關(guān)于運(yùn)動(dòng)節(jié)來(lái)了 作文2篇的作文 本文簡(jiǎn)介：

拼文/吳智垚陽(yáng)光，密網(wǎng)一般撒下來(lái)。風(fēng)吹，冷......經(jīng)歷了上午開(kāi)幕式的寒冷，午睡后，著實(shí)不想去。“反正沒(méi)我什么事�！笔俏易畛醯南敕�。進(jìn)了操場(chǎng)，盡管有粒粒暖陽(yáng)漏下來(lái)，忍抵不住冷風(fēng)。坐在板凳上，整個(gè)人蜷成了一團(tuán)�！�......”老師在前面模糊地說(shuō)著什么，聽(tīng)不清�！巴菩≤嚨娜说胶竺嫒ァ！表f老師叫著，像一

關(guān)于運(yùn)動(dòng)節(jié)來(lái)了 作文2篇的作文 本文內(nèi)容：

拼文/吳智垚

陽(yáng)光，密網(wǎng)一般撒下來(lái)。風(fēng)吹，冷......

經(jīng)歷了上午開(kāi)幕式的寒冷，午睡后，著實(shí)不想去。“反正沒(méi)我什么事。”是我最初的想法。進(jìn)了操場(chǎng)，盡管有粒粒暖陽(yáng)漏下來(lái)，忍抵不住冷風(fēng)。坐在板凳上，整個(gè)人蜷成了一團(tuán)。

“......”老師在前面模糊地說(shuō)著什么，聽(tīng)不清�！巴菩≤嚨娜说胶竺嫒��！表f老師叫著，像一個(gè)指揮官。零零散散的人向后走去�！拔覀儼嘞缺劝�！”旁邊的她，被前面的人擋住，不住地?fù)u晃著身體，想看清比賽的人。“誰(shuí)呀？”“潘恒煒和沈文杰”先是一驚，后又淡然。側(cè)著身子，只見(jiàn)沈文杰拉著潘恒煒的腿，潘恒煒則兩手撐地，奮力且快速地往前爬著，平時(shí)潘恒煒在午睡時(shí)就愛(ài)神出鬼沒(méi)的，沒(méi)想到這時(shí)還派上用場(chǎng)了。但兩人畢竟還是有失誤的，不一會(huì)兒，潘恒煒便像脫了韁的野馬，掙脫了沈文杰的手。導(dǎo)致我們班落后了�！鞍�......”身旁的人長(zhǎng)嘆了一聲，“真是的......”“人家能上場(chǎng)就已經(jīng)很不錯(cuò)了，即使輸了，也是要表?yè)P(yáng)的�！蔽也黄降卣f(shuō)，畢竟那個(gè)人是潘恒煒，仿佛自始至終，潘恒煒在大家心目中就是一個(gè)不聽(tīng)話的孩子。可是直至現(xiàn)在我還記得七年級(jí)剛開(kāi)始的時(shí)候，無(wú)論什么課，他都積極地回答問(wèn)題，有一節(jié)生物課，記得尤為清楚：一個(gè)穿淡藍(lán)色衣服的男生，站起來(lái)好多次......可是，不知什么時(shí)候開(kāi)始，他變了，但積極參加一些活動(dòng)的習(xí)慣沒(méi)有改變。而再想想我自己呢？不喜歡與別人合作，不喜歡參加活動(dòng)，不積極......我居然有這么多個(gè)“不”，應(yīng)該好好的自我反省了，唉......

一白一黑急促地走下來(lái)，又回到座位上。

陽(yáng)光收斂了些。微風(fēng)，依舊。

時(shí)間過(guò)得真快，讓大家又燃燒起激情的是老師們的比賽。先是跳一跳，這還是很考驗(yàn)?zāi)土Φ�，蹲下又起�?lái)，其實(shí)是很累的，然而，韋老師還是參加了。韋老師說(shuō)過(guò)，她的膝蓋中有積液，時(shí)常會(huì)疼，不能彎曲，可是，她沒(méi)有選擇退出。盡管有困難，她仍然選擇堅(jiān)持，人在逆境中，做出的事往往會(huì)超出常人，韋老師的速度很快，超出了我的想象，在草地上，她看了看泡沫，為了可以更好地比賽，她先是脫下了鞋子，又脫下了襪子，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)！開(kāi)始比賽，她先擺好泡沫，踩了上去，又快速地彎下了腰，拾起泡沫，放在前面，隨即又跨出了另一只腳踩在上面，這樣的動(dòng)作，重復(fù)了一遍又一遍，真不知那樣的疼痛是怎樣挺過(guò)來(lái)的。脫下鞋，彎下腰，一個(gè)麻利的身影，拾起泡沫，又放下的情景，深深地映在了腦海中。

老師們比賽時(shí)，十一，十二班加油鼓勁的聲音最響亮，可是體育節(jié)的精神，我們又領(lǐng)悟了多少？在學(xué)習(xí)中，還需能真正擼起袖子加油干，滿懷一種拼勁往前走！

陽(yáng)光，依舊。風(fēng)吹，暖......

陽(yáng)光的絨毛 九年級(jí)（12） 張媛媛

下午，陽(yáng)光的熱在不斷的播種，在周身環(huán)繞，像長(zhǎng)了絨毛般，撓得人有些燥熱。

盼了幾個(gè)星期的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開(kāi)展。到了操場(chǎng)后，陽(yáng)光照耀當(dāng)頭，落得滿肩金粉。讓人忍不住的想活動(dòng)筋骨，大展身手。參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的我自然也是既欣喜又有一絲絲的小緊張。得知我是第二個(gè)項(xiàng)目時(shí)，也沒(méi)覺(jué)多大壓力。但就在我圍觀第一個(gè)項(xiàng)目“拉小車”時(shí)，我有些氣餒。盡管我們班的同學(xué)很努力的在拼搏，但也只得了一個(gè)倒數(shù)第二的名次。當(dāng)時(shí)我突然覺(jué)得，我們的“螃蟹跑”有些壓力了，必須要給班級(jí)爭(zhēng)個(gè)好名次！

在操場(chǎng)后面練的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有球，心中的那股燥燒的越來(lái)越猛。第一次嘗試，我和張晨軒默契大減，讓我不由得有了一絲抓狂。但我沒(méi)放在心上，又試了幾次，還是沒(méi)有平時(shí)速度快，而這時(shí)張晨軒又要去寫稿子，我不禁急了，想著這個(gè)項(xiàng)目不好怎么辦，就朝她吼了一句：“這邊螃蟹跑又沒(méi)有練好，你又想著去寫稿子，到底想干嘛？！”其實(shí)當(dāng)時(shí)在教室里就已經(jīng)和她討論過(guò)這個(gè)問(wèn)題，而她當(dāng)時(shí)說(shuō)的是就算比賽的話只需要十分鐘也不耽誤寫稿子。而現(xiàn)在“戰(zhàn)爭(zhēng)”還是爆發(fā)了。我罷了工，她也走了。

我無(wú)精打采地回到座位上，還沒(méi)過(guò)一分鐘，陸老師開(kāi)始叫螃蟹跑參賽的人了，可是張晨軒不知道去哪里了，我在原地抓狂了好一會(huì)，突然一個(gè)身影闖入眼簾，發(fā)現(xiàn)是張晨軒，立馬把她拉了過(guò)來(lái)，一把奪下她手中的衣物，領(lǐng)著她到陸老師那兒，準(zhǔn)備就緒。

陸老師已經(jīng)開(kāi)始排兵布陣，我和張晨軒本想在女生組中的第二個(gè)比賽的但卻被陸老師調(diào)到了最后一個(gè)只因?yàn)樗�的一句話：“你倆跑得快呢！”頓覺(jué)壓力山大，到我倆時(shí)，只記得當(dāng)時(shí)我急迫地看著那球被陸老師急忙粗魯?shù)娜�在我兩倆背之間，3 2 1 ，我喊到。我倆一起跳向遠(yuǎn)處，當(dāng)時(shí)同學(xué)們陸老師的呼喊鼓勵(lì)已隔絕在外，只知排球快要掉下，腦中只有一個(gè)想法千萬(wàn)不能把那球給掉下，我和張晨軒似乎心有靈犀般的緊緊夾住了它，最后踏著同學(xué)們的呼喊聲和陸老師的期待奔了終點(diǎn)，隨著一陣歡呼，心放下。

螃蟹跑在小組比賽中我們得了第一名，先前的不滿也頓時(shí)充滿歉意，我也懂了她當(dāng)時(shí)的無(wú)奈，不是不想練而是她在許多選擇面前時(shí)不知該怎樣。

陽(yáng)光收起了絨毛變得越來(lái)越大搖大擺，曬在人身上暖洋洋的，也照得人十分真切。

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