原創(chuàng) 新型家長會總結(jié)

為了使學校更加了解家長的需求，也為了家長全面了解學校的教育工作，了解學生在校的學習和生活情況，加強家校溝通聯(lián)系，促進學生全面發(fā)展，在學校領導的統(tǒng)一安排和組織下，我班于201*年12月20日下午三點在教學樓103室召開了以“感恩奮進”為主題的新型家長會，會議歷時約100分鐘，并取得了預期效果�，F(xiàn)將會議總結(jié)如下：

全班22名學生家長中有3位請假未能出席，家長出席率86%，學生出勤率100%.大多數(shù)家長都能積極配合學校的工作，準時到學校參加家長會。一、會前準備

為了開出一場形式生動、互動和諧的家長會，更好的發(fā)揮家長會對學生和家長的教育作用，特采取家長和學生共同參與的親子形式，以“感恩奮進”為主題來召開，并依靠學生、家長、老師的力量共同推進家長會的進程。在這一思想指導下，我做了充分的準備工作如下：

1.制作成長檔案袋：提前一周布置每一位學生自擬題目，給自己的父親或母親寫一封信，將自己在家庭生活中的感受進行充分的表達（包括對父母教育管理自己方式的看法，對于有分歧的問題自己的想法，一直想給父母說但是一直沒說的話，等等）。制作以《致獨一無二的你》為題的評價表格，并將內(nèi)容提前填寫好，一并裝入信封。

2.指導班干部制作幻燈片。（班長：班級建設情況匯報，團支書：團支部建設和團活動匯報，學習委員：專業(yè)介紹和期中考試情況匯報）。打印家長會簽到表、家長會反饋意見表。

3.培訓學生：包括主持人、班委、朗誦學生、技能展示學生。指導發(fā)言學生寫好發(fā)言稿，提高發(fā)言的質(zhì)量，讓家長感受到孩子的成長。安排好家長會當天的會務工作。

4、提前聯(lián)系家長，請家長代表介紹家庭教育的經(jīng)驗，鼓勵孩子努力學習。5、準備好自己的幻燈片和發(fā)言稿。二、會議過程

家長會總共分為九個環(huán)節(jié)，由兩名學生擔任主持人。家長會正式開始前，利用幻燈片展示了學生軍訓至今的學校生活。之后由我致歡迎辭，拉開家長會序幕。

環(huán)節(jié)一：八名學生齊誦弟子規(guī)

這是自開學以來階段性學習成果的展示，背誦了總序、入則孝、出則悌這三個章節(jié)。

環(huán)節(jié)二：詩朗誦《感恩父母》

由五名學生深情演繹了一篇感人肺腑的詩歌，當時有很多家長和學生在拭淚，臺上的兩名朗誦學生也一度哽咽。

環(huán)節(jié)三：班干部做班級各項情況匯報

班長的班級建設情況匯報中包括了對班風、班訓、班級誓言、班主任寄語以及班規(guī)的解讀，對班委會和小組長成員的介紹和工作點評以及班級全勤學生的表彰。

團支書的團支部建設情況匯報中包括了對團干部成員的介紹和點評、自軍訓以來團支部各項活動的展示以及對宣傳明星和運動小將的表彰。

學習委員主要介紹了會計從業(yè)資格證的相關要求，對期中考試總分前十名和各科狀元進行表彰，并簡要介紹了技能課的學習方法和技巧。

環(huán)節(jié)四：點鈔技能展示

由六名學生分三組分別展示了所學三種指法的點鈔技能。環(huán)節(jié)五：故事講述《尋找最美身影》

由一位同學以她的視角講述了班內(nèi)另外兩名同學的真實故事，并道出了“最美”的內(nèi)涵所在，呼吁同學們像“美”靠攏，宣揚了正能量。

環(huán)節(jié)六：家長代表發(fā)言

這位家長分享了家庭教育中對孩子的尊重、溝通和信任的重要性和方法。環(huán)節(jié)七：閱讀成長檔案

學生將致家長的一封信交由家長閱讀，在這溫情一刻中，家長同孩子進行了深入的溝通和交流，暢所欲言，不少家長感動的熱淚盈眶。很好的減少甚至是消除了學生同家長之間的思想壁壘與隔閡。

環(huán)節(jié)八：發(fā)出《創(chuàng)建和諧校園爭做文明學生》的倡議

以此次家長會為契機，把學校對塑造良好行為習慣和學習習慣的要求以倡議書的形式向全校學生發(fā)出，充分發(fā)揮家庭教育的監(jiān)督力量。

環(huán)節(jié)九：班主任總結(jié)發(fā)言

向家長介紹了國家資助政策，學校教育理念和規(guī)章制度，并對家長提出了幾點建議。最后，向各位家長表示了感謝和祝愿并留下我的聯(lián)系方式，請家長填寫

《家長反饋意見表》，個別交流。三、家長會啟示

從家長會上學生和家長積極參與的狀況和會后反饋的意見來看，此次家長會實現(xiàn)了家長與學生和老師的三方互動，既讓家長和學生實現(xiàn)了心靈之間的對話，又全面評價了學生，取得了良好的效果。分析其中原因，主要有如下幾點：

1、會前準備工作比較充分。充分調(diào)動起了全班學生積極參與的熱情并有效整合了全班同學的力量。

2、設定了“感恩奮進”的主題，家長會目的明確，各環(huán)節(jié)安排詳略得當。3、形式上的創(chuàng)新嘗試，采用親子參與形式，學生和家長共同參與，并使學生成為家長會的主體。一方面由學生進行主持、總結(jié)、評價、表演、匯報等，給了學生一個鍛煉和展示自己的平臺，提升了學生的自信心，增強了學生的責任感。更重要的一方面，學生的參與，使學校教育、家庭教育和自我教育更好的融合在一起，形成了教育合力。

4、內(nèi)容上的突破，一改家長會就是“受訓會”的傳統(tǒng)模式，在各個環(huán)節(jié)中體現(xiàn)學生德、智、體、美、勞各方面的成績，使家長能夠從不同的角度來欣賞自己的孩子，也讓家長們看到了孩子在學校的成長與進步，更為家長們帶去了全面發(fā)展、綜合提升的教育理念。

5、讓家長和學生通過書信、交流、表演等多種方式充分溝通，使孩子和家長產(chǎn)生情感共鳴，在理解、關愛、感悟中潛移默化地發(fā)揮教育的作用。

當然，也有一些方面需要改進。一是可以給家長更多的發(fā)言機會，深入聽取家長對學校教育工作的意見和建議。二是可以增設小組討論的環(huán)節(jié)，一方面讓家長更了解子女的在校情況、分享科學教子經(jīng)驗，更好的發(fā)揮家庭教育的作用；另一方面通過思想的碰撞，讓學生之間，家長之間，學生和家長之間，更充分的

表達和交流，相互學習，相互教育。三是，可以靈活召開小范圍的家長會，加強與家長的聯(lián)系與溝通。四、由家長會帶來的幾點思考

一個孩子的健康成長應是社會、家庭、學校三位一體共同教育的結(jié)果，而家長會正是這樣一種承載了家庭、學校對學生共同關愛的教育形式。作為班主任，組織好家長會是責無旁貸的。這次新型家長會的組織和舉行，使我對班主任工作產(chǎn)生了更為美好的感受和體會，也引發(fā)了我對日常教育教學工作的兩點思考：1、適時放開手，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。信任學生，并給予適當?shù)囊龑В�班級管理工作就可以由以往口干舌燥的“獨角戲”變�(yōu)榻處煂W生大家唱的一臺戲。2、走出分數(shù)的圈子，客觀、科學、全面的評價學生。將學生的意志品質(zhì)、性格秉性、興趣愛好等非智力因素也納入評價標準中。從不同角度挖掘?qū)W生的優(yōu)點和潛能，對學生多一份夸獎與鼓勵，使學生在自信快樂中得到全面的發(fā)展。

201*年12月22日

擴展閱讀：搭建心橋--濟南師范學校附屬小學新型家長會運行總結(jié)

搭建心橋、交流心聲---舒心、開心的家長會

濟南師范學校附屬小學近兩年“新型家長會”總結(jié)材料

為貫徹落實我市小學德育工作要求，深入實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮家

長在學校教育工作中的積極作用，努力促進學生健康全面成長，全面推進我校教育教學改革，我校高度重視家長會工作，不斷創(chuàng)新“新型家長會”工作。不斷提高家長會的針對性、時效性，取得了良好的教育效果和社會影響。

一、轉(zhuǎn)變理念，創(chuàng)新思路，搭建家校聯(lián)系的心橋

教育是一項系統(tǒng)的工程，家庭和學校老師之間教育合力的大小將直接關系到孩子教育是否成功。家長會一直以來都是大多數(shù)家長和老師進行交流、了解孩子情況的主要窗口。我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近半成的學生表示希望家長會“盡量少開”、“最好永遠不開”。學生的心聲：家長會往往成了告狀會，所以對家長會有抵觸心理；家長的心聲：家長會原本家長最想看到的不是自己的孩子多么不行，而是希望看到孩子有哪些進步和提高。家長渴望的教育引導學生的經(jīng)驗和技巧。

由此，思路上我們發(fā)生了改變：

1、學校的教育教學工作是應該服務于家長對教育的需求的。作為服務者我們應該學會在家長面前，在學生面前俯下身子；

2、家長是我們的教育同盟。家校同盟有利于我們更好的實現(xiàn)教育教學目標；

3、家長是我們寶貴的教育資源。學校應該利用好寶貴的家長資源充實我們的家庭教育教學課程。

看來，家長會是有必要開的。家長會是一次絕好的學校、家庭、社會三方面相互交流、協(xié)調(diào)的機會。怎樣讓家長會更受孩子、家長的青睞，讓孩子們消除緊張心理，讓家長們開心而來滿意而歸呢？

二、融洽氣氛，創(chuàng)意設計，交流彼此的心聲

我校新型家長會應從單向命令變?yōu)槎嘞蛄Ⅲw感知，從布置任務轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐�研究，從單一模式過渡到多元表達。教師要有意識地把時間和空間讓給家長、學生，讓他們成為家長會的主角，讓家長們?nèi)�面了解孩子的情況，轉(zhuǎn)變對孩子關注的角度，有機會傾聽其他家長的教子經(jīng)驗與困惑。讓家長有

看的，有聽的，有說的，有笑的。

我們的新型家長會有時以班級為單位，校方（校領導、班主任、科任老師）、家長、學生共同參與，依具體情況或以學校教育或以家庭教育等為話題，根據(jù)學生入學時間長短、身心發(fā)展狀況等設計相應的主題，使學校、家長、學生三方最大限度地進行感情交流、觀念碰撞、方法溝通。

有時以全校組織家庭教育經(jīng)驗的培訓會。轉(zhuǎn)變家長的教育理念，培養(yǎng)家長的教育能力，提高家庭教育的實效。

我們的家長會有這樣一些形式：1、節(jié)目討論型

通過生動形象的節(jié)目表演把家教中存在的問題或優(yōu)勢表現(xiàn)出來，再讓家長們結(jié)合平時的家教談，把好的家教方法推薦給廣大家長，促進家教的健康發(fā)展。這種類型適合于較小規(guī)模的家長會。此類家長會的特點是：重點突出，形式新穎，內(nèi)容深刻；交流雙向；效果顯著。且就共性的問題進行交流，實效性更強。

2、成果展示型

教師在家長會前要作深入調(diào)查，選出在某一方面表現(xiàn)較突出的學生案例，布置好展示內(nèi)容，邀請其父母參加。分以下三步進行：由學生代表介紹其家庭成員和家長特點。父母簡介培養(yǎng)孩子的某一方面成功經(jīng)驗；展示學生特長：書畫、書法、剪紙、折紙、布貼畫、作文、賀卡等，請家長參觀（注意：要讓每一個孩子都有展示的機會）；請家長自由談談本次家長會的體會和收獲，并談談今后教育子女的打算。

這類家長會的優(yōu)點很明顯：家長能親身體會到孩子所取得的成績；通過經(jīng)驗交流，為其他家長樹立了榜樣；通過展示，讓每個學生和家長都認識到每個人都有自己的優(yōu)勢，關鍵在于培養(yǎng)。

每位家長來開家長會最想看到的是自己孩子的進步和提高。我們每學期都會有一期班級每位學生展現(xiàn)進步的家長會。

3、課堂組織型

主要是教師向家長報告班級或?qū)W校教育工作的基本情況及有關工作計劃，需家長配合的有關事項，形同課堂組織形式。此類型家長會適合于開學初、期中或期末等學習較關鍵之期。它的組織形式可以如下：

班主任向家長匯報教育教學工作，介紹學校對學生校內(nèi)外的管理要求，明確提出需要家長協(xié)助教育、管理學生的要求。請家長談談對學�；虬嗉壒ぷ鞯囊恍┛捶ê徒ㄗh。

此類型適用于各種規(guī)模的家長會，它的優(yōu)勢在于交流的信息量大，效果持續(xù)時間長，實施保障力度大。這類家長會良好的氛圍的塑造很關鍵。

三、持續(xù)跟進，注重實效，家長舒心，學生開心

我校新型家長會的召開，只是家校合作的一個環(huán)節(jié)，會后的大量

工作的跟進，真正讓學生在更加廣闊的領域得以發(fā)展和提高，讓學生的發(fā)展和進步有今后展示的期許。家長會后學生開心；我們的家長會能真正幫助家長提高家庭教育水平。了解學校辦學思路，辦學方向。掌握學生的發(fā)展近況，知曉自己孩子近期的成長，發(fā)現(xiàn)孩子身上的潛質(zhì)，規(guī)劃孩子近期成長目標，家長舒心。

新型家長會有力的促進了我校社會、家庭、學�！叭�結(jié)合”教育網(wǎng)絡的形成。讓家長成為教師的合作伙伴，使更多家長能夠參與學校教育管理，讓家長會真正成為一座連接心與心的橋，真正成為加強家校信息交流、形成教育合力的重要平臺和橋梁。

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