關于我的讀書故事 作文450字的作文 本文簡介：

我的讀書故事五年級鄧荔瓊（湛江市第六小學）閱讀是我們的營養(yǎng)品，閱讀是通向知識大門的階梯，閱讀是我們追求知識道路上的指明燈，閱讀還是我們追求知識道路上最好的伴侶。無論是精巧感人的小說、美好的童話、空靈芳馨的散文，或是深得人們喜愛的小故事，都讓我懂得了人間的真善美，讓我知道了世界是多么廣大和知識的無限，

關于我的讀書故事 作文450字的作文 本文內容：

我的讀書故事

五年級 鄧荔瓊

（湛江市第六小學）

閱讀是我們的營養(yǎng)品，閱讀是通向知識大門的階梯，閱讀是我們追求知識道路上的指明燈，閱讀還是我們追求知識道路上最好的伴侶。

無論是精巧感人的小說、美好的童話、空靈芳馨的散文，或是深得人們喜愛的小故事，都讓我懂得了人間的真善美，讓我知道了世界是多么廣大和知識的無限，但是，對我影響最大的、改變我自己的還是一本叫《愛的教育》的書。

這本書是去年我生日的時候媽媽送給我的。吃過豐富的晚飯和好吃的蛋糕之后，我就迫不及待地看起那本書，那里的每一個故事都像磁鐵般吸引著我，使我愛不釋手，看著看著，我就在不知不覺中熟睡過去。醒來時我發(fā)現，主人公就在我身旁，我開心地跳了起來，主人公對我說：“歡迎你來到我們班�！痹瓉恚�我是他們班的一名學生，也就是主人公的同學，甚至可能是他的朋友。下課后我和主人公一起玩�！�…突然我聽到了媽媽在叫我，我醒了過來。再看看周圍，我才看到了在我旁邊的書，原來那是個夢。

自從做了那個夢，我懂得了許多道理。如“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之”、“朋友是良師益友”、“書籍能增加我的知識，拓寬我的視野”……

點評：

文章以排比引出閱讀的重要性，四句話有排山倒海之勢，增強文章的感染力。

文章的過渡寫得尤為精彩，以排比先引出不同書籍的魅力，話題一轉，直接引出目前對我影響最大的書《愛的教育》，一承一轉更加突出《愛的教育》這本書的重要性。

文章后段以想象的方式寫了自己與書中主人公的互相認識、玩耍的故事，生動形象。

文章的不足是結尾太過倉促，有意猶未盡之感，但總體還是一篇美文。

五年級 趙健嵐

莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！倍�我覺得書籍是我的家人，是我的朋友。

書是我的朋友，每次看書都能有新的發(fā)現，書就像一處故地，你想什么時候去就什么時候去，想什么時候回就什么時候回。在那里，你可以哭、笑，可以想象，還可以在知識的海洋里自由地暢游。一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感，書里流著知識的血液，看書就像進入了一個新的世界，一個知識的世界。讀一本好書就像與一位高尚品德的人對話，就像在知識的海洋里自由的遨游。書就是人生最好的伴侶。

在幼兒園時我已經開始讀一些簡單的連環(huán)畫，一開始我覺得這些書讀起來津津有味，后來我上了小學三年級，連環(huán)畫這類簡單的書已經無法滿足我渴望知識的大腦。后來我發(fā)現一塊“綠洲”，就是圖書館。學校的圖書館像磁石一樣吸引了我，在那里我讀了《安徒生童話》、《小故事大道理》……。等我五年級后，我又迷上了市里的圖書文化站，我每天一放學就去那里，那里的各種小說令我如癡如醉，我在那里讀書常常忘了時間，每次都讀到實在不能再讀下去了，我才依依不舍地將書放回書架，然后喝一口水，好像用水流將知識都沖入大腦。

書是我們的伙伴，我們的家，我們的國語老師時常鼓勵我們說：“記住，你們是吃飯長大的！也是讀書長大的！”

點評：

讀完這篇文章，感到小作者太優(yōu)秀了，在文章中運用了比喻、擬人等修辭方法把書比作伙伴，比作磁石，比作故地，陪伴他快樂成長，生動而形象。全文語言優(yōu)美，層次清楚，內容具體，具有激勵人們讀書的作用。

關于我的讀書故事 作文450字的作文 本文關鍵詞：作文，故事，讀書

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