音樂劇欣賞課程學(xué)習(xí)小結(jié)

音樂劇欣賞課程學(xué)習(xí)小結(jié)

出于自身對(duì)于音樂的熱愛與興趣驅(qū)使，我一眼選中了音樂劇欣賞這門課程。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，在增長知識(shí)的同時(shí)，使我更加體會(huì)和了解到音樂劇所具有的強(qiáng)大生命力！

記得在高中時(shí)候，音樂課堂里，老師放映了一部特別經(jīng)典的音樂劇《貓》，至今都令我印象深刻。大概是被西方百老匯式的舞臺(tái)效果感染，加上原版的英文發(fā)音，覺得演員們那貓般媚惑的聲音底下還隱藏一種小小的爆發(fā)。他們悉數(shù)登場，化裝成各式各樣的貓，優(yōu)雅的，天真的，頑皮的，乃至邪惡的。每個(gè)性格都刻畫的是那么惟妙惟肖，讓人叫絕。也就是從那時(shí)開始，漸漸關(guān)注音樂劇。

在我眼中，音樂劇欣賞屬于修養(yǎng)比較高的人的一種精神享受。但是，在大學(xué)的殿堂里，它又不完全屬于修養(yǎng)高的人，更多的是屬于那些有涵養(yǎng)的人欣賞的一門藝術(shù)。音樂劇欣賞，不僅能陶冶一個(gè)人的情操，更重要的是能讓自己浮躁的心靈得到一種精神上的清靜。每當(dāng)欣賞一部音樂劇，坐在一間伸手不見五指的黑色教室里，感受著這偉大的藝術(shù)，任憑自己的喜怒哀樂寫在自己的臉上，別人也未曾注意到你。其實(shí)自己很榮幸，能在四年的大學(xué)生活里，能有這樣一次機(jī)會(huì)這么近距離的享受能觸動(dòng)人心的藝術(shù)。

所以我一直很珍惜每一次能與音樂交流的機(jī)會(huì)。正如老師也曾在課堂里說過：真正讀懂理解音樂的人或許本來就不多。不能說自己懂音樂，但我能確定自己是發(fā)自內(nèi)心的熱愛著有關(guān)音樂的一切，用心去感受每次的學(xué)習(xí)過程。

可以說音樂劇是一種不同于音樂舞蹈戲劇的特殊藝術(shù)，世界在發(fā)展，音樂劇也隨之發(fā)展著，但始終不變的是它永遠(yuǎn)是人們真實(shí)生活的寫照。

我時(shí)常在想：或許這僅有的音樂劇欣賞課對(duì)于好多人來說，也許就是人生的最后一次，因?yàn)楫厴I(yè)之后也就再也沒有人為我們放映了。所以，有些東西，真的需要我們?nèi)ザ�得珍惜。珍惜現(xiàn)在，珍惜大學(xué)生活，無論是專業(yè)課，還是公選課，對(duì)于我們的人生以及生活閱歷來說，是同等重要的，它們都將在我們?nèi)蘸蟮纳�活中帶來一定的影響�?/p>

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學(xué)習(xí)《音樂欣賞》課的感想

在本學(xué)期，我選擇了《音樂欣賞》課作為選修課。起出我選修《音樂欣賞》課，僅僅是因?yàn)橛X得欣賞音樂時(shí)不用動(dòng)腦子，不用寫字，只要用耳朵去聽就行，上課時(shí)會(huì)很輕松。但在上過幾堂課之后，我的想法有了些變化。我對(duì)欣賞音樂有了更深刻的理解，也懂得了欣賞音樂的方式方法，并且在通過課堂上老師的講解以及我利用業(yè)余時(shí)間增加對(duì)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)之后，我的音樂文化知識(shí)增長了許多，了解了更多種形式的音樂。同時(shí)，我的藝術(shù)修養(yǎng)也得到了很大的提高。

在學(xué)習(xí)《音樂欣賞》課前，我對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)更多是在流行音樂方面。之所以更關(guān)注流行音樂，是因?yàn)樗�的語言生活化、節(jié)奏明快、貼近生活、易于接受。而對(duì)于其它方面的音樂，我則是一知半解，而這學(xué)期的《音樂欣賞》課使我開闊了眼界。在《音樂欣賞》課上，我們是以“聆聽”的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的，聆聽是溝通的開始。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我覺得老師的角色像是一個(gè)導(dǎo)游，引導(dǎo)著我們直接面對(duì)音樂，體驗(yàn)音樂，同時(shí)也給我們留有想像的空間，這使我們能夠很好的感受音樂、欣賞音樂。在課上，我們都欣賞了民樂、管弦樂、鋼琴曲、圓舞曲、小夜曲、歌劇、舞劇

同時(shí)，為了更好的使我們欣賞音樂，了解音樂家的故事。老師也為我們準(zhǔn)備了幾部以音樂或音樂家為題材的電影。像經(jīng)典的音樂電影《音樂之聲》，描寫被世人譽(yù)為“圓舞曲之王”的小約翰施特勞斯生平的故事片《翠堤春曉》和被稱為“鋼琴詩人”的肖邦生平的故事片《一曲難忘》。其中，我感受最深的是《一曲難忘》這部影片。它描寫了在十九世紀(jì)三、四十年代的巴黎，寓居法國的肖邦為著事業(yè)與愛情、個(gè)人與祖國，經(jīng)歷了愛與恨、靈與肉的心靈沖突。爾后肖邦決心以巡回演出募捐籌資援助浴血奮戰(zhàn)的愛國志士們，直至因勞累而到生命的最后一息。電影中出現(xiàn)了肖邦的部分重要作品，不但寓意深刻，而且演奏的水平很高，旋律優(yōu)美，場景典雅，引人入勝，十分感人。整部影片看起來就像是“五彩繽紛的狂想曲”，電影中的場景、故事和那動(dòng)人的琴聲一直深存在我的記憶之中。

在課上，老師也為我們介紹了基本的音樂理論知識(shí)。像音樂最基本的要素有節(jié)奏和旋律，西方的文藝復(fù)興時(shí)期音樂、巴洛克音樂、古典主義音樂的

發(fā)展歷程，我國音樂的發(fā)展歷程，西洋樂器與民族樂器等等。這些音樂知識(shí)都很吸引我。

然而，在最后的歌劇欣賞上，我感覺是在《音樂欣賞》課程的學(xué)習(xí)過程中，最讓我感覺枯燥的內(nèi)容。再加上由于某種原因沒有中文翻譯，更使我看不太懂，只能看出幾個(gè)人在那兒吼。但是，這并沒有影響我對(duì)音樂知識(shí)渴求的欲望，反而增加了我學(xué)習(xí)的興趣。通過了解，我知道了歌劇是將音樂、戲劇、文學(xué)、舞蹈、舞臺(tái)美術(shù)等融為一體的綜合性藝術(shù)，通常由詠嘆調(diào)、宣敘調(diào)、重唱、合唱、序曲、間奏曲、舞蹈場面等組成。早在古希臘的戲劇中，就有合唱隊(duì)的伴唱，有些朗誦甚至也以歌唱的形式出現(xiàn)；中世紀(jì)以宗教故事為題材，宣揚(yáng)宗教觀點(diǎn)的神跡劇等亦香火繚繞，持續(xù)不斷。但真正稱得上“音樂的戲劇”的近代西洋歌劇，卻是十六世紀(jì)末、十七世紀(jì)初，隨著文藝復(fù)興時(shí)期音樂文化的世俗化而應(yīng)運(yùn)產(chǎn)生的，《弄臣》就是在這個(gè)時(shí)期創(chuàng)作出來的。在通過業(yè)余時(shí)間的欣賞后，我了解到了歌劇《弄臣》的大概內(nèi)容。想到本劇通過運(yùn)用音樂手法將劇中人物內(nèi)心的感情變化和人物性格表現(xiàn)得淋漓盡致，再配上帕瓦羅蒂令人嘆為觀止的高音美技，我深切地感嘆道《弄臣》真不愧為歌劇中的經(jīng)典之作。

時(shí)間過得很快，一個(gè)學(xué)期的選修課就要結(jié)束了。雖然《音樂欣賞》課學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很長，但我的收獲卻非常多，這門課程對(duì)我的影響也非常大，我對(duì)欣賞音樂的看法不再是那么簡單了。通過上《音樂欣賞》課激發(fā)了我對(duì)音樂的興趣，使我更加注意去聽、去想、去感受、去體驗(yàn)音樂，使我懂得了在欣賞音樂中去陶冶性情和品格。

我想，今后我會(huì)經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料，學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。最后，我想說：音樂是一種美好的特殊的聽覺藝術(shù)，不同的音樂形式就像是各式各樣的色彩，只有你接觸的越多、越廣，才會(huì)給我們在生活中增添色彩，使我們的生活五彩繽紛，因而人們的生活離不開音樂。這就是我學(xué)習(xí)了《音樂欣賞》課后最深的感受。

《音樂欣賞》心得

一直以來，我就是個(gè)喜歡音樂的人。電腦里的音樂軟件中總是有很多的歌曲。然而，也許是覺得青年人就應(yīng)該有活力，有激情，一直以來，我都偏向于聽流行音樂。對(duì)古典音樂和其他種類的音樂都是敬而遠(yuǎn)之。唯一的交集只怕還要追溯到幼時(shí)練習(xí)鋼琴曲的記憶。所以每每提起莫扎克貝多芬等大師，我就不自覺的感到敬畏，因?yàn)槲遗挛也欢�，怕自己淺顯的解讀曲解音樂的氣質(zhì)�？墒且苍S是機(jī)緣巧合，我在這學(xué)期選擇了音樂欣賞這門公選課。

在課上，看到老師展示的我們這學(xué)期要欣賞的多到數(shù)不清的音樂曲目，我頓時(shí)產(chǎn)生了一股滿足感，心說，這下可真不得了，欣賞這么多曲目，不怕音樂素養(yǎng)提不高�？僧�(dāng)我真正開始學(xué)習(xí)如何欣賞音樂，并慢慢體會(huì)到音樂欣賞的精髓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)最初的我，真的是個(gè)庸俗的笨蛋。

漸漸地，在那一首首音樂片段中我越發(fā)愛上了音樂。音樂真的可以說是上帝賜予我們的福音。她既可以借助歌曲的詞表達(dá)出人類情感，也能夠單純用旋律的琳瑯之音締造天籟。

如果說以前的我只是喜愛動(dòng)感活力的流行音樂的話，現(xiàn)在的我更有了一種大的氣度，不管是世界音樂，影視劇音樂，民族音樂，歌舞劇音樂還是古典音樂，我都可以試著用不同的視角去聆聽并且解讀。

老師為了讓同學(xué)們更多地了解音樂這片無邊的海洋，決定讓大家分組并選擇主題進(jìn)行ppt展示。很巧，我們組恰恰選擇了西方古典音樂作為我們組展示的主題。與我自己而言突然也有了個(gè)理由觸碰一直以來可望不可即的古典音樂。

在準(zhǔn)備PPT的過程中我查找了大量中世紀(jì)歐洲宗教音樂的資料，不僅一飽耳福，同時(shí)也了解到了很多音樂背后的小故事。比如說維多利亞女王欣賞《哈利路亞》時(shí)被震撼從而起立聆聽的插曲。讓我在會(huì)心一笑的同時(shí)更加感到音樂力量的強(qiáng)大。也許這就是音樂的奧妙吧。

那些偉大的音樂家，現(xiàn)在已不會(huì)讓我感到害怕，因?yàn)檫~出第一步，聽了他們的故事、音樂人生和偉大的作品后，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)自己前所未有地與他們親近。從巴洛克音樂時(shí)期到古典主義音樂時(shí)期到浪漫主義音樂時(shí)期，從維瓦爾第的《四季》協(xié)奏曲、巴赫的《十二平均律》到神童莫扎克的g小調(diào)和C大調(diào)交響曲，貝多芬的《命運(yùn)》，到舒伯特、門德爾松、肖邦…，音樂讓大師變得可讀，變得可感。

當(dāng)然，雖然在這堂課上學(xué)到很多東西，但是我深深懂得自己也還是停留在感性認(rèn)識(shí)的階段，只是知道自己被音樂所感動(dòng)，所吸引，而不知道為什么會(huì)被音樂所感動(dòng)，所吸引。需要在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷加強(qiáng)自己的音樂知識(shí)，更深一步，從理性的角度去欣賞音樂，從創(chuàng)作背景到音樂流派以至于表現(xiàn)手法、音樂曲式、藝術(shù)造詣。也真正地做到愛音樂，懂音樂。

學(xué)習(xí)《歌劇與音樂欣賞》課的感想

我認(rèn)為我個(gè)人是嚴(yán)重缺少音樂細(xì)胞，因?yàn)榭梢哉f是我對(duì)音樂是一無所知。雖然我很喜歡聽音樂，特別是在流行音樂方面。我喜歡聽音樂，但是不懂“音樂”。但這學(xué)期的《歌劇與音樂欣賞》課使我開闊了眼界，懂得了怎樣去認(rèn)識(shí)音樂。我對(duì)欣賞音樂有了更深刻的理解。

在《歌劇與音樂欣賞》課上，我們主要是以“聽看”的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的，聆聽和色彩是溝通的開始。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我覺得老師的角色像是一個(gè)導(dǎo)游，引導(dǎo)著我們直接面對(duì)音樂，體驗(yàn)音樂，同時(shí)也給我們留有想像的空間，這使我們能夠很好的感受音樂、欣賞音樂。老師會(huì)講些她自己的故事，有關(guān)音樂方面的趣事，引領(lǐng)著我們?nèi)ンw驗(yàn)歌劇的美。課上，還會(huì)介紹些音樂家，不過我感覺我對(duì)音樂家并不感冒。這可能與我在認(rèn)識(shí)問題方面同別人不同的原因吧。看一部電影，我是從來都不去記這部電影是誰演的，這首歌是誰唱

的。所以在《歌劇與音樂欣賞》課上，我記住的也只是那些較動(dòng)人的輕快的美妙的旋律。歌詞也沒在我腦海中留下太多的印象。我想這就是音樂的神秘處吧，她讓你記住的只是她的“美的所在”。

然而，在開始的歌劇欣賞上，我感覺在《歌劇與音樂欣賞》課程的學(xué)習(xí)過程中，最讓我感覺枯燥的內(nèi)容是那些我聽不懂得語言和那些聽起來還沒京劇那么好聽的旋律。再加上有些沒有中文翻譯，更使我看不太懂，只能看出幾個(gè)人在那兒吼。但是，這并沒有影響我對(duì)音樂知識(shí)渴求的欲望，后來反而增加了我學(xué)習(xí)的興趣。那便是我著重去聽它的旋律和節(jié)奏，我不會(huì)再因?yàn)槁牪欢�語言而否定了那首曲。因?yàn)槲抑�道，一種情緒是通過旋律和聲音及演唱者的整體舞臺(tái)表現(xiàn)來傳遞給觀眾的。

在課上，通過了解，我知道了歌劇是將音樂、戲劇、文學(xué)、舞蹈、舞臺(tái)美術(shù)等融為一體的綜合性藝術(shù)，通常由詠嘆調(diào)、宣敘調(diào)、重唱、合唱、序曲、間奏曲、舞蹈場面等組成。由歌劇的定義我們就能知道歌劇其實(shí)就是個(gè)“集大成者”，它集各種藝術(shù)與一身，要想練好一部歌劇情節(jié)遠(yuǎn)比練好一首流行音樂要難多了。它也可以說是電影與音樂的結(jié)合，電影里的故事基本上是用評(píng)述的語言來表達(dá)的，而在歌劇中則是用“唱”的形式和觀眾交流的。那是一種由美聲開始的心靈的交流。

在課上，老師也會(huì)放些歌劇電影讓我們欣賞，讓我們更好的體會(huì)歌劇的魅力。如《歌劇魅影》這部電影，使我印象深刻。它描述十九世紀(jì)發(fā)生在法國巴黎歌劇院的愛情故事，勞爾跟克莉絲之間的愛情�？赐辍陡鑴△扔啊泛笪疑钌畹恼鄯�于音樂劇的魅力。只能說，《劇院魅影》帶給我的感覺，就是一段傳奇，一出悲喜劇，一個(gè)關(guān)于愛的故事，一種令人心醉的美麗。還有一部歌劇欣賞，那就是著名的《貓》，它通過描述一個(gè)貓的世界來折射出現(xiàn)實(shí)的人類世界�！敦垺防锩嬗懈鞣N各樣不同的貓，反應(yīng)了人類世界中不同的人，它教導(dǎo)我們?nèi)ソ邮苣切﹦e冷落的人，那些最需要獲得“重生”的人，給他們一個(gè)“重生”的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給我們自己一個(gè)心靈上的頓悟。在看《貓》時(shí)，起初那些美聲的唱法我一點(diǎn)都聽不懂，那時(shí)我就有點(diǎn)煩，就是因?yàn)槁牪欢�？我想這太無知了。所以我也耐心的結(jié)合著畫面聽了下去，就如我上文所說的，不要因?yàn)槁牪欢�而否定了這首曲子。慢慢的聽下去，后來一點(diǎn)點(diǎn)的好起來了，覺得那聲音真是太美妙了，我想如果把那位

女主角唱的歌翻譯成中文來唱的話，那藝術(shù)效果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上英語劇本的。

時(shí)間過得很快，一個(gè)學(xué)期的選修課就要結(jié)束了。我認(rèn)為我對(duì)歌劇藝術(shù)欣賞的能力還是有限的，還是有不足之處的。當(dāng)然，這學(xué)期我也學(xué)到了我想學(xué)的知識(shí)。雖然《歌劇與音樂欣賞》課學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很長，但我的收獲卻非常多，最后，我想說：歌劇是一種美好的特殊的“聽看”藝術(shù)，不同的歌劇演繹著不同的人生故事。

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