學(xué)校漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案

高石中心學(xué)校漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，弘揚(yáng)中華漢語(yǔ)言文化，促進(jìn)規(guī)

范用字、規(guī)范書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生讀聽(tīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情。經(jīng)學(xué)校研究決定，特開(kāi)展此次聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)。二、活動(dòng)目的

1、通過(guò)比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。

2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。

3、通過(guò)組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識(shí)記方法。4、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。三、參加對(duì)象

全體學(xué)生。

四、活動(dòng)主題及內(nèi)容

主題：弘揚(yáng)漢字文化書(shū)寫(xiě)美麗人生

內(nèi)容：各年級(jí)教材中涉及的相關(guān)詞匯，以及生活中的常用詞匯。以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞為主。選用課本中有代表性的字詞，采用組內(nèi)合作，組與組之間競(jìng)爭(zhēng)的形式，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)觀念。具體活動(dòng)內(nèi)容如下：1、一年級(jí)考本年級(jí)字詞

2、二年級(jí)以上考一年級(jí)至所學(xué)年級(jí)的字詞五、活動(dòng)安排

賽前準(zhǔn)備：各年級(jí)語(yǔ)文老師根據(jù)其教學(xué)進(jìn)度，將語(yǔ)文生字詞

進(jìn)行總結(jié)（高年級(jí)老師要將前面所學(xué)年級(jí)的字詞進(jìn)行全部進(jìn)行整理），對(duì)易混易錯(cuò)的字、易出現(xiàn)倒筆的字進(jìn)行歸納梳理，每個(gè)年級(jí)

必須要有2首古詩(shī)詞，并保證師生人手一份。

活動(dòng)形式：活動(dòng)以年級(jí)組為單位，先在組內(nèi)進(jìn)行宣傳、準(zhǔn)備，并進(jìn)行選拔，每組選出班級(jí)50％的學(xué)生組成代表隊(duì)，參加學(xué)校的決賽。

六、活動(dòng)環(huán)節(jié)

“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，為貫徹執(zhí)行弘揚(yáng)漢字文化的政策，鞏固

學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)能力，本活動(dòng)須有計(jì)劃，有階段的進(jìn)行。

第一階段（11月4日11月10日）

各年級(jí)語(yǔ)文老師根據(jù)其教學(xué)進(jìn)度，將語(yǔ)文生字詞進(jìn)行總結(jié)（高

年級(jí)老師要將前面所學(xué)年級(jí)的字詞進(jìn)行全部進(jìn)行整理），對(duì)易混易錯(cuò)的字，易出現(xiàn)倒筆的字進(jìn)行歸納梳理，每個(gè)年級(jí)必須要有2首古詩(shī)詞，并保證師生人手一份。

第二階段（11月11日9月17日）

各年級(jí)組織學(xué)生進(jìn)行賽前復(fù)習(xí)。

第三階段（11月18---20日）

各年級(jí)組進(jìn)行組內(nèi)選拔。第四階段（11月22日）

每個(gè)年級(jí)組組成一個(gè)代表隊(duì)參加決賽，決賽采取現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)寫(xiě)方式

進(jìn)行，各年級(jí)評(píng)選出冠軍一人。小學(xué)評(píng)出前三名的團(tuán)隊(duì)、初中評(píng)出前二名的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

七、聽(tīng)寫(xiě)要求

1、在20秒內(nèi)時(shí)間內(nèi)，正確書(shū)寫(xiě)出（讀出）所報(bào)的詞語(yǔ)，并做到不倒筆。

念完答題在40秒內(nèi)可做修改，時(shí)間到后不可以再作修改。

2、不得作弊，不得弄虛作假

二一三年十一月四日

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永和學(xué)校漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案

為貫徹落實(shí)邯鄲市教育局、市語(yǔ)委關(guān)于組織第二屆“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”選拔賽通知精神，發(fā)揮學(xué)校在全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化過(guò)程中基礎(chǔ)作用，進(jìn)一步提升我校語(yǔ)言文字工作的整體水平，增強(qiáng)師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高廣大師生的普通話水平。進(jìn)一步推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，提升學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。經(jīng)學(xué)校研究決定，由學(xué)校教務(wù)處與語(yǔ)文教研組聯(lián)合在中二年級(jí)組織一次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，現(xiàn)將具體方案制定如下：一、指導(dǎo)思想

借助關(guān)于組織第二屆“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”選拔賽活動(dòng)?xùn)|風(fēng)，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

二、活動(dòng)目的

1、通過(guò)比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的積極性。

2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。3、通過(guò)組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識(shí)記方法。4、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。三、參加對(duì)象中二年級(jí)全體學(xué)生四、比賽內(nèi)容

聽(tīng)寫(xiě)中學(xué)古詩(shī)詞常見(jiàn)及易錯(cuò)的詞語(yǔ)。五、活動(dòng)安排

第一階段為準(zhǔn)備階段，12月6日13日，由語(yǔ)文課老師按班級(jí)組織學(xué)生并進(jìn)行識(shí)記方法指導(dǎo)。

第二階段為初賽階段，12月14日20日，由語(yǔ)文課老師自己安排課堂組織聽(tīng)寫(xiě)，每班推薦5名學(xué)生代表班級(jí)參加學(xué)校組織的決賽。

第三階段為決賽階段，12月22日下午14:30在一樓階梯教室舉行。選拔出6名學(xué)生代表學(xué)校參加區(qū)比賽。

六、組織形式及比賽規(guī)則

1、第一、第二階段由年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，各班語(yǔ)文老師按班級(jí)為單位組織實(shí)施并推薦，將推薦結(jié)果交給本年級(jí)組長(zhǎng)。

2、第三階段由袁佳申、韓靜老師負(fù)責(zé)命制考題組織考試。

3、主持人報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，并讀每個(gè)詞語(yǔ)的意思，主持人宣布開(kāi)始后，參賽者方可寫(xiě)。參賽者沒(méi)聽(tīng)清楚意思，可以要求主持人再讀一遍，只限制一次。參賽者書(shū)寫(xiě)時(shí)間只限1分鐘，確定寫(xiě)畢后，主持人宣布讓評(píng)委評(píng)定，評(píng)委亮牌評(píng)定，“√”表示正確，“×”表示錯(cuò)誤，主持人根據(jù)評(píng)委裁定宣布參賽者是否進(jìn)下一輪還是被淘汰。七、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：王艷津

副組長(zhǎng)：張峰蔡振張陸川（照相）

成員：袁佳申韓靜劉悅職責(zé)：

1、?王艷津副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)工作。2、副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)策劃此次活動(dòng)方案。

永和學(xué)校二0一三年十二月六日

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