動。要積極探索新時期新形勢下師德建設的特點和規(guī)律，尋求師德建設和教師思想政治工作的新生途徑和新辦法，注重針對性和實效性。制定科學的師德評價辦法和標準，完善師德考核評價體系。

規(guī)范教師行為。從完善教師形象入手，對教師的思想、言行、儀表等要高標準、嚴要求。樹立崇高理想信念、做人民滿意的教師。著重解決了如下突出的問題：

1、要認真解決少數(shù)教師責任感弱化的問題，努力克服重教書輕育人，甚至把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；

2、要認真解決少數(shù)教師敬業(yè)精神淡漠的問題，反對從

事第二職業(yè)、正常教學工作日補課和熱衷社會兼職的行為；3、要認真解決少數(shù)教師以教謀私的問題，堅決制止向學生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物等行為；

4、要認真解決少數(shù)教師侵權問題，堅決制止對待學生不平等、不公正、譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生的行為；

5、要認真解決少數(shù)教師學術腐敗的問題，堅決制止弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規(guī)范，侵占他人勞動成果的行為；

6、認真解決少數(shù)教師的違規(guī)違紀問題，堅決制止在評先和申報職稱等工作中的不正之風行為，嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為。

交麻中心校201*年12月13日

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