對外漢語專業(yè)實習報告

我愿意燃燒起來

來自西太平洋的東南季風又一次吹到了黃土高原，不知何時起，西安建筑科技大學的太陽起的越來越早了，似乎要迫不及待的告訴我們201*年的夏天到了。自強路上的櫻花雖早已凋謝，樹上僅剩的綠色霞帔并沒有削弱其生命的氣息，這樣反倒顯得更精神了；銀杏樹葉能夠變得更加挺拔了，在陽光的照耀下，每片樹葉都顯得熠熠生輝；就連那路旁不知名的小草，都忍不住挺直了腰桿聽，這是他們的吶喊聲：在中火一樣的季節(jié)，讓生命燃燒吧！燃燒！燃燒！

又到了畢業(yè)季，這個季節(jié)必定因為有我們變得更有意義。大學四年的對外漢語學習讓我們掌握了一定的中外語言、文字、文學，歷史，美學、等文化知識，我們急切地想把自己學到的東西運用到實踐中去，去尋找我們逐漸被淡忘的文明，去傳播我們豐富又優(yōu)秀的文化。在這段實習期內我先后做了涉外導游，對外漢語教師（帶兩個留學生）等與專業(yè)相關職業(yè)，一直在努力著踐行當初的誓言：為傳播中華文化奉獻我的一生。我的第一次實習是做涉外導游。在導游實習期間，我深切而體會到了導游真是“一張嘴，兩條腿；走遍山山和水水”。一張嘴要說。說什么?要說中國的山要道中國的水。怎么說?要在遵循實事求是的原則的前提下，洋洋灑灑，盡情發(fā)揮；要指點江山，激揚文字；要熱情洋溢，慷慨激昂；要俠骨柔情，蕩氣回腸。兩條腿要走。怎么走?即不走回頭路，不走重復路，不走冤枉路，不走失敗路。引領游客觀賞大中華的名勝古跡和走遍祖國的山山水水。在山山水水中，讓外國友人感受中國文化的博大精深。認識到了導游是“四大員”。首先，導游是宣傳員。一要宣傳科學，傳播知識，弘揚中國文化，促進中外精神文明的交流。其次，導游是安全員。一要注意行車安全，旅游安全，食宿安全和人身安全等，外國朋友是來游玩的，而安全是保證。第三，導游是衛(wèi)生員。一要懂一些醫(yī)藥常識，急救知識，在帶團過程中難免會有旅客發(fā)生意外。所以，懂點醫(yī)學常識，對一個導游來說就顯得尤為重要；要會處理旅途中突發(fā)的事件。第四，導游是服務員。導游要解決吃住行游娛購等事宜，特別對于外國游客來說，他們大多說不懂漢語，旅途中遇到什么事交流起來比較困難，所以這一切都要導游幫忙。

通過涉外導游的實習，我學會了全心全意，真心實意地對待游客。做到了滿腔熱誠，以誠待人，以情感人。我相信人都是感情動物，你對他好，他可能不一定對你好，但覺不會對你使壞。在與外國游客的交流中，由于本人英語不是太好，有時候需要靠眼神，手勢來交流，只要你是真誠的，他們能感覺到。不是有人說，“生活就是面鏡子么，你對它哭，它就對你哭；你對它笑，它也會對你笑�！痹谝院蟮纳�活中，無論遇到什么困難，我都不會忘記對生活笑一笑，然后喂自己一塊糖，告訴自己生活原來真是甜的。

我的第二次實習是帶兩個留學生，給他們講中國的剪紙文化。剪紙是一種鏤空藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受，其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮、革等片狀材料。剪紙在中國農(nóng)村是歷史悠久、流傳很廣的一種民間藝術形式通常人們用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案，如窗花、門箋、墻花、頂棚花、燈花等。這種民俗藝術的產(chǎn)生和流傳與中國農(nóng)村的節(jié)日風俗有著密切關系，逢年過節(jié)亦或新婚喜慶，人們把美麗鮮艷的剪紙貼在雪白的窗紙或明亮的玻璃窗上、墻上、門上、燈籠上等，節(jié)日的氣氛便被渲染得非常濃郁喜慶。我們的課程包括了剪紙的歷史（中國剪紙的發(fā)明是在公元前的西漢時代（公元前3世紀），當時人們運用薄片材料，通過鏤空雕刻的技法制成工藝品，卻早在未出現(xiàn)紙時就已流行，即以雕、鏤、剔、刻、剪的技法在金箔、皮革、絹帛，甚至在樹葉上剪刻紋樣。我國最早的剪紙作品發(fā)現(xiàn)，是在1967年我國考古學家在新疆吐魯番盆地的高昌遺址附近的阿斯塔那古北朝墓群中，發(fā)現(xiàn)的兩張團花剪紙，他們采用的是麻料紙，都是折疊型祭祀剪紙，他們的發(fā)現(xiàn)為我國的剪紙形成提供了實物佐證。）；剪紙的手法（1.陽刻以線為主，把造型的線留住其他部分剪去，并且線線相連，還要把形留住，開以外的剪去，稱為正形。2.陰刻以塊為主，把圖形的線剪去，線線相斷，并且把形剪空，稱為負形。3.陰陽刻陽刻與陰刻的結合。）；剪紙的裝裱（紙版裝裱，卷軸裝裱，壓膠裝裱，鏡框裝裱）等相關知識。

在帶留學生的過程中，我深深的體會到了堅持的意義。由于文化與語言的而不同，我們的交流變得非常困難。雖然我不斷的告誡自己要真誠，要堅持，但是難免偶爾會有負面情緒，我很慶幸我堅持下來了。在這個課程完成時，看著留學生得到知識后的那種欣喜，我想我遭些罪，值了。在以后的生活中，難免會有想放棄責任的想法，但我相信經(jīng)過這次的磨練，我在想過之后，一定還會堅持自己的夢想，因為我是建大的學生。新一天的驕陽又一次升起，我抬起頭貪婪的吸取著生命的能量，高喊起自己生命的口號：無論我在哪里，我對祖國，對人民的熱愛都不會減少分毫，讓我的生命盡情地在這廣袤的大地上燃燒！為了我們的中國夢，起航！

擴展閱讀：關于對外漢語專業(yè)實習總結

個人實習總結

今年是我大學的最后一年，因為我們學習的專業(yè)是對外漢語，也就是說

畢業(yè)后我們有一部分人會到學校從事教師工作，因而這學期我們都到長沙理工大學進行實習，為以后能馬上進入教學狀態(tài)，能夠更好的勝任教師工作，進而為學生更好的服務做準備！

實習是每個人在大學生活中必不可少的一部分，可以說不經(jīng)歷教育實習的大學生活是不完美的。因為一方面，教育實習不僅可以為我們以后從事師范類工作打下堅實的基礎，使我們三年來持之不斷地學習了的教育知識和一般性的教育學、心理學知識應用于實踐，積累豐富的經(jīng)驗；另一方面，從個人說，我們也可以從中學到不少東西，提高自己的實踐應用能力。這也是我在這次長沙理工大學教育實習中所切身感受到的。

回顧四十天的實習工作，在學校領導的統(tǒng)一組織，指導教師的幫助和大力支持下，我們的實習工作順利開展，并取得了圓滿的結束�；仡欀杏锌鞓芬灿行了幔�現(xiàn)將我的實習工作總結如下：

一：樹立正確的實習教育觀

第一：實習教育的目的旨在培養(yǎng)我們的教學實踐能力，使我們更好地鞏固專業(yè)理論知識，并運用書本所學知識去為學生服務，因而我們要注重理論與實際的結合。

第二：愛崗敬業(yè)，既然選擇了教師這個行業(yè)，我們就要熱愛這份職業(yè)，熱愛我們的學生，一位偉人曾經(jīng)說過：興趣是最好的老師，只有真正熱愛教育工作的人才能搞好教育工作，教育事業(yè)需要的是強烈的責任感和無私奉獻。再者，人與人的溝通相處總是以心換心，你只有熱愛學生，心里時時刻刻想著他們，真心為他們，他們才會對你敞開心扉，你們才能更容易相處，彼此了解，進而促進教學的圓滿完成。

第三：嚴于律己，在一個多月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。

二：未雨綢繆，百戰(zhàn)不殆

在動身前往長沙理工大學之前，在系領導和各位老師的細心帶領和指導下下，我們充分的了解了實習各階段的內容及要求，除了鞏固以前學習過的專業(yè)理論知識與教育教學理論外，我們還做了系統(tǒng)、完備的實習培訓，好了充足的準備：備課、寫教案、試教、修改教案、再試教，反復進行了多次，在這里非常感謝老師抽出寶貴的時間來對我們細心指導，你們的無私奉獻是我們學習的榜樣。

同時老師也告訴了我們要教的留學生是安哥拉和巴基斯坦的，因為他們的漢語基礎為零，也不太會說英語，所以我們在教學過程中不能使用太多的英語，要盡量多用肢體語言。這著實有點困難。但我想了很多辦法，盡可能的使用豐富的表情和肢體語言讓留學生學到很多知識。

三：正式實習

我們的正式實習分三個階段：第一階段，見習；第二階段，上課；第三階段，總結。

第一階段的見習比較輕松，主要就是聽課。老師把我們分成了6個小組。我和另外九位同學是第5組，被分派到唐昱老師的聽力課，聽課前我們召開了實習分對會議，老師耐心的指導了我們如何寫聽課記錄、如何聽課與和分析課，怎樣學習優(yōu)秀教師和實習同學的教學經(jīng)驗。

我們所在的班級是斯里蘭卡學歷班。斯里蘭卡學歷班實際上由多個國家的學生組成：班上18位學生，有10位來自斯里蘭卡，5位來自安哥拉，1位來自蒙古，1位來自摩爾多瓦，1位來自俄羅斯。我們一周總共四節(jié)課，星期三的七八節(jié)和星期四的七八節(jié)。在聽課之前，我們復印了學生的課本，并在網(wǎng)上查了許多關于這方面的資料，為備課和聽課做準備。

在見習階段，我們主要就是聽唐昱老師給留學生上課，在聽課時認真做好記錄，觀察老師的授課方法和教學過程，體會學生的反應、所需和所缺，為第二階段的上課做好準備。在這一過程中，我們和留學生進行了很多交流，實際上大部分學生都會講英語，我們也就是用英語和他們交流，不過雙方的英語水平都不是特別高。盡管如此，我發(fā)現(xiàn)實習之前所準備的肢體語言教學方法很重要。有時候，肢體語言甚至比英語更容易理解。

第二階段，上課，一周之后，就迎來了我們的上課了。經(jīng)過前一階段的積累，我們學到了很多唐昱老師的上課方法，加上平時所聽的其他老師的口語、閱讀、綜合、文化課，以及虛心向各位老師請教，自我努力提高觀察、分析和解決問題的能力，再加上平時在網(wǎng)上搜索到的一些很好的方法，通過比較分析取其精華，形成了自己的教學方法與風格。當然要真正上好一堂課絕非這么簡單，理論與實際的結合總是需要不斷實踐的，只有真正深入課堂，親自教他們，才能得到質的飛躍。我講的內容是一道語音語調練習題：讓學生聽一句話，然后給劃橫線的拼音標上聲調，對于中國的小學生甚至幼兒園的小朋友來說，這道題目很簡單，就是日常生活中最普通不過的話，像寒假我回家過年之類的。但是對于沒有接觸過漢語的留學生來說，由于社會文化背景、邏輯方式、母語發(fā)音的不同，他們很難分清中國的四個聲調。更何況，題目本身當中就有很多拼音他們不認識。因此，我先讓他們自己寫出知道的漢字，并把他們在這個過程中不理解的字記錄下來，然后給他們梳理了漢字，對于他們不認識的較難的漢字，用英語和手勢解釋，然后播放了四遍聽力，最后才講解題目，對答案，并對其中的重點詞語進行了解析，然后再放了一遍聽力，并帶領他們領讀拼音。大致過程是按照開始寫好的教案來的，但是在上課過程中，我發(fā)現(xiàn)題目對于學生來說比我想像的要難，原計劃播放兩遍的聽力材料播放了四遍，因此時間也拖延了一些。課后，唐昱老師建議我，把重點詞語解釋和開頭的語音梳理放在一起，在每一小題中講解，這樣學生更容易理解。老師給的建議非常中肯，我又學到了一條寶貴經(jīng)驗。

實習第三周，新來了一個多哥班，由于增加了新班，我們又重新進行了分組。這次我分到了易顯飛老師的文化課，但由于時間關系，這次我沒有機會上講臺講課。多哥班的學生特別熱情，對中國的文化也很感興趣，每次上課情緒都很高，也很配合。印象最深的是李娜（我同學）給他們上的關于中國古典樂器的課�？偣步o他們介紹了六種中國古典樂器：古箏、二胡、洞簫、笛子、琵琶、葫蘆絲。學生們都很喜歡那些樂器，在聽曲子的時候還會跟著節(jié)奏做彈奏的手勢。課后，還有一位學生找她拷貝曲子。從中我也認識體會到，興趣是最好的老師，讓他們喜歡上中國文化，學起來會更快，更容易接受。

第三階段，總結。作為實習老師，在上課過程中必須具備的一個很重要的能力，就是靈活應變能力。而這對我們來說尤為重要，因為我們的實習對象是外國留學生。在課堂上，我們必須隨時做好他們會提問的準備，他們提的問題可能非常簡單，也有可能刁鉆古怪，讓我們答不上來�？赡苁且驗槲覀冏约汗Φ撞簧詈窕卮鸩怀鰜恚�或者一時忘記答不出來，有可能用漢語知道怎么說，用英語卻不知道怎么解釋。在平常和他們交流時，每每這時候，我就特別自慚形穢，責備自己為什么不好好學英語，初中開始學英語，學到現(xiàn)在十年了，英語還這么差。但因為那畢竟是平常交流，沒有壓力，在一個輕松的環(huán)境里，再加上學生都很有耐心、很友好，你也不會緊張，覺得難堪，但真正自己上課就不同，上課代表的是一個學校的形象，你的表現(xiàn)就是學校的形象！因此，臨場應變就顯得很重要，哪怕問題不好回答，我們也必須保持冷靜，不慌不忙地解釋清楚。如果確實不知道，可以先跟學生表示歉意，課后回去找資料，下堂課再跟他們解釋。但有一點必須謹記，不能逃避問題或忽略左顧右言其他，這是大忌，學生會覺得你知識不夠豐富，資歷不夠深，或者不重視他。

加強師生交流，亦師亦友，了解他們的基本情況，對中國的適應程度，不但能增進彼此的感情，還能提高他們的學習熱情。課外或周末，我們會和留學生打打羽毛球、吃吃飯，也會對個別學生進行課外輔導，或者和他們逛街等。有很多學生都非�？蓯郏�偶爾會和我們開開小玩笑，做個小惡作�。挥械膶W生非常好學，課后經(jīng)常問我們問題，總之，他們都很有個性，和他們相處很愉快。

總結經(jīng)驗，這是很重要的一個階段，每個星期我們都會開分隊實習會議，對一周所聽所學的東西進行及時的梳理和總結，“理論實踐理論”我們只有把理論運用到實踐中去，然后在不斷的實踐中總結新的理論，才會更好的在以后的工作中學以致用。

在實習結束之前，我們和留學生聯(lián)合舉行了聯(lián)誼告別會，在會上，許多留學生都表演了極具民族風格的節(jié)目，我們也唱了許多經(jīng)典歌曲，我們聚在一起，談我們相處的彼此感受，以及我們彼此的不舍，一群很可愛的學生，真的很舍不得他們，可惜實習結束，我們不得不回學校了。

總之，在長沙理工大學的40天實習，讓我收獲了很多，也知道了自己的缺點，在以后的日子里我將努力改正。這次實習所獲必將使我在以后的學習和工作中受益無窮。不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，不經(jīng)歷實習怎么為教育打下堅實的基礎！親身經(jīng)歷后，我覺得自己變得更自信了，對以后的工作充滿了向往和自信，實習的圓滿結束也為我的大學生活增添了亮麗的色彩。

在這里，再次感謝在實習過程中給予我悉心幫助和指導的領導和老師，謝謝你們的無私幫助和關心！也感謝關心和鼓勵我的隊友們！

友情提示：本文中關于《對外漢語專業(yè)實習報告》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，對外漢語專業(yè)實習報告：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《對外漢語專業(yè)實習報告》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/730424.html

• 上一篇：對外漢語見習報告
• 下一篇：大二寒假實踐報告