小學鼓號隊訓練計劃

201*201*學年度第二學期

庫車縣林基路小學漢語學校小學鼓號隊訓練計劃

少年鼓號隊是少先隊禮儀教育的重要形式和少先隊基礎建設的重要內容，能培養(yǎng)少先隊員的群體意識，增加集體主義榮譽感。鼓號隊的精彩表演，能體現(xiàn)少先隊獨有的特色，能擴大少先隊的聲勢。參加鼓號隊的隊員，展示出他們的朝氣勃勃、樂觀、積極向上的精神風貌。少年鼓號隊能推進少先隊組織的基礎建設，提高少先隊禮儀活動的整體水平，將成為少先隊開展活動、實施德育教育、美育教育和組織紀律訓練的有效載體。一、指導思想：

發(fā)揚“敢于競爭，富于創(chuàng)新，善于協(xié)作，樂于奉獻”的榮辱精神，培養(yǎng)學生的不怕苦不怕累的堅強意志，為自己，為班級，為學校爭光。二、訓練目標：

1、通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能熟練自如地演奏各自的樂器。

2、通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽感。

3、鼓號隊通過訓練，能演奏必會曲目《出旗曲》。

4、鼓號隊通過訓練，能承擔學校迎賓和大型活動奏樂的重任。5、鼓號隊通過訓練，能確保鼓號隊在本學期的賽事中取得較好成績，爭取突出。三、負責人：輔導老師：馬小艷高明云

（備注：音樂老師必須與其他老師一起參加正常的鼓號隊輔導訓練，進行技術上的指導，保證每學期的鼓號隊訓練得以正常化，保證鼓號隊的新舊隊員得以正常交替，隊伍得以持久組建。另，參加的所有指導老師將一直延續(xù)本項工作，若臨時遇有特殊情況，必須在得到分管校領導的商討、同意下方可另行服從安排，否則不得隨意予以變更。）三、訓練內容：

指揮手和小鼓手的訓練；小镲的訓練；大鼓手的訓練；號手的訓練。

四、訓練模式：

1、以本校指導老師為主，外請教練為輔；2、保證訓練時間，保證人員到位；

3、采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結合訓練的模式；4、樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。五、訓練時間：每周一至周四下午課外活動六、實施措施：

1、與學校領導各班班主任等有關部門協(xié)調溝通，爭取支持與幫助；

2、召開相關人員（訓練老師、鼓號隊隊員）會議，引起重視；3、聘請外教輔導老師

4、制定獎罰制度，以班級量化評比為到位保障，以評優(yōu)評先為動力源泉。

庫車縣林基路小學漢語學校

201*年2月20號

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金山小學201*201*學年度第一學期

第二課堂鼓號隊訓練計劃

少年鼓號隊是少先隊禮儀教育的重要形式和少先隊基礎建設的重要內容，能培養(yǎng)少先隊員的群體意識，增加集體主義榮譽感。鼓號隊的精彩表演，能體現(xiàn)少先隊獨有的特色，能擴大少先隊的聲勢。參加鼓號隊的隊員，展示出他們的朝氣勃勃、樂觀、積極向上的精神風貌。少年鼓號隊能推進少先隊組織的基礎建設，提高少先隊禮儀活動的整體水平，將成為少先隊開展活動、實施德育教育、美育教育和組織紀律訓練的有效載體。

一、指導思想：

發(fā)揚“敢于競爭，富于創(chuàng)新，善于協(xié)作，樂于奉獻”的榮辱精神，培養(yǎng)學生的不怕苦不怕累的堅強意志，為自己，為班級，為學校爭光。二、訓練目標：

1、通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能熟練自如地演奏各自的樂器。

2、通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽感。

3、鼓號隊通過訓練，能演奏必會曲目。如、《迎賓曲》、《出旗曲》等。

4、鼓號隊通過訓練，能承擔學校迎賓和大型活動奏樂的重任。5、鼓號隊通過訓練，能確保鼓號隊在本學期的賽事中取得較好成績，爭取突出。三、負責人：輔導老師：

（備注：音樂老師必須與其他老師一起參加正常的鼓號隊輔導訓練，進行技術上的指導，保證每學期的鼓號隊訓練得以正�；�，保證鼓號隊的新舊隊員得以正常交替，隊伍得以持久組建。另，參加的所有指導老師將一直延續(xù)本項工作，若臨時遇有特殊情況，必須在得到分管校領導的商討、同意下方可另行服從安排，否則不得隨意予以變更。）三、訓練內容：

指揮手和小鼓手的訓練；小镲的訓練；大鼓手的訓練；號手的訓練。

四、訓練模式：

1、以本校指導老師為主，外請教練為輔；2、保證訓練時間，保證人員到位；

3、采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結合訓練的模式；4、樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。五、訓練時間：

每周一至周四下午課外活動六、實施措施：

1、與學校領導各班班主任等有關部門協(xié)調溝通，爭取支持與幫助；

2、召開相關人員（訓練老師、鼓號隊隊員）會議，引起重視；3、聘請外教輔導老師

4、制定獎罰制度，以班級量化評比為到位保障，以評優(yōu)評先為動力源泉。（見上學期）

一、鼓號隊的組建

（-）鼓號隊的組成

1、少先隊鼓號隊由旗手、護旗手、指揮員、號手、镲手、大鼓手和小鼓手組成。

2、少先隊鼓號隊樂器搭配構成為：一個單元大鼓一個，小鼓四個，號二支（每兩個單元配镲一對，僅有一個單元可配镲一對）。

3、少先隊鼓號隊的排列順序是：旗手，護旗手，指揮員、號手、大鼓手、镲手、小鼓手。

（二）鼓號隊員的選擇要求：

1、旗手，男女隊員均可。要求：精神飽滿，五官端正，身材高大，體格健壯。

2、護旗手，通常由女隊員擔任。要求：五官端正，活潑可愛，身材勻稱，體力充沛，略矮于旗手。

3、指揮員，男女隊員均可。要求：五官端正，身材勻稱，體格健壯，節(jié)奏感強，靈活敏捷，記憶力好。

4、號手，通常由男隊員擔任。要求：體格健壯，心肺功能好，牙齒整齊，唇薄有勁，樂感較好。

5、大鼓手，通常由女隊員擔任（男隊員也可）。要求：體格健壯，身材較高，性格穩(wěn)定，儀態(tài)大方。

6、镲手，通常由女隊員擔任。要求：身材好，體力好，樂感好。

7、小鼓手，通常由女隊員擔任。要求：動作靈巧，反應敏捷，節(jié)奏感強，體魄好。

（三）鼓號隊的器材

1、隊旗，通常使用標準大隊旗(1.20ｍ×0.90ｍ)桿長2.1ｍ。大型的鼓號隊（8個單元以上）可使用加大號隊旗（1.8ｍ×1.2ｍ），桿長2.6ｍ。

2、指揮棒，目前常用的有三種規(guī)格：①長90cm120cm,下端帶金屬球的指揮棒；②長100cm,下端無金屬球的指揮棒；③長140cm,下端帶金屬球的指揮棒。

3、隊號，主要是青年號。號配號旗（35cm×25cm）。

4、隊鼓，有大號鼓，小號鼓之分。一支鼓號隊通常配備同一顏色的大鼓和小鼓。

5、隊镲，有大镲和小镲之分。大镲直徑28cm32cm,小镲直徑15cm20cm。

二、鼓號隊的訓練

（-）旗手的訓練

１、持旗：立正，右手虎口握桿，旗桿與地面保持垂直并緊靠身體右側，桿末端在右腳小趾外。

２、扛旗（持旗轉扛旗分解動作）：①右手順旗桿上滑至腰間并把旗桿提到體前腰上部；②左手經(jīng)體前在右手下方20CM處握桿;③左手把桿提起放在右肩上,右手同時順桿下滑至桿末端２０CM處,虎口握桿。

扛旗的姿勢：身體成立正姿勢，右手伸直緊帖旗桿，左手握桿手背向上，左臂在胸前與身體平行，旗桿與身體成４５度，桿端至地面的延伸點與足尖的距離１米。

扛旗轉持旗（分解動作）：①雙手握桿，使桿在右側與身體平行，與地面保持垂直。②左手向下壓桿，右手稍松，保持旗桿垂直向下。使旗桿緊靠身體右側，桿末端在右腳小趾外。③左手離桿，成立正姿勢。

３、撐旗

①持旗轉撐旗（分解動作）：第一步，右手順桿向上滑至腰間；第二步，右手握桿上提，左手同時握桿末端２０CM處；第三步，右手伸直，斜向前上方，手背向右上，拳頭與眼平行；左手握桿放至腰間，左臂與身體平行，并緊貼；旗桿與身體上部成斜45度，旗桿末端在身體右后側。

復原（分解動作）：第一步：雙手把桿移至右前側，使桿與身體平行，與地面保持垂直。第二步：右手握桿下壓，左手同時放松，使桿垂直下滑，緊貼身體右側。第三步，左手離桿，成立正持旗姿勢。

②扛旗轉撐旗（分解動作）：第一步，左手握桿不動，右手上滑至左手下握桿；第二步，右手握桿不動，左手下握桿末端20CM處；第三步，右手握桿向前推出，左手同時握桿后擺貼腰，置桿身體右側。

復原（分解動作）：第一步，雙手握桿執(zhí)旗移至肩上，成扛旗姿勢；第二步，右手握桿，左手上滑至右手下握桿；第三步，右手下握桿末端20CM處。

4，注意：執(zhí)旗姿勢要正確；動作要連貫有力，干脆利落，撐旗時旗桿向前推出，應從右方微繞至前方，力度要適中，避免隊旗纏在桿上。

（二）護旗手的隊禮訓練

1．立正，身體挺立，兩眼平視前方，雙手五指并攏緊貼身體兩側。2．右手經(jīng)體前上舉到頭頂部，成規(guī)范的隊禮姿勢。要求：

①五指并攏斜后向上；

②掌心方向向左成45度；

③右拇指第二關節(jié)與頭頂部距離8----10cm(約一拳距離)；

④上、下臂夾角為100度；

⑤手肘與右眼角平高。

（三）指揮員的訓練

1．指揮語言

①指揮員靜止站立姿勢(簡稱“收棒”動作)

A稍息(背向分號隊)

B右手自然下垂，虎口握棒球部上端，棒桿緊貼身體右側。

②指揮員準備指揮姿勢(簡稱“開棒”動作)

A立正

B左手正叉腰，右手同時提棒，球底緊靠腰右前部，兩肘關節(jié)外張，棒桿與身體成30度夾角。

③“全體隊員聽口令”指令動作要領

右手握棒用力上舉至頭頂前上方，拳心向后，棒球底部距額頂前上方約20cm，靜止3秒鐘。

④“立正”指令動作要領

右手握棒緩慢向右下方畫弧，當球部與眼睛平齊時加速用力收攏成開棒姿勢。

⑤“準備好”指令動作要領

右腳順腳尖方向邁半步，同時右手握捧斜前上舉，左手斜上舉示意演奏的樂曲，身體重心落在右腳上，左腳跟離地。

⑥“預備”指令動作要領完成“準備好”動作后，將捧收至額前20cm處，拳心向后，同時右腳向左腳靠攏，左手叉腰。

⑦“起”指令動作要領

完成“預備”動作后，右手持棒用力垂直下壓，拳至腰間，再上舉額前。

⑧“三聲大鼓”指令動作要領

完成“起”動作后，緊接著把棒向下向上一一再向下一再向上，反復4次(前三個動作帶動大鼓擊奏三聲，最后一個動作為休止一拍)。

⑨“停奏”指令動作要領

A在樂曲倒數(shù)第四小節(jié)第二拍時，指揮棒沿45度角斜上舉，棒與手臂成直線(時值一拍)；

B右手提腕，棒與地面垂直(一拍)；

C轉腕使棒沿順時針方向環(huán)繞一周(二拍)

D回復成起棒動作(時值一拍)；

E指揮棒垂直下壓至腰部(一拍)。

⑩“起號”指令動作要領

A在樂曲倒數(shù)第四小節(jié)開始，右手持棒在頭頂自左向右(順時針方向)繞兩圈，每圈時值二拍，共四拍(起號動作預令)；

B棒垂直下壓至腰間，時值一拍(起號動作一)；

C指揮棒沿45度斜上舉，時值一拍(起號動作二)；

D指揮棒下壓至腰間,時值一拍(起號動作三)；

E用力向前畫弧成起棒動作，時值一拍(號手吸氣，準備吹奏)。

⑾"轉譜提示”指令動作要領

A從樂曲倒數(shù)第四小節(jié)開始，左手成45度。斜上舉，同時用手指表示即將轉奏的樂曲；

B完成該段樂曲后，左手回復叉腰動作。

⑿"停止前進”指令動作要領

指揮棒舉至頭頂橫放，左手迅速握棒前端，捧與身體垂直(時值一拍)，反復兩次。

⒀“緊急停止”指令動作要領

指揮棒成45度斜上舉(一拍)，左擺成45度(一拍)，回擺中央下壓(一拍)。

2．指揮基本手法

下壓(強拍):把指揮棒垂直從上向下壓至腰間，符號表示為↓；

上舉(弱拍，：把指揮棒從腰間垂直向上舉，符號表示為↑；

橫擺(次強拍)：持棒向右用力揮出約40cm，符號表示為→。

繞圈：持棒與地面垂直，轉腕使棒沿順時針方向環(huán)繞一周．符號表示為

3，指揮規(guī)律

①樂譜中每小節(jié)的第一拍是強拍，用“下壓”動作指揮；

②樂譜中“弱拍”(即××××)、“休止拍"(或最后一拍)用“上舉”動作指揮

③其余節(jié)拍。用“橫擺"動作指揮。

（四）號手吹奏訓練法

1．姿勢：

號手吹奏時用立姿，身軀端正而不緊張，右手握號身三分之一處，號體平正，號圈向下。

①站立姿勢：

右手伸直持站立；喇叭口向腰部對準髖音，號嘴向外；號身與身體正前方成45度角。

②立定式起號姿勢(起號三步法)：

第一步：右手持號平舉至身體右側，迅速向正前方推出，右手平伸，號嘴向上，號圈向內，號身與地面垂直,與身體平行，同時左手正叉腰。

第二步：右手彎曲，手肘向右，小臂與地面成45度，號嘴對準嘴唇中央，號圈向下，喇叭口稍上翹。

第三步：號與上身同時向右轉動45度。

收號三步法：

第一步：回復起號分解動作一；

第二步：向右平擺45度；

第三步：恢復持號姿勢。

芙蓉中心小學鼓號隊活動計劃

一、指導思想：

通過對鼓號隊員的培訓，訓練出一支高標準的少先隊鼓號隊，讓鼓號隊員經(jīng)常參加社會活動，為學校爭光，為少先隊揚威，開闊隊員視野，開發(fā)智力，從小培養(yǎng)他（她）們的群體意識，增強集體榮譽感。

二、活動目標：

1、通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能熟練自如地演奏各自的樂器。

2、通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽感。

3、鼓號隊通過訓練，能在演奏必會曲目的基礎上演奏指定樂曲。4、鼓號隊通過訓練，能承擔學校迎賓和大型活動奏樂的重任。5、鼓號隊通過訓練，能確保鼓號隊在各種賽事中取得較好成績，爭取突出。三、訓練模式：

1、保證訓練時間，保證人員到位；

2、采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結合訓練的模式；3、樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。

四、訓練時間：

1．分組訓練：每天下午課外活動2．大組訓練：每周一下午

五、訓練內容：

1、少先隊鼓、镲、號的基本訓練2、少先隊鼓號曲六、訓練計劃：

三月份：確定鼓號隊成員名單

分組進行大鼓小鼓、大镲小镲訓練分組進行號訓練四月份：繼續(xù)分組訓練進行大組訓練訓練基本的鼓號曲五月份：訓練基本的鼓號曲簡單列隊訓練六月份：復習

一、指導思想：

秉承上屆鼓號隊隊員的優(yōu)秀表現(xiàn)，繼續(xù)發(fā)揚“敢于競爭，富于創(chuàng)新，善于協(xié)作，樂于奉獻”的精神，培養(yǎng)學生的不怕苦不怕累的堅強意志，為自己，為班級，為學校爭光。

二、訓練目標：

1、能進行邊走邊按節(jié)奏拍打。2、整齊有序，動作到位。

三、訓練模式：1、以老師指導為主；

2、保證訓練時間，保證人員到位；

3、采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結合訓練的模式；4、樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。

友情提示：本文中關于《小學鼓號隊訓練計劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小學鼓號隊訓練計劃：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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