野外實(shí)習(xí)報(bào)告 模板

生命科學(xué)與技術(shù)系201*級(jí)生物科學(xué)專業(yè)生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的與內(nèi)容。（宋體小四號(hào)、行間距1.5，格式不能錯(cuò)�。�

1.1實(shí)習(xí)目的

1.2主要內(nèi)容

二、實(shí)習(xí)地自然地理及生態(tài)系統(tǒng)概況

2.1地理位置

2.2自然地理狀況

2.3生態(tài)系統(tǒng)狀況

三、工作方法

3.1野外器材

Testo540：照度儀；BHCn200：手持GPS；

Testo608-H2：溫濕度計(jì)；Testo905-T1：刺入式溫度計(jì)3.2實(shí)習(xí)路線

3.3采樣方法或觀察內(nèi)容

四、調(diào)查結(jié)果（詳述生態(tài)因子和數(shù)種動(dòng)物/植物的形態(tài)特征。）4.1調(diào)查概況

-1-

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4.2群落生態(tài)特征4.3

五、討論

5.15.2

參考文獻(xiàn)：

生命科學(xué)與技術(shù)系201*級(jí)生物科學(xué)專業(yè)生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告

參考文獻(xiàn)格式：

[1]吳為揉,林雄毅,劉麗萍等.滇池水體中主要藻種毒素研究[J]．云南環(huán)境科學(xué),1997,16(2):26-29

參考文獻(xiàn)格式說明：所有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用英文輸入法[1]編號(hào)

吳為揉,林雄毅,劉麗萍等.作者，三人以上用等滇池水體中主要藻種毒素研究．文章題目[J]文獻(xiàn)類型，J表示期刊

云南環(huán)境科學(xué),1997,16(2):26-29出版刊物,年份,第16卷(第2期)：頁碼范圍26頁-29頁

野外實(shí)習(xí)的收獲與心得體會(huì)。

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實(shí)習(xí)報(bào)告可參考：

1.2.

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生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表

姓名實(shí)習(xí)時(shí)間請(qǐng)?zhí)顚憣W(xué)號(hào)請(qǐng)?zhí)顚懺海ㄏ担┥�命科學(xué)與技術(shù)系字?jǐn)?shù)請(qǐng)?zhí)顚?01*年1月9日-201*年1月10號(hào)本次實(shí)習(xí)的理論意義：請(qǐng)?zhí)顚�。只寫一句話不行�?shí)習(xí)報(bào)告的主要內(nèi)容及自我評(píng)價(jià)主要內(nèi)容：請(qǐng)?zhí)顚�。只寫一句話不行自我評(píng)價(jià)：請(qǐng)?zhí)顚�。只寫一句話不行此處暫時(shí)不用簽字學(xué)生（簽字）：___________實(shí)習(xí)成績(jī)：___________指導(dǎo)教師（簽字）：_________________年_____月_____日生命科學(xué)與技術(shù)系201*級(jí)生物科學(xué)專業(yè)生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告

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一、實(shí)習(xí)目的與內(nèi)容。（宋體小四號(hào)、行間距1.5，格式不能錯(cuò)！）

1.1實(shí)習(xí)目的

1.11掌握植物群落多樣性的α-多樣性測(cè)定方法。1.12加深物種多樣性對(duì)植物群落重要意義的認(rèn)識(shí)。

1.13了解在同一氣候區(qū)內(nèi)，不同海拔、坡向和坡度等地形對(duì)植物群落組成與群落類型的影響。

1.14通過野外實(shí)習(xí)可以鞏固和充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，拓寬知識(shí)領(lǐng)域；可以培

養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛專業(yè)、團(tuán)結(jié)合作、吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)獨(dú)立觀察、思考、解決問題的能力，以及野外生存和開展工作的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1.15生態(tài)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)，課堂教學(xué)的內(nèi)容，只有做到理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，才能得到鞏固和加強(qiáng)，也只有通過野外實(shí)習(xí)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，才能夠起到擴(kuò)大知識(shí)范圍，拓寬知識(shí)領(lǐng)域的作用，真正學(xué)到課堂上學(xué)不到的東西。

主要內(nèi)容生物多樣性是指生物中的多樣化和變異性以及物種生境的生態(tài)復(fù)雜性。它包括植物、動(dòng)物和微生物的所有種及其組成的群落和生態(tài)系統(tǒng)。生物多樣性可分為遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次。物種多樣性具有兩種涵義：一是指一個(gè)群落或生境中物種數(shù)目的多寡（數(shù)目或豐富度）；二是指一個(gè)群落或生境中全部物種個(gè)體的數(shù)目分配狀況（均勻度）。群落的復(fù)雜性可以用多樣性指數(shù)來衡量。

植物群落的多樣性是群落中所含的不同物種數(shù)和它們的多度的函數(shù)。多樣性依賴于物種豐富度（物種數(shù)）和均勻度或物種多度的均勻性。兩個(gè)具有相同物種的群落，可能由于相對(duì)多度的分布不同而在結(jié)構(gòu)和多樣性上有很大差異。在不同空間尺度范圍內(nèi)，植物多樣性的測(cè)度指標(biāo)是不同的，通常分為α-多樣性、β-多樣性和γ-多樣性三個(gè)范疇，其中α-多樣性是指在棲息地或群落中的物種多樣性。

1.2

1.3植物在生長(zhǎng)和長(zhǎng)發(fā)育過程中，需要接受多種生態(tài)因子（如光照強(qiáng)度、溫度、水

分、空氣和土壤養(yǎng)分等）的生態(tài)作用。這些生態(tài)因子對(duì)植物生長(zhǎng)與分布起作用，進(jìn)而影響到種群的數(shù)量和整個(gè)群落結(jié)構(gòu)。因此，了解環(huán)境生態(tài)因子對(duì)植

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物生長(zhǎng)與分布的作用，是認(rèn)識(shí)植物群落組成和結(jié)構(gòu)與環(huán)境之間的相互關(guān)系的基礎(chǔ)

（1）樣方法的測(cè)定植物群落物種多樣性植物在生長(zhǎng)和長(zhǎng)發(fā)育過程中，需要接受多種生態(tài)因子（如光照強(qiáng)度、溫度、水分、空氣和土壤養(yǎng)分等）的生態(tài)作用。這些生態(tài)因子對(duì)植物生長(zhǎng)與分布起作用，進(jìn)而影響到種群的數(shù)量和整個(gè)群落結(jié)構(gòu)。因此，了解環(huán)境生態(tài)因子對(duì)植物生長(zhǎng)與分布的作用，是認(rèn)識(shí)植物群落組成和結(jié)構(gòu)與環(huán)境之間的相互關(guān)系的基礎(chǔ)1.樣地的選擇

樣地是指能夠反映植物群落基本特征的一定地段。樣地的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：各類成分的分布要均勻一致；群落結(jié)構(gòu)要完整，層次要分明；生境條件要一致（尤其是地形和土壤），最能反映該群落生境特點(diǎn)的地段；樣地要設(shè)在群落中心的典型部分，避免選在兩個(gè)類型的過渡地帶；樣地要有顯著的實(shí)物標(biāo)記，以便明確觀察范圍。在符合上述五個(gè)選擇標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上確定樣地，并將樣地基本情況記入表1中。

2.群落類型及樣方大小的選擇

在野外選擇一個(gè)天然次生落葉闊葉林群落，按樣地的選擇標(biāo)準(zhǔn)選擇樣地�？刹捎脴臃矫娣e為10m×10m，并將10m×10m的樣方劃分為5m×5m的4個(gè)網(wǎng)格的小樣方。

3.群落內(nèi)各數(shù)量指標(biāo)的調(diào)查

①喬木層數(shù)據(jù)調(diào)查：在每個(gè)5m×5m的小樣方內(nèi)識(shí)別喬木層樹種的數(shù)目，目測(cè)出樣方的總郁閉度。然后統(tǒng)計(jì)每個(gè)樹種的株數(shù)，測(cè)量胸徑、樹高以及目測(cè)每個(gè)樹種的郁閉度。并將數(shù)據(jù)記錄到表2中。

②灌草層數(shù)據(jù)的調(diào)查：在同樣的5m×5m的小樣方內(nèi)識(shí)別灌木層中的物種數(shù)，目測(cè)每個(gè)灌木種類的蓋度、平均高度以及多度。在10m×10m的樣方中隨機(jī)選取5個(gè)1m×1m的

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草本植物樣方，然后進(jìn)行草本層每個(gè)植物物種的蓋度、平均高度以及多度有調(diào)查，并將數(shù)據(jù)填入表3中。

③地理數(shù)據(jù)的測(cè)定運(yùn)用GPS（全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)）測(cè)定每個(gè)樣方的經(jīng)度與緯度。GPS給出的海拔高度誤差較大，所以再用海拔表校正海拔高度。用坡度儀測(cè)出樣地山體的坡度，并測(cè)出坡向。判斷土壤類型、土層厚度、地形以及群落內(nèi)人類活動(dòng)等情況。將這些數(shù)據(jù)及情況填入表4中。注意這些地理數(shù)據(jù)與群落內(nèi)的其它情況記錄越詳細(xì)，就越有利于對(duì)群落物種多樣性高低的環(huán)境理解。4多樣性指數(shù)的計(jì)算

植物尤其是草本植物數(shù)目多，且禾本科植物多為叢生的，計(jì)數(shù)很困難，故采用每個(gè)物種的重要值來代替每個(gè)物種個(gè)體數(shù)目這一指標(biāo)，作為多樣性指數(shù)的計(jì)算依據(jù)。因此，首先按照下面的重要值的計(jì)算公式，計(jì)算出每個(gè)物種的重要值，再將每個(gè)物種的重要值代入辛普森多樣性指數(shù)和香農(nóng)-威納指數(shù)計(jì)算公式中，分別計(jì)算群落的多樣性指數(shù)。辛普森（Simpson）多樣性指數(shù)（D）：

D＝1－Pi

i1s2式中：Pi種i的重要值；S物種數(shù)目。香農(nóng)-威納(Shannon-weiner)指數(shù)（H）

HPilnPi

i1s式中：Pi－種i的重要值；S物種數(shù)目。重要值的計(jì)算方法：

喬木的重要值

Ivtr1300（相對(duì)密度+相對(duì)優(yōu)勢(shì)度+相對(duì)頻度）

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灌木和草本植物重要值

Ivsh1（相對(duì)密度+相對(duì)優(yōu)勢(shì)度+相對(duì)頻度）300式中：相對(duì)密度=每個(gè)種的密度/所有種的密度之和×100

相對(duì)高度=每個(gè)種的所有個(gè)體高度這和/所有種個(gè)體高度之和×100相對(duì)優(yōu)勢(shì)度=每個(gè)種所有個(gè)體的胸徑斷面積和/所有種個(gè)體的胸徑斷面積和×100

相對(duì)蓋度=每種的蓋度/所有種的蓋度之和×100

二、實(shí)習(xí)地自然地理及生態(tài)系統(tǒng)概況

2.1地理位置

昆明學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)建立的公辦全日制綜合性本科大學(xué)；位于四季如春、風(fēng)光秀麗的昆明市。校內(nèi)建筑大多為徽式建筑風(fēng)格，白底藍(lán)頂，簡(jiǎn)潔雅致，如主教學(xué)樓博雅樓和博識(shí)樓等；而音樂樓、美術(shù)樓等建筑采用現(xiàn)代風(fēng)格的建筑樣式，充滿科技和精致感。學(xué)校的生活區(qū)劃分為北苑（澄明苑）和南苑（潤(rùn)澤苑），苑內(nèi)為學(xué)生公寓區(qū)，分別設(shè)有超市和食堂，生活方便�？偟膩碚f，學(xué)子在夕陽的余光中漫步昆院，這就是一天中最好的時(shí)光。

2.2自然地理狀況

2.3生態(tài)系統(tǒng)狀況

三、工作方法

3.1野外器材

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Testo540照度儀；BHCn200手持GPS；

Testo608-H2溫濕度計(jì)；Testo905-T1刺入式溫度計(jì)3.2實(shí)習(xí)路線惟行樓

3.3采樣方法或觀察內(nèi)容

聽心湖博文樓觀物山

四、調(diào)查結(jié)果（詳述生態(tài)因子和樣方情況）

4.1調(diào)查概況

表4-1樣地基本情況調(diào)查表

調(diào)查者：生科2班1組樣方號(hào)：1日期：201*-12-30植物群落類型：灌叢地理位置緯度:24°58’49.65N經(jīng)度：102°47’55.93E海拔：1928m地貌：高原土壤類型：紅壤坡向:東坡坡度：30度左右地形：山地坡位：群落內(nèi)地質(zhì)情況：校園綠化片區(qū)人為及動(dòng)物活動(dòng)情況：嚴(yán)重干擾

表4-2樣方喬木層調(diào)查表

喬灌層：紅葉雞爪槭樣方面積：100平方米總郁閉度：95%物種名稱紅葉雞爪槭-5-

株數(shù)12胸徑/cm高度/m郁閉度4.19（平均值）2.1（平均值）30%生命科學(xué)與技術(shù)系201*級(jí)生物科學(xué)專業(yè)生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告

表4-3高草叢調(diào)查表

地點(diǎn):惟行樓2門口聽心湖博文樓以北觀物山頂灌草層：錦繡

杜鵑、三葉草、小草、蒲公英、萼距花樣方面積：100平方米總蓋度：95%多度12%%8%20%60%2%

44環(huán)境因子對(duì)植物的影響調(diào)查

蓋度15%10%22%64%3%平均高度40cm5cm4cm30cm10cm生命科學(xué)與技術(shù)系201*級(jí)生物科學(xué)專業(yè)生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告

海拔（m)經(jīng)度緯度4.2群相對(duì)濕落度生1962192719251968102°47"58.79"E24°58"43.29"N29%102°48"1.62"E24°58"47.80"N34.20%102°47"36.02"E24°58"55.07"N102°47"51.15"E24°58"40.15"N28.5032.40%>100000

五、討地表植論5.1經(jīng)過調(diào)查態(tài)>100000光照強(qiáng)度特征土壤溫度（°C)有少許人工種被簡(jiǎn)介植的數(shù)目2900>1000006.6田埂上8.3農(nóng)田里8.58.6調(diào)查地點(diǎn)位于惟田里有許多人工有一些人工種植的樹行樓2以北，種植的蔬菜，周圍木，地上的草很少，聽心湖以南。植有許多灌木，小草略顯荒蕪。被有喬木，灌木，地上還有許多小草。分析得到，5.2

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參考文獻(xiàn)：

《生態(tài)學(xué)報(bào)》，由中國(guó)生態(tài)學(xué)會(huì)主辦，1981年創(chuàng)刊，季刊，國(guó)家一級(jí)學(xué)術(shù)刊物、主要介紹中國(guó)生態(tài)學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，不同研究層次的研究論文，以及國(guó)際生態(tài)學(xué)發(fā)展趨勢(shì)�！吨参锷鷳B(tài)學(xué)報(bào)》由中國(guó)植物學(xué)會(huì)主辦，始創(chuàng)于50年代，前身為《植物生態(tài)學(xué)與地植物學(xué)叢刊》，1986年改名為《植物生態(tài)學(xué)與地植物學(xué)學(xué)報(bào)》，1994年再次改名為《植物生態(tài)學(xué)報(bào)》，季刊，國(guó)家一級(jí)學(xué)術(shù)刊物。主要刊登植物生態(tài)學(xué)方面的研究論文、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)等。

《應(yīng)用生態(tài)學(xué)報(bào)》，由中國(guó)生態(tài)學(xué)會(huì)主辦，1990年創(chuàng)刊，季刊，國(guó)家一級(jí)學(xué)術(shù)刊物。主要刊登應(yīng)用生態(tài)學(xué)研究成果、生態(tài)學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)等內(nèi)容。

《生態(tài)學(xué)雜志》，由中國(guó)生態(tài)學(xué)會(huì)主辦，1982年創(chuàng)刊，季刊，中級(jí)學(xué)術(shù)刊物。主要刊登生態(tài)學(xué)專論與綜述、學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)講座和新書介紹等內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)格式：

[1]吳為揉,林雄毅,劉麗萍等.滇池水體中主要藻種毒素研究[J]．云南環(huán)境科學(xué),1997,16(2):26-29

生命科學(xué)與技術(shù)系201*級(jí)生物科學(xué)專業(yè)生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告

參考文獻(xiàn)格式說明：所有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用英文輸入法[1]編號(hào)

吳為揉,林雄毅,劉麗萍等.作者，三人以上用等滇池水體中主要藻種毒素研究．文章題目[J]文獻(xiàn)類型，J表示期刊

云南環(huán)境科學(xué),1997,16(2):26-29出版刊物,年份,第16卷(第2期)：頁碼范圍26頁-29頁

野外實(shí)習(xí)的收獲與心得體會(huì)。

此次實(shí)習(xí)雖然辛苦，但是經(jīng)過大家的努力，所有同學(xué)全部圓滿地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)，也有了很大的收獲。同學(xué)們不但鞏固了課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，也為以后的實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際。野外調(diào)查實(shí)習(xí)使我們的專業(yè)知識(shí)得到鞏固和開拓；實(shí)習(xí)使我們認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)的缺漏，必須重拾書本，虛心請(qǐng)教老師，彌補(bǔ)自身的不足。通過本次實(shí)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了樣方法、最小樣地面積和種-面積關(guān)系分析，對(duì)于霍山植被也有了一定的了解，認(rèn)識(shí)了具有代表性植物。同時(shí)在野外較為艱苦的環(huán)境中也培養(yǎng)了我們艱苦樸素、吃苦耐勞、獨(dú)立自主、勇于探索的優(yōu)良作風(fēng)，進(jìn)一步體會(huì)到了團(tuán)結(jié)就是力量的真諦。

本次實(shí)習(xí)也為我增加了不少生活閱歷，增加了不少知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，比起在教室的書本學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)中親眼見到的植物更能給我留下深刻的印象，同時(shí)提高了我克服困難的能力，大家的鼓勵(lì)、幫助都給了我極大的勇氣和信心。在此我要感謝學(xué)校為我們提供此次機(jī)會(huì)，也感謝在山上幫助我的老師和同學(xué)們，也很期待下一次受益匪淺的實(shí)習(xí)活動(dòng)。

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物種要寫拉丁名（斜體）和中文名

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實(shí)習(xí)報(bào)告可參考：

1.2.

生命科學(xué)與技術(shù)系201*級(jí)生物科學(xué)專業(yè)生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告

生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表

姓名實(shí)習(xí)時(shí)間請(qǐng)?zhí)顚憣W(xué)號(hào)請(qǐng)?zhí)顚懺海ㄏ担┥�命科學(xué)與技術(shù)系字?jǐn)?shù)請(qǐng)?zhí)顚?01*年12月29日-201*年12月31號(hào)本次實(shí)習(xí)的理論意義：請(qǐng)?zhí)顚�。只寫一句話不行�?shí)習(xí)報(bào)告的主要內(nèi)容及自我評(píng)價(jià)主要內(nèi)容：請(qǐng)?zhí)顚憽Ｖ粚懸痪湓挷恍凶晕以u(píng)價(jià)：請(qǐng)?zhí)顚�。只寫一句話不行此處暫時(shí)不用簽字學(xué)生（簽字）：___________實(shí)習(xí)成績(jī)：___________指導(dǎo)教師（簽字）：_________________年_____月_____日生命科學(xué)與技術(shù)系201*級(jí)生物科學(xué)專業(yè)生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告

注意：成績(jī)?cè)u(píng)定表不要寫翻頁

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