六年級作文教學(xué)計劃

教學(xué)工作計劃

學(xué)校：潤田小學(xué)班級：六年級學(xué)科：作文制定人：孔欣欣

執(zhí)行時間：201*-201*學(xué)年第一學(xué)期9月1201*年1月日計周

制定時間：201*年9月1日

日至

六年級作文教學(xué)計劃

一、基本情況：

本班共有學(xué)生51人，學(xué)生年齡都在12、13歲左右，天性活潑、好說。通過前幾學(xué)期的作文教學(xué)，學(xué)生的習(xí)作能力有了較大提高，大部分學(xué)生能寫出內(nèi)容具體、有中心、有條理的記敘文。多數(shù)學(xué)生能抓住事物的特點寫，并能熟練的運用各種標(biāo)點符號，也有了初步修改自己作文的能力，但有一部分作學(xué)生仍有不少毛病存在，如：內(nèi)容不具體、語句欠通順、缺乏真情實感等。針對上述情況，本學(xué)期要進行重點輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們善于觀察、善于習(xí)作的興趣。另外，還要通過習(xí)作的改革與研究，克服以前作文中出現(xiàn)的通病，真正把學(xué)生的習(xí)作能力培養(yǎng)起來。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。

3、能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要，分段表述。

4、學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。

5、能根據(jù)表達需要，使用常用的標(biāo)點符號。

6、修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。

7、課內(nèi)習(xí)作8次左右。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

三、教研教改：

1、教學(xué)研究重點：

有順序、抓重點的觀察事物，寫內(nèi)容真實、具體、條理清楚、有一定情感的簡單的記敘文。

2、教改專題：習(xí)作教學(xué)的改革與創(chuàng)新

四、訓(xùn)練重點：

第一單元：(1)成為大自然中的一員。

（2）走進音響世界。（3）回顧暑假生活。

第二單元：圍繞“祖國在我心中”這一主題，寫一篇演

講稿。

第三單元：寫一寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情。第四單元：（1）針對生活中浪費資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象，

寫一份建議書。

（2）觀察課本上的漫畫，根據(jù)漫畫內(nèi)容，寫出理解和感受。

第五單元：（1）介紹自己的小伙伴，寫出小伙伴的特點。

（2）根據(jù)給出的故事的開頭，想象事情的經(jīng)過和結(jié)果，把它寫清楚、寫具體。

第六單元：綜合性學(xué)習(xí)活動：學(xué)寫詩歌。

第七單元：根據(jù)圖片報道，進行合理想象，寫一個故事。第八單元：（1）寫一寫學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過程中發(fā)生的故事

和感受。

（2）寫自己喜歡的一件藝術(shù)品，或一次藝術(shù)欣賞活動。

五、具體措施：

1、在寫作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。要求學(xué)生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話。激發(fā)學(xué)生展開想像和幻想，鼓勵寫想像中的事物。

2、為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達。提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文。

3、寫作知識的教學(xué)力求精要有用。應(yīng)抓住取材、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作。重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。

4、堅持每天一小作（250字的片段），每周兩大作（課堂作文和周記）的制度，一定要格外重視習(xí)作交流點評，兩次課堂習(xí)作后安排一次作文講評課。

5.繼續(xù)實行作文量化評價制度，定期予以表揚。

6.擠時間強化面批，對寫作基礎(chǔ)差的學(xué)生給予高度的關(guān)注；鼓勵寫作好的學(xué)生繼續(xù)投稿，或參加各級作文競賽，以增強學(xué)生的自信心，激發(fā)寫作的熱情。

7.進一步提升學(xué)生自改習(xí)作、互改習(xí)作的意識，懂得好文章是改出來的。

8.鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當(dāng)?shù)膬?yōu)作，學(xué)習(xí)寫作的方法。

9.利用閱讀課指導(dǎo)課外閱讀，拓寬學(xué)生的視野，為提高寫作水平提供源頭活水。

六、進度表

周命題次(1)成為大自然中的一員。一、（2）走進音響世界。（3）訓(xùn)練學(xué)生觀察、想象、聯(lián)想的能力。二回顧暑假生活。圍繞“祖國在我心中”這學(xué)習(xí)寫簡明的演講稿，培養(yǎng)組織材料的能三、一主題，寫一篇演講稿。力。增強振興中華的責(zé)任感。四寫一寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛五、寫清楚事情的經(jīng)過，并寫出自己的感受。的事情。六（1）針對生活中浪費資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象，寫一七、份建議書。（2）觀察課本八上的漫畫，根據(jù)漫畫內(nèi)容，寫出理解和感受。九、十學(xué)習(xí)寫建議書能夠根據(jù)漫畫寫出自己的感受。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的形式表達自己的意思，促進個性發(fā)展。要求（1）介紹自己的小伙伴，寫出小伙伴的特點。（2）鼓勵學(xué)生自由立意，倡導(dǎo)自由表達；把握并根據(jù)給出的故事的開頭，表現(xiàn)人物的特點。想象事情的經(jīng)過和結(jié)果，把它寫清楚、寫具體。十三綜合性學(xué)習(xí)活動：學(xué)寫詩、掌握詩歌的特點，寫作格式、寫法等。歌。十四十五根據(jù)圖片報道，進行合理、能根據(jù)圖片報道展開合理想象，編寫故事。想象，寫一個故事。十六（1）寫一寫學(xué)習(xí)某種藝術(shù)十七過程中發(fā)生的故事和感養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝、受。（2）寫自己喜歡的一術(shù)的情操，以高審美情趣。十八件藝術(shù)品，或一次藝術(shù)欣賞活動。

擴展閱讀：蘇教版小學(xué)六年級下冊作文教學(xué)計劃

蘇教版小學(xué)六年級下冊作文教學(xué)計劃

一、班級基本情況分析

（一）雙基掌握情況：學(xué)生大部分能獨立完成老師布置的習(xí)作，內(nèi)容具體，文字通順。但還是有相當(dāng)部分學(xué)生還不能做到文從字順地表述自己的意思。至于根據(jù)日常生活的需要，運用常見的表達方式寫作。能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容，那也只有幾個優(yōu)生才能勉強做到。幾個學(xué)困生的文章更是錯別字連篇，語言泛味，連標(biāo)點符號都不會正確使用。不過，大多數(shù)學(xué)生都能注意積累語言材料，特別是有新鮮感的詞句、網(wǎng)絡(luò)用語。

（二）寫作態(tài)度習(xí)慣：由于從三年開始，我們就組織學(xué)生參加重華文學(xué)社活動，輪流參與重華之光�？�編輯，因此，本班大多數(shù)同學(xué)興趣讀書喜歡寫作，能認(rèn)真完成每一次的習(xí)作練習(xí)，語句生動、具體。平均每學(xué)期每生都至少有一篇習(xí)作能被�？�選登，有的學(xué)生甚至每期必登。初步做到讀書有動筆，但尚未養(yǎng)成堅持摘抄的習(xí)慣。當(dāng)然，也有少數(shù)學(xué)生還是對習(xí)作敷衍了事，錯別字、語病較多。本學(xué)期，要充分調(diào)動全體學(xué)生的習(xí)作熱情，及時鼓勵他們的點滴進步，著重培養(yǎng)良好的習(xí)作習(xí)慣，促使寫作水平穩(wěn)步提高。

二、教學(xué)總目標(biāo)

（一）思想教育：引導(dǎo)學(xué)生真情作文，抒發(fā)自己的真情實感。學(xué)會觀察社會生活，提高鑒別真、善、美和假、惡、丑的能力。創(chuàng)設(shè)良好的習(xí)作情景，以陶冶學(xué)生的道德情操。

（二）寫作知識：

1、從日常生活中發(fā)生的有情有趣的小事里選擇一件寫下來。注意將有趣的地方寫具體。

2、你和小伙伴之間一定發(fā)生過許多老師不知道的故事，發(fā)生過你從沒對別人提起過的事，無論是好事、趣事還是錯事，都可以寫下來。題目自己定。

3、從讀過的書中選擇一本自己最喜歡的，抓住書中給自己印象最深的內(nèi)容，寫一篇習(xí)作。要寫出自己真實的感受和見解。題目自擬。

4、選擇一次科學(xué)課上的實驗，將經(jīng)過寫下來�；蛘咦约涸O(shè)計一個實驗，邊實驗、觀察邊記錄，然后將實驗的經(jīng)過、結(jié)果寫下來。

5、圍繞“成長的煩惱”這個話題寫一篇習(xí)作。要寫出自己的心里話。寫好后與別人交流交流，讓煩惱煙消云散。

6、找一個自己感興趣的內(nèi)容，在同學(xué)中作一些調(diào)查，將統(tǒng)計過程與結(jié)果寫下來，然后根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

7、給老師寫一封信，感謝老師對自己的教育和關(guān)心，寫出自己想對老師說的心里話。

（三）寫作技能

1、能用學(xué)過的部分詞語造句，能理順次序錯亂的句子。

2、學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。3、能修改有明顯錯誤的句子。

4、學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號、破折號。

5、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、語句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號。三、作文進度表周教學(xué)內(nèi)次容2童年趣事教教學(xué)目標(biāo)時2從日常生活中發(fā)生的有情有趣的事情里選擇一件寫下來，注意將有趣的地方寫具體。教具備注準(zhǔn)備無充分回1、寫清楚事情的六要憶，精心素，注意詳略得當(dāng)；篩選。2、通過具體的語言動作和心理描寫將一個“趣”字寫生動。重點及難點4一件往事2將自己曾經(jīng)看到的、1、區(qū)別于第一篇作文，聽到的、做過的，別選材更自由廣泛，同人知道的、別人不知樣要寫清楚事情的道的一件事不論好壞起因、經(jīng)過、高潮、錯對寫下來，注意融結(jié)局。進自己的真情實感。2、通過認(rèn)真的回憶，選擇一件事，必須通過自己的語言敘述讓人感受到難忘的根本緣由。3、注意細(xì)節(jié)描寫，可以具體參照《半截蠟燭哦》。重點及難點無充分回憶，精心篩選。細(xì)致描寫。認(rèn)真刻畫。周教學(xué)教教學(xué)目標(biāo)次內(nèi)容時6寫一2從讀過的書中選篇讀擇一本自己最喜歡書筆的、抓住書中給自己記印象最深的內(nèi)容，寫一篇習(xí)作。寫進自己的真實的見解和感受。題目自擬。8記一次實驗2選擇一個科學(xué)課上的實驗，將經(jīng)過寫下來。或者自己設(shè)置一個實驗，邊實驗邊觀察邊記錄，將結(jié)果詳實記錄。1、精心選擇一本或一篇自己真正讀進去的書或文章，就其中的一個細(xì)節(jié)或一個具體的人物寫一寫自己的感受。2、必須聯(lián)系自己的親身實際談一談對自己生活的促進和幫助。1、選擇一個有情有做趣的實驗，親身實一次踐。實驗2、動手與觀察緊密結(jié)合，一定要詳實記載。教具備注準(zhǔn)備無激勵廣泛閱讀，多多的從書本中汲取人文精華，從而提升自己的情操。要學(xué)從生活這本大書汲取豐富的知識。周教學(xué)內(nèi)次容12成長的煩惱教教學(xué)目標(biāo)時2圍繞“成長的煩惱”這個話題寫一篇習(xí)作，寫進自己的心里話。寫好后主動與他人交流，讓煩惱與他人分擔(dān)并積極地讓他煙消云散。重點及難點1、一定要寫出自己真實的煩惱，并且寫清煩惱的真實根源。2、通過自己細(xì)碎如花的筆觸寫清自己最最細(xì)膩的情感。教具備注準(zhǔn)備無要學(xué)會與他人積極溝通，交心。14調(diào)查統(tǒng)計談感受2找一個自己感興趣的內(nèi)容，在同學(xué)中做一個調(diào)查，將統(tǒng)計過程與結(jié)果寫下來，然后根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)談?wù)勛约旱母惺堋?、精心選擇一個話題例如：學(xué)會在實進行細(xì)細(xì)的真實的環(huán)保、踐中思統(tǒng)計，詳實的記載統(tǒng)家電考，在思計結(jié)果。的數(shù)考中成2、根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果大膽量質(zhì)長。的談?wù)勛约簝?nèi)心的量的感受。變化、學(xué)生心中最喜歡的老師等等

友情提示：本文中關(guān)于《六年級作文教學(xué)計劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，六年級作文教學(xué)計劃：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《六年級作文教學(xué)計劃》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/729716.html

• 上一篇：六年級綜合計劃和總結(jié)上
• 下一篇：六年級第二學(xué)期作文教學(xué)計劃