關(guān)于我的好強(qiáng)，你聽我說的作文 本文簡介：

我的好強(qiáng)，你聽我說林宥彤從小時(shí)候開始，耳邊總是會(huì)有許多贊揚(yáng)的聲音，這讓我變得驕傲，只要我沒聽到有人贊揚(yáng)我，心中便會(huì)一陣難過，我變得很好強(qiáng)。這種好強(qiáng)更像是虛榮，為了贏得贊揚(yáng)聲，它驅(qū)使著我不斷去挑戰(zhàn)新的事物，挑戰(zhàn)我的極限。我當(dāng)然清楚這是好事，可是，挑起的擔(dān)子太重，超出我的能力，我沒有辦法獨(dú)自扛起來啊。這

關(guān)于我的好強(qiáng)，你聽我說的作文 本文內(nèi)容：

我的好強(qiáng)，你聽我說

林宥彤

從小時(shí)候開始，耳邊總是會(huì)有許多贊揚(yáng)的聲音，這讓我變得驕傲，只要我沒聽到有人贊揚(yáng)我，心中便會(huì)一陣難過，我變得很好強(qiáng)。

這種好強(qiáng)更像是虛榮，為了贏得贊揚(yáng)聲，它驅(qū)使著我不斷去挑戰(zhàn)新的事物，挑戰(zhàn)我的極限。我當(dāng)然清楚這是好事，可是，挑起的擔(dān)子太重，超出我的能力，我沒有辦法獨(dú)自扛起來啊。這常常令我身心疲憊。

我的好強(qiáng)，你聽我說。我不需要爭強(qiáng)好勝，不需要用別人的贊揚(yáng)聲來衡量我的能力。上了初中，去了新的學(xué)校，我的好強(qiáng)，便又涌上了我的心頭。我當(dāng)上了班級(jí)的一名干部，不久后便要完成老師交給我的任務(wù)——出一期黑板報(bào)。接到通知后，我慌了，小學(xué)我就沒在黑板寫過字啊，黑板報(bào)我見都沒見過，怎么做呀？我不敢推托，只能默默接下。我的好強(qiáng)，你可把我害慘了！

那天晚上，我拼了命地去查閱與黑板報(bào)有關(guān)的所有資料，那時(shí)窗外的彎月朗照著大地，如水的月光灑在我的書桌上，讓我的心充滿美好的希望。總算是知道了一些必知的知識(shí)，我已經(jīng)規(guī)劃好了一切制作黑板報(bào)流程。望向窗外，那一輪彎月早已躲到云層里休息了。哎，一宿沒睡，整理出了這些資料，值了，我再一次被我的好強(qiáng)沖昏了頭腦。

第二天清早，我就跑去學(xué)校，想著一會(huì)要找哪些同學(xué)幫忙。路過了其他班，他們已經(jīng)完成了，一幅比一幅精美，它們簡直美侖美奐！不，美侖美奐也不夠格去形容那些黑板報(bào)了。我仿佛受了沉重的打擊，墜入了無底的深淵，很難自己重新爬起。完了，我感到失敗在向我逼近。那時(shí)我雙目呆滯，已不知所措。

幸得有三位同學(xué)愿意幫忙，不然還真沒轍。當(dāng)我在為能找到助手而洋洋得意之時(shí)，卻沒有顧及到團(tuán)隊(duì)合作這一方面。正是因?yàn)槲业倪@個(gè)失誤，導(dǎo)致了我們四人各顧各地畫，最終，整塊黑板是不堪入目的：主題不突出，板面不整潔，東拼西湊的，給人的感覺就是“亂”。我的好強(qiáng)，你看到了嗎？你一味的去顯示自己的能力，卻沒能顧及他人的感受，也沒能發(fā)揮眾人之所長。

結(jié)果，那次評(píng)選以失敗告終。與我合作的三人卻將責(zé)任推缷給我。也確是我能力不足。

醒醒呀，我的好強(qiáng)，你不能再這么為所欲為了。去挑戰(zhàn)新的事物，并沒有什么不好，可是，我的能力是有限的，精力是有限的，耐力也是有限的。我不能生活在別人的目光里，忘了傾聽自己內(nèi)心真實(shí)的聲音。

點(diǎn)評(píng)：

本文角度獨(dú)特，構(gòu)思新穎。作者傾訴的對(duì)象是“我的好強(qiáng)心”，然后描述了自己因好強(qiáng)，喜歡聽贊揚(yáng)的話，而去努力完成超出自己能力的事情，使自己身心俱疲。最后，作者形成了自己的觀點(diǎn)，不能活在別人的目光里，要傾聽自己內(nèi)心真實(shí)的聲音。

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