定新鄉(xiāng)201*年春季學期關愛留守兒童工作小結[1]

定新鄉(xiāng)201*年春季學期關愛留守兒童工作小結

為貫徹《義務教育法》和《貴州省義務教育條例》，抓好義務教育階段“控輟保學”工作，保障適齡兒童少年的合法權益，進一步掀起關愛留守兒童少年的熱潮，定新鄉(xiāng)中心學校本學期開展了以下關愛留守兒童的活動。現(xiàn)將開展的工作總結如下：

一、對貧困家庭、留守兒童和孤兒情況進行統(tǒng)計。為了進一步摸清全鄉(xiāng)38年級的貧困家庭、留守兒童和孤兒的情況，便于下一步開展關愛工作，定新鄉(xiāng)中心學校組織全鄉(xiāng)9所學校對全部在校的貧困家庭、留守兒童和孤兒進行了統(tǒng)計。經(jīng)過統(tǒng)計，全鄉(xiāng)共有“三類”學生300人。其中定新中學131人，定新小學64人，新村小學6人，莊子小學12人，青杠小學8人，大石板小學25人，安樂小學15人，新陽小學27人，海幕小學12人。全鄉(xiāng)共有貧困家庭學生92人，留守兒童197人，孤兒11人。

通過對定新鄉(xiāng)38年級貧困家庭、留守兒童和孤兒的統(tǒng)計，使我們對全鄉(xiāng)的“三類”學生做到心中有數(shù)，全面了解和掌握基本情況，為我們下一步開展關愛工作提供了依據(jù)。

二、對留守兒童進行大走訪活動。

根據(jù)上級的要求，關愛留守兒童工作已經(jīng)成為一項常態(tài)化的工作，本學期我鄉(xiāng)各校結合控輟保學工作和學校的家訪制度，對留守兒童主要開展了“心靈關愛，陪伴成長”為主題的教師大走訪活動。各班主任和科任教師堅持以“走進孩子的生活，融入孩子的心靈”為原則，開展了形式多樣，富有成效的關愛活動。各位班主任和科任教師每走進一位留守兒童的家庭，都會不嫌不棄地坐下來和每一位留守兒童及監(jiān)護人拉家常、傾心長談。他們詢問孩子們在學習和生活中遇到的困難，并力所能及地給予幫助；咨詢孩子心中的困惑，及時給予疏通。孩子們在這樣的氛圍中和感召下也視老師為親人，把平時一些在學校不愿意或不好意思說的話都向老師傾述，拉近了師生之間的距離。通過這項活動的開展讓留守兒童學有所教、困有所幫、愛有所依、托有所居、居有所安，努力營造了留守兒童健康成長的良好氛圍，促進了留守兒童健康成長、全面發(fā)展，構建了和諧家庭、和諧校園、和諧社會。

三、扶貧控輟，慰問幫扶貧困留守兒童。

學校通過關注、看望的方式針對一些因家庭困難而面臨輟學的學生在各方面給予幫助和照顧�？赐�貧困生、留守兒童50余人，慰問物資3000余元。新陽小學得到縣婦聯(lián)的對口幫扶，得到一萬多元的物資及現(xiàn)金。包括清華電腦兩臺，衣物34套，對4名特困生共發(fā)放了現(xiàn)金800元。

定新鄉(xiāng)中心學校

201*年3月27日

擴展閱讀：青杠小學201*年春季學期關愛留守兒童工作計劃

定新鄉(xiāng)青杠小學201*年春季學期

關愛留守兒童工作計劃

一、指導思想

根據(jù)黔西縣教育局有關關愛留守兒童的文件精神和定新鄉(xiāng)教育管理中心的要求，結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發(fā)揮學校關工委的功能，更好地開展關愛留守兒童工作，關注留守兒童的健康成長，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。二、工作目標

通過對留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高我校關愛留守兒童工作的水平和成效。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100％；2、留守兒童入學率、鞏固率均達100％；

3、關愛留守兒童，開展結對幫扶活動，從學習、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進留守兒童生理和心理健康成長，樂于學習。三、主要措施

第一步、建立關愛檔案。通過一個月的寒假走訪串戶，我校各班班主任對青杠和英雄兩個村“留守兒童”情況進行摸底調(diào)查，詳細了解留守兒童學習成績、愛好、家庭情況、家長務工地點、聯(lián)系電話、監(jiān)護人等情況，建立留守兒童信息庫。在爭取到了鄉(xiāng)、村兩級政府的大力幫助下，制定具體幫扶方案，對“問題留守兒童”、“困難留守兒童”作為重點幫扶對象進行關愛。

第二步、構建關愛網(wǎng)絡。我校領導積極發(fā)揮自身示范帶動作用，組織全體教師以班級為單位，結對幫扶留守兒童，初步形成以校長為帶頭，各班班主任為主體，共同參與的結對幫扶關愛網(wǎng)絡。

第三步、搭建關愛平臺。一是以班級為平臺，班主任做一名“聯(lián)絡員”，讓留守兒童與父母兩周進行一次電話交流，接受親情關愛；二是以遠程教育終端站點為平臺，每月組織一次留守兒童觀看勵志教育專題片，引導他們樹立遠大的理想和正確的世界觀、人生觀和價值觀；三是以圖書室為平臺，做一名“管理員”，周一和周五為留守兒童開放，激發(fā)他們的學習興趣和積極性；四是以留守兒童活動室為平臺，做一名“組織員”，利用節(jié)假日，組織各種有益留守兒童身心健康和成長的文體娛樂活動。第四步、開展關愛活動。通過鄉(xiāng)黨委政府的大力資助，積極開展“代理家長”、“臨時爸爸”等關愛活動，由學校牽頭，為留守兒童購買書包、文具、衣服、食品等學習生活用品，盡力為留守兒童解決實際困難，讓留守兒童在幫扶和關愛下快樂健康成長。

第五步、真情關愛，三個“優(yōu)先”。即學習上優(yōu)先輔導，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先安排。四、工作安排三月份：

1、成立學校關愛留守兒童領導小組、對全校留守兒童基本情況摸底。

2．建立留守兒童基本檔案。3、開展“臨時爸爸”等結對活動。四月份：

1、留守兒童信息更新

2、開展關愛留守兒童關愛活動。五月份：

1．開展留守兒童熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的活動。2．完善結對活動、檔案信息更新。3．開通留守兒童親情電話。六月份：

1、召開一次留守兒童家長（臨時監(jiān)護人）會。2．繼續(xù)開展結對幫扶活動。七月份：

1、留守兒童工作總結2、留守兒童工作檔案整理。

3．留守兒童工作經(jīng)驗交流及論文撰寫。

201*年3月5日定新鄉(xiāng)青杠小學201*年春季學期

關愛留守兒童工作計劃

201*年3月5

日

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